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信息技术Word导案


信息技术学科 Word 教案
课题 审核人 认识 Word—窗口、汉字的输入 备课时间 2016/4/4 主备人 授课时间 2016/4/4-4/8 执教人 总课时 1 课时

知识目标:1、了解 WORD 的基本功能
教学 目标

2、Word 的启动与关闭 4、学会窗口的基本操作

3、掌握汉字的

输入方法

能力目标:通过课堂练习,使学生尝试 Word 基本操作并进行练习。 德育目标:认识新事物,学会合作,学会学习。

重点 难点 教法

文本的输入法;工具栏的定制。 汉字的输入方法
讲授、演示 教 学 过 程 个 案 补 充

一、Word 软件功能 Word 2003 是 Office 2003 的一个软件,在功能上,Word 具有汉字竖排, 自由表格和突出显示等新特点,并大大加强了自动拼写检查、自动更正、自动 套用格式等功能,word 还可以任意缩放文字的长宽比例,在实际的文档编排 中非常有用。 二、启动 Word,认识 Word 窗口 操作指南 1、启动 Word 的方法 方法一:单击“开始” ,找到程序里面的 Microsfot Word,用鼠标单击它就可 以启动了。 方法二: 单击 “开始—运行” , 弹出运行对话框, 在里面输入 “Word” , 单击 “确 定”按钮即可启动 Word。 2、认识 Word 窗口 Word 窗口的重要组成部分 标题栏:显示当前文档的文件名。 菜单栏:显示当前单元格的名称。 工具栏:Word 中可同时显示并使用多个工具栏,首次使用时,会显示“常用” 和“字符格式”工具栏。 文本区:是 Word 中面积最大的区域,是用户的工作区,可用于显示编辑的文 档和图形 状态栏:位于 Word 窗口底部的一个栏,提供当前文档的页码,节号,当前页 数/总页数,插入点所在的行、列位置等信息。 3、文本的输入: 1)选择汉字输入法:Ctrl+Shift 组合键选择 2)中英文切换的方法:Ctrl+空格键或在中文输入时,第一个字母输入 v, 随后输入的便是英文。 接在单元格里输入数据就行了。

3)文本的输入: (智能 ABC 输入法) 1.输入大写的一、二??一○等:io+ 数字。 2.shift+F3 快速改变英文的大小写。 3.ctrl+shift+〈/〉快速改变文本的大小。 4.快速输入英文:在智能 ABC 输入法时,在前面加字母“v” ,在后面输入英 文。 5.工具/自动更正选项:输入固定的词组或者名称。 6.剪贴/复制。 7.特殊符号输入有两种方法: (1)插入/特殊符号 (2)软键盘:打开软键盘的方法:右键点击小键盘选择符号; 关闭软键盘的方法: 单击软键盘图标。功能强大,可以输入各种各样的符 号。 4)标点符号的输入: 中西文标点选择:, . 和 , 。 常用标点符号的输入:顿号 、— \ 书名号《 》— < > 特殊标点符号的输入: 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。 5)保存文件:文件→保存(另存为) ; “常用工具栏”上“保存”按钮。 6)打开文件:文件→打开→查找范围、文件名→打开。 展示汇报 1、演示进入 Word 2003 的方法 2、演示退出 Word 2003 的方法 3、展示任务完成情况。 课堂小结 课后反思

点评互动

信息技术学科 Word 教案
课题 审核人 Word 基本操作---字符格式、段落设 置 备课时间 2016/4/11 主备人 授课时间 4/11—4/15 执教人 总课时 1 课时

教学 目标

知识与技能目标:掌握在 word 文档中如何对文本进行字符格式设置,如何进行段落设 置。如何使我们的文本文档更美观。 过程与方法目标:通过教师教授演示。学生课堂练习,使学生知道对文本进行字符格式 设置和段落设置的过程。 德育目标:认识新事物,学会合作,学会学习。 字符格式设置,段落设置。 字符格式设置,段落设置。 讲授、演示 教 学 过 程 个 案 补 充

重点 难点 教法

一、引入: 在字处理软件 Word 中,当我们输入文字后,如何才能使我们的文档看 起来更美观大方,简洁、一目了然?这就需要我们对文档进行排版。而排版 最主要的工作就是对文档进行字符格式和段落的设置。 所以这就是我们这节 课的学习目标。 二、新授课:讲解演示 1、字符格式 字符是指字母、空格、标点符号、数字和符号及汉字。字符设置主要包 括设置不同的字体、字号、字形、修饰、颜色和字符间距等。 (1) 设置字体、字号、字形。 方法一:使用“字体”对话框。选择“格式—字体”命令,或按鼠标右 键在弹出的快捷菜单栏中选择“字体”选项。出现“字体”对话框,即 可在对话框中设置字体、字号、字形。还可以设置字体效果、字符间距 等。 方法二:使用“格式”工具栏上的按钮。在“格式”工具栏的“字体” 下拉列表框中选择所要使用的字号。 “加粗” “倾斜” 按钮可以设置字形。 (2) 设置字符底纹、边框、字符缩放 选择需要格式化的文本,选择“格式—边框和底纹” ,在出现的对话框 中选择需要设置的样子即可。 2、段落格式 段落设置主要是对文本的对齐方式、段落缩进、行间距、段落间距等 方面来设置。 (1)对齐方式

