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建筑工程装饰系职业生涯规划书


建筑工程装饰系职业生涯规划书
撰 写 时 间 : 2011年 3月 10日 目录 一、客观认识自我 1.1自 我 分 析 1.2优 劣 盘 点 1.3自 我 理 想 1.4自 我 小 节 二、实现目标 2.1在 校 期 间 计 划 2.2毕 业 后 的 行 动 计 划 、 三、科学分析 3.1环 境 分 析 四、职业规划 4.1目 标 职 业 分 析 4.2目 标 职 业 规 划 五、结束语

二.社会环境规划和职业分析(四年规划) 1, 社 会 一 般 环 境 中国政治稳定,经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。 经 济 发 展 有 强 劲 的 势 头 ,加 入 wto 后 ,会 有 大 批 的 外 国 企 业 进 入 中 国 市 场 ,中 国 的企业也走出国门。 2, 艺 术 设 计 职 业 特 殊 社 会 环 境 : 随着人们生活质量和文化艺术修养的普遍提高, 而产生了对艺术的崇 从 尚和追求;再者,艺术设计市场人才紧缺,致使艺术设计专业的毕业生较抢手。
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环境艺术设计、室内设计 改 革 开 放 以 来 , 国 国 民 经 济 生 产 总 值 保 持 年 均 10% 的 增 速 已 达 二 十 五 我 年,这一现象被称为世界经济发展史上的“中国奇迹” 然而当我们回顾一下中 。 国建筑装饰行业的发展历程时, 们对 中国奇迹” 有了更深一层的理解。 我 “ 却 1979 年 以 来 中 国 建 筑 装 饰 行 业 由 30亿 元 总 产 值 到 2001年 的 5500亿 元 的 总 产 值 , 均 增 年 长 幅 度 高 达 30% 。 国 建 筑 装 饰 行 业 用 了 25年 走 完 了 西 方 发 达 国 家 50年 的 行 业 发 中 展之路,堪称为“奇迹中的奇迹” ! 面 对 加 入 wto 后 的 激 烈 市 场 竞 争 ,外 资 企 业 的 迅 速 进 入 ,本 土 装 饰 企 业 面临机遇的同时也面临挑战! 设 计 是 装 饰 的 灵 魂 。装 饰 设 计 水 平 低 下 ,装 饰 设 计 人 员 紧 缺 是 摆 在 我 国 装 饰 行 业 同 仁 面 前 一 道 不 可 回 避 的 难 题 。目 前 ,我 国 的 高 校 在 培 养 装 饰 设 计 人 员 实 际 工 作 能 力 方 面 还 普 遍 存 在 差 距 。 我 国 目 前 装 饰 行 业 从 业 人 员 850万 , 据 行 业 专 家 预 测 2005年 应 达 到 1000万 ,仅 设 计 师 就 需 要 10万 人 的 增 量 ,而 目 前 全 行 业 专 业 技 术 人 员 仅 为 从 业 人 员 总 量 的 1.3% , 人 才 的 短 缺 已 成 为 装 饰 行 业 发 展 的 瓶 颈 问题。 景观设计师“一将难求” 北 京 申 奥 成 功 、上 海 申 博 成 功 、房 地 产 业 升 温 等 一 系 列 好 消 息 ,让 道 桥 景 观 、建 筑 景 观 、大 地 景 观 的 概 念 逐 渐 成 熟 ,景 观 房 型 、景 观 住 宅 等 居 住 理 念 也 家喻户晓,这些为景观设计师带来了难得的发展机遇。 平面设计、广告设计 “ 平 面 设 计 类 、电 脑 艺 术 设 计 类 i t 人 才 的 缺 口 ,一 直 都 在 呈 持 续 猛 增 的势头” 随着广告、房地产、家居装饰和服装业的迅速发展,直接加剧了各种 。 