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必修2讲学稿:议论散文两篇《窗》《门》(钱钟书)


必修 2 讲学稿:议论散文两篇《窗》 《门》 (钱钟 书) 9.议论散文两篇 课前自主 【走进作者】 钱钟书( 1910 年 11 月 21 日-1998 年 12 月 19 日),字默存,号槐聚。江苏无锡人。早年就读于 教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933 年于清华大学外国语文系毕业后,在上海光华 大学任教。1935 年与杨绛结婚,同赴英国留学。1937 年毕业于英国牛津

大学,获副博士学 位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938 年秋归国,先后任昆明西南联大外文系教授、 湖南蓝田国立师范学院英文系主任。1941 年回家探亲时,因沦陷而羁居上海,写了长篇小 说《围城》和短篇小说集《人·兽·鬼》 。 《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。散 文大都收入《写在人生边上》—书。 《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。与此同 时,他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953 年后,在北京大学文学 研究所任研究员。所著多卷本《管锥编》 ,对中国著名的经史子古籍进行考释,并从中西文 化和文学的比较上阐发、辨析。 【作品一览】 《写在人生边上》 (散文集,1941 年) 、 《人·兽·鬼》 (短篇小说集,1946 年) 、 《围城》 (长篇小说,1947 年) 、 《谈艺录》 (文论,1948 年) 、 《管锥篇》 (1-4 册,文论, 1979 年) 、 《七缀集》 (文论集,1985 年) 【识记积累】 1.注音 搅动 琐碎 镶嵌 隔膜 飒至 捷径 希冀 斟酌 驯服 笼络 鸟窠 2. 词义 凭眺(tio):在高处向远处看(多指欣赏风景)。 奢侈(shch):花费大量的钱财追求过分的享受。 斟酌:考虑事情,文字等是否可行或是否适当。 窥见(ku):看出来或察觉到。 眸子(mu):本指瞳仁,泛指眼睛。 3.文学常识 散文的知识:一般来说,广义的散文包括叙事散文、议论(哲理)散文和抒情散文等, 狭义的散文只指抒情散文。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种 富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理, 熔情感、哲理、形象于一炉。 【课文初探】 1. 《窗》一文中第 3 自然段中说, “窗比门代表更高的人类进化阶段” ,为什么? 2.阅读《门》一文,归纳各段中心内容,明确全文脉络。 堂上演练 【夯实双基】 1.下列词语中加点的字,注音全对的一组是 A.蹒跚(mn)滑稽(j)莞尔 (gun) 朱拓(t) B.孱头 (chn) 磕头 (k) 蹩进(bi) 勃然(b) C.牲醴(l) 凫水 (f) 形骸(hi) 咀嚼(j) D.恐吓 (h) 害怕(hi) 给予 (j) 供给(gi) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.讥诮 吮吸 份量 冠冕堂黄 B.应酬 鬼秘 诡密 故弄玄虚 C.瞎制 唾弃 告诫 残羹冷灸 D.吮吸 打皱 祭祀 联绵不断 【疑难探究】 1.孟子认为“相人莫良于眸子” ,为什么?文中列举这个例子是为了说明什么? 2.作者笔下的门,有的是生活中实实在在的,有的则赋予象征意义,这样写有什么好 处?作者又为什么不直接抒写自己对人生的探讨,而要选择“门”来寄托自己的思想呢? 【文段精析】 (一)阅读课文《窗》 ,完成 1-4 题。 1.文章第二段“我们悟到,门和窗有不同的意义。 ”从文中看,窗和门的“不同的意义” 有哪些?请简要概括。 答: 2.请分别说明以下两句话在文中的意思。 学问的捷径,在乎书背后的引得。 门是住屋子者的需要,窗多少是一种奢侈。 答: 3.文

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