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四川版2016届高三上学期第二次月考 语文


第二次月考语文试题【四川版】
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分 150 分,考试时间为 150 分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将答题卷上的姓名、 准考证号用黑色的签字笔填写好, 用 2B 铅笔将准考证对应的 信息点涂黑。 2.答第Ⅰ卷时,考生务必用 2B 铅笔将答案涂在答题卷上,在试卷上答题无效。 3.答第Ⅱ卷时,考生必须用黑色字迹的签字笔在答题区域相应位臵

内作答,未在对应的答题区域作 答或者超出答题区域作答均不得分。 第Ⅰ卷(选择题 共 27 分) 一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同 的一项是 .... A.凫 水/囫 囵 . . B.诡谲 /攻讦 . . C.祛 除/趋 势 . . D.黥 刑/琼 浆 . . 谙 习/喑 哑 . . 眼睑 /收敛 . . 龋 齿/踽 踽 . . 蠕 动/孺 子 . . 复辟 /辟 谣 . . 翘 楚/翘 首 . . 中 肯/中 伤 . . 请帖 /字帖 . .

2.下列句子中,没有语病 的一项是 .... A.琼瑶对制片人于正《宫 3》抄袭《梅花烙》一事提起诉讼后,于正新戏逃不开质疑的眼睛。 对新戏的故事情节是否涉嫌抄袭,于正在记者招待会上予以否认。 B.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好 生活的愿望。 C.党的十八届三中全会集中全党智慧,顺应人民意愿,尊重改革规律,对全面深化改革作了总 部署、总动员,吹响了向“两个一百年”奋斗目标和实现“中国梦”进军的新旗帜。 D.小说《百年孤独》的作者加西亚· 马尔克斯在去世之后,无数异国他乡的读者为之黯然,短短 几天时间,全球众多报刊登载了大量的缅怀他的文章。 3.在文段横线处填入下列句子,衔接最恰当的一组是 极权主义的起源其实是人性中的恶, , 一群人的恶的汇聚。 ① 但是,他们在一己的私利面前,麻木,或者假装麻木地成为了一台庞大的杀人机器上一个零 件 ② 这一结论,似乎有些牵强,尤其是在一个“人性”泛化得可以解释任何问题的时代 ③ 但是美国学者汉娜· 阿伦特的《极权主义的起源》这本书给出的事实与论证却让人不得不信服 这个观点 ④ 他们中的很多人,也许根本就是一个好丈夫、好爸爸和好职员 ⑤ 而极权主义的邪恶,也在人性的恶的参与下,愈发地炽烈了 ⑥ 在纳粹德国时期,并不是所有的纳粹党人都是十恶不赦的暴徒 A. ②⑤③⑥④① B. ②③⑥④①⑤ C. ⑤②③④⑥① D. ②③⑥①④⑤ , , 。 , 。因此,极权主义,从根本上讲,其实是