掌 握 电 脑 设 计 技 术 的 电 脑 设 计 类 i t 人 才 缺 口 不 断 扩 大 。每 年 国 内 、港 台 和 国 际 的广告大赛又将这种享受推到了一个闪耀着光环的荣耀地位。 动画行业前景无限 动 画 行 业 也 是 年 会 关 注 的 问 题 之 一 。目 前 ,全 球 动 画 产 业 的 产 值 为 2000 亿 -6000亿 美 元 , 已 成 为 21世 纪 的 朝 阳 产 业 。 中 国 数 字 艺 术 虽 刚 刚 起 步 , 但 据 调 查 , 动 画 游 戏 产 品 ”未 来 市 场 产 值 将 超 过 20亿 美 元 。 我 国 已 把 游 戏 引 擎 开 发 纳 “ 入 863计 划 。 湖 南 电 视 台 和 北 京 电 视 台 也 正 在 筹 划 动 画 公 司 , 央 视 动 画 公 司 将 于 年 底 挂 牌 , 5到 10年 之 后 还 将 成 立 若 干 个 动 画 企 业 集 团 , 动 画 业 前 景 无 可 限 量 。 综 上 所 述 ,我 认 为 中 国 有 关 设 计 方 面 的 市 场 还 是 有 相 当 大 的 潜 力 的 ,因 此 我 在 认 识 的 同 时 就 需 要 做 到 术 业 有 专 攻 、并 且 要 博 学 。因 此 ,艺 术 设 计 职 业 特 别是动画专业市场广阔。 三.大学四年规划: 1.职 业 目 标 : (2007- 2011年 ) (1)职 务 目 标 : 从 学 生 会 干 ,勤 工 俭 学 ,逐 步 了 解 企 业 对 大 学 生 的 要 求 。 先 (2)能 力 目 标 : 掌 握 专 业 知 识 ,了 解 其 他 方 面 对 自 己 有 用 的 知 识 。 (3)经 济 目 标 : 在 校 期 间 兼 职 及 奖 学 金 , 年 收 入 1万 元 左 右 一 年 级 :为 试 探 期 和 定 向 期 首先要适应由高中生到大学生的角色转变, 新确定自己的学习目标和 重 要 求 ;其 次 ,要 开 始 接 触 职 业 和 职 业 生 涯 的 概 念 ,特 别 要 重 点 了 解 自 己 未 来 所 希 望 从 事 的 职 业 或 与 自 己 所 学 专 业 对 口 的 职 业 ,进 行 初 步 的 职 业 生 涯 设 计 ;熟 悉 环 境 ,建 立 新 的 人 际 关 系 ,提 高 交 际 沟 通 能 力 ,在 职 业 认 识 方 面 可 以 向 高 年 级 学 生
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尤 其 是 大 四 的 毕 业 生 询 问 就 业 情 况 ;积 极 参 加 各 种 各 样 的 社 团 活 动 ,增 加 交 流 技 巧 ; 在 学 习 方 面 , 要 巩 固 扎 实 专 业 基 础 知 识 , 加 强 英 语 .计 算 机 能 力 的 培 养 , 掌 握 现 代 职 业 者 所 应 具 备 的 最 基 本 技 能 ; 要 初 步 了 解 职 业 ,提 高 人 际 沟 通 能 力 。 大 一 学 习 任 务 不 重 ,应 多 参 加 学 校 活 动 ,增 加 交 流 技 巧 ,但 不 要 盲 目 地 参 加 。 在 定 向 期 ,应 考 虑 未 来 是 否 深 造 或 就 业 ,通 过 参 加 学 生 会 或 社 团 等 组 织 ,锻 炼 自 己 的 能 力 , 同 时 检 验 自 己 的 知 识 技 能 提 高 自 己 的 责 任 感 ,主 动 性 和 受 挫 能 力 ,并 开 始 有 选 择 地辅修其他专业的知识来填充自己。 二,三年级: 为准备期. 