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《荷花》PPT之一课件(苏教版三年级语文下册课件)


小学语文三年级下册

1.画出生字词,读准 生字词; 2.读通读顺句子,难 读的地方多读几遍; 3.不懂的地方做上 记号。

自由朗读课文

我会读 jǐ 挨挨挤挤 zhàng 饱 胀 piān 翩翩起舞 péng 莲 蓬 liè 破 裂 dǎo 舞 蹈 gū 花骨朵 fǎng fú 仿 佛 shang 衣裳 qīngtí ng 蜻 蜓

? 挨挨挤挤 翩翩起舞 ? 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 ? 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀

我会组词
荷( 胀(
Shang



莲(

) )

蓬( 佛(

) )

) 仿(

裳( 挨(

) 蹈( ) 翩(

) )

蜻( 蜓(

) )

我会写
荷(荷叶 ) 莲(莲花) 蓬(莲蓬)

胀(饱胀) 仿(仿照) 裳(衣裳) 蹈(舞蹈) 挨(挨挨挤挤)

佛(吹拂) 蜻(蜻蜓)

翩(翩翩起舞)

听一听
? 清早,我到公园去玩,一进门就闻到 一阵清香,我赶紧往荷花池边跑去。 ? 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的 底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有 的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

清早,我到公园去玩,一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.“我”为什么要往荷花池跑去?画出有关的句子。 2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点? 3.“清香”是什么意思? 4.“一进门就闻到一阵清香”说明什么?

我会想
默读二段,用波浪线勾出描写荷花的句子。
讨论把“冒”换成“长”、“露”好吗?为什 么? 把表示颜色的词圈出来。

荷叶挨挨 挤挤的, 像一个个 碧绿的大 圆盘。
1.“挨”和“挤”分别是什么意思?请同学们在图中指出,哪一处 是“挨”,哪一处是“挤”。 荷叶多、密。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么? 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么? 荷叶

4、说荷叶有什么特点? 多、密、圆、绿

白荷花在这些 大圆盘之间冒 出来。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间 白荷花在这些大圆盘之间 出来. 地长出来.

白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿 佛 。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 想一想“有的??有的??有的??”说明 什么? 荷花多、形态各异。

这段话具体描写了几种形态的荷花?
微展开 全展开

花骨朵

你喜欢哪种形态的花?为什么?

标一标
白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。


荷叶挨挨挤挤的, 像 一 个个碧绿的大 圆盘

有的花瓣儿全都展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬

有的还是花骨朵儿, 看起来饱涨得马上要破裂似的

花骨朵

微展开

全展开

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活 的画,那画家的本领可真了不起。
1.“画家”指的是谁? 2.读读句子,跟同桌说说你是怎么理解 这句话的。 3.这句话表达了作者什么感情? 4.如果你看到这一池荷花,你会想些什么 或者说些什么?

朗读第4自然段,思考并同桌讨论:
1.“我”是不是一朵荷花?

2.画出作者想象的句子。
3.“好梦”后面的省略号表示什么?你能把 省略的内容补充上吗? 4.假如你就是一朵荷花,想象一下还会有哪 些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么?

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花, 穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微 风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随 风飘动。 1.读读句子,思考:

“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨晚做的好 梦??

作业: 1.有感情地朗读课文 并背诵课文; 2.把你喜欢的语句摘 抄下来。


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