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初一主题班会设计方案集


初一主题班会设计方案集 1

珍惜时间
一、指导思想: 十四岁是奋发的起点,通过本次主题班会,让同学们认识到青春的宝贵,好好把握起点, 珍惜时间,为实现自己的人生目标而努力。 二、准备工作 1、召集班干部商讨班会课活动安排。 2、布置学生收集、撰写有关材料。 3、制作幻灯片。 三、活动过程 主持人:甲 (女) 乙(男) 开场白: 女:青春悄无声息地来

了,她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的; 男:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的; 合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春! 女:我们要奋斗! 男:我们要拼搏! 女:今天我们要召开的主题班会是: 合:十四岁 我们扬帆起航 1、女:青春是多姿多彩的; 男:青春是多种多样的; 女:她充满着热情、勇气和希望。 男:下面请欣赏散文《青春随想》 。 2、男:十四岁的人儿,总喜欢去猜想未来会怎样,喜欢做梦; 女:十四岁的人儿,总喜欢去看看周围的世界,喜欢探索; 男:相信对于这些同学一定有不同的看法和见解,那么下面就请同学们来谈谈自已的感想 吧。 3、女:听了这么多同学的感想,相信大家也一定感触颇深,是啊,我们现在正处在朝气蓬 勃的黄金时期,更应该把握现在,珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》 。 4、男:岁月的长河里,谁能说自已没有五彩斑澜的梦?这梦至少在自己看来是美丽的。而
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理想只能在行动中实现,没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲 刺》 。 5、女:施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点, 必须有勇气为伴。 男:有人说“成功高不可攀,离我们太遥远” 。 女:有人这么说吗?我可不这么认为,我认为?? 男: (打断)唉,你别急,还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧! 6、女:黑格尔说过: “青春是生命中最美好的一段时间” 。我们拥有青春,就更应该珍惜时 间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》 。 7、女:一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前 进的力量。如“少壮不努力,老大徒伤悲。 ” 男:我这儿也有一句: “花有重开日,人无再少年。 ” 女:说得好,下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。 8、男:青春是美丽的,它不容错过,它的魅力应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林。下面 请欣赏诗朗诵《我们的畅想》 。 小结: 女:菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦; 男:唰唰的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水; 女:这里一步一个脚印; 男:和着时代的进行曲; 合:共同谱写着青春的交响乐。 女:主题班会到此结束,愿同学们在今后的日子里 男:珍惜时间 女:珍惜青春 合:为自己的人生目标而奋斗!

我文明、我懂礼
班会目的 1.认知目的:通过班会,使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现,讲文明礼 仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式,讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的 一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。 2.行为目的:通过班会,启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯,对各种不文 明的现象有明确的是非判断并与之斗争。 二、班会背景: 为实现全面建设小康社会目标,构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。 对于中学生而言, “讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生
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观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关心人、遵纪守 法,有责任感,有公德意识,有健全人格,是当今校园里的一个重要的教育主题。 如今,由于各种社会、家庭环境的影响,我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、 极端个人主义、缺乏责任感等现象,因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实 必要性的。 三、班会形式:文艺节目汇演、组织班会讨论等。 四、班会时间:XX 年.4.10 日下午第三节课 五、班会地点:七(3)班教室 六、班会准备: 1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料 2.指导学生编写故事脚本,编排小品、相声等 七、班会过程: 出旗、唱队歌 老师: “我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。 主持人甲:中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦” 。孔子曾说:不学礼, 无以立。就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。 主持人乙:没错儿。三国时期,刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就 大业;周恩来总理一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作, 离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢,这些都是尊重他人的典范。 主持人甲:中国虽是文明礼仪之邦,你还别说,在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。 曾经有中国代表团去加拿大访问,在路上踩上了一只松鼠而置之不理,被路途的加拿大男孩看 见了,告到了法院。 主持人乙:是吗?看来文明还真代表一个人的素质,代表所在的社会及国家的面貌。 不过你刚才说,我们中国讲文明礼仪赶不上外国,我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂 礼貌的人和事儿。不信?咱们让他们来讲讲。让我们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。 (??同学上台) (同学讲故事)??陈梦琦 主持人甲:刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨,也值得我们学习。可是 最近在班里当时有这么一个情景:有请邢鹤立等同学带来的第一场表演。 (同学上台演 a 场)?? 主持人甲:在日常生活中,类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事儿常有发生。 如果我们在发生摩擦之后,多一个微笑,多一句“对不起” ,结果又会怎样呢? 下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果,人员如上。 (??同学继续表演第二场) 主持人乙:谢谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来,文明就是素质,讲礼仪就能化解矛 盾。
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主持人甲:其实,文明礼仪也不高也不远,就在我们身边。换句话说,不讲文明、不 懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信,你自己看看就知道。 请看小品《如此陋习》由叶永康和陈智谋为大家表演。 主持人甲:信了吗?! 主持人乙:别说信了,我好像有时也这么干过?? 主持人甲:你?哎呀,还当主持人? 主持人乙:好了,别挤兑我了,我知错了,还不行?我也认识一同学,名叫知错就改, 虽然不讲文明不懂礼貌, 、但善于改正自己的恶习,会知错就改哦。你知道美是个啥? 主持人乙:美是个啥?美是文明的行动和语言!美!实在是美!道理谁都懂,可是做 起来,特别是日常生活中始终如一地坚持下来,确实有点难。来看看公交车上发生的事件吧! 彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏 (组织大家讨论发言??) 主持人甲:大家刚才发言很踊跃,也很真实。经过同学们的发言,我也明白了一个道 理:文明需要律己,律己需要坚持,文明需要从我做起。下面请看小品:从我做起。 (同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品《从我做起》 ) 主持人乙:对,献礼!北京 2010 年奥运会的主题之一就是人文奥运,作为上海市小公 民,应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的一份力来。同学们,让我们讲文明,懂礼貌, 从我做起,遵守中学生规则,树上海城市新形象。 现在马上要期中考试了,下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。 在班会的最后,请大家牢记我们中学生的日常行为规范,做一名文明守纪的中学生! 最后,全班同学:同学们,心要齐,讲道德,守纪律,行为规范记心里,记心里。 主持人甲: “讲文明,懂礼貌”主题班会到此结束,下面请老师作总结发言: (老师总结发言)

逆风飞扬——直面挫折
活动主题:逆风飞扬——直面挫折 班级名称:新文学校中 4(七)班 时间: XX 年年 10 月 29 日(第九周)

班主任: 罗锦珍(女,26 岁,中共党员,中学二级地理老师) 背景分析:七年级是孩子们成长的中转站,他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。中 4 (七)班是今年下学期新组建的一个班集体,由 41 位学生组成。这些学生 90%都来自城区,家 庭条件优越,可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护,孩子们在学会 自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意,有的孩子选 择坚强,但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为 培养学生积极应对挫折的心态,增强学生意志力品质的锻炼,特组织此次主题班会。
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活动目标: 1、通过本次主题班会,使学生懂得人生免不了要经历挫折,挫折能磨练人,挫折孕育 着成功。 2、培养学生积极应对挫折的心态,使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚 石。引发学生面对挫折的思考,在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。 提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地 面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 3、通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办 法。使学生能勇敢地面对挫折的考验,培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。 活动准备:朗诵、游戏、故事、歌曲等。 活动形式:主题班会。 活动过程: 班长: (中 4<七>班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始!有请主持人刘江山、肖 晓洁!大家欢迎! ) (主持人上场) 男:尊敬的老师! 女:亲爱的同学们! 合:大家上午好! 男:在今天的主题班会开始之前,我想给大家讲一个小故事:有个小孩看到有一只小鸟从 蛋壳中挣扎着想出来时,忍不住帮小鸟弄破了壳,不料没过多久小鸟就死了。 女: (难过状)好可怜的小生命!怎么就会死了呢? 男:是啊,我们在为小鸟惋惜的同时,亲爱的同学们,你找到原因了吗? (学生发表意见:小孩本想让小鸟少点痛,但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎, 羽翼不够坚硬而飞不起来,最后小鸟会因找不到食物,而饿死。 ) 女:江山,你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破 壳的鸟啊。 男:是的,在成长过程中,我们的父母亲陪伴我们一路走来,我们的家人在我们遇到挫折 时却是不同的态度。你瞧,那边来了三位母亲。 (三位同学角色扮演三个母亲: ) 一位美国的孩子摔倒了,母亲说: “宝贝,自己站起来! ”然后用鼓励的眼神望着孩子, 直到孩子站起来 一个非洲孩子摔倒了,母亲没有说话,只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来,以无声 的实际行动教孩子自己站起来; 一位中国的孩子摔倒了,母亲马上跑过去,扶起孩子,不停地说: “宝贝,别哭,摔着 没有?”有的母亲还直跺地面: “都怨地不好,让宝宝摔倒了,妈妈打地,宝宝乖! ” 女:可怜天下父母心啊!这三位母亲的态度截然不同,他们给了你怎样的启发呢?
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(学生各抒己见) 男:说了这么多,下面让我们一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“蛋的进化” 。 女:好啊,让我来介绍游戏规则:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组, 进行猜拳,赢的升为“小鸡” ,输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳, 赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳??依此类推,直到连 赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲” ,才算胜利,胜者均获纪念品一份。 (每组派四位同学参加) 男:游戏到此结束,请同学们归位。下面我要采访一位同学: (面对同学)我观察到刚才在 游戏过程中你一直赢,可到了从猴变人那一关,你却因猜输被打回蛋,请问你当时的心情怎样 呢? (被采访学生回答:说实话,只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来, 真有种前功尽弃的感觉哦。 ) 女:**同学道出了我们的心声哦。同学们,从个这游戏你想到了什么呢? (学生发言:明确:象征着人生的曲折、坎坷) 男:亲爱的同学们,在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的挫折,请同学们 谈谈自己遇到的挫折 。 (学生发言) 女:谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。正如刚才这个游戏的进化过程,很多时候,当 我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨 与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实,人的一生就是在不断 地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。 男:是啊,大家都还记得前不久我们在学校大操场看的电影《长征》吧?长征是红军在遭 受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败,红军没有被压倒,他们在毛主席的率领 下,爬雪山、过草地,终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来欣赏由谭文同学为大 家朗诵毛泽东的诗词《七律?长征》 。 女:谢谢谭文同学。其实我们的人生,我们的成长也是一次长征。 男:说得真好!我记得奥斯特洛夫斯基曾说过: “人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿、 暗礁,难以激起美丽的浪花。 女:同学们,在挫折面前你是怎么做的呢? (学生发言,表演节目) 男:太精彩了,我为自己有这样坚强勇敢的同学感到无比骄傲! 女:是的,让我们再次把掌声送给这些可爱的同学们。我发现我们的班长孙浩杰次刻似乎 有话要说,让我们一起来听听。 男:谢谢孙浩杰!我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊,对于强者是前进的阶 梯”的道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折,迎接挑战。 下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言,并互相赠送
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(同学们互赠格言) 男:挫折是人生必经的坎; 女:挫折过后是彩虹; 女: “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 ”但我们坚信:前途是光明的,道路是曲折的。 男: “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饥其体肤,空乏其身。 ”让我们懂 得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 女:挫折是人生的一笔财富,经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多 的知识,迎接更大的挑战。 男:同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。我们要做生活中的强者,正确认识挫 折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。 女:不经风雨怎能见彩虹,在挫折的暴风雨来临时,让我们也照样选择翱翔! 让我们一起来演唱歌曲《真心英雄》 。 男:祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜 挫折。 女:中 4 班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会到此结束! 合:谢谢大家!