加强专业知识学习的同时, 取与目标职业有关的职业资格证书或相应 考 地 通 过 职 业 技 能 鉴 定 。因 为 临 近 毕 业 ,所 以 目 标 应 锁 定 在 提 高 求 职 技 能 、搜 集 公 司 信 息 上 。参 加 与 专 业 有 关 的 暑 期 工 作 ,和 同 学 交 流 求 职 工 作 心 得 体 会 ,学 习 写 简 历 、求 职 信 等 求 职 技 巧 ,了 解 搜 集 就 业 信 息 的 渠 道 ,并 确 定 自 己 是 否 要 升 本 或 考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性 积极常识并加入校友 网 络 ,了 解 往 年 的 求 职 情 况 。 四 年 级 : 为 分 化 期 (冲 刺 就 业 ): 目标应锁定在工作申请及成功就业上. 这时可先对前三年的准备做一个总结: 首 先 检 验 自 己 已 确 立 的 职 业 目 标 是 否 明 确 ,前 两 年 的 准 备 是 否 充 分 然 后 开 始 毕 业 后 工 作 的 申 请 ,积 极 参 加 招 聘 活 动 ,在 实 践 中 检 验 自 己 的 积累和准备 最 后 ,预 习 或 模 拟 面 试 。 积 极 利 用 学 校 提 供 的 条 件 ,强 化 求 职 技 巧 ,进 行 模 拟 面 试 等 训 练 ,尽 可 能 地 做 出 充 分 准 备 。 在 撰 写 毕 业 论 文 的 时 , 可 大 胆 提 自 己 的见解,锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。 另 外 ,要 重 视 实 习 机 会 ,通 过 实 习 从 宏 观 上 了 解 单 位 的 工 作 方 式 、运 转 模 式 、工 作 流 程 ,从 微 观 上 明 确 个 人 在 岗 位 上 的 职 责 要 求 及 规 范 ,为 正 式 走 上 工 作岗位奠定良好的基础。 四 .目 标 分 解 与 目 标 组 合 (大 学 四 年 ) 1.目 标 分 解 : 目 标 可 分 解 成 两 个 大 的 目 标 — — 一 个 是 顺 利 毕 业 , 一 个 是成为一个有一家公司的设计方面的技术人员。 对 于 第 一 个 目 标 ,又 可 分 解 为 把 专 业 课 学 好 和 把 选 修 课 学 好 ,以 便 修 完 足 够 的 学 分 ,顺 利 毕 业 。接 下 来 ,还 可 以 细 分 :在 专 业 课 程 中 ,如 何 学 好 每 一 门 课 程 (精 通 一 两 门 自 己 喜 欢 的 课 ); 在 选 修 课 程 中 , 需 要 选 择 哪 些 课 程 , 如 何 学 好??. 对 于 第 二 目 标 ,又 可 分 解 为 接 触 社 会 阶 段 ,了 解 市 场 阶 段 、熟 悉 公 司 运 营 阶 段 。接 下 来 ,还 可 以 细 分 :在 接 触 社 会 阶 段 ,要 采 用 什 么 办 法 ,和 哪 些 公 司 保 持 联 系 .如 何 锻 炼 自 己 ? ? . 2.目 标 组 合 :顺 利 毕 业 的 前 提 是 学 好 专 业 课 程 ,而 专 业 课 程 的 学 习 则 对 职业目标(成为一个有一家公司的 艺术设计方面的技术人员)有促进作用。 五.个人分析 一,自身现状以及希望达到的 英语水平可以,能 流利沟通 ;设计专业扎实,略通经贸知识;具有较强的人 际 沟 通 能 力 ;思 维 敏 捷 ,表 达 较 流 畅 ;在 大 学 期 间 能 够 长 期 担 任 学 生 干 部 ,有 较 强的组织协调能力;有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗.