二、阅读下面的文章,完成 4~6 题(9 分,每小题 3 分) 网络暴力

的网络暴力事件中,一般很难确定具体行为主体。(2)过程的易操作性。随着“复制”、“粘贴”等网络 信息编辑技术的快速发展,任何掌握网络技术的行为主体都可以通过文字、图像、声音、视频等数 字化形式实施网络暴力。(3)后果的实在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权 益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附性,并往往导致非虚拟性的后果。同时,由于网络的 交互性和即时性等特点,网络信息传播极具流动性、扩散性,其影响范围一般难以被人们所掌控。 网络暴力的产生,根源于多种风险的交叠和共振。一方面,在互联网上,既有基于职业、籍贯 等联系纽带而形成的地缘、业缘群体,更有基于生活娱乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。 他们借助网络交互空间(QQ、Blog 等),可以随性发出自己的声音,犹如臵身于一个个众声喧嚣的“网 络广场”。同时,互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度,加之信息内容的易 编辑性以及信息散播的可操控性,网络信息质量往往参差不齐、真伪难辨。 另一方面,当下中国网络暴力的频发,其背后大都潜藏着“仇富”、“仇官”的社会心态。经济社会 “重效率而轻公平”的脱序式发展,贫富差距不断扩大的趋势,加剧了社会认同的分化。致使社会情 绪不断郁积并涌向网络空间。再加上商业化运作模式的普遍嵌入,催生了数量庞大的“网络推手”, 他们以广告收入为经济来源,以“点击为王”作营销规则,通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进 行舆论操控。对他们而言,“网络暴力”往往就是“网络暴利”。 另外,网民群体突出表现出年轻化的特点。青少年由于心理品性尚未成熟,社会辨认和自我控 制能力较低,而且,传统中国是个伦理本位的社会,对弱者的同情往往占据社会舆论的制高点;而 在青年网民身上,则体现为惩恶扬善、除暴安良的侠义情结,他们以“道德审判”为武器,以伸张正 义为目标,渴望获得充满认同的“网络回音”,又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与公 愤等在网络上无序宣泄,网络空间就处于“多数人的暴政”之下。 应对网络暴力,釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率,以散化风险。在特定的历史阶段, 以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。当然,社会转型风险是网络暴力产生的现 实根源,我们应建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以 应对。 4.下列关于“网络暴力”的表述,符合 原文意思的一项是( ) .. A.网络暴力以当事人的人格权益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附性,并往往带来实质 性损害。 B.随着网络信息编辑技术的快速发展,网络暴力成为任何人都可以通过数字化形式实施的行为。 C.由于网络空间具有开放性、匿名性等特点,因此,网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主 体。 D. 网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控, 这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。 5.下列对网络暴力产生根源的分析,不正确 的一项是( ) ... A.开放的网络交互空间,犹如众声喧嚣的“网络广场”,由网络技术本身所带来的风险特性成为催 生网络暴力的技术根源。 B.大量的“网络推手”为获取更多的广告收入,通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操 控,成为网络暴力的助燃剂。

C.“仇富”、“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积,加剧了社会认同的分化,成为网络暴力现象在 中国频发的现实动因。 D.网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结,使他们常常游走在暴力与正义之间, 是催生网络暴力的重要因素。 6.下列表述不符合 原文内容的一项是( ) ... A.在互联网上,基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非 组织化和陌生化的特点。 B.只要建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构,就能规避 网络技术风险,应对网络暴力现象。 C.网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围,不会直接对他人的生命权、身 体权构成侵害。 D.面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息,年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者, 同时也可能成为信息风险的传播者。 三、 (9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文言文,完成 7~9 题 朱云,字游,鲁人也,徙平陵。少时通轻侠,借客报仇。长八尺余,容貌甚壮,以勇力闻。年 四十,乃变节从博士白子友受《易》,又事前将军萧望之受《论语》,皆能传其业。好倜傥大节, 当世以是高 之。 . ① 是时,少府五鹿 充宗贵幸,为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说,元帝好之,欲考其异同,令 充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口,诸儒莫能与抗 ,皆称疾不敢会。有荐云者,召入。摄衣登堂, . 抗首而请,音动右左。既论难,连拄五鹿君,故诸儒为之语曰:“五鹿岳岳,朱云折其角。”由是为 博士,迁杜陵令。 至成帝时,丞相故安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重。云上书求见,公卿在前。云曰:“今朝廷 大臣上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人以厉 其余。”上问:“谁 . 也?”对曰:“安昌侯张禹。”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将云下,云 攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。 于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固 当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得已,及后当治槛,上曰:“勿易!因辑之, 以旌 直臣。” . 云自是之后不复仕常居户田教授诸生时出乘牛车从诸生所过皆敬事焉。薛宣为丞相,云往见之。 宣备宾主礼,因留云宿,从容谓云曰:“在田野亡事,且留我东阁,可以观四方奇士。”云曰:“小生 乃欲相吏邪?”宣不敢复言。 云年七十余,终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛,棺周于身,土周于椁,为丈五坟,葬平 陵东郭外。 【注】①少府五鹿充宗:少府,官名;五鹿,复姓。 7.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A.当世以是高 之 . B.诸儒莫能与抗 . C.断佞臣一人以厉 其余 . 高:崇敬 抗:抗衡 厉:严厉 ) (选自《汉书?朱云传》)

D.以旌 直臣 . A.因 辑之,以旌直臣 . B.欲考其 异同 .

