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校本课程开发实务


校本课程开发实务
一、学校发展 1、 教学质量 2、 办学特色 3、 硬件建设 4、 内涵建设 5、 教学特色 6、 课程设置特色(国家课程、地方课程、校本课程) 二、学校校本课程体系 1、 基础理论 2、 实践操作 三、校本课程开发实务 流程步骤(课程论之父:泰勒:<课程与教学的基本原理>) 1、 背景分析 校本课程哪里来? 开发依据:当地社会、经济发展的具体情况结合本校的的传统和优势、学生的兴趣 和优势 学校办学目标

2、 3、 4、 学生发展需求学校资源 1 办学目标:准本版怎样的学校,培养怎样的学生 办学理念:准备怎样办学 办学特色:学校在致力于普高教育的同时,为满足社会学要,大力发展特设教育

2、学生的发展需求: 年龄段 区域 兴趣爱好 学业程度 3、学校资源: 学校传统 师资力量 4、校外资源: 当地经济 文化资源 家长资源

3、 确定名称 基本构成要素 ABCD 法 A 对象(行为主体)audience B 行为动词 behaviour C 行为条件 condition D 标准 degree 基本部分和选择部分 1、 知识技能

4、 课程目标 5、 课程内容 是这一些学科中中的观点、法则和问题 学科、 6、 7、 8、 9、 10、 内容编排的顺序: 纵向组织和横向组织 逻辑顺序和心理顺序 直线式和螺旋式

11、 课程实施 12、 课程评价


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