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中学生卫生习惯养成调查报告


中学生卫生习惯养成 调查报告

七(10)班

调查者: 陈隆欣

郑梦莹

陈寅涛

倪晨浩

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中学生卫生习惯养成调查报告
一、指导思想
以上级教育主管部门和学校校长室、 政教处关于养成教育工作开展的 安排意见为指导,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝 本, 以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容, 以班级为主要阵地, 引导学生形成良好的卫生行为习惯,全面提升班级卫生工作效度。

二、 组织领导
在学校政教处的正确领导和有力的指导下, 班主任是这项工作的主要 组织领导者,各任课教师通力协调配合,班委成员,特别是分管班级 安全卫生的副班长和卫生委员为主要骨干, 班级全体学生为成员人人 参与,共同组织实施此项活动。

三、奋斗目标
通过开展卫生行为习惯的养成教育, 使学生树立全新的卫生行为习惯 理念和意识,形成人人主动讲卫生,塑良好班级卫生形象,为学校卫 生工作增光添彩,创卫生模范班级、班组。争卫生先进个人。通过此 项活动的开展,进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。
表二、卫生习惯 经常 在学校里,你随手扔过杂物吗? 在学校区域,你看到垃圾,你会捡起
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有时 50.2% 有时会 23.4%

从不 35.2% 不理睬 73.1%

14.6% 会 3.5%

来扔到垃圾桶里去吗? 1.保持家庭居室空气清新的最好办法是( A ) A、开窗通风 B、经常使用消毒剂拖地 C、冬季使用加湿器 11、 保持口腔卫生每天必须刷( C )次牙。 A、1 次 B、5 次 C、2 次 2、 我国由卫生部,国家教委等九个部委联合发起的“全国爱牙日”是 ( C ) A、3 月 12 日 B、6 月 6 日 C、9 月 20 日 3、 世界卫生组织把三种疾病列为在世界范围内应重点防治的慢性病,这三种 疾病是 ( A ) A、心血管病、癌症、龋齿 B、高血压、糖尿病、牙周疾病 C、癌症、冠心病、贫血

4、 牙刷使用多长时间应更换 1 次?( A ) A、3 个月 B、半年 C、不能用的时候 5、 为维持口腔环境,牙膏最好长期使用 1 种,对吗?( B ) A、对 B、不对

卫生习惯:
一、饭前、便后要洗手: 手是人体的“外交器官”,人们的一切“外 事活动”,它都一马当先.都要用手来完成科学家做过这样一个调查, 一只没有洗过的手,至少含有 4 万~40 万个细菌。指甲缝里更是细 菌藏身的好地方,一个指甲缝里可藏细菌 38 亿之多。流感病毒可在 潮湿温暖的手上存活 7 天。因此,手是很脏的。而且外出旅游、参观

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学习、执行任务,手经常接触一些物品,都会把手弄脏。特别是传染 病患者和一些表面健康实际身体内带有病毒者, 常常把致病微生物传 播到各种用品用具上,当健康人的手接触后,致病微生物便来到你的 手上.洗手可除掉粘附在手上的细菌和虫卵,用流水洗手,可洗去手 上 80%的细菌,如果用肥皂洗,再用流水冲洗,可洗去手上达 99% 的细菌。 二、不随地吐痰、甩鼻涕: 吐痰人人皆会,但不一定都具备良好的 吐痰方式。有些所谓“爱卫生”的人,将痰吐在地上,用鞋一抹,以为 看不见痰就算干净了。殊不知痰液中含有几百万个细菌、病毒、真菌 等。患有呼吸道疾病的人,如肺结核、流感、流脑等病人痰液里的细 菌和病毒更多,“非典”就是如此。在肺结核病人的一口痰中,能找到 几百万个结核杆菌。如果把谈液吐在地上,当痰液干燥后,细菌便随 尘土飞扬到空气中, 健康人吸入这样的尘埃, 就有可能得呼吸道疾病。 因此,人人都要养成不随地吐痰的好习惯。有痰要吐在痰盂里,痰盂 要每天定时刷洗。在没有痰盂的地方,应把痰吐在废纸上包起来,然 后扔进纸篓或垃圾箱里,做到不随地吐痰,维护公共场所卫生。 三、不对别人咳嗽、打喷嚏: 不注意场合,面对别人或食物打喷嚏 则是一种既不卫生的不良行为。据调查,一声咳嗽可喷射出 2 万个很 小的飞沫,一个喷嚏射出近 100 万粒的飞沫。而且飞沫喷出的速度很 快,不到 1 秒就可以飞出 4.6 米,顺风的话可达 9 米之遥。鼻腔和咽 喉部是细菌、病毒聚居最密的地方之一,喷出的飞沫中含有大量的细 菌和病毒。一个喷嚏喷出的病菌可高达 8500 万个,这些微小的飞沫
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可长时间地在空中漂浮游动, 在无风的室内可以漂浮 30——60 分钟, 漂浮时间长者可达 30 小时。我国法定的传染病中,就有 15 种是借助 空气传播的(如水痘、流腮、支原体肺炎等) 。 (一)个人卫生 按照《守则》和《规范》的要求,做到衣着整洁干净、仪表符合中学 生要求,能体现中学生健康向上的精神风貌,具有较强的个人卫生意 识。 (二)班级卫生 按照《守则》和《规范》的要求,每个成员在做卫生值日时能够履行 自己的职责,努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作,树卫生清洁 窗口形象,并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。 (三)校园卫生 能够自觉形成“学校是我家,清洁靠大家”的责任意识,在平时的校园 生活活动中,自觉保洁校园非班级卫生责任区,真正养成较强的主人 翁责任意识。 “一屋不扫,何以扫天下”。这句话折射出一个道理:那就是一 个人的习惯和责任意识问题。我班选择以卫生习惯养成教育为主题, 只是学校养成教育的一小部分,说起来简单,真正做好,坚持不懈的 做好,确实也是件不容易的事。此项工作的好坏,也直接关系到学生 其它行为习惯的养成,意义重大。以此为学生行为习惯养成教育的突 破口,以点带面,从而真正从日常生活的点滴做起,教育和培养学生 良好行为习惯的养成。
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