千里之行,始于足下
教学目的: 1、使学生了解中学阶段的重要性,从而认识到迈好中学的第一步的关键性。 2、使学生形成良好的学习、行为习惯,迈好中学的第一步。 3、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标。 教学重点: 形成良好的学习、行为习惯的方法 教学难点: 迈好中学的第一步的关键性。 教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法 课时:1 课时 教学过程: 一、播放少先队队歌,学生入场(上课前) 二、授课: 投影: (一)中学阶段的重要性(时间约 7 分钟) 老师:同学们,迈入荣山中学,我们已经是中学生了!在成长过程中,中学是一个非 常特殊而具转折意义的时期,人们把这一时期又称为青少年时期,这是人生的黄金时期,许多 科学家、伟人在青少年时期就获得许多重要成果。
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投影:伽利略 17 岁发现钟摆原理、牛顿 23 岁创立微积分、爱因斯坦 26 岁完成狭义相 对论、马克思 23 岁被称为最伟大的哲学家。 (老师边展示投影边引导学生讲出事迹) 老师:对以上事迹做简介。 投影:詹天佑及“人”字形铁路的彩色图片 提问:詹天佑,同学们知不知道他在哪方面取得成绩? 学生:铁路。 老师:对了。詹天佑 12 岁那年,考取了第一批赴美留学生,毕业后,很年轻就在桥梁、 铁路方面做出了贡献。这幅图是他修建京张铁路时所设计的“人”字形铁路轨道。京张铁路是 中国人自己设计、自己修建的第一条铁路,在中国铁路史上写下光辉的一页。 投影:冯如及他做制造飞机的图片 提问:同学们知不知道他是谁? 学生:冯如——飞机制造者 老师补充:图片上年轻人冯如,26 岁那年制造了第一架飞机 27 岁又制造了一架具当 时世界先进水平的飞机,后来他驾驶着自己设计、自己制造的飞机参加了国际飞行比赛,获得 了第一名,引起全球轰动,为中国人民争得了荣誉。 投影:学生课前收集的图片、资料 老师:这些例子还有很多很多,为什么他们能够那么年轻就取得如此的成就呢?是不 是天上掉下来的呢?是不是一两天就完成呢?不是。他们的“奠定期”主要在中学时期,如果 没有中学时期的知识积累和创造力的培养,就不会有创造高峰的来临,由此可见,要成就一番 事业,中学是非常重要而关键的时期。 过渡:我们应怎样才能渡过有意义的中学时期呢?首先要迈好中学的第一步。 投影:本堂课标题“千里之行,始于足下——迈好中学的第一步” 提问:成语的意思 学生:一千里的路程是从迈开第一步开始的,比喻成功总是由小到大积累而成的。 过渡:讲得很好。中学的第一步就是初中一年级,它是小学到中学的转折点,迈好这 一步尤其重要。人们常说: “良好的开端是成功的一半”“万事开头难” 、 ,那么,我们怎样才能 迈好中学的第一步呢? 投影: (二)怎样迈好中学的第一步? 1、树立“立志成才”的理想(时间约 10 分钟) 老师:首先必须树立“立志成才”的理想。理想是人生奋斗的目标,是对未来生活的 信念和追求。 投影:宋代哲学家张载——“人若志趣不远,心不在焉,虽学无成” 提问:此话意思 学生: (略) 老师补充:只有胸怀大志,才能学有所成,自强不息。 投影:周恩来 12 岁立志“为中华崛起而读书”
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老师:周恩来 12 岁立志“为中华崛起而读书” ,这是多么远大的理想和抱负啊!最后 他实现了理想吗? 学生:实现了。 投影:孙中山彩色图片 提问:这是谁,同学们知不知道?他领导了什么革命? 学生:孙中山,辛亥革命 老师:被称为“国父”的孙中山先生,他领导了辛亥革命,推翻了两千多年来的封建 统治,建立了中华民国。他 14 岁随长兄漂洋过海到檀香山(现夏威夷一部分)时,抒发了他的 理想与抱负。 投影并朗读: “始见轮舟之奇,沧海之阔;自是有慕西学之心,穷天地之想。 ” 老师:这句话大体意思是:第一次看到轮船,感到非常惊奇,乘舟远航,看到沧海、 天地是那么的辽阔,因此产生了学习西方先进文化的思想。这个“有慕西学之心”是在这次航 行中脱颖而出,从此孙中山先生踏上了资产阶级民主革命的史前时期,这也是他一生伟大事业 的开端。 老师讲故事: “火花大王”陈暁康的故事。陈暁康小时候笨嘴笨舌,连自己的理想也急 得说不出来,但他坚持自己的理想,收集各式火花,最后取得成功,但很多同学理想改了又改, 可望不可及。 过渡:听完这个故事,同学们又什么启示呢?迈好中学的第一步是不是光有理想就行呢? 当然不是,理想毕竟是一种想法,不能代替现实,我们应该以怎样的实际行动迈好中学的第一 步呢? 投影、学生分组讨论:我们应以怎样的实际行动迈好中学的第一步?(时间 8 分钟) 组长小结讨论结果(时间 4 分钟)(略) : 老师总结(时间 5 分钟) :同学们谈得很好,要迈好中学第一步要讲究方法,形成良好 的学习、行为习惯。方法好则事半功倍,否则事倍功半。由于中学课程增多,知识加深,并且 更新速度快,不像小学那样 1+1=2 也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学 的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的 学习方法,这里总结了刚才同学们讨论的结果,供同学们参考。 投影:2、讲究方法,形成良好的学习、行为习惯 ①充分做好课前准备 ②上课专心听讲。积极思考做好课堂笔记 ③做好复习(作业、理解、强记) ④发展多种兴趣爱好 ⑤制订学习计划,提高自学能力 ⑥培养美好的道德品质 老师:充分做好课前准备包括学习用品的准备,也包括情绪的准备,以饱满的精神状 态迎接上课。上课是我们获取知识的主要途径,同学们要跟着老师的思路积极思考。认真听课,
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当堂可掌握 70-100%的新知识,这样,课后复习就轻松多了。同学们可以留意班中成绩好的同 学是怎样听课的,成绩差的同学又如何。笔记是贯穿课文的线索,有利于课后复习,所以建议 同学们要做课堂笔记。由于新知识遗忘率高,同学们一定要做好及时复习。作业是复习的一种 形式,通过作业了解自己对新知识掌握的情况,从而发现问题、解决问题,因而要端正作业的 态度。中学知识的加深,要求我们要在理解的基础上记忆,而不要死记硬背,强记使我们的知 识得到积累,达到熟能生巧的目的。 投影:培根: “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻论理学使 人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆有性格。 ” 老师:我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人?? 养成良好的学习、行为习惯,记住:好习惯可以使人受益终身。 老师小结:迈好中学第一步第 1 要树立“立志成才”的理想,第 2 要讲究方法,形成 良好的学习、行为习惯,相信同学们按这两点去做,肯定能打好初一这个基础。 三、学生谈:如何迈好中学的第一步(老师边听边总结,时间 8 分钟) 老师:现在请同学们自己谈谈,你打算怎样迈好中学的第一步,其他同学注意听哪些 值得自己借鉴的地方。 四、共勉(时间 1 分钟) 老师:昨天已经过去,明天还未到来,每一位“立志成才”的同学。都要把握今天, 迈好中学的第一步,实现我们的理想。 “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞” ,我相信“有志者,事竟成” , 同学们,有没有信心? 学生:有! 五、全班合唱《中学时代》 (老师领唱、指挥,时间 2 分钟) 老师: “中学时代、黄金时代” ,愿我们迈好中学的第一步,走向光辉的未来!最后让 我们高歌一曲“中学时代”结束这堂班会课。

敬廉崇洁,诚信守纪
一、活动目标:通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律 的教育活动,使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯,讲求信用,真诚待人,说老实话, 办老实事,做老实人。通过班会认识到廉洁、诚信、守纪的重要性,做一个廉洁、诚信守纪的 人的必要性,学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。 二、活动准备: 1、廉洁人物事迹资料收集 2、廉洁、诚信名言收集 3、廉洁、诚信故事收集 4、小品、相声、歌曲排练准备 三、活动内容:
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1、话题导入,揭示班会主题 2、廉洁人物谈 3、廉洁、诚信名言大比拼 4、廉洁、诚信故事展示 5、面对廉洁、诚信的危机,我们中学生怎么做 四、活动过程: 甲:如果人们喝牛奶时担心掺了水。 乙:如果人们买东西时担心是伪劣产品。 甲:如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变的多么糟糕。 乙:如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界将会多么灰暗啊。 甲:同学们,你希望你自己的一生充满幸福吗?那就请尊重廉洁、诚信,因为如果没 有它,您的一生将寸步难行。 合:廉洁、诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找 自己的廉洁诚信,拥有廉洁诚信所带来的幸福!现在七(1)班“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班 会现在开始。 乙:首先,哪位同学想对大家讲述你知道的廉洁人物,以及他们的感人事迹。 (同学们 讲述自己所知道的廉洁人物) 甲:这学期我们班来了一位“天王”歌手。下面让我们用热烈的掌声欢迎赵珏迪同学 为我们送上一曲《学习雷锋好榜样》 乙:谢谢赵珏迪同学的精彩表演。 甲:讲廉洁、诚信是人们生活中交流的桥梁,是干好工作的前提。 乙:讲廉洁、诚信是人一生的幸福。 甲:失去廉洁、诚信,你将寸步难行。 乙:失去廉洁、诚信,你将举步维艰。 甲:接下来我们进行廉洁、诚信名言大比拼(分组进行比赛) 甲:现在请同学们欣赏小品: 《不廉洁、诚信的同学》

乙:现在清大家进行小组讨论:小品中的小郭有哪些不廉洁廉洁诚信的行为?这些不 廉洁、诚信的行为会导致什么后果?(同学讨论) 甲:我们身边有许多关于廉洁、诚信的故事,下面就请同学们来讲一讲你知道的廉洁、 诚信的故事。 同学 a:一个刚考上北大的年青学子去办入学手续,但因为行李太多,太笨重很不方 便,就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月,火辣辣的太阳烤着大地,他忙得满头大汗, 终于把事办完了。在去拿行李的途中,年轻人还想着:老爷爷会不会因为太阳太大受不了,弃 他而去呢?等他回来时,他发现他的担心是多余的。看着淋漓的老人,满怀的感激之情却无从 说起,于是就愣在那里,看着老人带着理解的微笑离开了。
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第二天,青年却发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是这段佳话流 传至今。 同学 b:引用一则买花的故事,故事讲的是一位买花的姑娘,由于没有带钱在身上, 但自己又十分喜欢那一朵花,就去和卖花的商量,看可不可以先别把这朵花儿卖出去,自己马 上回家拿钱来买。过了一会儿,另外有人看起了这朵花,而且还愿意出双倍的钱把他买下。卖 花的人为了这双倍的价钱,想都没有想就把花给卖了,转身就走了。买花的姑娘回来没有看见 人影,感到非常的失落和伤心。这则故事告诉我们“做人要廉洁、诚信,千万不要为了个人利 益,把痛苦建立在别人的身上。 乙:通过这几个故事,我们能够知道:廉洁、诚信,不只是一种美德,还是源源不断 的财富。人非草木,孰能无情?你待人以诚,人也会报你以实。事实告诉我们,谁要是靠玩假 弄虚,耍“小聪明” ,来坑蒙拐骗,结果只会反被“聪明”误,搬起石头砸自己的脚。 甲:大家也许发现现在中学生上网吧的现象越来越多。但是上网吧是违反《中学生日 常行为规范》的。下面请同学们欣赏相声《落网》 。 乙:感谢两位同学的表演。通过这个小品,我们能够知道,上网吧不论是对自己还是 对家庭都是非常不利的。 甲:所以,希望同学们能够以相声中的人物为例子。以后能够遵守学校的各项规章制 度。 乙 :我们班里也有不能够守学校的各项常规的同学。下面让我们来听班里一位常常不 做作业的同学与一位常常去网吧的同学的深刻反思。 同学 a:(总是不按时完成作业,每次都向老师保证下次按时完成,但每次都没有做到。 )反 思自己的不诚信。 同学 b:(不听老师的教育,三番五次的去网吧)反思自己的不诚信守纪。 甲:听完了两位同学的深刻反思,相信他们一定会痛改前非。其实我们班的“天王” 不只是赵珏迪一个,还有几位也是跃跃欲试。下面请这几位同学为我们送上一曲《流星雨》 。 乙:感谢这几位同学的美妙声音为我们带来了快乐。时间过得真的是十分地快,一眨 眼,一节课的时间就快要结束了。 甲:下面请王老师为我们的班会做总结。 五、班主任寄语(小结) : 廉洁、诚信,用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话,办老实事” 。廉洁、诚信是一切 道德的基础和根本,亦为一个社会赖于生存和发展的基石。廉洁、诚信是无形资产,是维系真 善美的源泉,是人类社会发展进步的基石和阶梯。现代社会道德的核心是信用,一个国家失去 信用,将影响着社会稳定与政治不安,根本不可能经济持续发展,国富民强,一个缺乏信誉的 民族,绝对不可能自立于世界民族之林。同学们结合发生在自己身边的事都积极主动地发表了 自己对廉洁、诚信的看法。 “廉洁、诚信不仅是一种品行更是一种责任;不仅是一种道义,更是 一种标准;不仅是一种声誉,更是一种资源。就个人而言,廉洁、诚信是高尚的人格力量;就 企业而言,廉洁、诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,廉洁、诚信是正常的生产生活秩序;
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就国家而言,廉洁、诚信是良好的国际形象。廉洁诚信是道德范畴和制度范畴的统一。讲廉洁、 诚信有利于社会效益和经济效益的统一,加强廉洁、诚信建设体现了法制建设和道德建设,是 依法治国与以德治国的紧密结合。 人类在发展,社会在进步,廉洁、诚信作为一种道德标准 ” 也越来越受到大家的关注。我们是进步的一代,是中国特色社会主义建设的后备军,因此我们 有责任要求和规范自己的言行,让我们从自我做起,从现在做起, “勿以恶小而为之,勿以善小 而不为” 。当我们携手步入社会时,让我们骄傲地亮出自己的身份证——廉洁、诚信!

