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小学生二年级读书励志主题班会ppt


三年级班会

甘 肃 冬 天 满 是 冻 疮 的 手

在 田 间 劳 动 间 隙 看 书

几个人共用的教科书

他这 是不 一是 个一 孩个 子老 !人 ,

最便宜的“草稿纸”

头深 去夜 上就 学要 的起 山床 区翻 孩越 子几 个 山

为了凑齐费用,她要砍大约1000筐这样的柴

没有凳子,跪着听课的孩子。你有这样的专心吗?

的为 父了 母孩 都子 不, 怕普 苦天 之 下

为了给孩子上学……

在这样的教室里专心上课

当我们感觉苦的时候,请你多想想——

1、也许我读书苦,可父母一定比我还辛苦!他们在 干什么呢?
2、也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活 的孩子是怎样想的呢? 3、也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?

4、也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨 的家吗?
5、也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境 我会怎样呢?

静静地反思…… ? 明志
1.我有明确的目标吗? 2.我为实现目标而努力了吗?

静静地反思…… ? 勤学
1.我在课上能全身心投入吗? 2.我能充分应用好各个真空时间吗 (课前三分钟、自习等)? 3.早读、自修,我能从严要求自己 吗(不打瞌睡、不交头接耳等)?

静静地反思…… ? 慎思
1.我能谨慎对待每一道题吗? 2.我能对练习、考试中的存在问题 及时进行总结吗? 3.我思考过解决问题的措施、方法 吗?

静静地反思…… ? 笃行
1.我能做到及时订正并加以落实 吗? 2.我能细心地将试卷分类整理吗 ? 3.我能在每节课前迅速进入状态 吗?

静静地反思…… ? 细节
1.我能把用完的工具排放整齐, 把用好的抹布搓洗干净吗? 2.我能正常到食堂就餐吗? 3.我能保持好自身以及周围卫生 并做好值日工作吗?

静静地反思…… ? 守纪
1.规定时间内我还在闲逛游走吗 ? 2.我能够真正遵守各项规章制度 吗?

静静地反思…… ? 感恩
1.我能体会到家人的艰辛,感受 到家人的期盼吗? 2.我所做的一切对得起我的家人 吗? 3.我想过要报答父母的恩德吗?

扪心自问
? 别人在奋力拼搏,锐意进 取,而我在做什么呢? ? 别人在积极思维,踊跃参 与,而我在做什么呢?

读懂人生
? 用色彩打扮自己,不如用知识 充实自己。 ? 清晨不起早,误一天的事;年 少不勤学,误一生的事。

◎凿壁借光 西汉时,有个叫匡衡的人,非常勤奋好学,但家境贫困,买不起蜡烛。 匡衡的邻居,家境富裕,夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书,但邻居 不允许。不得已,匡衡想了一个办法,偷偷地在墙壁上凿了一个小洞,让邻 居的亮光透过来,借着这点亮光读书。 用这种方法,匡衡读完了一些书,但 他买不起新书。有一天,他发现一个财主家里藏着许多书,于是他向财主提 出,愿意帮助干活,不要工钱。财主很奇怪,问其原因,匡衡说:“我给你 干活,不要工钱,只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工 钱,很是高兴。匡衡就这样读了很多书,因而成为一个很有学问的人。 ◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异, 学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了 一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直 辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我 国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才 王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时 间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到 深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一 下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年 年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书, 后来,终于成为我国杰出的经济学家。

?书籍是巨大的力量——列宁 ?书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 ?读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

?每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂,只要我的眼 睛、我的理智接触了它,它就活起来了——高尔基
?光阴给我们经验,读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基

?热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只 有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人, 成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不 间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
?理想的书籍,是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 ?和书籍生活在一起,永远 不会叹气——罗曼·罗兰

?书籍——当代真正的大学——托马斯·卡莱尔

84年前,也就是1911年,在沈阳东关小学的教室里,老师 问:“你们读书的目的是什么? ”有的同学回答是为了当官, 有的是为了发财,也有的说为了光宗耀祖;年仅13岁的周恩来 回答的却是“为中华之崛起而读书”。—语惊人,掌声四起。 人各有志。千百年来,对为什么而读书,有许多不同的回答, 电视连续剧《八月桂花香》中,胡雪严的父亲胡道宏,几十年 寒窗苦读,捱到中举当官之日就中风而死;《儒林外史》中, 吴敬梓笔下的范进,看到自己榜上有名竟当场发癫,在他们心 中,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“世上万般皆下 品,唯有读书高”,于是,读书当官,成了他们心中的理想, 苦苦的追求, 胡道宏、范进是那么的可笑,可悲而又可怜, 相比之下,他们读书的理想是那么的渺小而短浅。那么,周恩 来为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的 理想呢? 我们都不会忘记,中国近代史上一页页屈辱的历史: 鸦片战争的失败,《辛丑条约》的签定,山东半岛的侵占, 东北三省的沦陷, “东亚病夫”的屈辱,“华人与狗不得入 内”的牌子……这耳闻目睹的事实,—桩桩烙印在少年周恩来


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