旌:表彰 因 击沛公于坐 . 余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也 . 以 勇气闻于诸侯 . 于 其身也,则耻师焉 . )

8 .下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

C.丞相故安昌侯张禹以 帝师位特进 . D.臣得下从龙逢、比干游于 地下 .

9.文中划波浪线的句子的断句,正确的一项是(

A.云自是之后不复仕/常居户田/教授诸生/时出乘牛车从诸生/所过皆敬事焉 B.云自是之后/不复仕/常居户田/教授诸生/时出乘牛车/从诸生所过皆敬事焉 C.云自是之后不复仕/常居户田/教授诸生时出乘牛车/从诸生所过/皆敬事焉 D.云自是之后/不复仕/常居户田/教授诸生/时出乘牛车/从诸生所过/皆敬事焉。 第Ⅱ卷(123 分) 四、 (26 分) 10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12 分) (1)今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。 (4 分) (2)小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。(4 分) (3)此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛。 (4 分) 11.阅读下面的宋诗,回答问题。(8 分) 北 山[
注]

王安石 北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。 [注] 北山:即钟山,在今江苏省南京市,王安石晚年在那里隐居。 (1)请分析首句中“输”字的妙处。(4 分) 答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗的三、四句描绘出作者怎样的心境?(4 分) 答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.名句默写(6 分,任选 6 句,每句一分) (1) __________________________,问苍茫大地,谁主沉浮?《沁园春?长沙》 (2)兄弟不知, __________________________。 《氓》 (3)青青子衿,__________________________。 《短歌行》 (4)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,__________________________。 《兰亭集序》 (5)寄蜉蝣于天地,__________________________。 《赤壁赋》 (6)仰观宇宙之大,__________________________。 《兰亭集序》 (7)纵一苇之所如,__________________________。 《赤壁赋》 (8)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,__________________________?《游褒禅山记》

五、 (22 分) 阅读下面的文章,完成 13~17 题。 活着的手艺 王往 他是一个木匠。是木匠里的天才。 很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一 个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说,这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要 多大,腿要多高,他都说了尺寸。过了一年,树的主人真的要用这棵树了,说要打一个衣柜,一张 桌子。他就站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵 树真的打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。他的眼力就这样厉害。 长大了,他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨斗, 他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕 刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节 疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼,让那要出嫁的女孩看得目不 转睛,真害怕那蝴蝶飞了,那鲤鱼游走了。树,死,木匠又让它以另一种形式活了。 做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:“他来了, 他来了!”是的,他来了,死去的树木就活了。 我在老家的时候,常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚 硬的树皮;他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作 的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地 再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。 但是,这个木匠,他,在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒,除了花钱请他做 家具他二话不说外,请他做一些小活儿,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄…… 他都回答:没空儿。村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。 有一年,我从郑州回去,恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀 的柄坏了,我刚好看见了他,递上一支烟:你忙不忙?他说不忙。我说,帮我安个粪舀柄。他说, 这个……你自己安,我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。 村里另一个木匠过来了,说:“你请他?请不动的。没听人说,他是懒木匠?我来帮你安上。” 这个木匠边给我安着粪舀子,边说走了的木匠:“他啊,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,你知 道为什么?现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,木匠做的都是这些事,动斧头锯 子的少了。他转了几家工地,说,我又不是铁匠,我干不了。他去路边等活儿干,等人家找他做木 匠活儿,有时一两天也没人找。”我说:“这人,怪啊。” 我很少回老家,去年,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。那天,我躺在床上,想着自己 的事,一些声音在耳边聒噪: ——你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。 ——我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。 ——你给我写本书,就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。 我什么也没写,一个也没答应。我知道得罪了人,也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事, 就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄?职业要有职业的 尊严。他不懒,他只是孤独。