与人和睦相处
一.课程说明 与人和睦相处是融洽的人际关系的具体表现,也是良好人际交往能力的具体体现。中 学生的生活环境和思想都相对单纯,在人际交往中没重大利益上的直接冲突,因此,其人际关 系也相对简单而单纯。但中学生正处于身心发展时期,处于青春期,其情绪不稳定,冲动性强, 容易为了小事和同学起冲突。他们不知如何与人和睦相处,常常只从自己的角度考虑问题,没 想到其他人的感受。因此,教育学生与人和睦相处,需培养他们互相尊重,换位思考的交往意 识和习惯,使他们养成理解,友善,信任,宽容等良好性格特征,在与人交往的实践中,不断 提高自己的交往能力,这对他们今后的人生有着举足轻重的作用。 二.课程教学目标 (1)认知目标:帮助学生认识到与人和睦相处的重要性及其思想,行为特点。 (2)态度和情感目标:形成乐于交往,敢于交往的情感态度倾向,增强交往的意识和 自信。 (3)能力或问题解决目标:帮助学生掌握人际交往的一般方法或技巧,使之不但乐于 交往和敢于交往,也善于交往,提高其人际交往的能力。 三.教学方式 (1)角色扮演 (2)讲述和讨论 (3)问卷调查 四.课程准备 (1)教师编制关于人际交往的故事 (2)教师按学生人数准备好“人际关系自我查核表”和“倾听能力测验” 五.教学时间和场地 (1)教学时间:第七周,星期一,一课时 (2)教学场地:初一(9)班课室 六.教学步骤 (1)两学生进行短剧表演。 (关于倾听方面的) (2)教师组织学生讨论短剧的内容:
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他们的交谈高兴吗?成功吗?为什么? 交谈中最重要的品行是什么? 交谈中最要不得的品行是什么? (3)学生总结:交谈最重要的是不要人家一边讲你一边做其它事;眼睛要看着讲话的 人。 (4)教师总结:人都有被尊重,被接受的需要。要满足人的这种需要,最有效的方法 之一,就是认真倾听别人的谈话。倾听在人际交往中是一件很重要的事情,我们应该掌握它的 要领。认真倾听,说起来简单,但并非人人都做得到。什么是合格的倾听行为呢? 倾听时,与对方目光要有适度的接触,将注意力集中在谈话的内容上,不要做其他无 关的事情; 用点头,微笑等肢体,表情语言向对方表示,你关心他说话的所有内容; 不管你同不同意对方的观点,说法,也不要随便打断对方的谈话; 适时适度适量地提出一些问题,发表一些评论,表示一些感慨,如“你刚才说什么? 我没听清楚”“我完全赞同你的观点”“这样的事情真是匪夷所思” , , ,等等,以强化谈话的兴趣 把话题引向深入。 (5)由于初一的学生容易冲动,针对其易生气的特点,教师讲述一个故事,留下故事 的结尾不讲,让学生自己讨论,如果他是主人公,他会说什么? (6)学生各自发表自己的意见,有搞笑的答案,也有正经的答案,像说“诚实最重要” 之类的。 (7)教师揭晓答案: “种花是为了欣赏,不是为了生气。 ”告诉学生要生气之前先想想 究竟是为了什么而做这件事,是为了生气吗?忍一时风平浪静,要学会控制自己的情绪,生气 事小,伤害了同学之间的友谊事大,有些东西一旦被伤害了,就难以修复,感情也是,所以生 气时最好保持沉默,宁可自己生闷气,也好过说些伤人的话,做些伤人的事。 (8)填写“人际关系自我查核表” ,并测一侧你的倾听能力。教师发给每位同学一张 查核表和测验表,请同学们根据自己平时的情况做答。 (9)根据调查表,教师评价学生的人际关系状况,并根据有关情况有针对的进行个别 辅导。 (10)教师让学生把自己在班里最不喜欢的人的所有优点都写在纸上,收起来统计。 (11)教师小结:以个人的权利,价值,人与人的关系的讨论为主,教育学生认识到 平等,互利,相互尊重是人际交往的基本原则。在人际交往中要切忌自私自利,损人利己,也 不应嘲笑别人的缺点,更不应该贬低,侮辱别人的人格,这样才能够与别人和睦相处。让学生 不要只看到别人的缺点,就算是自己不喜欢的人也有他们的优点,要与人和睦相处,就要学会 把他人好的地方刻在石头上,不好的方面写在沙里,学会有选择的记住和遗忘。

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团结互助、友谊长存
一、班会目标: 本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体 会“团结就是力量” ,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。 二、活动准备: 1、提前安排主持人,布置活动步骤。 2、提前安排小品演员和讲故事的同学。 3、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动过程: (一) 、宣布班会开始: 1、师:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才 华和生命的价值。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发 挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的 重要。 下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。 2、主持人: 女:友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。 男:友谊,驱散了我心中的孤独和悲伤。 女:友谊,给人以无穷的温暖和力量, 男:友谊,使我们互相关心,不断勉励! 女:友谊需要忠诚去播种, 男:友谊需要热情去浇灌, 女:让我们携手并进,建立起真正的友谊! 男:现在我宣布:初一(1)班《团结互助、友谊长存》主题班会现在开始; (二) 、活动一: “众志成城”游戏 活动目的:体验“团结就是力量” 。 活动过程:在班级地上划 2-3 个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班 同学分成 4 组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形 外,要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们 通力合作的精神,使他们认识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城。 活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。 男:说的很好,只要我们通力合作,团结一心,就可以众志成城! 女:接下来让我们欣赏一个小品《运动会之前》 。 (三) 、活动二:尴尬的局面
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活动目的:体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程: 情景: 运动会的报名工作就要结束了,可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究 竟派谁上场,班里的几个同学又一次争论起来。 张宁愤愤不平地说: “我不选李菲上场,什么好事都让她占了。又评她当三好生,又让她入 团,这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上,李菲就算了吧。 ” 陈楠着急地说: “听我说, 听我的准保没错, 李菲上不上我不管, 但是必须让王忠参赛, 王忠的速度最快,无人能比,我看这事就听我的吧。 ” 周艳不慌不忙地说: “我看这次比赛,选谁不理想,李菲吧,跑起步来不好看,王忠吧 有勇无谋,于强吧,不懂比赛规则。哎,咱们班挑不出人来了。 于强冲到人群中说: ” “有什么 好商量的,你们都边站,我上,谁反对,谁敢反对。 ”随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散,张丽边走边说: “我看咱们还是弃权吧,真要上场争不到名次,多出丑 啊。 ” 男: 初一(1)班的同学为什么不能统一意见?这个班集体存在什么问题? 请大家发表意 见。 (四) 、讨论:我心目中的“好男同学”和“好女同学” 女:这学期一转眼已经过去三个多月了,在我们全班 14 个男同学和 13 个女同学的共 同努力下,我们初一(1)班取得了广播操比赛第一名、校运会第一名和期中考试第一名的好成 绩,这是与全体同学的付出分不开的。但是,在这段时间里,同学之间的摩擦也不少,尤其是 男同学和女同学之间,有一次甚至发展成为打架事件,到底在同一个班级内男、女同学应该怎 样相处才好呢? 活动三: (1)在黑板中间划竖线,分别在两边写上“好男同学”和“好女同学” ,并选两名自 告奋勇者负责记录。 (2)自由发言:说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为,可以按自 己的性别讲,也可以讲共同的或不同性别的。 (3)总结:被欣赏的男生标准是:1、保护弱小同学;2、讲信用;3、热爱运动;4、 乐于关心他人;5、诙谐幽默;6、不计较小枝小节。被欣赏的女生标准是:1、脸上有微笑,温 柔大方;2、活泼不疯癫,稳重不呆板;3、清纯秀丽,朴素善良,随和;4、不做作,有性格; 5、坦然,充满自信。 男:大家说的都很好,希望在以后的日子里我们男女生都能够按照这些标准去要求自 己。 女: 下面就有请我们班的好男生和好女生们为我们献上 《校园旋律舞》 大家掌声欢迎。 。 (五) 、游戏: “冲出包围圈”游戏。 活动目的:为班集体添砖加瓦。
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活动过程: 将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈,形 成包围状。突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡 者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为 止。 组织学生讨论以下问题: 在游戏中?? 1.包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败? 2.突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败? 3.包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要? 4.突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗? 5.班集体的团结重要吗? 6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结? (六) 、总结: 1、主持人: 男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。 女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我 们的班集体也就越温暖。 男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。 合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。 2、师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的 多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我, 只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论 有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。 最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课: 《团结就是力量》

情动我心,让爱永驻人间
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻, 有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至 有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向 光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 下面我宣布七(1)班“情动我心,让爱永驻人间” 感恩主题班会开始。 (甲) :首先请听诗朗诵《爱的奉献》 ,有请毕玉佳同学。 爱的奉献
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这是心的呼唤, 这是爱的奉献, 这是人间的春风, 这是生命的源泉, 再没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊。。 。。 只要人人献出一点点爱 世界将变成美好的人间 啊。。 。。 只要人人献出一点点爱 世界将变成美好的人间 (乙) :是啊,只要人人献出一点点爱,世界将变成美好的人间。可是我们很多人早已 习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。渐渐忘记了感动,忘记了 说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景,同学们有什么感想呢? 有请毕玉佳、窦玉玉等同学给我们表演《爱的感受》 。 (甲)“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间 : 的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴 付出永记于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。我们又该如何来回报这份 血浓于水的恩情呢? 有请边鹏超、窦小乃、边阳、孙雪坪同学诗朗诵《母亲的赞歌》 诗朗诵:母亲的赞歌 (乙)唐代的诗人孟郊有一首千古绝唱《游子吟》 慈母手中线,游子身上衣。临行 : 密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。是啊, 是一个被追问了千年的问题。 (甲)亲爱的同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多 多生活琐事,这其中蕴涵着多么深厚的爱啊! 有请边栋、朱梦圆和于硕同学给我们带来的小品《瞧,这一家子! 》 学生上台讲述父母对自己的无限深情。 (甲) 真是点点滴滴都是情啊! : 只要我们有一颗细腻的心, 仔细去体会, 慢慢去感受, 我们就明白:我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈,您的关爱我们能体会,您的付出我们 正在思考着回报。亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯 茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。 接下来,请欣赏齐开斌给我们带来的故事《感恩的心》 。
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“谁言寸草心,报得三春晖?”这

