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小学德育活动课教案


小学德育活动课教案 活动目的: 针对班级体学生之间缺少理解, 关爱的现象, 根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求, 通过讨论交流、小品、做友谊卡??激发情感体验,帮助学生打开心扉,进行心灵的沟通, 帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾, 增进友谊, 使学生深刻体会朋友之间沟通、 理解、宽容的重要性。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、歌曲《朋友》 、 《友谊歌》 。 3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。 活动过程: 一、创设情境,引入主题。 1、播放周华健的《朋友》歌,听完后问:这首歌让你想起了什么?(我想起了 我的好朋友。 ) 能向我们介绍认识你的好朋友吗?你为什么喜欢和他 (她) 交朋友啊? 2、点题:你对你的朋友那么了解,我想你们平时相处一定很好,能告诉我们大 家你和朋友相处的秘诀是什么吗? (根据学生回答师归纳板书:真心相处) 二、出谋划策,掌握生活的智慧 导语:舌头和牙齿这么好,也有打架的时候,那么朋友之间也难免会出现矛盾。我们 班谢家浩就有过这样的经历,我们一起来看看好吗? 1、出示课件: 谢家浩丢了一块橡皮,正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了,就 说: “小明偷了我的橡皮。 ”小明感到很委屈,但又解释不清。 问:如果你是小明,你现在回是什么样的心情?(难过、愤怒、伤心) 师:是啊,我能理解你此刻的心情,那你会怎么做呢? 2、根据学生回答,出示:大声争辩 耐心解释 帮他找 师:同学们,你们小小年纪就能如此理解别人,真的让沈老师非常感动。下面我们请 谢家浩同学说说,后来他是怎么处理这件事的好吗? 3、谢家浩说。 4、师:多么坦诚的一对朋友啊!谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学 来找我谈心, 问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快, 今天我把这些问题都带来了, (课件出示) 我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方, 人多主意多, 咱们以小组讨论为主, 为了节省时间,请每个小组认领一个问题,然后讨论。 5、交流,解决问题。 小结;同学们,从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量,你们知道用沟通、用 理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快,我为有你们这样的学生而感到骄傲。 三、欣赏小品 导语:下面我们来轻松一下,做个小游戏好吗? 1、宣布游戏规则:请两对好朋友上台,背靠着背,把球运到指定地点。 2、一对好朋友配合不默契,球掉了,并且在互相指责、埋怨,吵起来了,而且赌气 走了。 师趁机引导: 怎么回事?怎么不参加了?(一学生辩解)同学们,你们都看到了,都明白是怎么回

事了,你们来分析一下两对好朋友看。 (引导学生进一步理解好朋友之间应宽容、理解) 听了同学们的意见,你们有话想说吗?(让学生说) 师:老师相信你们的友谊会越来越深厚的,让我们为他们鼓掌、加油好吗? 四、升华感悟,创设机会 1、同学们,朋友之间需要互相沟通,互相理解,互相宽容,只有这样,我们心中的 这朵友谊之花才能长开不谢,今天,我给大家创造性了一个机会,让我们为我们心中的友谊 花增添一些色彩,好吗?为你的朋友做一张卡,在上面写上你现在最想对他(她)说的话。 2、写贺卡。 3、送贺卡。 向你的朋友,读一读你想说的话。 行动起来,送给你的好朋友。 4、唱《友谊歌》 。 教学反思: 本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论,使 学生明白了好朋友有了矛盾应该互相理解、宽容。小游戏的这个环节,通过学生参与,调动 了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾,让学生讨论应该怎么解决,融入了生 活中,使学生对朋友这一概念有了更进一步的认识。课的最后环节是做友谊卡,送友谊卡, 对好朋友说说真心话。 在实际操作过程中, 学生都参与了制作, 并且送到了好朋友们的手中, 增进了朋友之间的友谊。整个活动过程中,有一部分学生没有积极地投入进去,教师作为整 个过程的组织者和引导者, 应注意到让全班同学都参与其中, 这样才能达到活动的真正目的。


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