春节回去,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想,他可能改行了。 我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他:“你在哪儿打工?” 他说:“在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开 8000 元呢。”我说:“好啊,这个适合 你!”他笑笑说:“别的不想做。” (摘编自《百花园》 ,有删改) 13.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项 是( .. 善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。 B.木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示,“我”一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高 超的境界,但终因懒惰而没实现。 ) (4 分) A.懒木匠“他”从小就对木工有兴趣和天赋,随着年龄的增长,凭借他无师自通的雕刻技艺,很

14.文章前四段是怎样突出他的高超技艺的?请结合文本简要分析。 (6 分) 15.请概括小说中木匠“他”的形象特征并简要分析。 (6 分) 16.对于这篇小说,有人认为木匠是小说的主要人物,还有人认为木匠与我都是小说的主要人物,你 同意哪种观点?请结合文本谈谈你的具体理由。 (6 分) 六、语言运用题,共 15 分。 17、下面是三段电视或电影台词,都有不得体之处,请指出并说明原因,并改正。 (6 分) ①朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。” (《艺术人生》中的一档特别节目,谈的是电视剧《恰同学少年》 。下半场请出的嘉宾是毛泽东 的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。毛新宇父亲不久前逝世了,当毛新宇坐定以后,朱军说了这句话) ②日本军官:你是个舞台上装腔作势的臭女人。(日语) 翻译:阁下说,您是个在舞台上装腔作势的女人。 梅兰芳:在台下我可是个男人。 翻译:他说他在台下是个男人。(日语) (陈凯歌执导的《梅兰芳》中有一个情节,梅兰芳先生被日本人带到驻地关了起来,日本军官有 意羞辱梅先生) ③玄奘对唐太宗说:“送君千里,终须一别。” (在新版电视连续剧《西游记》第 6 集中,唐太宗送别玄奘时,玄奘对唐太宗说的话) ①错误________原因________________改正________ ②错误________原因________________改正________ ③错误________原因________________改正________ 18.阅读以下新闻材料,用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过 20 字)(3 分)

据外媒报道,美国经济的秘诀在于美元是全球最大的储备货币,美国最怕、最不能容忍的就是 货币影响力下降。近年来,在中国崛起的过程中,人民币国际化的进程尤其值得关注。这对于美国 将是可怕的打击。因此,美国在中日钓鱼岛争端中不断煽风点火,使东亚自贸区进程受阻,而相对 受益的自然是美国主导的跨太平洋伙伴关系协议。另一方面,美国在这时推出第三轮量化宽松政策, 导致美元大幅贬值。这本来会使美国的游资净流出,但是东亚争端一起,国际热钱逃离中、日两国, 又不能流向债务危机严重的欧洲,就只能流入美国了。

19、 《水浒传》写武松打虎之前,有这么一段话:“当日晌午时分,走得肚中饥渴,望见前面有 一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字:?三碗不过冈?。” 从现代商品经济的观点来看,“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用 心?请回答三点。 (6 分) 七、写作(共 60 分) 20. 阅读下面材料,按要求作文。 阅读下面材料,按照要求作文。 某日,明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事:昨天雨后乘轿进城,轿夫穿的是双 新鞋。开始,他小心地挑着干净地面落脚,后来一不小心踩进泥水里,于是便不再顾及新鞋。一御 史听后说道:“终身不敢忘。” 阅读上述材料,根据你的感受和思考写一篇不少于 800 字的议论文 。 ... 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。

参考答案
题 号 1 考点 分 值 3 答 案 A 说 明

字音识记

A 项分别读“fú,hú ;ān,yīn;bì ,pì”。 (B.jué,jié;jiǎn,liǎn;qiá o。C.qū; qǔ,jǔ;zhò ng。D.qí ng,qió ng;rú ;tiě,tiè.) (A.表意不明,“予以否认”,是否认抄袭呢还是否认没有抄袭呢。C.搭

2

语病辨析

3

B

配不当,“吹响”与“旗帜”不能搭配。D,结构混乱,应改为“在小说《百年 孤独》的作者加西亚· 马尔克斯去世之后”。 ) B (②中的“这一结论”指的就是文段中的第一句话, ③②构成了转折关系。