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二,自我评估(认识自我) (一)自己的兴趣、爱好 就 自 身 而 言 ,我 认 为 自 己 的 兴 趣 与 爱 好 其 实 是 比 较 广 泛 的 ,具 体 的 讲 自 己对电脑、 育活动以及音乐方面比较感兴趣, 时还比较关心政治方面的新闻。 体 同 而 我 的 爱 好 也 是 基 于 这 些 兴 趣 之 上 的 喜 欢 玩 电 脑 ,喜 欢 看 书 ,喜 欢 听 音 乐 。喜 欢 交朋友 (二)认识自己的职业性格 ( 1) 性 格 的 态 度 特 征 我 的 性 格 是 比 较 诚 实 、正 直 的 ,相 对 谦 虚 但 不 乏 张 狂 ,在 做 事 情 时 认 真 勤 奋 责 任 心 强 ,同 时 有 一 定 的 创 新 意 识 。在 自 己 的 生 活 与 同 学 及 其 他 人 的 交 往 中 是比较大方的, 时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的, 时自己比较大方, 同 同 喜欢交朋友。 ( 2) 性 格 的 情 绪 特 征 我的性格在情绪上是典型的南方的那种,不太容易激动,没有更多的激情。 ( 3) 性 格 的 意 志 特 征 我的性格在意志方面、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手, 但 是 欠 果 断 。但 是 不 可 否 认 的 是 在 意 志 力 控 制 方 面 做 的 不 是 很 好 ,这 或 许 是 我 的 一个比较大的缺点,在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。 ( 4) 性 格 的 理 智 特 征 在 注 意 力 方 面 ,我 是 属 于 那 种 主 动 观 察 的 类 型 ;在 想 象 方 面 ,我 是 属 于 主动想象的类型,同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结 合。 如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析, 认为我是属于企业型的 我 职 业 兴 趣 者 ,按 照 美 国 人 才 专 家 把 人 们 的 职 业 定 位 类 型 的 五 种 划 分 方 法 的 话 ,我 认为我是创造型的人。 (三)自己的职业能力 在一般能力上, 认为我的智力还是中等偏上的, 注意力上比较集中, 我 在 善 于 观 察 ,记 忆 力 较 强 ,思 维 比 较 开 阔 ,想 象 力 较 强 。在 特 殊 能 力 ,也 就 是 我 的 特长上,我认为自己并没有什么特长,只是自己的兴趣所到对一些东西投入了, 或 许 会 做 的 较 好 一 点 ,比 如 :计 算 机 的 掌 握 与 控 制 ,设 计 能 力 等 ,在 语 言 表 达 能 力及动作协调能力上我做的还不是很好,换位思考能力也不是很突出。 (四)自我潜能 我的个人能力在能力上我自知自身能力还是比较优秀的, 大学开始我 从 便利用空闲出去做设计,也可以说比其他同学更早一步进入社会磨练自己的水 平 ,可 能 由 于 本 身 学 油 画 出 身 ,美 术 功 底 还 算 比 较 好 ,所 以 设 计 上 手 很 快 ,加 上 自己意识比较前卫,所以设计还是能被相当多数人认同。 ( 1) 个 人 品 质 在 个 人 品 质 方 面 ,我 的 道 德 还 是 可 以 的 ,拥 有 强 烈 的 同 情 心 ,自 己 也 没 有太多不好的个人习惯。同时,会比较考虑他人感受。 ( 2) 人 生 格 言 路原本没有,走的人多了就成了路。 总 的 来 说 ,我 认 为 我 的 潜 能 还 是 比 较 大 的 ,因 为 我 相 信 自 己 可 以 的 ,我 一 直 对 自 己 有 很 强 的 自 信 心 ,相 信 自 己 在 以 后 会 有 比 较 大 的 发 展 空 间 ,当 然 这 是
