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《表格数据的处理》 教案


《表格数据的处理》 教案
一.教材分析 《表格数据的处理》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》必修第四章 《文本与表格信息加工》 第二节第一个内容,主要介绍用 Excel 进行表格数据的 处理,是对数据进行整理的常用方法。主要学习数据的公式计算、函数计算、排 序、筛选、汇总等操作。 二. 学情分析 学生已经学过 Office 中的 Word2000 的使用方法,能够使用 Word2000 中的 工具完成一定的任务,Excel 和 Word 的基础内容中有不少相似之处,区别是由 文字处理上升为数字处理。 这是学生高中阶段开始学习 Excel 的第一课, 学习兴 趣至关重要。Excel 较为抽象、枯燥,不像 Word、网页等等能呈现丰富多彩的内 容。 善于感性思维的学生从感官上和心理上容易对理性思维的知识学习产生畏难 情绪,注意引导! 三. 教学目标 1. 知识与技能: 让学生认识到对收集的信息进行加工的重要性,能够选择恰当的表达方式。 利用 EXCEL 软件进行表格数据处理,揭示事物的性质、特征及其变化规律。学会 从不同的角度挖掘表格数据所隐含的信息,具备基本的数据分析能力。 2. 过程与方法: 通过学案导学、 自主探究培养学生对未知知识探索的能力及自学能力,通过 合作探究培养学生的操作能力及创新意识和能力。 3. 情感态度与价值观: 培养学习信息技术的浓厚兴趣,感受此软件所带来的工作效率 培养学生自主探索、协作与交流的能力 四. 教学重点 数据的表格化 从不同角度挖掘数据间关系

数据的排序、公式计算、函数计算、汇总等操作方法。 五. 教学难点 利用表格数据的处理揭示其性质、特征、变化规律; 公式计算、函数计算、数据的分类汇总的作用和操作方法。

六.教学方法 教法:任务驱动法、范例教学法、启发教学法、个别指导法 学法:自主探究、协作学习 七.教学环境 网络机房,专题学习网站,配备多媒体教学系统,可实现广播、转播、示 范等功能。 八.教学基本流程 步骤 1 导入: 教师活动 学生活动 设计意图

集体讨论后, 引入课题 找

问:同学们初已经学习过了 Excel,学了哪 一名同学单独 些功能呢? 2 补充我们这节课要学但学生没有答出的功 能 3 通过专题学习网站引入上机任务,并演示 观看教师演示 完成上机任务的主要步骤。 回答。 明确学习 内容 明确并初 步学会操 作步骤 4 展示学习目标。辅导学生完成上机任务。 学生自主完成 特 出 学 生 上机任务, 如有 的主体性, 不懂, 通过专题 调 动 学 生 学习网站自主 的主动性 学习。 5 作品点评。 观看老师展示 任务反馈 的作品, 并对照 上机任务判断 其正确性。 6 问:同学完成上机任务使用到的数据处理 对应的操作方 巩固知识 方式 7 补充学生没有使用的数据处理方式。 法 观看老师演示 完善并巩 固知识。 8 小结


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