3

语言连贯

3

B

⑥④①叙述的是纳粹德国下普通人的人性中的“恶”,⑤中的“在人性的恶 的参与下”指的就是⑥④①叙述的现象。 )

5.C(颠倒了逻辑关系。原因应该是经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展,出现了贫富差距不断 扩大的趋势,加剧了社会认同的分化,致使社会情绪不断郁积) 6.B(规避网络技术风险主要靠的应该是“技术创新”,“只要……就”的说法太绝对) 7.C(厉:通“励”,劝勉) 8.C(A.副词 于是,就/介词,趁机;B.代词,它的/代词,自己; C.介词,凭借;D.介词, 在/介词,对于) 9.A 10. (1)如今的朝廷大臣,对上不能匡扶皇上,对下不能有益于百姓,都是空占着职位而不做事白 吃饭的人。(匡、亡、尸位素餐、句意各 1 分) (2)你一个小官居于下位而毁谤上级,在朝廷上侮辱我的老师,罪当死不能赦免! (讪、廷、师 傅、句意各 1 分) (3)朱云一向以狂傲直率之名在当世著称。假如他说得有理(对) ,就不可诛杀。(著、狂直、是、 句意各 1 分) 参考译文: 朱云,字游,是鲁人,后迁居平陵。年轻时(喜欢)结交游侠,借助宾客为自己报仇。身高八尺多, 仪容伟岸,凭借勇力闻名。到四十岁时,他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》 ,又师从前将军 萧望之学习《论语》 ,(他)都能传承老师的学问。他洒脱不羁而能守大节,世人因此很崇敬他。

当时,少府五鹿充宗显贵,很得元帝宠幸,治学《梁丘易》 。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易 经》解说,元帝也很喜好其解说,想考辩梁丘氏与其他各家解说的相同点和不同点,就命令五鹿充 宗和《易经》学各家辩论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变,诸儒没有谁能和(他)相抗衡,都借 口有病不敢与会。有人推荐朱云,就把他召入。 (朱云)提衣登堂,昂首提问,声音震动左右。开始 辩论以后,他接连驳倒五鹿充宗。所以诸儒为他编了一句词儿:“五鹿高又高,朱云折其角。”从此 朱云担任了博士,迁为杜陵县令。 到成帝时,丞相故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进,(皇上)极为尊敬推崇(他) 。朱云上 书求见(成帝) ,当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说:“如今的朝廷大臣,对上不能匡扶皇上,对 下不能有益于百姓,都是空占着职位而不做事白吃饭的人。我请求陛下赐一口尚方斩马剑,斩一个 佞臣,以此来劝勉其他人。”成帝问:“你要斩的是谁呀?”朱云回答道:“安昌侯张禹。”成帝大怒, 说:“你一个小官居于下位而毁谤上级,在朝廷上侮辱我的老师,罪当死不能赦免!”御史拉朱云下 朝堂,朱云攀住殿上的栏杆,栏杆被他拉断。朱云大呼道:“微臣我能够和龙逢(夏桀时忠臣,因谏 被杀)、比干(商纣时忠臣,因谏被杀)在九泉之下交往,也就满足了!只是不知圣朝将要怎样啊! ” 御史便把朱云拉了下去。在这时,左将军辛庆忌摘掉官帽,解下官印和绶带,在大殿之上叩头,说: “朱云一向以狂傲直率之名在当世著称。假如他说得有理(对) ,就不可诛杀;他说的不对,也本来 应该容纳他。我斗胆用死相争!”辛庆忌叩头流血。成帝的怒气才消解,然后才饶了朱云。等到后来 要修治栏杆,成帝说:“不要换了!就把旧栏杆整修一下,用它来表彰正直的臣子。” 朱云从此后就不再做官,常居住在户县的颖村中,教授学生。有时带领着学生们乘牛车出来,探 访的人都对他很敬重。薛宣做丞相,朱云前往拜见。薛宣用宾主之礼相待,并趁机挽留朱云住宿, 很随便地对朱云说:“(您)在田野间也没有事,暂且留(在)我的东阁中,可以观看天下的奇士。” 朱云说:“我难道是想做丞相的小吏么?”薛宣就不敢再说这事。 朱云七十多岁的时候,在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用身上的便服入殓,棺木 只须容身,墓穴只须容棺即可。(家人)只造个一丈五尺的小坟,(把他)埋葬(在)平陵东郭之外。 11.(1)“输”字运用了拟人的手法,(1 分)北山将翠绿的泉水输送给池塘,春水涨满池堤,呈现出滟滟 的波光,生动传神地描写出了春天的生机盎然。(3 分) [解析] 首句写春水漫涨,直堑、回塘波光滟滟。“输绿”生动传神,运用拟人的手法写出了春天 盎然的生机。首先要解释词句的意思,然后指出修辞手法以及表达效果。 (2)①诗人因悠闲地数着落花而久坐,又慢慢地寻着碧绿的春草而回家迟。(2 分)②“坐久”“归迟” 表现出诗人的从容不迫、悠闲自得。(1 分)③“细数”“缓寻”则暗含了一种百无聊赖的闲愁。(1 分) [解析] 三、四句抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀。 [读懂诗歌] 北山的绿水往下流,山泉涨满池塘;笔直的沟渠和曲折回环的池塘中的水波光滟滟。我在寂静 的钟山半山腰,悠闲地坐了很久,细数落花一片一片落下。我慢慢地寻找碧绿的芳草,不知不觉回 家已经晚了。 12.略