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建立在自身努力的基础上的。 (五)自己的职业性向 前 面 我 也 说 过 ,按 照 美 国 霍 兰 德 的 职 业 兴 趣 理 论 ,我 是 属 于 那 种 创 造 型 的 职 业 性 向 。因 为 通 过 前 面 的 自 我 认 识 ,我 认 为 自 己 与 创 造 型 的 职 业 性 向 是 比 较 接近的,最主要的是自己有着方面的理想,我的理想是有一天拥有自己的公司! “ 金 无 足 赤 ,人 无 完 人 ”没 有 一 个 人 是 十 全 十 美 的 ,我 们 都 有 自 己 的 优 缺点,我当然也不例外,所以我对必须自己的优缺点有清醒的认识。 我的优点: ( 1) 我 的 兴 趣 比 较 广 泛 , 对 事 物 的 接 受 能 力 强 ; ( 2) 社 会 实 践 能 力 以 及 协 调 能 力 较 强 ; ( 3) 对 人 诚 恳 , 大 方 , 喜 欢 与 人 交 流 社 会 交 际 能 力 强 ; ( 4) 特 长 应 该 就 是 美 术 专 业 上 了 , 体 育 也 还 可 以 。 ( 5) 在 学 识 上 我 喜 欢 看 一 些 哲 理 、 军 事 、 体 育 之 类 的 书 , 同 时 还 喜 欢 看 一些感情色彩较浓的散文; ( 6) 在 专 业 知 识 上 接 触 了 六 年 设 计 , 算 是 比 较 得 心 应 手 了 。 ( 7) 忧 患 意 识 较 强 ; ( 8) 我 自 问 不 是 什 么 聪 明 的 人 , 但 相 信 我 的 智 商 是 中 等 偏 上 的 ; 在 道 德 上虽然不是高尚的人,但起码我认为自己不会破坏社会道德。 我的缺点: ( 1) 我 的 缺 点 还 是 比 较 多 的 , 自 己 最 大 的 缺 点 就 是 有 时 候 做 事 情 会 比 较 粗心,有时可能会丢三落四,做事情有时候会比较冲动,考虑问题不全面。 ( 2) 由 于 性 格 比 较 直 , 所 以 有 的 时 候 或 许 会 得 罪 一 些 人 ; ( 3) 我 的 字 写 的 不 好 , 这 也 是 一 个 缺 点 ; ( 4) 我 的 另 一 个 大 缺 点 是 脾 气 有 点 倔 强 , 认 定 的 事 情 就 一 定 要 做 到 而 且 要做好 ( 5) 社 会 实 践 的 经 验 还 不 丰 富 , 对 许 多 方 面 的 知 识 了 解 不 够 , 且 没 有 积 极的去学习。 角色建议: 父 亲 : 要 不 断 学 习 ,能 力 要 强 ” “ 工 作 要 努 力 ,有 发 展 ,要 在 大 城 市 。 “ ; 母亲: 工作要上进 ,婚姻要同步” “ 老师: 聪明、有上进心、认学、专业知识广、是个多面手。 “ ” 同学: 有较强的工作能力” “ 。 六,职业目标分解与组合 职 业 目 标 : 企 业 高 级 管 理 人 员 或 高 级 工 程 师 [艺 术 设 计 方 向 ] 1. 2007- 2011年 : 成果目标;通过实践学习,深入了解外国的企业管理理论和设计理念。 学历目标:完成本科学历顺利找到工作 职务目标:设计总监 。 能 力 目 标 :具 备 在 艺 术 设 计 领 域 从 事 具 体 设 计 工 作 的 理 论 基 础 ,通 过 实 习 具 有 一 定的实践经验; 经 济 目 标 : 年 收 入 1万 元 左 右 2. 2011年 - 2016年 : 学历目标: 通过国际商业美术设计师资格认证设计师资格考试
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职务目标: 设计经理 能 力 目 标 :熟 练 处 理 本 职 务 工 作 ,工 作 业 绩 在 同 级 同 事 中 居 于 突 出 地 位 ;熟 悉 企 业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经 济 目 标 : 月 薪 1万 3. 2016年 - 2020年 : 学历目标:攻读并取得工程博士学位 职务目标:知名设计师或高级工程师,大学的外聘讲师 能力目标: 相当的社会交际网, 在国内外专业刊物发表自己的作品。 有 能 经 济 目 标 : 年 薪 50万 七,职业生涯规划实施方案 差距: 1、 中 大 型 企 业 先 进 的 管 理 理 念 和 丰 富 的 管 理 经 验 ; 2、 作 为 高 级 职 业 经 理 人 所 必 备 的 技 能 、 创 新 能 力 ; 3、 快 速 适 应 能 力 欠 缺 ; 4、 身 体 适 应 能 力 有 差 距 。 