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2.2唯物主义和唯心主义 导学案


文化生活导学案(学生用)

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《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第二框 唯物主义和唯心主义 导学案
【教学重难点】 重点:唯物主义和唯心主义的根本分歧;唯物主义和唯心主义的基本形态 难点:如何理解辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争

★自学案★
【自读深思】学始于疑——我思考,我收获。 分钟左右) (7
依据学案通读教材,进行知识梳理,勾画并熟记重点知识,归纳总结以下几个问题,并找 出自己不明白的问题进行讨论: 1.唯物主义和唯心主义的基本观点?二者分歧是什么?

2.唯物主义的三种基本形态是什么?各自的合理性和局限性?共同点是什么?

3.唯心主义的两种基本形态是什么?它们的基本观点?相同点是什么?

4.哲学史上的“两个对子”是什么?哲学的基本派别是什么?

【合作解疑】三人行必有我师——我合作,我共赢。 分钟左右) (4 小组合作学习,对提出的问题进行补充完善,对存疑的问题合作探究。小组发言人根据教 师要求展示学习成果。教师对存疑问题分析释疑。

★探究案★
【自主探究】请同学们认真思考这些问题,并结合本框所得知识开始下面的探究学习。 分钟 (5 左右) 探究一:某位学者问一位民工: “你是做什么的?家在哪里?追求什么?” 民工: “打工。家住深山里。追求富裕。你追求什么?” 学者: “我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。 ”

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你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法。 探究二:请判断下列观点具体属于唯物主义或唯心主义的那种基本形态? 古代朴素唯物主义有( ) ;近代形而上学唯物主义有( 辩证唯物主义和历史唯物主义主义有( ) ; 主观唯心主义有( ) ;客观唯心主义有( )

) ;

(1) 赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。 (2) 贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合。 (只要闭上眼睛,世界上就没有悬崖。 ) (3) 柏拉图:世界是“理念”的影子 (4) 陆九渊:宇宙便是吾心,吾心便是宇宙 (5) 毛泽东:没有调查就没有发言权。 (6) 狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 (7) 培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。 (8) 王阳明: “心外无物,心外无事,心外无理” ,把一切都看成是由人心所派生的。 (9)子夏:死生有命,富贵在天。 (10) 慧能(佛教禅宗祖师) :不是风动,不是幡动,仁者心动 (11)荀子:天地合而万物生,阴阳接而变化起;天行有常,不为尧存,不为桀亡。 (12)王夫之:世界的本原是元气。气者,理之依也 (13)黑格尔: “绝对精神”产生自然界和人类社会

★整合案★
我的知识网络——归结总结、串联整合(2 分钟左右)

★检测案★
当堂检测——有效训练、反馈矫正(6 分钟左右) (见课件)

★训练案★
课后训练——有效训练、反馈矫正(见《全品学练考》 )P7--P8


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