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录像课教学设计第1课鸦片战争


黔西县永燊中学 2016 年秋季学期历史优质录像课教学设计 岳麓版八年级上册第一单元列强的侵略与中国人民的抗争

第 1 课 鸦片战争 教学时间:2015 年 9 月 18 日 教学地点:永燊中学八(2)班 执教教师:漆国香
教学目标 1.通过设计预习学案,使学生通过自学了解鸦片的危害、虎门销烟、 鸦片战争的经过、《南京条约》的内容及影响等基础知识。

目的在于 唤醒学生的自学意识,培养学生的自学能力。 2.将学生分成若干学习小组,各小组通过合作探究,分析鸦片战争爆 发的原因、中国为什么战败?目的在于培养学生敢想、敢问、会问的 “提出问题的意识”;培养学生团结互助、集体协作的精神。 3.通过“自学·探究·训练”三环节,让学生亲身体验,使学生认识 到英国向中国走私鸦片的罪恶行径, 认识资本主义虚伪和唯利是图的 本质,形成明辨是非的情感;学习林则徐的爱国主义精神,形成对民 族英雄的钦佩的情感;通过对鸦片战争中国战败的分析,培养学生的 忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。 「点评」教学目标明确、层次分明、操作性强,符合学生认知水平和 认知规律,有利于三维目标的有机整合、全面达成。 教学重点:林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。 教学难点:英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。

【教学过程】 (新课导入)创设情境,导入新课: 师:同学们,我们刚刚才学习完中国古代史,今天我们历史的学 习也将进入一个新的时期——中国近代史,回想我们之前学习的内 容,在古代历史进程中,我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就,同学 们知道的都有哪些?(幻灯片 2、3、4 展示:造纸术、印刷术、指南 针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城 等),当历史演进到清朝时,当时的政府在对外交往中推行了什么政 策?闭关锁国,中国在世界上逐渐落伍了,那么,逐渐落后的中国将 面临什么样的命运呢?我们今天来学习这节课:鸦片战争。 (多媒体播放祖先曾经创造的辉煌灿烂的成就。) 「点评」从本环节的实施情况看,学生被图片的直观性、形象性所吸 引,学习探究的欲望被激发。 这节课我们来组织一场历史学习小组赛,比赛分三阶段。 课前预习打基础 师:以小组为单位,各小组中心发言人将预习情况进行汇报展示。看 哪一小组预习效果最好。 生 1(幻灯片 5 展示):林则徐的故事。 林则徐(1785-1850), 林则徐早年家境贫寒, 但受过良好的教育。 嘉庆二十五年(1820 年),任江南道监察御史转浙江杭嘉湖道,任上 修海塘,兴水利,发展农业,颇有政声。在为官 40 年中,他“经世 自励”,廉洁奉公;又重视水利事业,救灾赈民。他最大的功绩是领

导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动——虎门销烟,指挥了抗英斗 争,维护了国家主权和民族的尊严,成为中国近代史上第一位民族英 雄和爱国者。同时,他编译《四洲志》等外文书籍、资料,开创了中 国近代学习和研究西方的风气,是中国近代维新思想的先驱,被誉为 近代中国“开眼看世界第一人”。 生 2(幻灯片 6 展示):鸦片的作用及危害 鸦片,俗称大烟、烟土。鸦片为医学上的麻醉性镇痛药,是从一 种草本植物――罂粟中提炼出来的。 罂粟本身不是毒品,但它是鸦 片制品的原料,从罂粟中可得到象鸦片、吗啡、海洛因、可待因等等 毒品。长期吸食鸦片,可使人先天免疫力丧失,因而人体的整个衰弱 使得鸦片成瘾者极易患染各种疾病。过量吸食鸦片可引起急性中毒, 可因呼吸抑制而死亡。 生 3:(幻灯片 7 展示)展示人民英雄纪念碑的常识。: 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场的中央,毛主席纪念堂以北,是 中华人民共和国政府为 1958 年 4 月 22 日,人民英雄纪念碑建成。 人民英雄纪念碑腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕, 其中第一幅 就是“虎门销烟”。1840 年鸦片战争,中国从此弥漫着滚滚硝烟, 成为了半殖民地半封建国家。 「点评」通过展示交流,看出学生对本课基础知识的掌握情况较好, 说明课前预习是有效的, 这些都为下一步课内探究的有序有效推进奠 定了良好的基础。 新课知识学习探究

