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考前指导


2013 年中考物理考前指导
一、试卷结构:
中考物理涉及到声、热、光、力、电五部分中的知识及相关实验。但无论从考试的分 值或试题综合难度上来看,力学和电学显然具有重要的地位。 命题类型和分值是: 选择题 12 题:共 24 分;填空题,28 分左右;解答题,共 48 分左右(包括作图 3 题 6 分,实验、计算题共 42 分) 。 从内容上分: 物质占约 15 分;运动和物体相互作用占约 45 分;能量占约 40 分。 试卷将对学生自主性、探究性学习及创新意识的要求有所提高。反映在填空题中文字 叙述的强化,另外实验方面的考核,依然是拉分的重点。

二、主要题型:
例 1 地球同步卫星绕地球转动的速率大小是不变的, 地面上的人觉得它在空中静止不 动的,这说明( ) A. 卫星不受外力的作用,运动状态没有发生改变 B. 卫星不受外力的作用,运动状态发生了改变 C. 卫星受到外力的作用,运动状态没有发生改变 D. 卫星受到外力的作用,运动状态发生了改变 例 2 关于力与运动的关系,下列说法中正确的是( ) A.匀速上升的电梯受到的拉力与总重力是一对平衡力 B.推出去的铅球能在空中飞行,是因为铅球始终受到惯性的作用 C.一个物体受到力的作用,它的运动状态一定改变 D.人推桌子,桌子没有动,是因为推力小于摩擦力 例 3 “蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目。如右图所示,一端系住人的腰 部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳。当人下落至图中 Q 点时,橡皮绳刚好被拉直。 那么,在人过 Q 点向下到最低点的过程中,人的速度变化情况是( ) A.保持不变 B.一直变大 C.一直变小 D.先变大后变小 例4 图 5 是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上,另 一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时,夹爪在拉绳的作用下可夹持物 体,同时弹簧被压缩;当松开手把时,夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中,手 把和夹爪分别是( ) A.省力杠杆,费力杠杆 B.费力杠杆,省力杠杆 C.省力杠杆,省力杠杆 D.费力杠杆,费力杠杆

例5 力臂。

在如图所示抽水机上画出杠杆的阻力、动力臂、阻

“浮力大小的判断”方法有两个: 方法一:根据物体所处的状态 (1)浸没看体积; (2)漂浮、悬浮看重力; 方法二:根据浮与沉时浮力与重力的大小关系 (1)下沉物体浮力小于重力; (2)漂浮、悬浮物体浮力等于重力。 例 6 一个铝块分别放入足够多水和水银中,静止时分别收到的浮力大小关系是( A.在水银中大 B.在水中大 C.一样大 D.不好判断 例 7 将质量相同的三个实心小球,分别放入 盛有液体的 A、B、C 三个相同容器中液面相平,小 球静止后的位置如图所示。若三个小球所受的浮力 分别用 FA、 B、 C 表示, F F 则它们的大小关系是_______; ____ 容器中液体对容器底压强最大.



例 8 利用“一定一动”组成的滑轮组,来匀速提升重 300N 的重物,绳自由端拉力至少 是多大?如果上述滑轮组提升重物时的机械效率为 80%,求:滑轮重是多大?若绳自由端 拉力提升重物时的功率是 15W,重物提升时的速度是多大? 例 9 某学生用如图所示器材准备测量额定电压为 3.8V(电 阻约为 10Ω )正常发光时的电阻大小。实验按照右图示连接好电 路后。当该同学正准备闭合开关做实验时,老师及时阻止并提出 电路有问题。请指出问题. 例 10 右图是家庭电路示意图,请将专门为大功率用电器 准备的熔断器、三孔插座正确地接入电路中。 例11 两个灯 L1“6V 3W” 2“8V 8W” 、L 。 串联电路允许的最大电流是 0.5A;允许的最高电压是 10V; 并联电路允许的最高电压是 6V;通过电源的最大电流是 1.25A 。 例 12 如图所示的电路中,电源电压 U=4.5V,且保持 不变,电阻 R1=5Ω ,变阻器 R2 标有“20Ω 1A” ,电流表量 程为 0~0.6A,电压表量程为 0~3V。为保护电表,变阻器接 入电路的阻值范围是( ) A.2.5~10Ω B.0~20Ω C.2.5~20Ω D.0~10Ω 例 13 如右图所示的电路中,当 S 闭合后,滑动变阻器滑片在 某处时,定值电阻 R2 的电功率是 16W;把电源电压增大为原来的两 倍,再调节变阻器滑片使电流表的示数为原来的一半;则电阻 R2 的 电功率是( )

A.16W

B.64W

C.4W

D.不好判断

例题 14 一个电饭锅的铭牌:额定电压 220V,额定 功率 800W,保温功率 50W。电路示意图如右。 求: (1)开关处于什么状态是保温状态? (2)R1 和 R2 的大小。

三、实验试题主要类型:
物理是实验型学科,主要考核学生观察现象,仪器使用,数据处理,实验设计等各项 能力。因此在复习实验时应注意三个层次。 (一)学生典型实验: 1.实验操作步骤,理解设计原理。 如:测液体密度为什么先测烧杯和液体的总质量而不是先测烧杯质量。测电阻与电功 率多次测量的目的。注意各种测量工具的正确(调零、看量程和分度值) 2. 明确各种仪器正确的实验操作要求,能指出操作错误之处及判断实验的误差。 例如:天平平衡应如何调节;凸透镜焦距如何测量;电路不用时,要及时断开;变阻 器的正确使用。 3.重要的学生实验有: (1)研究平面镜、凸透镜成像规律 (2)用天平和量筒测物质密度 (3)研究杠杆平衡条件 (4)测定动滑轮的机械效率 (5)伏安法测电阻和电功率 例题 15 在做凸透镜成像规律时, 不同的小组用的都是焦距 10cm 的凸透镜, 物距 15cm, 结果测得的像距分别是 28cm、29、30cm、31cm.他们操作正确、读数无误,请你分析不同的 原因主要是什么?