水平对齐/垂直对齐:选择“格式---段落”在出现的对话框中对齐方 式那选择所需要的对齐方式。 (2)设置段落缩进 选择“格式—段落”在出现的对话框中缩进下有左右缩进,在特殊 格式下有首行缩进,悬挂缩进。根据所需要求进行设置。 (3) 调整段落间距 选择“格式—段落”在出现的对话框中间距下有段前间距和段后间 距,行距设置有单倍行距,1.5 倍行距和 2 倍行距等。根据需要分别设 置。 点评互动

展示汇报 1、演示对文档文字设置字号、字体、字形及加粗、增加下划线。 2、演示对文档段落进行首行缩进,行间距设置为单倍行距。

3、演示将整个文档文字的对齐方式设为居中。 课堂小结 课后反思

信息技术学科 Word 教案
课题 审核人 在 WORD 中如何设置项目符号、分栏、 查找替换、首字下沉 备课时间 2016/4/18 主备人 授课时间 4/18-4/22 执教人 总课时 1 课时

教学 目标 重点 难点 教法

知识与技能目标:掌握在 word 文档中如何设置项目符号、分栏、查找替换、首字下沉 过程与方法目标:通过教师讲授演示。学生课堂练习,使学生掌握在 Word 如何设置项 目符号、分栏、查找替换、首字下沉等操作。 德育育目标:认识新事物,学会合作,学会学习。 项目符号的设置、分栏。 查找替换、首字下沉 讲授、演示 教 学 过 程 个 案 补 充

教学内容:
一、 项目符号的设置 方法:在菜单栏中点击格式中的项目符号和编号。 1、 项目符号的选择。 2、 项目符号位置的设置。 二、 分栏 方法:在菜单栏中点击格式中的分栏 1、 所分的栏数。 2、 所分栏数的宽度和间距。 3、 分栏的应用。 三、 查找与替换 方法:在菜单栏中点击编辑中的查找与替换。 1、 选择所要查找的内容, 2、 选中被替换的内容。 3、 设置替换的内容。 四、首字下沉 方法:在菜单栏中点击编辑中点击格式中的首字下沉。 1、 选择所要下沉的内容。 2、 设置所要下沉的行数。 3、 设置所下沉的形式。 4、 设置下沉内容与正文的间距。

展示汇报

点评互动

1、项目符号的设置。 2、分栏。 1、 首字下沉 2、 查找替换

课堂小结

课后反思

信息技术学科 Word 教案
课题 Word 基础操作---页面设置,页眉页 脚页码设置 备课时间 2016/4/25 主备人 执教人

审核人

授课时间

4/25—4/29

总课时

1 课时

教学 目标 重点 难点

认知目标:1、Word 文档中页眉页脚的使用方法。 2、Word 文档中页边距,页面设置的设置过程。 能力目标:通过课堂练习,使学生尝试 Word 基本操作并进行练习。 德育目标:认识新事物,学会合作,学会学习。 页眉页脚的设置,页面设置 页眉页脚的设置。

教法 教 一、引入: 学 过 程

讲授、演示 个 案 补 充

在 word 文档中,除了对文档正文进行编排外,有时候还需要对文档进 行一些补充说明,例如文档页数、日期、单位的标志等。在打印文档的时 候还需要对打印文档进行设置文档边距。这些就是我们这节课的主要内容 ---页眉页脚设置和页面设置。 二、新授课: 1 页眉页脚 (1)创建页眉页脚 选择“视图/页眉和页脚” ,屏幕上显示当前页的页眉,此时正文文 档内容变为灰色的文字,表明不能进行编辑。单击工具栏上的“在页眉和 页脚之间切换”按钮,可以使插入点在页眉和页脚间切换。然后在页眉页 脚处输入想要输入的内容即可。 (2)删除页眉页脚 将插入点置于要删除页眉和页脚的节中,选定要删除的页眉和页 脚,按 delete 键或 backspace 键 2 页码 (1)插入页码 选择“插入/页码”命令,在页码对话框中根据不同的要求设置页 码放置位置,页码对齐方式,页码的格式(起始位置和页码的显示方式) 。 也可以在“视图/页眉页脚”中对页码进行设置,单击页眉页码工具栏中的 插入页码按钮即可。 (2)删除页码