师: 鸦片战争是英国对中国的侵略战争, 那么, 在战争爆发之前, 中国社会的状况如何呢?想想, 当时的中国社会存在什么样的情况? 学生回答:当时的中国情况: A.闭关自守,愚昧无知,“天朝物产丰富,无所不有” B.吏治腐败 3.军队腐化(甚至出现骑兵无马,水兵不习水现象) 4.生产方式落后,当中国仍然依靠人力为主时候,正在进行工业 革命的英国,生产力迅速发展,英国大机器生产已经成为工业生产的 主要形式, 在 1820 年, 其工业产量占据世界一半, 号称 “世界工厂” , 成为世界最强大的资本主义国家,为了满足自身资本主义的发展,英 国不断的在世界各地倾销商品, 掠夺原料, 把侵略的矛头对准了中国。 而且,在中英两国的贸易中,英国人很沮丧的发现,欧洲产品在中国 几乎找不到市场,英国的呢绒,布匹在中国很难卖,相反,中国的商 品(茶叶、生丝、瓷器等)在英国却很畅销,贸易的结果使大量的白 银流入中国。 师:为什么英国的商品打不开中国市场呢? 学生:因为自给自足的自然经济仍然占统治地位,受自然经济的 保护, 我们习惯了自己生产自己消费, 因此我们中国人可以自己生产, 用不着买。 师:在正当贸易无法打开中国大门的时候,为了扭转这一局面, 英国想到了什么方法? 生:走私鸦片。

师:我们来看看鸦片激增图表,(幻灯片 8、9 展示)随着鸦片 走私数量逐年增长,大量白银流入了英国。在这里,英国认为鸦片有 害,不鼓励本国人民吸食,然而为了获取巨额利润却鼓励外销,这些 彻底暴露了资本家的无耻和伪善,那么,鸦片走私给中国带来了什么 危害呢?(幻灯片展示 10)我们先来看看这些图片再作答,罂粟, 它是一种看起来很美丽的花, 经过加工后可以制成鸦片, 人一旦吸食, 就容易上瘾,时间一长,吸食者骨瘦如柴,三分似人,七分为鬼,甚 至死亡,而且为了得到毒品,倾家荡产,杀人抢劫的都有,因此,对 于这种东西,我们的态度应该是怎样的?(幻灯片展示 11)——远 离毒品,珍爱生命) 师:同学们说说鸦片走私给中国带来了什么危害? 生:毒害人的身心健康;大量白银外流;加剧中国贫弱?? 一、林则徐虎门销烟 师:面对这种情况,清朝有见识的大臣林则徐上书皇帝(幻灯片 12 展示),请求禁烟,道光皇帝派林则徐到广东禁烟,于是有了这 场震撼中外的虎门销烟 (播放第 3 虎门销烟视频和幻灯片 13)。哪 一位同学根据老师给的信息讲讲这一经过 (1.时间 2.地点 3.人物 4. 意义用幻灯片 14 展示) 师:当时外国人并不完全相信林则徐真要禁烟,200 多万斤的鸦 片,不小的数目啊,他们想林则徐这次要发大财了,但他们仔细观察 整个过程后,发现整个环节滴水不漏,连销烟的方法也十分巧妙,不 是简单的“烧烟”,放进生石灰,煮沸再加入鸦片,这样就不能回收

了。这让外国赞叹不已。罗瑞卿大将参观虎门时说过:“中国近代史 就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略,到了虎门就能知道什么 是中华民族精神”(幻灯片 15、16)。虎门销烟在全世界人民面前 展示了中国严禁鸦片的动人画卷, 开创了人类历史上大规模打击毒品 走私这一罪恶活动的先河, 虎门销烟是中华民族反抗外来侵略的坚强 意志的表达, 林则徐积极抵抗外来侵略, 维护中华民族的尊严, 所以, 他是当之无愧的民族英雄。那么,面对中国的这场禁烟运动,英国方 面的反应是怎样的呢? 展示幻灯片:英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话:(幻灯片 17 展 示) “(虎门销烟) 把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品,全 部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政府派遣 远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放 更多的港口,要保护我们天经地义的合法贸易!” 过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦 片打开中国大门的美梦,他们决心发动侵略战争,用大炮轰开中国的 大门。由于这场战争是因为鸦片走私引起的,所以这种战争被称为— —鸦片战争。 师:有人说:“林则徐不禁烟,英国人就不会发动鸦片战争,因 此这场战争是可以避免的。”你认为战争可以避免吗?为什么?