5、 社 交 圈 太 窄 。 八,缩小差距的方法: 1. 教 育 培 训 方 法 ( 1) 充 分 利 用 公 司 条 件 , 争 取 更 多 的 培 训 机 会 。 时 间 : 长 期 ( 2) 攻 读 项 目 经 理 。 时 间 : 2016年 2. 讨 论 交 流 方 法 ( 1) 在 工 作 中 积 极 与 直 接 上 司 沟 通 、 加 深 了 解 ; 利 用 校 友 众 多 的 优 势 , 经 常 和 他们接触、交流。 3. 实 践 锻 炼 方 法 ( 1) 锻 炼 自 己 的 注 意 力 , 在 嘈 杂 的 环 境 里 也 能 思 考 问 题 , 正 常 工 作 。 在 大 而 嘈 杂的办公室里有意识地进行自我训练。 ( 2) 养 成 良 好 的 锻 炼 、 饮 食 、 生 活 习 惯 。 每 天 保 证 睡 眠 6- 8小 时 , 每 周 锻 炼 三 次以上。 ( 3) 充 分 利 用 自 身 的 工 作 条 件 扩 大 社 交 圈 、 重 视 同 学 交 际 圈 、 重 视 和 每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。 九,成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只 要 自 己 尽 心 尽 力 ,能 力 也 得 到 了 发 挥 ,每 个 阶 段 都 有 了 切 实 的 自 我 提 高 ,即 使 目 标 没 有 实 现( 特 别 是 收 入 目 标 )我 也 不 会 觉 得 失 败 ,给 自 己 太 多 的 压 力 本 身 就 是 一 件 失 败 的 事 情 。为 了 家 庭 牺 牲 职 业 目 标 的 实 现 ,我 认 为 是 可 以 理 解 的 。在 28 岁之前一定要有自己的家庭。 十,对大学生就业规划的认识: 当 今 社 会 处 在 变 革 的 时 代 ,到 处 充 满 着 激 烈 的 竞 争 。物 竞 天 择 ,适 者 生 存 。职 业 活 动 的 竞 争 非 常 突 出 ,尤 其 是 我 国 加 入 wto 后 。要 想 在 这 场 激 烈 的 竞 争 中 脱 颖 而 出 并 保 持 立 于 不 败 之 地 ,必 须 设 计 好 自 己 的 职 业 生 涯 规 划 。这 样 才 能 做 到 心 中 有 数 ,不 打 无 准 备 之 仗 。而 不 少 应 届 大 学 毕 业 生 不 是 首 先 坐 下 来 做 好 自 己 的 职 业 生 涯 规 划 ,而 是 拿 着 简 历 与 求 职 书 到 处 乱 跑 ,总 想 会 撞 到 好 运 气 找 到 好 工 作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金,到头来感叹招聘单位是有眼无珠,
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不能“慧眼识英雄” 叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认 , 识到职业生涯规划的意义与重要性, 为找到理想的工作的是学识、 绩、 心、 认 业 耐 关 系 、口 才 等 条 件 ,认 为 职 业 生 涯 规 划 纯 属 纸 上 谈 兵 ,简 直 是 耽 误 时 间 ,有 那 时 间 还 不 如 多 跑 两 家 招 聘 单 位 。这 是 一 种 错 误 的 理 念 ,实 际 上 未 雨 绸 缪 ,先 做 好 职 业 生 涯 规 划 ,磨 刀 不 误 砍 柴 工 ,有 了 清 晰 的 认 识 与 明 确 的 目 标 之 后 再 把 求 职 活 动 付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。 五、结束语 我的职业生涯不是速成的,需要通过我自己的努力。我要脚踏实地,朝着目标前进。光 有规划没用,需要付出行动。孔子说过:学而不思则罔,死而不学则殆。我相信这样的来自 规划我的人生将会非常精彩。

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