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2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学--90


2014 江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学
1、题型:判断题 分值:2 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因,比把错误归结于内在的(我的 过错) 、稳定的(这将持续一辈子) ,更容易让个体产生无助感,抑郁的反应。 错误 2、题型:判断题 分值:2 教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课,心理健康课程是一种活动体验课程。 正确 3、题型:判断题 分值:2 对于理性水平低的学生,宜采用松散的结构组织教学。 错误 4、题型:判断题 分值:2 根据 Super 的生涯发展理论,每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 5、题型:判断题 分值:2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安,是一种绷紧的感觉,也是人的一种不良情绪表现。 正确 6、题型:判断题 分值:2 心理健康教育是一项专业性的工作,可以照搬心理咨询的模式。 错误 7、题型:判断题 分值:2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 8、题型:判断题 分值:2 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类,再把属于这类成员的典型特征归属到他身 上,并以此来评价和判断他。 正确 9、题型:判断题 分值:2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态,不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确 10、题型:判断题 分值:2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏 等活动。 正确 11、题型:判断题 分值:2 在学校中的心理治疗,面对个例,建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生, 一般都是一对一的治疗,小组治疗收效甚微。 错误 12、题型:判断题 分值:2 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的,不能机械地按年级按阶段。 正确 13、题型:判断题 分值:2

调查显示,教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 错误 14、题型:判断题 分值:2 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。 错误 15、题型:判断题 分值:2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学” ,在“活动中学” 。 正确 16、题型:判断题 分值:2 给学生按学习成绩排名,是一种“以结果论英雄”的模式,而比结果对学生来说必然伤自尊。 正确 17、题型:判断题 分值:2 寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。 正确 18、题型:判断题 分值:2 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 错误 19、题型:判断题 分值:2 心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学 习动机低的学生学习成绩更好。 正确 20、题型:判断题 分值:2 学习是人永无止境的需要,这是人与其他动物的根本区别。 正确 21、题型:单选题 分值:2 团体辅导在学校中应用,至少可以有四个作用,不是的是( ) 提高学生的应试能力 22、题型:单选题 分值:2 “家庭关系中的我”属于( )练习。 探索家庭影响 23、题型:单选题 分值:2 目前中学生发展当中的首要问题是( ) 受青春期发育影响的情绪和心理困扰 24、题型:单选题 分值:2 教育家夏丐尊先生说: “教育不能没有感情, 教师职业本身是爱的化身, 爱的体现, 爱的发扬, 爱的延伸。 ”所阐述的教师人格机制的主要要素是 崇高的职业理想 25、题型:单选题 分值:2 发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是

居里夫人

26、题型:单选题 分值:2 “科教兴国” 、 “百年大计,教育为本”等战略的提出,为教师社会地位的提高提供了坚实的 制度保障。这确保了教师职业幸福来源的 来源于社会的认同

27、题型:单选题 分值:2 冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中,最突出的也较难解决的冲 突是: 独立性与依赖性的冲突 28、题型:单选题 分值:2 ( )是指在不同的时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一受测者,所得 结果的一致程度。 信度 29、题型:单选题 分值:2 前苏联教育家赞可夫提出: “没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水 平是不可思议的。 ”这正是强调成为名师的行为机制中的 勤于反思 30、题型:单选题 分值:2 青春发育期的主要特点是 身心发展迅速而不平衡 31、题型:单选题 分值:2 心理健康教育的宗旨是( ) 基于关怀学生和教师,从学校组织和环境对师生健康发展的影 响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 32、题型:单选题 分值:2 心理辅导中的禁语不包括 我很理解你有这样的感受 33、题型:单选题 分值:2 个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、 ( ) 。 共情 34、题型:单选题 分值:2 下列各项量表中不属于人格测验的是

英语四、六级考试

35、题型:单选题 分值:2 健康的第四个境界是指 身心灵合一,启动人体的自然治愈力 36、题型:单选题 分值:2 不属于良好的师生关系具有的特征 彼此依赖 37、题型:单选题 分值:2 华明在初二期中考试时成绩为班级 14 名,期末考试时成绩下降到 30 名,由于成绩的下降, 华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落,应该如何正确对待? 是一种正常的状态,是成长的契机 38、题型:单选题 分值:2 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容: 来访者:我每天生活太单调了,天天背书包上学,放学又回家,一天一天地重复,太令人乏 味了。所有的事情都很枯燥,没有新鲜刺激,没有让人兴奋的事情。 辅导员:你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是 情感反映

39、题型:单选题 分值:2 中考、高考测验属于 成就测验 40、题型:单选题 分值:2 鉴定压力症状的指标有: 以上都包括 41、题型:多选题 分值:2 用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 符合学生年龄特点 显示班级个性特色 起到提示和教育作用 42、题型:多选题 分值:2 心理测验的基本要求有 信度、常模 、效度 43、题型:多选题 分值:2 进入初中后,随着生理上发生的巨大变化,许多新的问题接踵而来,使初中生难以在短时间 内适应,心理整合上出现了暂时的混乱,出现了一些消极的心境,下列不属于初中生的消极 心境的是: 孤独 、压抑 、憧憬 、心情郁闷 44、题型:多选题 分值:2 教师职业倦怠的构成指标包括: 情感耗竭 、个人成就感降低 、人格解体 45、题型:多选题 分值:2 下面关于师生沟通的说法,不正确的有 老师坚持从“有助学习,有助班集体建设”角度与学生进行沟通 46、题型:多选题 分值:2 教师管理压力缓解训练包括以下那些方法 情绪升华 、合理释放 、心理移位 、转移注意力 47、题型:多选题 分值:2 以下哪些选项有利于建立良好的师生关系?( ) 不断学习,建立一种互促互进的师生关系 尊重学生,保护人格,建立一种平等、民主的师生关系。 关爱学生,积极关注、赏识和赞美学生,做学生的知心朋友 提高自身素质,掌握一定的心理学知识 48、题型:多选题 分值:2 以下选项哪些属于自负的表现? ( ) 过度防卫,有明显的嫉妒心 看不起别人,总认为自己比别人强很多 自视过高,认为自己非常了不起,别人都不行 49、题型:多选题 分值:2 为了保证研究质量,教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则

创新原则 价值性原则 科学性原则 可行性原则 50、题型:多选题 分值:2 可以通过哪些方法辨别和觉察自己的自我状态? 重新体验与过去连接 行为 语言 与人互动的反应


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