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走进信息技术 说课课件


第一课 走进信息技术

遂昌县第三中学 郑丽媛

一、说教材
? 本节课选自浙教版新版初中信息技术七年 级上册第一单元第一课。本课主要是让学 生了解在网络教室中的卫生和纪律等注意 事项;了解信息、信息技术及其应用、计 算机的基本组成等知识;通过设置计算机 桌面背景等操作,初步掌握计算机的基本 操作。

教学目标
? 知识与技能:1.熟悉网络教室的环境,了解在网络教室中的卫生和纪律等 注意事项。 2.学生了解信息、信息技术及其应用、计算机的基本组成等 知识。 3.通过设置计算机桌面背景等操作,初步掌握计算机的基本 操作。 ? 过程与方法:能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作的学习过 程,体验合作学习的过程和方法。 ? 情感态度价值观:学生通过始学教育,养成在网络教室里良好的学习习惯。

教学重点、难点:
? 重点:始学教育;计算机的基本操作。
? 难点:培养学生良好的学习习惯。

二、说学情
? 七年级的学生,通过小学信息技术 课的学习,掌握了基本的信息技术 基础知识和技能,初步具备利用信 息技术解决问题的能力。由于来自 不同的小学,因教学条件的差异, 学生水平参差不齐。

三、说教学方法
? 本课教学中,我以任务为主线,采用 任务驱动法,并加以自主学习、小组 合作,分层教学等方法辅助教学。

四、教学过程
环节一 创设情境激发兴趣 环节二 探究新知 环节三 始业教育 环节四 课堂小结

环节一 创设情境 激发兴趣

? 学生观看幻灯片里的教师自我介绍,老师邀请一 到两位同学也作一个简单的自我介绍。事后老师 指出刚才同学们看到的,听到的就是一种信息。 (设计意图:因为是第一节课,我和学生都不认识, 所以有必要通过自我介绍活跃一下气氛,同时也 启发学生认识了信息。)

1.信息与信息技术
? 说一说:让学生说说身边有哪些信息——引出信息 的概念 (设计意图:通过生活中学生喜闻乐见的具体实例 把抽象的信息概念具体化,帮助学生加深对概念的 理解。) ? 玩一玩:暗箱游戏——邀请学生通过手感知暗箱中 的物品,如苹果等,然后告诉大家这是什么——引 出信息技术的概念。 (设计意图:这样的设计,适合学生的年龄特点,能 激发学生学习兴趣;同时通过暗箱游戏把抽象地信 息技术概念具体化。)

2.信息技术的应用

? 论一论:分组讨论信息技术的应用 允许学生参阅课本,借助网络完成,最后每组 推荐一名学生代表发言。

(设计意图:发挥学生的主体能动性,培养学生 的小组合作精神。)

3.信息处理工具——计算机
? 练一练:屏幕展示四个有关计算机的问题,学生分组 完成任务。 1)世界上第一台计算机的有关情况。 2)常见计算机有哪些?想象未来的新型计算机。 3)从网络教室中的计算机外观来看,计算机一般包括 哪些设备。 4)计算机硬件系统的五大组成部分。

(设计意图:培养学生的自主学习能力和小组合作能力。 教师提供实物展示让学生看一看,使学生对硬件有更 多的感性认识。)

4.计算机桌面设置
? 做一做:设置电脑桌面的背景 通过自主学习,同桌交流完成桌面设置。 拓展任务:较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁 纸,下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中 的其它选项。

(设计意图:学生通过实践,将本课的知识点落实, 体现学生的主体地位;由于学生的操作水平有差异, 所以采用了分层教学。)

环节三 人人争当机房小主人—— 始学教育
? 动一动:“电脑是我家,干净美丽靠大家” 金点子征集活动。 (设计意图:始学教育对学生今后上网学习 养成良好的习惯有很重要的意义,让学生 出谋划策,这样的方式给学生留下深刻印 象。

环节四 课堂小结
? 提问:今天你学到了什么?学生回答,教师 补充。

(设计意图:通过问答式梳理所学知识要点, 加深记忆的目的;充分挖掘教材内容)。


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