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高中音乐《南亚音乐之--印度音乐》word教学设计


南亚音乐之——印度音乐 教学目标: 1、知识目标:了解印度民族乐器及歌舞; 2、能力目标:总结出南亚印度音乐的基本特征: 3、德育目标:通过对他民族的音乐文化的学习及了解,进而激发学生对本民族本土音乐的 热爱 教学重点:感受印度音乐风格 教学难点:理解印度古典音乐中的两个基本要素 教学准备:多媒体课件、钢琴 教学过程: 一、 导入: 课前播放印度电影《女友嫁人新郎不是我》 1、提

问:同学们知道这首歌曲是哪个国家的吗?(印度) (展示亚洲地图)印度是我们亚洲南亚地区的音乐。 南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。 (突出印度音乐的重要性) 2、对印度的社会文化做简要介绍 提问抢 答的形式:首都、人口、旅游、语言等方面 二、乐器 播放 MTV,由孙燕姿所演唱的〈神奇〉 ,找出其中有特色的伴奏乐器并加以描述。 1、 西塔尔 2、 塔布拉 三、欣赏印度乐曲〈晚上的拉格〉 1、 提问:该乐曲的速度大体发生了几次改变?每一次的变化你能让你想到什么? 2、 乐曲分析 3、 印度古典音乐的两种基本要素: (1) 拉格:指旋律框架 (2) 塔拉:节奏、节拍的总称 实际演奏时,音乐旋律一边合着塔拉,一边错开,往往形成切分,使旋律与塔拉之间产生微 妙的变化关系。 四、学唱印度民歌〈流浪者之歌〉 1、初听 :思考该曲的旋律进行有什么特点? 旋律线条是曲线型,用了装饰音—波音 2、学唱 3、加入特色节拍齐唱


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