(乙)常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖 的爱。除了亲爱的爸爸妈妈,在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!谁想来说一说 同学们发言感谢妈妈、老师、同学,回忆曾经遇见过的好心好意好人,回忆那些温馨 的片段, 这种感觉是多么幸福啊! (甲) :如今, “学会感恩”已经被写进了 XX 年 8 月 3 日正式颁布的新版本上海市《中 学生守则》 ,成了中学生必须要遵守的行为规范。生活在世上,我们应该感激的东西确实很多: 我们应该感激生我养我的父母,没有他们,我们不可能来到人世更不可能长大成人;我们应该 感激我们的国家,为我们提供了如此安定的生存空间;我们应该感激社会,为我们提供了衣食 无忧的生活环境;我们应该感激学校,让我们愉快而充实地学习;我们应该感激家人;为我们 营造了温馨的家庭港湾;我们应该感激朋友,为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激老师, 教给我们知识,提高了我们的修养,甚至我们还要感激苦难逆境,是它们教会我们坚强。感谢 曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人, 他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 主持人:我们的主题班会就要结束了,生活中那些平淡温馨的的故事,每天仍在继续

今年,我们十三岁
活动目的: 1. 以现代教育思想和教育理念为指导, 配合我校的德育教育, 针对初一年级学生生理、 心理的发育特点,利用主题班会形式,对学生进行青春期的文明交往与自尊自爱教育。 2. 通过分析早恋、 遇事冲动等现象, 让学生进一步感悟这些是健康成长道路上的障碍。 3.通过小品的形式,使学生对文明交往有进一步认识,从而激励学生珍惜美好时光。 班会地点:时代中学音乐教室 班会准备: 1.让学生观察身边的人和事,自编、自导、自演发生在他们身边的故事(采用小品的 形式) 。 2.配合出一期《今年,我们十三岁》的黑板报,主要针对学生之间如何进行文明交往。 3.由于不在本班教室开,因此,还另外出了五张手抄报布置音乐教室。 活动过程: 甲:今年我们十三岁,在成长的过程中,我们自尊自爱,每一次失败后总是倔强地甩 甩头,告诫自己: “哭过之后别回头。 ”因为船桅在断了一千次之后,一定会有一千零一次的扬 帆。 乙:昂起头,就开始拥有。挺起胸,希望就在前头。带着微笑,在生活中奔走。成长 中我们学会了尊重。 主持人(合):初一(5)班班会“今年我们十三岁”现在开始。 甲:路边灿烂依旧,你得目光不要停留,道路尽管漫长,但身旁总有人依伴,请记住
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生命多彩的理由:关爱。 乙:十三岁一个刚了解爱的季节。 甲:在这个多味的季节里,让我们将彼此最纯真的爱慕紧锁在心中吧! 乙:请欣赏叶子青等同学为我们带来的小品《我长大了》 。 甲:一对多么好的父母啊。 乙:是啊!他们说的对,现在光是学习就让我们忙的不可开交了,哪还有精力再去承受 这份过早的爱情哪? 乙:友谊永远是属于自己的一笔珍贵财富。但是,在发展男女同学之间的友谊时,如 果没有掌握好分寸,就会产生不堪设想的后果。 甲:男女同学之间的交往把握哪些分寸呢?我们请同学们来说一说吧。 (组织一场班级 讨论) 乙:十三岁,是不是一个多思的年纪呢?大家想不想听听老师们在十三岁的时候是怎样 的呢?请汤老师给我们讲讲她的十三岁好不好?(班主任发言) 甲:在十三岁的季节,我们笨笨,我们闹闹,我们冒失,我们骄傲,我们时时心血来 潮地异想天开,容易兴高采烈也容易垂头丧气??今天我就自告奋勇请大家随我一同到某中学 的课堂上逛逛吧!或许会给大家带来不少收获哪!下面请欣赏由黄舜武一帮人带来的小品《课堂 一幕》 。 乙:听了这堂课,我还真是受益匪浅呢! 甲:哦?那你说说你收获些东西?让我们也分享一下嘛。 乙:嗯。人与人之间的相互尊重真的很重要,失去了尊重,就好比生活失去了重心。 我们既要学会尊重师长、尊重同学,更重要的是我们要懂得如何尊重自己,如何战胜自己。 甲:是啊,每个人对尊重的理解都有所不同,现在就让我们听听林静婷同学对尊重的 理解吧!请听林静婷同学的演讲《生命的色彩》 。 乙:谢谢林静婷同学的动情演讲,同学们是不是该给她点鼓励啊!(鼓掌) 甲:人人都知道友谊是建立在尊重之上的,可是有的人却把尊重朋友和哥们义气混为 一坛,说重朋友就是要讲哥们义气,如:为朋友报仇,缄口为朋友的错误保密等等。让我们一 起去看看发生在我们身边的有关哥们义气的故事吧!请欣赏小品《 “兄弟” 》 班主任发言: 《真正的朋友》原稿:那同学们来说说看,小张和小高这样算不算一对真 正的朋友呢?(不算)那么,朋友?究竟什么才是真朋友?我觉得朋友不是那个你随便和他说 声“嗨”的人,朋友是一个可以给你依靠着哭泣的肩膀;是一口可以让你放心把内心的痛苦往 里面倾注的井;是一个令你热情高涨的巨浪;是一双把你从黑暗和绝望中救出来的手。这才是 朋友,真正的朋友。而我们这个小品中的小张和小高就是你们在政治课中也学到的那种在不知 不觉中用不良的东西影响你,腐蚀你,导致你在道德品行上倒退的损友。 《中学生日常行为规范 (修订) 》中第二章第 10 条中也提到:同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、 正常交往。只有这样,才能交到真正的朋友。 大家很熟悉的大个子姚明就曾经对能成为自己朋友的人作了以下的定义。他说: “我是
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为篮球而生的,所以一天到晚总在琢磨着篮球。 姚明还说过: ” “其实我对朋友的要求不高,最 重要的一点,就是他要把我当个普通人。姚明说他要求不高,其实两大要求已经摆在眼前了。 是什么呢?我请你们来告诉我。 (此处运用提问,学生回答) 〔后结合学生的回答〕第一是要和 他一样热爱篮球,就是有共同的追求;其次就是在内心深处能和他平起平坐,他喜欢别人对他 直言不讳,也喜欢别人给他真正的意见和建议。他说” “只有真正给我意见的人,才能成为我真 正的朋友。 ”连这个在 nba 如此风光的球星都那么乐于结交诤友,更何况我们呢? 培根说: “最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规劝。 乐于结交诤友是需要具 ” 备听取逆耳忠言的度量和知错必改的勇气的,也正因为朋友间敢于互相批评,友谊才会显得纯 洁和珍贵。因此,面对朋友直言不讳地批评,我们一定不要生气,甚至记恨朋友,而应该欣然 接受,并且衷心地感谢朋友。就像姚明似的。 除了乐于结交诤友之外,同学之间在建立真正的友谊时,也有一些技巧,那今天我就 把我多年的心得体会和大家一起分享一下: 当朋友遇到困难的时候, 1. 要伸出热情的手; 你 2. 的幽默会为你赢得好人缘 ;3. 要主动帮助别人 ;4. 对人真诚,不要不守信用,让大家相 信自己;5.多为集体、同学服务,做到宽容、大度;6.善解人意、乐于助人,常和同学在一 起聊聊天;7.和朋友敞开心扉。 我们今天班会的主题是:自尊自爱,文明交往。自尊自爱就是尊重自己的人格,爱护 自己的名誉;尊重自己,也尊重别人,爱护自己,更要爱护别人,爱护班级体。自尊自爱,平 等待人的交往是符合文明交往的要求的。友谊是人生的需要,是人类最美好的感情之一。人非 草木,孰能无情?人生离不开友谊,事业离不开友谊。常言道:一个篱笆三个桩,一个好汉三 个帮。一个人要想成就一番事业,离不开朋友们的帮助。与朋友建立了真挚友谊,就会使人奋 发向上,充满活力、更加幸福!我希望每一位同学都能在中学阶段交到一两个真正的朋友。 ) 甲:大家通过汤老师的发言和生动的小品,都明白了“哥们义气”不是真正的友谊, 一是害自己,二害朋友,三害集体。所以,哥们义气要不得。 乙:对!同学之间交往最重要的就是要让这份友情建立在互相理解、相互信任的基础 上。你如果想拥有一个好朋友,有时候还得学会察言观色。现在,我们一起来做个游戏,看看 你会不会察言观色。 甲:做完游戏,大家来轻松一下。一支由杨玉芳、洪映玥带来的舞蹈《无懈可击》将 让我们 high 到最高点。 乙: 热血在心中沸腾,欲望在脑海织就,十三岁的激情,没有理由消却。 甲: 面向朝阳我们一步步走来,成长中的我们学会了爱与尊重。 甲,乙(合) :初一(5)班班会“今年我们十三岁”圆满结束。 全体齐唱班歌——周华健《朋友》 ,在歌声中结束班会。 活动反馈: 本次班会的主题是《自尊自爱,文明交往》 ,这是针对 13、4 岁的青少年的心理特点举 行的一次班会。同时展示的几个小品都是近来班上出现的一些不正常的现象,想通过这次班会 达到教育大多数的效果。
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在班会准备的过程,同学参与面广,已经取得了一定的教育效果。班会结束后,班级 纪律,尤其是课堂纪律方面更是有了显著的进步。在开班会之前,敢说真话的同学少,趋炎附 势的人多;开完班会后,敢说真话的同学多了,班主任在这种同学的协助下,对班级各项工作 都有了进一步的了解,尤其是学生的思想动态方面掌握得更加全面了。这一切都让我认识到, 一堂精心准备的班会,付出的过程和得到的结果一样重要。

感恩的心
班会教具:录音机、配乐磁带 班会目的:通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀, 并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。 班会重点:教育学生热爱母亲,回报母亲。 班会难点:如何用实际行动来回报自己的母亲。 班会准备: 1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材 2、布置学生准备歌颂母亲的素材 3、录音机、配乐磁带 4、布置学生画黑板及布置 实施过程: 一、配乐话外音 同学们好!现在社会中存在着一种现象,许多中学生都是独生子女,所以父母对他们 都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不 至的爱,做为初中生,同学们已经开始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那 份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会,希望同学们以此为契机, 刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请主持人男某和女某。 二、活动过程 男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世 女主持人:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情 男主持人:随着时间的推移,一天天的长大 女主持人:我们开始认识世界,认识到爱 男主持人:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨 女主持人:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程 男主持人:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀 女主持人:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱 主持人合:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞 歌。
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男主持人:七年九班《感恩的心》主题班会现在开始! 1.六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》 女主持人:看着温馨闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出光和热,更容易让我们想到母 亲无私而伟大的爱 。 男主持人:讲述母亲的故事母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。 女主持人:回首往事,我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。 男主持人:不要吝啬你与母亲间最真挚的情,最纯真的爱。 女主持人:带着你和妈妈的故事走来,让我们共同分享那份感人的情怀。 2.两名同学讲述与母亲发生的故事 事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈 妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼 食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它, 可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当我想抓住它时, 我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大 喊着“救命”这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时 妈妈的力气还很大, 、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈 的生命都可能有危险,我哭喊着: “妈妈不要管我了” “傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈 的声音在颤抖着,上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么 遥远,我感觉到妈妈的手已经无力, 在发软, “孩子你要忍住, 岸边就快到了声音已经小到极点, 那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边,以后发生 的事我已全然不知。 当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐 姐,大喊到: “妈妈呢?妈妈呢?姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈我亲爱 的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

男主持人:母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们心田。虽然悄无 声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。 女主持人:母爱是伟大的,忘我的;虽然我们离开了母亲的腹,离开了母亲的怀,离 开了母亲的身,然而永远没有离开的,是和母亲息息相关的心。 男主持人;不同的母亲——人也罢,动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相同;爱 的方式,你懂吗? 3.歌曲《懂你》 女主持人:动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。 男主持人:生死攸关的时候,他们总是义无返顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。 女主持人:奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。 男主持人:正是这种博大深厚的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写
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出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。 4.小品《妈妈,我一定改》 男主持人:慈母情,是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲,是灯下为子女飞针走线的不眠之 夜。 女主持人:慈母情,是期盼儿女成长的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛。 男主持人:慈母情,是“三春晖” ,是任何“寸草心”也难以回报的恩情。 主持人合:慈母情,是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。 5.配乐诗朗诵《母爱之声》 女主持人: 亲爱的同学们, 母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪? 男主持人:为了报答母亲的养育之恩,你们以后打算怎么做?请同学们发言。 6.学生自由发言 男主持人:同学们说得都非常好。纪伯伦说过:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼, 就是母亲;最美好的呼唤,就是妈妈。 女主持人:那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音,把感恩的心送给他们: 7.全体合唱《感恩的心》 男主持人:母爱犹如月亮,给予我温情与诗意 女主持人:母亲犹如阳光,给予我刚强与热情 男主持人:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,我们成长的每一 步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。 女主持人:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖是呵护 男主持人:今天,我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱 主持人合:点燃你手中的蜡烛,烛光中送去我们对母亲的祝福。 《感恩的心》主题班会 到此结束,最后请班主任老师做班会总结。 8.班主任总结 同学们,我们这节班会开得很成功,大家满怀激情地赞扬了母爱,真诚地说出了心里 话,抒发了如何回母亲的情感,但是我们还要铭记,我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母 亲——伟大的祖国,那么,我们如何回报祖国母亲呢?我们应当提高自身素质,肩负起历史赋 予我们的重任,努力学习,顽强拼搏,回报母亲,报效祖国,同学们,让我们共同努力,在祖 国建设大业中,搏击中流,再创新的辉煌。