选择 “视图/页眉页脚” , 选定要删除的页码按 delete 键或者 backspace 键。 3 页面设置 页面设置主要是对文档的页边距、文档方向、文档纸张等进行设置。 具体方法是: (1) 选择“文件/页面设置”在出现的对话框中的页边距中设置文 档页面四周的空白区域,即设置上下左右的边距。纸张方向选 择所需要的纸张方向 (2) 在页面设置对话框中纸张中设置文档所需纸张大小(A3/A4) 。 课堂小结 课后反思

信息技术学科 Word 教案
课题 审核人 在 Word 中插入图片、艺术字、表格 备课时间 2016/5/2 主备人 授课时间 5/2-5/6 执教人 总课时 1 课时

知识目标:1、在 WORD 中插入图片 3、在 WORD 插入表格
教学 目标

2、在 Word 插入艺术字

能力目标:通过讲解与演示,使学生尝能够掌握在 Word 中如何插入图片、 艺术字、表格等操作。 德育目标:认识新事物,学会合作,学会学习。

重点 难点 教法

图片、艺术字、表格的插入。 图片、艺术字、表格的插入。 讲授、演示 教 学 过 程 个 案 补 充

教学内容:
一、Word 中图片的插入 方法:在菜单栏点击插入图片:1、来自文件夹,2、剪贴画,3、自选 图形等。 1、图片大小和位置的设置. 2、图片的旋转. 3、图片的版式.

二、Word 中艺术字的插入 方法:在菜单栏点击插入图片中的艺术字。 1、艺术字大小和位置的设置。 2、艺术字的旋转。 3、艺术字的版式。 三、Word 中表格的插入 方法:在菜单栏点击表格中的插入表格。 3、 设置所插表格的列数和行数。 4、 设置所插表格的列宽和行高。 5、 调整所插表格的位置。

展示汇报:

1、在 WORD 中插入图片 2、在 Word 插入艺术字 3、在 Word 插入表格

点评互动

课堂小结

课后反思

信息技术学科 Word 教案
课题 审核人

Word 习题训练(2 道习题)
备课时间 2016/5/9

主备人 授课时间 5/9—5/13

执教人 总课时 1 课时

教学 目标

认知目标:1、Word 中文字的字体字号字形设置方法。 2、Word 中文字的段落设置方法。 3、Word 文档文字首字下沉设置方法。 4、掌握在文档中插入图片和艺术字并对他们进行设置的方法 能力目标:通过课堂练习,使学生尝试 Word 基本操作并进行归纳总结。 德育目标:认识新事物,学会合作,学会学习。 1、Word 中文字的字体字号字形设置方法 2、Word 中文字段落设置方法。 3、在 Word 文档中插入图片和艺术字并对他们进行设置。

重点

难点 教法

1、Word 中文字段落设置方法。 2、在 Word 文档中插入图片和艺术字并对他们进行设置。 讲授、演示 教 学 过 程 个 案 补 充

一、引入: 同学们,通过前面几节课的学习,我们掌握了 Word 文字处理软件的 功能以及一些简单的操作过程,那么这节课的主要任务就是通过练习来检 验我们所学的成果 二、新授课:提出任务 任务一 打开“\3301”文件夹中的文件“贵阳医学院. doc”进行以下操作并保 存。 (1)将标题“贵阳医学院简介”设置为隶书、小三号字、居中、行距为 2 倍行距; (2)将正文所有文字设为楷体_GB2312.浅蓝色,正文所有段落设为首行 缩进 2 字符、1. 5 倍行距; (3)将正文第一段第一个字设置首字下沉三行。; (4)将最后一段文字添加下划线; (5)保存文档并关闭应用程序。 任务二 打开“3637”文件夹中的文件“森林.doc” ,进行以下操作并保存。 (1)将全文字体设为楷体_GB2312,字号为四号、加粗、蓝色; (2)全文首行缩进两个字符,行间距为 1.5 行距; (3)插入图片“Y:\3637\tree.jpg” ,调整图片大小与纸张大小相同,图片 版式为

“衬于文字下方” ,设置图片位置 :水平对齐方式为相对于页面左对 齐,垂直对齐方式 为相对于页面 顶端对齐;

(4)插入艺术字“森林资源” ,选择艺术字库中第 3 行第 4 列的样式,字 号为 60,字体为隶 置; (5)保存文档并关闭应用程序。 课堂小结 课后反思 书,艺术字版式为“紧密型” ,放在文档中合适的位


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