16. 【观点一】木匠是小说的主要人物。①从结构上看,“我”是线索,只是故事的见证者和叙述者。 ②从内容上看,文章主要是写木匠的生活,对木匠的描写占了主要的篇幅,小说的开头部分全部描 写木匠的高超技艺和人们对木匠的看法,而“我”的经历只是来衬托木匠的思想和行为。③从主旨上 看,文章题为“活着的手艺”,就是要借写木匠的经历来表现人们在困境中的坚守。 (观点明确 1 分; 分析合理 5 分。 ) 【观点二】木匠与我都是小说的主要人物。①从内容上看,对木匠的描写虽然占了大量的篇幅。 但是“我”的行为和木匠相互补充,来表明主旨。②从结构上看,文中是通过我的经历来写出对木匠 认识的变化的。③从主旨上看,木匠和我都遇到了相似的困境,都用相近的行为来表达着自己对职 业的理解和人格的不屈。 (观点明确 1 分;分析合理 5 分。 )

17、答案 ①“家父”,“家父”指自己的父亲,“令尊”。 ②“阁下”,“阁下”是敬称对方,不能用于称说话双方之外的第三方,“太君”。 ③“君”,“君”是对人的尊称,不能用在自己身上,在皇上面前自称“君”更有失 统,“我主留步”。 (错一空,扣一分,扣够 5 分止) 18.答案示例: 美国借中日争端阻止中国金融国际化进程。 //中日钓鱼岛之争背后是美国的货币战争。 19、答案 (示例) (1)宣传酒的醇厚浓烈,吸引食客; (2)既劝诫常人不贪杯,又刺激有海量者多饮; (3)借猛虎之威劝客人留宿,以增加收入。 20.参照高考作文评分标准。 【解析】 材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的, 在特定的语言环境里就被赋予了新意, 我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长,对新御史们讲轿夫的事,不是随 便讲讲逸闻趣事,而是有其用意的;新御史也心领神会,所以说出“终身不敢忘”的话。那么,王廷 相的用意何在?御史“终身不敢忘”的是什么?在这个语境之中,再去琢磨轿夫的事,就利于准确把 握了。 轿夫穿的是新鞋,开始没有受污染,因此他“小心地挑着干净地面落脚”;后来“一不小心踩进泥 水里”, 新鞋受到污染, 便不再顾及新鞋了。 这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。 王廷相用轿夫的事,告诫新御史们,新任要职,要走好每一步,以防一不小心踩进污泥浊水,受到 体

污染,由此可以立意:“要防微杜渐”,“谨防走错第一步”,“谨防失足泥水中”,”要善始善终”,“始 终洁身自好难能可贵”,“一步不慎影响终身”,“一失足成千古恨”,“提高警惕常备不懈”……


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