我不早恋
一.背景 中学生已进入人生的青少年阶段,情感开始盟发,对爱恋有一种朦胧的感觉,但是中学阶 段是人生的黄金时代,是学习的大好阶段,如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系, 终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习,做到——“我们不早恋” 。
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1.使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。 2.正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系,排除干扰,加倍努力学习. 二.班会准备 1.召开全班学生会议,要求学生查阅有关青春期的生理,心理发展特征,以及如何保持个 人心理健康的资料。 2.对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。 3.以小组为单位,讨论: (1) 在中学为什么要禁止谈情说爱? (2) 早恋一定会尝到苦果吗?为什么? 4.利用作文课,以"我们不早恋"为题目,将讨论中感受最深的一点写成休会。 三.班会程序: 男主持:同学们,我们正处在青春期发育的高峰阶段,由于身心的迅速发展,一些同学出 现了早恋的现象,如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导,将会极大地影响我们 的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生,特举行本次班会,现在请大家就早恋的表现及危害 问题自由发言。 学生自由发言。 女主持:早恋的表现及危害,同学们已谈了许多,现在请陈心悦同学小结。 陈心悦同学小结:随着改革开放和经济的发展,目前中学生的早恋现象呈上升趋势,据调 查,中学生早恋有如下特点: (1)年龄下降,年级超前。据统计,早恋人数约占学生人数的 10%左右,其分布态势约 为初一占 25%,初二占 40%,初三占 35%。 (2)一触即发,发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系,一般不超过两星期,其中时 间最短者,只是一起看过一场电影。 早恋的危害有如下几个方面: (1)分散精力,影响学习,不利于青少年的成长,如某校一位 16 岁的女生,刚进该校时, 成绩优异,由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情,并很快谈上了恋爱,上课"走神",下课 思念,放学约会,结果不到一学期,学习成绩急剧下降,最后竟没有升入高中。 (2)走上犯罪道路的开端。某校学生李某,16 岁,学习成绩优异,被学校列为保送重点 高中的"尖子"。可是他偶尔看了张黄色小报,结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一 位女同学,并很快与她谈上了"恋爱"后来逐步走上了犯罪道路。 (3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意,即使成功也难获得家庭和睦。 男主持:关于早恋的表现及危害,陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。 下面请同学们就缘分问题自由发言。 学生自由发言。 女主持:有关缘分问题大家已谈了许多,现在请陈静同学小结。 陈静:缘分,大意是人与人之间的关系是命中注定的,泛指人与人或人与事物之间发生联
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系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的,如对象的相貌、体型、身高、健康、 道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追 求符合设计的模型,那才能有结合的可能,也可说有缘分,否则不可能。学生早恋,往往考虑 不到这些,仅从某一方面或某几方面着眼,所以,到后来不成功的,只能尝到苦果。 男主持:由于只有五分钟了,下面请班主任陈老师总结。 班主任:同学们,人生对每个人来说都很宝贵,人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如 明媚的春天,如何播下理想,洒下汗水,将来就会有收获;如你沉溺于幻想,并将未成熟的青 苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅,易把出于生理或情绪的一时冲 动当作爱情来理解。感情不稳定,何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立,何来保 障?责任不能承担,何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会牢固的。如他对你有真 意,最好的办法就是告诉他,果子早晚会吃到的,等它熟透了再吃不好吗?

法在我心中
一、活动目的:通过实际案例,呼唤青少年的良知,增强学生的法制意识,杜绝犯罪现象的发 生,帮助学生形成正确的人生观与道德观。 二、活动形式:案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备:学习有关法制常识;学生自己总结身边发生的不文明行为。 四、活动程序: (一) 、我看****** 甲乙合:尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好! 主持人甲: 同学们, 在因特网上键入 “校园暴力” 这一主题词进行搜索, 立即可以获得 15800 个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已经 占到了全国刑事犯罪总数的 45%。 主持人乙:走上违法犯罪的道路,有时只是一念之差,可以说,我们既是“弱势人群” ,又 容易变为“高危人群” 。因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是: 甲乙合: “法在我心中” 主持人甲:******,一个令人叹息的名字,一起震惊全国的杀人案,一次不同寻常的审案 经历。 主持人乙:因打牌时被怀疑作弊,便将 4 位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的 4 个衣柜里。 主持人甲:******于 XX 年 6 月 17 日被执行了枪决,这是一个意料之中的死亡结局,但是 ******不是一个句号。******犹如一根锋利的针,挑破了我们时常不文明的脓疮,刺痛了我们 已经日益麻木的神经。 主持人甲:社会的反思:我们要实施一种普遍的文明教化,把有关人和文明的最基本规则, 灌输给每个人,使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候,有效地起到约束作用。
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主持人乙:******的反思:最想对亲人们说声对不起!下面,让我们一起来听一听****** 狱中“忏悔书” ! (夜已经很深了,面对着这高墙铁网,我无法入眠,思绪像飞。几年的大学生活仿佛就在 眼前,但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很平静,但到了这种境地,试问谁又能做到 心如止水呢? 那四名被害者也和我一样,家里都有父亲母亲,兄弟姐妹,也和我一样经历了多少年的寒 窗苦读,也和我一样对未来充满期待。但我当初怎么就那么轻易地毁了他们呢? 就因为一

次打牌吵架,我决定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看,这是多么荒谬,多么无知 啊!这是多么地悲哀,多么地残酷啊!难道生命就这么脆弱?难道这世界上就没有什么值得留 恋的吗?不是的!现在我是这么想的,以前也是!但是那几天我的心里只有苦恼,只有恨,诸 多后果都未曾设想。很多事情来不及思考,就这样发生了。事后才知道造成的影响是多么大, 才知道给亲人造成了多么大的伤害。也才明白伤心难过的远远不止我的亲人朋友。后悔啊,但 木已成舟,我是无力挽回的了。我是想对整个社会说声对不起,想对那四名同学的亲人朋友说 对不起,但你们会接受么?对于这么一个恶魔,你们会接受么?) 主持人甲:******的“忏悔书” ,既是他的内心独白,也是对我们青少年的真情告白,从他 的“忏悔书”里,我们似乎看见了他悔恨的泪水,******是一个悲剧,可这幕悲剧的成因在哪 里呢?请同学们展开激烈的讨论,并谈谈自己的感想。 学生 a:像******那样为一点小事就去杀人的人,在我们的社会中毕竟是少数,我们不必为 此大惊失色。 学生 b:对于 a 同学的发言,我表示强烈抗议!******杀人案如冰山一角,不能不引起我们 的反思,如果不采取强有力的措施,中国还会有成千上万个******,你们说可怕不可怕? 学生 c:他因为人格严重扭曲导致惨剧发生,是心理阴暗而缺乏良好教育的结果,他向我们 敲响了警钟!我们必须使自己成为一个人格健康的学生,否则,悲剧将层出不穷。习惯决定性 格,性格决定命运! 学生 d:******用生命的代价、血的教训还不能唤醒沉醉的人们吗?我无法想象******走 向刑场时,他的母亲是怎样的悲痛!年迈的父亲看着儿子倒在刑场上,又是怎样的无奈!发生 在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。 学生 e:我们应该懂得珍爱生命,做任何事情之前都应该考虑一下后果。 学生 f:******学习成绩那么好,可是他不懂得如何去做人,我们不禁要问:完善人格与完 善知识哪个更重要? (二) 、法律知识竞答赛 主持人甲:丧钟已为******敲响,那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代,这是一个崇 尚合作的时代,这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗,吸纳新鲜空气,沐浴灿烂阳 光。多一些理智和关怀,少一点冲动和责备,生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。 主持人乙:非常感谢刚才同学们的精彩发言,为了增强大家的法律意识,做一个知法、懂 法、守法的好公民,我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。
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(1)我国未成年人保护法保护的对象是(b) a、未满 16 周岁的我国公民 b、未满 18 周岁的我国公民 c、未满 20 周岁的我国公民 d、未满 22 周岁的我国公民 (2)有的家长规定,儿子可以上学,女儿不给读书,帮做家务。这种做法违反了未成年人保护 法中的(a) a、 家庭保护 b、 学校保护 c、 社会保护 d、司法保护

(3)未成年人要依法自律,是指(c) a、法律提倡做的事情尝试着去做,法律不允许做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情尝试着去做,法律不允许做的事情坚决不做 c、法律提倡做的事情积极着去做,法律不允许做的事情坚决不做 d、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定,不做违反法律的事情 (4)未成年人自我保护能力很弱,甚至缺乏自我保护的能力,因此,需要法律给予(a) a、特殊保护 b、 特殊关注 c、 特殊照顾 d、特殊援助

(三) 、学会断案 主持人甲:叶玲超带来了扣人心弦的法律知识竞答赛,蒋靓文还我们带来了“学会断案” 案例 1.谁应为未成年人夜不归宿负责任? 晓雪今年 17 周岁。自今年 5 月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在 一起,进行小的赌博,观看色情淫秽录像, 甚至夜不归宿。 叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母, 并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事,不会出问题的。无奈,叔叔又找到留宿晓 雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥: “你侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,你家人是 如何教育孩子的?”请问,晓雪父母和房主李某的行为是否违法,应承担什么法律责任? 答案:违法 案例 2.父母不让孩子上学违法吗? 村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿 子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均 被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法? 答案:违法 (四) 、诗歌朗诵 主持人甲:通过刚才的普法学习,让我们对法律有了更深入的了解,法,就在我们心中, 请欣赏蒋梦怡诗歌朗诵《法,在我心中》 (五) 、自我反省 主持人甲:法律像眼睛,时刻伴我行。法,对我们十分重要。在实际生活中,我们有好多 不文明的行为甚至是违法的行为,下面让我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点 社会调查活动,同学们好好反省,在自己身上是否也存在这些不文明行为?
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(1)大声喧哗、抢占座位、不排队; (2)无故旷课逃学;(3)赌博和变相赌博(如到游戏厅) ; (4)懒惰不爱劳动;(5)进入未成年人不该进入的场所;(6)说脏话谎话;(7)损坏公共财产及公共设 施;(8)不尊重师长;(9)乱拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗殴;(11)观看收听色情淫秽作品; (12)吸烟酗酒;(13)索要或强行占有他人财物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、爱慕虚荣;(16)以 强凌弱;(17)贪吃零食、不讲卫生;(18)奢侈浪费;(19)辱骂他人。 (六) 、庄严宣誓 主持人甲:通过这次活动,我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面是集体宣誓活动。 甲乙丙合:与法同行,畅享成长。 主持人乙:全体起立!宣誓! 我面对国旗,庄严宣誓:我是中华人民共和国公民,崇尚法制,遵纪守法;捍卫正义,维 护和平;弘扬社会新风,崇尚科学文明;健康成长,完善人格;团结拼搏,奋发进取;为祖国 的繁荣富强贡献青春和智慧! (宣誓活动使同学们受到警示,得到启迪,树立自尊、自爱、自律、 自警、自醒的精神,为将来登上成功的颠峰打下良好的基石! ) 主持人甲:让我们共同满怀信心地歌唱《光华中学校歌》 。 主持人乙:今天的主题班会开得十分成功,通过这次班会,同学们进一步认识了法律法规 的意义,愿同学们树立法律意识,让法永远与你相随,让幸福快乐永远与你们相伴!