师:我们从他这句话中寻找信息:“要迫使它开放更多的港口, 要保护我们天经地义的合法贸易!”实际上,英国的真正意图是:打 开中国市场,掠夺原料,倾销商品。 生:不能,因为打开中国市场是英国资产阶级的既定政策,这场 战争是英国为保护鸦片贸易和推行殖民扩张政策的必然, 就算没有林 则徐的禁烟,他们也会发动战争的,只是时间早晚而已。 过渡:不可避免的战争发生了,请同学们看看这个图(幻灯片 18 展示),大概说说战争的经过。 二、英国发动鸦片战争(幻灯片 24 归纳) 生:两个阶段:1840—1841 攻广州,陷定海,逼天津,道光帝 将林则徐撤职查办;1841—1842:占香港岛、道光帝感到有损尊严, 对英宣战,1842 年 8 月,英侵入到到南京,清政府向英求和签约。 教师引导学生分析战争失败的情况分析: (幻灯片 19-23 展示分 析对比得出结果) 鸦片战争的影响:幻灯片 25 师:(提问) 鸦片战争后,中国被迫同英、美、法签订了一批不 平等条约。 (指导学生分析这些条约使列强获得了哪些权益?给中国 带来了哪些灾难?)(使用幻灯片 27、28)展示《南京条约》内容 及损害。 三、中英《南京条约》 1、时间:1842 年 8 月 29 日 2、内容:幻灯片展示

(幻灯片 26、 27、 28 展示) 演示动态地图, 巩固刚才学过的知识, 《南京条约》后开放的五个通商口岸位置,强化学生的空间概念。 教师归纳条约内容为:割地--赔款--通商--协税(八个字学生容 易记忆) 3、逐条分析条约对中国的危害,教师使用幻灯片引导学生探究 分析(幻灯片 29-32 展示)。 4、师:鸦片战争以后使中国社会发生了什么样的转变?(幻灯 片 33) 生:中国开始沦为半殖民地半封建社会,鸦片战争是中国近代史 的开端 师:那么什么是半殖民地半封建社会,(幻灯片 34 展示)同学们 简单了解一下。(半殖民地:名义上、形式上独立,但政治、经济、 文化各方面受到列强的控制和压迫 ,是丧失了部分主权而不是全部 主权。半封建:原有的封建经济遭到破坏,又在一定程度上发展了资 本主义,但仍保持着封建剥削制度。) 师:战争虽然结束了,但是留给我们的是沉痛的思考:为什么中 国会战败?自认为是天朝上国的大清帝国为什么被一万多人的英军 所打败? 生:政治腐败,经济落后,武器落后,指挥失当。 师:实际上,

归根结底,失败的根本原因::腐朽没落的封建主义战胜不了新兴的 资本主义——社会制度落后。

师:这场战争的失败给我们哪些反思和教训?(落后挨打,改革 开放是强国之路) 课堂小结 用一首打油诗小结这一课学习的内容(幻灯片 35 展示) 练习巩固 幻灯片(36-43)出示

如果时间多就并结合课本学习从多方面分析中国战败的原因。 (学生自由发言,突破重点) (参考答案) ①客观原因──英国综合国力强大 ②主观原因──清王朝的腐朽落后(包括军事力量较弱,领导者战和 不定等) ③根本原因──中国腐朽没落的封建主义无法战胜新兴的资本主义 ,清政府的腐朽和列强的残暴,体会“封闭必然落后,落后就要挨打” 的道理,激发学生振兴中华的历史责任感。

(板书设计): 第 1 课 鸦片战争 一、林则徐虎门销烟 1.时间:1839、6 2.地点:虎门海滩 3.人物:林则徐(民族英雄) 4.意义: 二、英国发动鸦片战争 1、鸦片战争的两个阶段情况 2、中国人民的英勇抗争 三、中英《南京条约》 1.时间 2.内容 3、鸦片战争的影响 拓展提高 师:同学们结合自己的认识,谈谈学习本课你受到什么启示? 学生:落后就要挨打。 学生:弱国无外交。 学生:国家兴亡,匹夫有责。 学生:汲取历史教训,避免历史悲剧重演。 学生:林则徐等是我们中华民族的脊梁。


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