(二)重要的演示实验: 1.演示实验中采用了“等效替代”“效果放大”“控制变量”“效果转换”等诸多理 、 、 、 念,要正确理解。明确实验目的,观察实验现象,得出实验结论。要正确理解每个演示实 验的设计原理。如:空气压燃仪,放置了棉花。探究物体动能大小是通过推动木块移动距 离的多少来体现。压力作用效果的体现。 2.注意实验中选用仪器的意义及正确操作,不要死记结论。如:在平面镜成像规律的探 究中,对选用玻璃板的厚薄、透明度有什么要求?变阻器与电阻箱的作用和选择;探究压 力作用效果应选哪种支撑面? 3.注意相似实验的区别,以免张冠李戴。如:探究动能和牛顿第一定律的两个与斜面 有关的实验;电磁感应与磁场对电流的作用的实验。 4.正确叙述实验结论。首先在控制变量的基础上,讲清什么条件相同,再讲什么条件 变化了,最后才是结论。定量的结论应用函数关系叙述。 例题 16 在探究牛顿第一定律的实验中, 如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度 滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.

①为什么要让小车从同一高度滑下?小车最后状态如何? ②你看到小车在水平面滑动的距离和时间长短与什么有关? ③这个实验现象说明了什么? ④对这个实验现象进行科学推理,可以得出什么样的结论?

(三)自主性实验设计: 1.建立正确的“替代”思想,充分运用各种仪器直接测量的物理量与间接测量的物理 量之间的关系。如:用量筒测“质量” ,用弹簧测力计测“质量” ,用天平测“体积” ,用电 流表测“电压”等。 2.实验设计中要注意: 科学性(设计原理要正确,量与量关系要正确) ; 可行性(设计步骤要具有可操作性) ; 准确性(选取最佳方案,使实验误差最小) 。 并能对实验设计作出评价(包括误差分析) 。 如:装满水的烧杯不能置于天平上称量;小于分度值和大于量程的不能直接测量;少 电表完成测电阻时,需要变阻器为定值电阻使用,但要注意电路安全性。 例题 17 小明和小华利用如图 17 所 示的实验器材,探究物体的浮沉条件, 探究活动的过程如下: 蜡块上浮的条件 1.测量蜡块的重力: 小明设计的方案: 用弹簧测力计测出蜡块的重力。 小华设计的方案:用天平测出蜡块的质量,求出重力。你支持 的方案,理由 是 。 2.测量蜡块受到的浮力: 小明在量筒中放入适量的水,蜡块浮在水面时,测出蜡块排开水的体积,用浮力公式 求出浮力。小华认为小明的方法是错误的。你的看法是 ,理由 是 。 3.通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件。 例题 18 为测量一只标有“6.3V 0.3A”的小灯泡的额定功 率, 某实验小组设计了电路如右图. 现有实验器材为: 电压表 (量 程 0-3V,0-15V) ,电流表(量程 0-0.6A,0-3A)“10Ω 2A”和“50 , Ω 1A”的滑动变阻器各一只,电源(电压恒为 12V) ,开关,导线 若干。实验时,甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程,滑 动变阻器应选用“50Ω 1A”的;乙同学认为电压表应选用大量程,

电流表应选用小量程,滑动变阻器应选用“10Ω 2A"的。 请你对两位同学器材选择的合理性作出评价并填在下页的表中。 不合理之处 甲 乙 不合理产生的后果

例题 19. 要测量一个额定电压是 3.8V 的小灯泡的额定功率,估计小灯泡工作时的电 阻约为 10Ω . 现有电流表、 电压表、 开关各一个, 三个规格分别为 “10Ω 1A” 、 “50Ω 0.5A” 和“1kΩ 0.5A”的滑动变阻器,导线若干,电源(8V)一个.

(1) 小星设计了如图甲所示的电路图, 通过分析你认为小星应选用规格为 的 滑动变阻器. (2)请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的器材连成实验电路 (要求减小误差,导线不要交叉) . 3.正确书写实验步骤。除少数操作性步骤外,在表达时要写清楚“用什么器材”“测 , 什么物理量”“记什么字母” , 。特别要注意,最后实验结果要用实验所得字母及已知常量组 成关系式。 五.信息试题的命题类型 例题 20. 下列各图中所蕴含的物理知识或解释其中现象: (1)图 12 中的图文说明 (2)图 13 中的实验说明 (3)图 14 中的实验说明 (4)图 15 中的情景说明

; ; ;

图12

图13

图14

图15

例题 21 某小组观察 200g 冰熔化的实验装置如图甲, 收集数据后绘制了图乙所示的温 度—时间图像. (1)根据图像判断:冰在熔化时,不断吸 收热量,温度 (升高/降低/不变) ,第

34min 时,这种物质的状态是 . (2)热由酒精灯的火焰传给水,但不会反过来传递,这说明能量转化或转移有 性. (3)根据图像中信息和相关知识,估算烧杯中冰熔化吸收的热量约 J.

例 22 探究“家用电器”实践活动中,小明以家用电水壶为观察、研究对象,记录了 如下表中的有关数据: 根据上表中的记录,请解答: (1)电水壶通电 2min,壶中水吸收的热量是多少? (2)此次测量过程时,电水壶的效率是多少?


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