讲文明·知礼仪·做文明学生
【活动背景】 我们现在的学生,是北京奥运会的主人,在这收获的奥运年里,他们将如何继续传承 文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重 视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不 忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问 题,我们七年级 x 班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。 【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生 活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。 【活动时间】 2010 年 09 月 xx 日 【活动地点】 罗定实验中学 初一(x)班 【参与人员】 初一(x)班全体学生,初一(x)班 班主任 , 实习老师 【活动形式】 情境模拟游戏、自由发言交流、 “文明人”测试
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【活动准备】 1、提前布置主题班会内容,选出二位主持人(一男一女) ,主持人准备好讲稿,叫同 学们查阅有关文明礼仪的相关知识。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并 把全班分成五个小组,安排好小组长。 3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。 4、准备《升国旗》视频。 【班会流程】 1、班主任宣布上课 2、主持人宣布班会开始,引入主题 3、展示幻灯片 4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况,若有则读,没有则忽略。 5、学生列举日常生活中不文明的行为 6、障碍游戏:5 个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人, 另一人扮演哑巴, “哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班 上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍, “哑巴”用身体语言引导“盲人”通过 障碍。 (建议:按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励) 7、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心 情) 。 8、 “文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做法。 9、班主任小结 10、视频片段《升国旗》 11、主持人宣布班会结束 【具体过程】 1、主持人开场白: a:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合, 积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是——讲文明·知礼仪·做文明学生。 b: 华夏大地, 礼仪之邦, 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪, 这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作 为考核的重要参数。 a:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为? 请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。 (同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包 装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大 口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰, 破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的
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人给教师或班主任起绰号等。 ) a:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正 将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。 b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别 人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起 玩一个游戏,体会一下非正常人的生活。 a:??。 游戏结束,请参加游戏的同学谈谈感触。 2、 “文明人”自测:你是一个文明的人吗? 3、主持人 a:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么? 反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果? 4、小组讨论、发言,小组长作记录。讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做? 学生活动:参与讨论,踊跃发言。 b:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老 师们也从老师的角度发表一下你的看法吧! 主持人邀请老师参与讨论。 5、a:谢谢老师和同学的的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启 示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养, 树立中学生“十个文明形象” 。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕: ①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼 ②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信 ③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体 ④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人 ⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人 ⑥行车走路,遵守交通规则 ⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。 (一起朗读) b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话, 不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手, 不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。 a:古人云: “勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 ”文明行为,贵在实践。文明就寝、 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网??看上去都是日常学习、生活的小事, 但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的 活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别
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各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。 6、班主任总结:做文明中学生要从我做起,从身边的小事做起。如果我们每个人都做 文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,还要做有教养的人, 做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行 为。 送给每个同学一句话:做一个表里如一,内秀外美的中学生。 班主任:最后让我们一起肃穆,在升国旗的仪式中结束我们的班会。 (播放视频) 7、布置作业:写一篇反思自身文明礼仪的周记。

交友利弊谈
一、活动意义 在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神。 二、活动内容 怎样使学生了解朋友的重要性,怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失,培养为他人服 务的良好态度,怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人,乐于接近周围人,做个被大 家欢迎的人,与他人建立和谐的人际关系。 三、活动形式 讨论、演讲 四、活动准备 1.每个学生准备一张朋友的照片。 2.师生动手,共同收集关于“朋友”“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人 、 故事。 3.事先将每个同学的名字写在小纸片上,装入一密封纸箱中。 五、活动程序 1.师生对话,了解人际关系对心理健康发展的意义,阐明“人与人之间需要真诚的友爱” 的观点。 (1)主持人叙述并提问:有一个孤独的旅行者在沙漠中行进,一天,两天,三天,茫茫沙 海,渺无人烟,请大家想象一下,这个沙漠旅行者将需要什么。 (2)学生想象并回答。 (3)教师小结:这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的将是与人 交谈,希望遇到人,能够与人交往,但朋友将更有意义,哪怕是分担痛苦。 (4)主持人提问:我们什么情况下最需要朋友? (5)学生讨论,小组归纳: ①困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
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③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④快乐的时候——需要和朋友一起分享。 2.开展“天使与主人”的服务活动,让同学体会相互帮助的活动,每一个人既是天使,又 是主人,天使要在一周内为主人服务,项目主要指精神上的安慰,避免物质上的服务。 (1)活动规则:每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字,抽到自己者重 抽,小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结) 。你抽到的那位同学即是你主人,你 就是他的天使,从现在起一周内,尽量找机会替主人服务。 (2)强调精神上、实质上的正当服务,避免物质上的服务,不可替主人写作业或作弊、打 架。 (3) 找主人给予适时的帮助, 例如主人苦恼时,可以通过写信交谈去问候;主人做值日生, 帮助他一起做好保洁工作;主人遇到困难时,可以和他一起解决;主人开口说脏话,或有不文 明言行时,可以“善意”地给他指出来,协助其改正,天使尽量秘密地替主人服务。 (4)允许同学“善意”地干扰,可以去服务其他主人,让自己的主人不太能确定真正的天 使,以促进全班同学互帮互助的团结精神,实现撒播友谊种子的目的。 3.师生对话,探讨友谊的条件或范围。 (1)由主持人提问:友谊得以发展的重要前提是什么? (2)学生讨论。 (3)教师归纳:要得到真正的友谊,要想友谊天长地久,必须做到:真诚待人,热情助人, 强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵,需要我们每个人来爱护。 六、 活动要求 (1)要求学生人人参与讨论。 (2)学生的友谊应建立在平等的基础之上,同学之间的交往不能有任何铜臭味。 (3)同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。 (4)建议使用时间:初一下学期。 七、活动后记 注:以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。

文明自律,点滴做起
一、活动主题: 使学生知道讲文明是中华民族的传统美德,教育学生讲文明,爱文明,养成良好的文明习 惯,营造良好的学习环境。通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生文明礼貌、遵规守 纪方面的意识,提高同学们的综合素质。 二、活动目的: 通过本次班会,使学生对文明自律有一个认识和了解,体会文明的重要性。在日常生活中, 培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文
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明讲卫生的好学生。 三、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、课外收集有关文明礼仪材料。 4、全班同学发动宣传海报。 (负责:金琳珺、陈铃艳) 5、做好服务工作,迎接其他老师的到来。 (接待:王悦、陈诗云) 6、设计好邀请函(邀请学校领导和任课老师当嘉宾) (王瑞敏、陈丽) 7、布置好场地。 (课桌摆放:孙浩、王鹏、 、富苏杭、刘川、徐旋、章超) 8、准备朗诵《文明——装扮我们的世界》 ;准备录像照片;宣誓《中学生日常行为规范》 ; 学习歌曲《新青年制造》等。 9、设计主题班会课件。 10、准备《文明礼仪倡议书》 。 11、准备背景音乐。 四、活动过程: 男主持人:同学们,在丹桂飘香的日子里,我们在这里举行“文明自律,点滴做起”的主 题班会。 女主持人:华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明 礼仪,这是我们的骄傲和财富。请先欣赏诗朗诵《文明——装扮我们的世界》 。 (暂停) 男主持人:我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。 女主持人:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 男主持人: ,我们应该弘扬民族优良传统。 女主持人:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,讲卫生的中学生。 合: “文明自律,点滴做起”主题班会现在开始! 男主持人: “礼” ,字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同 遵守的礼节。 “仪”是指人的容貌、举止。 “礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式” 。 女主持人:礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式, 是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦” 。孔夫子曾说过: “不 学礼,无以立” 。就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。 男主持人:时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的 重要参数。然而在我们周围还有许多不合乎礼仪的行为和现象存在,下面请欣赏小品《校园一 景》 。 女主持人:大家说小品中的几位同学什么地方做错了?他们应该怎么做呢? (同学们纷纷发表自己的意见) 男主持人:在实际生活中,也确有一些同学将文明礼仪当作区区小事,在学校里,不会尊
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重他人,不会礼让,不讲礼貌,满口粗言烂语;还自带零食,乱扔垃圾;浪费水电等现象屡见 不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。 女主持人:现在让我们一起来观看发生在我们身边的一点一滴、一言一行,看看他们是否 做到了文明礼仪? (暂停,播放课件) 男主持人:同学们你们在片中看到了哪些不文明的行为呢?(同学发言) 女主持人:看来我们周围的不文明行为还真不少啊?从上面的几位同学身上我们看到了我 们自己的影子,希望我们各位同学改正自己的缺点。那么我现在想请同学们大胆的说出自己有 过的不文明的行为。 (同学发言) 男主持人:我们有理由相信现在站起来的同学都是勇敢的,能够敢于正视自己的不足,他 一定会在以后的生活中克服困难,当一名守纪律爱学习讲文明的好学生。 女主持人:孟子曾说过: “爱人之,人恒爱之;敬人之,人恒敬之。 ”明礼就如一面镜子, 你尊重他人,讲礼仪,他人自然会投向你尊重的目光。在我们生活中文明礼貌的作用是无以伦 比的,一声“对不起” ,能化解剑拔弩张的冲突;一个友善的微笑,就如一道春风,温暖他人的 心田;一次真诚的援助,便能唤起世间所有的爱心。 男主持人:下面请看情景剧。看看剧中的学生怎么改正自己的错误。 (暂停) 女主持人:一滴水是渺小的,但无数滴水却能汇成无边的大海。 男主持人:一个人是平凡的,微不足道的,但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的 新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧,因为社会就像是一片海洋,而我们 每个人都是汇聚成海洋的小小水滴! 女主持人:现在就让我们一起来宣誓: (中学生日常行为规范:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学 习;勤奋俭朴,孝敬父母;遵守公德,严于律己。 ) 男主持人:希望同学们能做一个礼仪,讲礼貌的中学生,让文明礼貌之花在我们班级长盛 不衰。接下去有请班主任胡老师做此次主题班会的总结。 (班主任讲话:同学们,中华民族自古以来就享有"礼仪之邦"的美称。作为生活在“礼仪 之帮”的炎黄子孙,作为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”中的一名学生,更应该处处讲 礼仪,学会礼仪。让我们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自然、大方的风采。不断地运用 礼仪知识来完善自己的形象,展现自己良好的礼仪风范。正如俄国伟大的文学家、哲学家赫尔 岑说: “生活中最重要的是礼仪,它比最高智慧比一切学识都重要。 ”当然,良好的礼仪习惯不 是一朝一夕就能掌握,这就要求我们从现在做起,从点滴做起。我希望每一个同学都能具备良 好文明礼仪,争当文明礼仪好学生。 ) 女主持人:让我们在音乐声中结束我们的班会吧。 (献卡片给老师)
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合:在此我们代表初一(3)班的所有同学向到场的所有老师们表示衷心的感谢!一张文明 小卡片代表我们一片心意,祝各位老师工作顺心,身体健康!同时也希望本班的所有同学都能 让文明礼仪伴我们行!此次《文明自律,点滴做起》的主题班会到此结束。

“爱我的人和我爱的人”感恩主题
主持人:潘珍珠,蓝小林 参加者:七(3)班全体同学和老师 记录人:章小慧(黑板上由宣传委员和同学们用彩色粉笔写上主题,画上插图。同学们的 桌子围成一个四方形,课室中间留有空地。在整个班会中恰当穿插轻音乐。 ) 会后材料整理: (班主任) 整个班会流程: [主持人开场] 男:爱是种心态,是种境界,懂得爱,才会变得崇高。拥有爱心才会感到幸福。 女:跟生命相比,什么都显得不重要。父母赐予了我们的生命,为我们的成长奉献全 部爱心! 男:人的生命也是有限的。我无法把握明天的命运,但我会以感恩的心态,努力的过 好每一个今天。 女:金钱,名利随着岁月的苍老也会随之淡然。唯有感动才最珍贵!唯有感恩才能快 乐! 合:爱,从学会感恩开始! 男:今天,我们的班会主题是“爱我的人和我爱的人” 。关于感恩,我们心中都会有很 多话说。首先让我们有请班主任陈老师致词,请他说一说心中对“感恩”的理解。掌声有请! [班主任致词] [主持人] 女:谢谢陈老师。 “感恩是诗意的栖居” ,感恩是美丽的诗句。让我们的同学用诗歌来 表达她们的情怀。请听诗歌朗诵《我和父亲的夜晚》《我有一颗感恩的心》 、 。有请陈小慧、宋婷 婷! [主持人] 男:爱是奉献,爱是力量。爱的力量能够驱走寒冷,能够带来阳光。爱的力量也会在 爱的传播中如同生命的种子一样,它会在感恩之中生长发芽,也会在感恩之中茁壮成长。下面 请大家讲讲自己或自己身边的事。 (省略) [主持人] 女:爱是生命的种子,感恩,则是给爱的生命种子提供了生长的土壤。爱的生命在成 长着,生命中的爱的力量和爱的温暖也在不断地延伸着、传递着。下面请听章思思同学带给我 们的故事《爱之链》 !
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[同学们讲感恩的故事] 章思思 感恩故事《爱之链》 [主持人]关于感恩,我们可能有更多的同学有更多的话要说,但是时间不是很充足。下 面让我们用歌声来表达我们的心声。我们共同来唱《感恩的心》 ! [同学们齐唱《感恩的心》 ,音乐伴奏] 我来自偶然,像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方,我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽,这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱,我还有多少泪 让苍天知道——我不认输 感恩的心,感谢有你 伴我一生——让我有勇气做我自己 感恩的心,感谢命运 花开花落——我一样会珍惜 [主持人] 我们的班会将要结束了。在最后,我们的班主任送给大家一首诗歌。 《请受我深深地祝福》 (主持人朗诵) 感觉到生命的悲哀 还愿意欢笑的 请受我深深地祝福 感觉到生命的虚空 还愿意奋进的 请受我深深地祝福 感觉到生命的卑微 还予人以尊严的 请受我深深祝福 感觉到生命的欺罔 还待人以真诚的 请受我深深地祝福 感觉到生命的寂寞 还可以温暖他人的 请受我深深地祝福 感觉到生命的残酷 还相信善良的 请受我深深地祝福 只有你看到生命 生命 用信仰来驱除无望
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用爱来补偿孤 [主持人] 合:主题班会到此结束。

珍爱生命,学会自护
一、活动目标 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理 解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康 成长打好基础。 二、 教育计划: 前期准备: 1、结合本学期安全教育活动,开展动员。 2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 3、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。 (主要进行理论学习) 现在实施: 1、通过前期讲解,学生已有的生活经验,开展“珍爱生命,学会自护”的班会活动, 从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景,让学生学会处理问题的方法。 2、认识简单的常用标志,学会自护方法。 后期设想: 与家长联手,继续考察孩子在 遇到紧急情况的处理方法,把一些好的做法讲给其他同学听。 三、教育特色: 1、教育孩子是一项系统工程,它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此, 针对我班特点,我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效 果。 2、班会中,我设计很多情境,引发孩子设身处地的进行思考、感受,以体会当时紧急 的情况。 3、点面结合,采用小组竞赛的形式,使用多媒体。 四、教育过程: (合) :老师们、同学们,大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命,学会自护”主题班会 现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临! (放投影) (女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动 (男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术 (合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与
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和配合,预祝这次活动取得圆满成功! 主持人(男) :同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是生命。 生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们 要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 (女) :没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久, 一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的 事件还有很多。 活动一: (男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将 要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做?表演出你的反应。 (放投影) (全体行动。 )10 秒 之后吹哨停止。察看同学们的做法。 (学生静止动作) (女)(选取不同做法的同学说理由) : 学生 1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或 震倒的东西砸伤。 学生 2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的 话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。 学生 3:我会听从老师的安排。 师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情 都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。 主持人(男) :老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌。采取正确的方法以保住 生命。 活动二:一试身手(知识问答和即兴表演) (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(3 月最后一个星期一) 我国第一个安全教育日是何时?(1996 年 3 月 25 日) (2)你知道学校安全细则有哪些?至少说 5 点。 (3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是 什么? (4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水, 你采用哪种方法处理?为什么? (5)即兴表演:如果你不小心烫伤了手?? 处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。 (6)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么? 活动三:才艺展现(评委打分) (一)小品《我们学会了保护自己》 片断 1:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。 救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风, 帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
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片断 2:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他会怎么办?。 方法:赶快关上煤气开关,将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣 服的扣子,再给病人喝点醋,大声呼救,请邻居帮助打急救电话“120” 。 片断 3:一群快乐的中学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢?在这 危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。 急救办法:用木棍将触电者挑开。 (要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传 电。 ) (二)表演短剧 1、小组表演,提醒大家注意。 (边做动作,边说)紧急情况,谨慎对待。遇到地震, 不要慌张。躲到床下,以免砸伤。摇动停止,再出不晚。遇到火灾,不要开门。捂住鼻嘴,湿 衣披身。贴地爬行,远离火区。拨打电话 119,消防叔叔帮你忙。生命安全最重要,学会自护受 益大。 主持人(女) :同学们,你们都看明白了吗?这组同学的表演真精彩,让我再一次感谢 他们带来的自护知识。 主持人(男) :哎,你有没有一个人在家的时候? (女) :怎么没有,别说,我还真的有点害怕呢!记得那次,我一个人在家的时候,电 话突然响起,吓了我一跳! (男) :那你接了没有? (女) :接了,是我妈妈打来的电话。 (男) :还好,要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧,看看遇到这种 情况谁做得对? 2、[短剧:陌生人来敲门] 你一个人在家时,忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门 镜一看,敲门的人你并不认识,这是你该怎么办? 家长扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,请你开门。 (学生没开门)②我是煤气公司修 煤气的,请你开门。 (学生开门)主持人(女)请同学评价。 主持人(女):那么在外面遇到陌生人该怎么办呢?下面就请大家观看一段短剧。 3、[短剧:陌生人与你说话] 当你独自在外面玩的时候,有个陌生人向你走来,和你说 话,要带你去吃你想吃的东西,你怎么办? (家长扮演陌生人) 主持人(男)请同学评价做法。 主持人(男):社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。 (女) :你说得对。同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧! 活动四; 比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一 分。 1、 《中华人民共和国__________法》是我国为保护少年儿童而制定的法律。 2、过马路应走( ) 。
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3、红灯( ) ,绿灯(

) 。 ) 。

4、乘车时,不要把头或胳膊伸出( 5、手湿时( )动电器开关。 6、火警电话号码是( 7、匪警电话号码是( ) 。 ) 。

8、外出遇到意外情况或迷路时应找( 9、自己一人在家时,应注意: ( 10:同学们你认识这些标志吗? (1)----行人过马路 (2)----禁止烟火 (3)---禁止调头

) 。 )火; ( )煤气;不给陌生人( ) 。

)电; (

(4)---左转的标志 (5)-- 安全出口 (6)--- 施工标志

主持人(合) :交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会 自护。 主持人(合) :同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。 最后, 让我们在这四句话中结束今天的班会吧: [全班齐读] 交通标志会识别, 防火用电有方法, 父母单位和电话,有事联系不害怕, 游戏场所选择好,安全第一最重要。 自护常识要掌握, 自护能力要提高。 主持人:请班主任讲话 时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中 一定要注意安全,学会保护自己,让我们增强“自护”能力,共创“平安校园” ,迈出通向 21 世纪的起跑线;祝愿同学们天天快乐,日日平安! 主持人:七(1)班 《珍爱生命 学会自护》主题班会到此结束。让我们再次用热烈的 掌声感谢老师和家长的光临和指导! 附:公共场所发生火灾的逃生技巧。 1、如果大火堵住门口,立即用湿毛巾捂住口鼻,或用水浇全身。 2、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的绳子,挂牢物体,逃生。 3、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。 4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大! 安全教育主题班会活动心得: 通过本次主题班会活动我深深懂得: “安全”一个人人都想拥有的东西,它关系到人的 生死生命,关系到一个的生死存亡,关系到一个家庭的幸福,甚至关系到一个国家的一个社会 的稳定。 在我们周围,到处都是人,车,也就意味着我们周围处处存在着安全隐患,也就是说 存在着危险。我们生活周围的危险有很多很多,如电,火,水等等。我们在世界上生活每天都 会和这些东西打交道,然而安全隐患也就会发生。如果发生了这样的事,我们首先必须要冷静, 不要慌张,要用理智的头脑去面对,要学会运用所学的知识去克服,使自己能够逃脱。
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现在一些学校都在宣传安全教育,大人们有时也会教育我们要注意安全,我们在电视 上也会看到一些有关的人员进行的讲座,我们多看看这样的电视是很重要的 我们是青少年,是祖国的未来,是祖国的希望,祖国的未来以及辉煌就掌握在我们的 手中,让我们从小事做起,保护好自己的肉体,让自己安全的学习,安全的玩。 希望=未来=安全

雷锋精神并不遥远
活动目的: 1、了解雷锋精神的实质。 2、学会将雷锋精神应用在学习中和生活中。 活动过程: 主持人:每年平 3 月,我们会很自然地想起雷锋——这个名字使 3 月成为一个温暖的月份。 这 30 几年来活在无数中国人的年轻可爱的战士,他一生度过的日子却只有 22 年。30 几年来, 我们经历了多少事,我们的生活和思想观念经历了多少变化,我们的国家又经历了多少风雨如 晦的日子和长歌奋进的日子。但是,我们心中的雷锋没有变。这是因为:我们心中对人的美好 道德情操的基本标准没有变化,我们对好人的渴求没有变化。至少就这一点而言,昨日的需求 也是今日的需求。那么,同学们,你对雷锋精神了解多少? 1.学生自由发言: 钉子精神 艰苦朴素 为人民服务 关心身边的人,献出爱心; 不给集体抹黑,有团队精神 2.总结雷锋精神 主持人:梁晓声说,雷锋的塑像之所以竖立在美国的西点军校,原因就是雷锋精神是一种 对他人关爱的人性精神, 而这种精神是超出国界。同学们所列出的雷锋精神是其中的一部分。 下面就结合我们在学习和生活中所碰到的问题进行讨论: 钉子精神 又勤又专,给学习来点儿动力 同学们一致认为“钉子精神”表现在这些方面。 ★要鼓起勇气挑战自我,比如不懂的千万别不好意思问。 ★要靠自己的勤奋去弥补不足,比如就算基础差也不要紧,没有什么是克服不了的。 ★要找到学习进步的动力,比如提醒自己既要成为对国家和社会有用的人才,也要争取长 大后能够应对激烈竞争。 艰苦朴素
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不大手大脚,养成好习惯 在立新学校小学部,同学们觉得虽然生活条件好了,但雷锋精神中节俭的习惯还是没过时。 ★要懂得珍惜,比如吃饭要尽量吃光,避免浪费。 ★要学会合理花钱,比如不跟别人攀比,没必要买的零食、玩具、卡片等东西就不买。 ★要学会体验生活,比如要了解爸爸妈妈挣钱有多不容易。 关心身边的人,献出爱心 同学们认为雷锋精神中热心和奉献的好品德也非常重要。 ★要留心发现别人的困难,比如有时候别的同学有困难但是不好意思说,这就需要我们的 细心和关心。 ★要懂得互相关爱,只要多帮助别人,别人就会帮助你。 ★要把关心别人当成快乐的事情,比如告诉自己,快乐就来自充满爱心的生活。 集体利益 不给集体抹黑,有团队精神 同学们感觉到,雷锋精神中热爱集体也很有现实意义。 ★重在参与,比如比赛活动,不管自己水平如何都积极参加。 ★要给集体带来方便,比如教室里桌椅摆放不整齐,应该顺手给摆好。 ★要远离不好的言行,维护集体形象,比如做了一件不好的事情,人家会说是这个学校或 这个班的同学做的。 3.总结 主持人 原来,雷锋精神离我们一点儿也不遥远呀!没错儿,它不光是大道理,更是我们身边每一 件需要做好的小事情! 雷锋精神是不受时空限定的,无论现代科技怎样发达,无论人们的生存方式怎样改变,雷 锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖,像阳光一样成为人类永恒的需要。 即使在今天崇尚个性和自由的时代,我们也将尊重雷锋这种个人选择的自由。这是毫无疑 问的。而对于雷锋精神,也绝不仅仅是在当时那样一种特殊时代背景下所解读的“毫不利己, 专门利人” 。就其本质来说,它是一种以善待他人为快乐、以奉献社会为己任的高尚伦理精神。 具有这种高尚精神的人,在我国历史上不胜枚举,在其他国家也不乏其人甚至蔚为风尚,比如 各种各样的志愿者和志愿组织,更不用说社会经济生活中的诚实守信。 如果有人问,雷锋,今天,人们还崇拜你什么?我想,每个人在心灵上都会说:我们需要 你给世界留下的真诚和爱心。

幸福生活,感恩社会
活动背景: 随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个 民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现
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伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能 奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该 的,面对别人给予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教育的 主阵地——学校,应该十分重视感恩教育。 活动目的: 通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到 一次震撼,在行为举止上有所体现。 活动过程: 主持人 a :任中媚 b:朱申佳 ab:初一(2)班主题班会《幸福生活 感恩社会》现在开始! b:首先同学们肯定会很疑惑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学 们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个疑惑吧! a:下面请欣赏朗诵《学会感恩》 (a:蒋 b:彭) a:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应该点燃蜡烛, 帮星星们找回家的路呢? b:接下来,让我们用心去体会一段震撼过许多人的视频。 ——视频(副音乐) b:这段视频是一位网友制作的,在许多贫困地区,有许多像我们一样大的孩子, 没有书读, 没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!而我们,在社会的关怀下,则生 活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会提供给 了我们一切,甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照顾。难道我们不 应该感激社会吗? a:下面请欣赏小品{ },

让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。 小品—— a:感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心, 必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。 下面请欣赏演讲(来自天堂的寓言) (朱申佳) a:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生 活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我 们从心灵里发出的 。让我们去真正了解感恩的心 感恩的心—————— b:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活 的舞台,更是这个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的特长,而我们的同学在这个社会 的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和他们一起分享着些甜甜的硕果! 韵律操——————
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a:在这个社会中,也有许多的人默默的感恩着,回报着这个社会大家庭! (主持人读新闻) 互动环节(主持人自由发挥——游戏,提问) b:通过这么长时间对感恩的了解,大家对一开始的问题有了各自的答案了吧,下面请同学 门说说自己的想法。 b:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感激这个早晨赐予的希望 a:看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影,我们感激这个黄昏赐予的美好。 ab: “知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永远;让感 恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根! 5.12 地震给我们的思考 结束语: 感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简单的事,真要实践起来可是很难的。感恩 是一种文明,是一种品德。感恩是幸福之道,感恩是我们中华民族的美德。 “人能感动,就能幸 福” ,其实快乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则。 “谁言寸草心, 报得三春晖” ,从感谢父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应该将感念亲恩扩大 为对朋友,社会及国家的感恩! 从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。 社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民, 是对社会最好的回报。 ab:初一(2)班 主题班会 《幸福生活 感恩社会》到此结束!

春天,让绿色校园更美
活动目的: 本次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学 生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明 确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。 活动准备: 1、确定主持人和表演人员。 2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。 3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。 4、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。 5、撰写“清洁环境,美化校园”倡议书。 6、小品《香蕉皮的故事》 7、诗歌朗诵。 活动过程:
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(主持人)男:无论你走到天涯海角, (主持人)女:无论你穿过山山水水, 合:最终——我们还会再次相会! 男:因为我们拥有同一个地球,同一个校园, 女:因为我们拥有共同的环境。 男:一个校园就是一个家庭。 女:一同成长,共同创建。 合:七(1)班, 《春天,让绿色校园更美》主题班会现在开始! 女:我们来到 xx 学校学习,生活已有半年多。 男:对呀,在这阳春三月,当你走在校园的路上,漫步于操场上,行走于小山坡,不知同 学们对我们校园的环境印象如何? 女:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。 (??) 女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不 足之处。 男:目前,我校正在积极创建“绿色校园” ,在这创建活动中,学校也做了不少工作,不知 大家知道吗? 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。 3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。 4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水、节电等。 5、各班组织开好环保班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。 …… 女:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习区。 男:要知道,美丽的花草,靠我们大家的呵护。 女:清洁,美丽的校园靠我们一起建设。 合:因为,我们是学校的主人! 男:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请四人小组讨论一下,校园里 存在着哪些破坏环境的不文明行为? (以下便是不保护环境的例子) 1、在校园内大声喧哗 2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。 3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。 5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大 量的水白白流失。
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6、乱扔废电池,对环境造成很大危害。 7、经常使用一次性筷子,一次性塑料袋,造成白色污染。 …… 女:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不 理。 男:作为新世纪的学生,我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的环 保工作,我们该如何去做? 1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。 2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。 3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。 4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。 5、对垃圾进行分类,回收可再利用的资源。 …… 女:同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起。 男: “实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开,我们班已经设置了三只绿色环保箱。 女:一只扔废纸,一只扔易拉罐,矿泉水瓶等,另一只回收废电池。 男:我们把废纸、易拉罐、饮料瓶收集起来有什么用处呢?下面请几个同学来说说看。 (保护环境;卖掉,得到的钱作为班会费;把卖得的钱用来买树苗,花种,美化我们的校 园??) 女:大家都知道废电池的危害很大,可你知道它到底有多少危害呢? (手拿一节废电池) 生 1:一节废弃的干电池能使 1 平方米土地 50 年寸草不生,一粒纽扣电池可使 60 万升水 不能再饮用。 生 2:电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物:汞、镍、铅、锌、锰、酸、碱。 生 3:废电池对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康,破坏着人类的生存 环境。 男:从调查资料中获悉,回收一吨废旧电池可以回收有用金属 600 千克。 女:可以说回收废旧电池是一件利人利已,造福子孙后代的大好事。 男:讲了这么多应该轻松一下了,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》 。 女:看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 …… 女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园 环保做点力所能及的事。 男:同学们,当我们散步于鸟语花香的公园,当我们行驶在树荫笼罩的公路,当我们漫步 绿树环绕的校园,大家一定会感叹环境的优美,大家想这些什么的作用。 (众生答:树)
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女:对,这就是树美化了我们的生活,那你们知道树有什么作用吗? (美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等) 男:既然树有那么多作用,那我们又该如何来做呢?请大家讨论一下。 生 1:多种些树。 生 2:给树施肥、除草、去害虫。 生 3:把凋落的树叶收集起来作肥料,让树更茁壮地成长。 生 4:不在树上乱刻乱划,不攀爬树木。 生 5:给植物挂牌,讲清对植物的认识。 女:这主意不错,那你做了这种标签了吗? 生 5:我制作了几张, (展示植物挂名样例,见附页) 男:要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。 1、春天来了,别让正在生长的小草消失。 2、植树节,为大自然,为树木增加成员。 3、小草正在成长,请别打扰。 4、悄悄地来,悄悄地走。 5、保护环境,人人有责。 6、保护环境就等于保护自己。 7、人人种一棵树,我们就生活在绿的世界里。 8、美化大自然,从美化校园做起。 9、没有绿色,就没有生命。 10、少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气。 11、保护大自然,从节约一滴水开始。 12、保护环境,就是保护我们的家园。 …… 女:大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语,从我做起, 从身边小事做起,为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏几首诗歌朗诵: 环保小诗《绿色》《酸雨》 、 男:欣赏了几首诗歌朗诵后,我们来个小小的竞赛:一分钟速答。 [一分钟速答] 每组派代表在一分钟内回答完有关问题并说明有关的原理(判断对错) : a 组: (1)垃圾分类装; (2)少用不用不乱扔塑料袋; (3)向河湖扔砖头、饮料包装; (4) 旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾; (5)乱扔废电池; (6)用菜篮、布袋买菜。 b 组: (1)新年时购买大量贺卡送人; (2)扫墓时在草丛中烧纸; (3)珍惜纸张,节约使 用,书本重复使用; (4)常用一次性筷子吃饭; (5)收集旧书、旧报卖回收部门; (6)积极植 树造林。 c 组: (1)吃街头烧烤食物; (2)不酗酒、不吸烟; (3)吃变霉的食品; (4)随地吐痰、大 小便; (5)折柳枝做花环;(6)常用“随身听” 。
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d 组: (1)在公共场所大声叫喊; (2)吃青蛙; (3)看到珍稀动物报告有关部门; (4)用 网捕捉燕子; (5)随手关灯,节约能源; (6)节约用水,一水多用。 女:环保光靠几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都加入到校园环保活动中来, 在这里,我们发出: “清洁环境,美化校园”的倡议书。 男:接下来请我们的新班主任为我们做总结! 班主任总结: 同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“春天,让绿色校园更美”环保主题班会取得 了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我 希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负 责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开 的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校 园。 现在我提议, 全班同学一起高唱 《春天在哪里》 让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会! , (全班放声高唱《春天在哪里》 ) (音乐声中)主持人宣布:七年级(1)班《春天,让绿色校园更美》主题班会到此结束。 谢谢各位老师和同学的参与。

和谐的集体,温馨的家
和谐的集体,温馨的家 背景: 学生升入中学已经半年多了,对老师、同学及学校已经熟悉,最初的那份热情开始慢慢消 退,缺点也渐渐显露出来。如同学之间出现了摩擦,互不谅解;课堂纪律有些松散;教室卫生 也不愿做等等。因此学生之间有意见,对班集体不满意,影响了班集体的发展。针对这种现象, 特地召开此次班会。 主题确定: 通过此次班会,使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感,加深对班级管理的参与 意识,从而激发学生奉献精神,学会与同学和睦相处,使班级形成和谐温馨的氛围。 构思: 1.通过回顾班内所取得的成绩 ,增强学生的自信心,激起他们的自豪之情,同时激发他 们对班集体的热爱之情。 2.通过讲述发生在集体里令人感动的事情,让他们感觉到同学的可爱,激起对同学的感激 之情,加深同学之间的友谊。 3.通过描述理想班集体的形象,激发学生对美好集体的向往。 4.通过问卷调查,让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系,有着不可推卸的 责任,反思自身的原因。
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5.通过出点子这个环节,调动学生的积极性,找到解决班内问题的好方法,加强参与班级 管理的意识。 6.谈感受,明确自己应该如何去做;通过宣誓来鼓舞人心,从而增强责任感。 活动准备 1、制定活动计划,把项目落实到每一个同学,分头准备; 2、挑选并培训一名主持人; 3、制作相关课件。 活动实录 主持人:初一(2)班《和谐的集体,温馨的家》主题班会现在开始。 同学们,我们在茫茫人海中汇聚到同一所学校,融会在同一个班级,彼此从不相识到相识, 又从相识到相知。这的确是一种缘分!还记得吗?在我们第一次知道成为实验班一员的时候,那 时的心情是多么的激动与自豪啊!全家人都为我们感到骄傲!我们憧憬着,那该是一个多么优 秀的集体,会令多少人羡慕啊!可随着一天天的熟悉,我们越来越觉得集体和我们想象的有着 差距。如何缩小这段差距呢?如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢?今天我们班特地举行 《创建和谐、温馨的班集体》主题班会。 首先,让我们回顾一下在上学期我们班所取得的成绩,重温那难忘而又美好的日子。看看 这张照片(ppt.一张军训时的集体照片) ,你们想起了什么? 同学发言:朱晶晶,王维龙,王依依,赵楠,李想 主持人:是啊,穿上军装的那一刻起,我们就形成了初一(2)班班集体。那次军训,让我们 第一次体会到了苦,但更深切的是体会到同学之间的感情!我们为了能够评上优秀班级体的称 号,咬紧牙关,刻苦训练。最后终于得到了这个荣誉称号。同时我们班还有 13 个同学被评为 优秀营员。我建议让我们再一次用热烈的掌声祝贺我们入学第一次取得的成绩! (鼓掌) 我们第二次取得的成绩是什么呢? 同学发言: 学校运动会第三名(ppt) 主持人:虽然只是第三名,但这次成绩更是来之不易。我想这次运动会给大家都留下了深 刻的印象,谁来说一说呢? 同学发言:程郡楠,蔡媛媛,戴昱, 主持人:在那次运动会中,蔡慧同学也取得了优异的成绩,让她谈谈感受吧! 蔡慧发言: 主持人:说得多好呀,集体就是你疲劳时的加油站。让我们能够反败为胜的就是四乘一百 米接力赛,在同学们的加油助喊声中,在运动员的奋力拼搏之下,我们终于获胜了。多么让人 难忘啊! 我们第三次取得的荣誉是—— 同学发言: 《文明礼仪伴我行》主题班会一等奖。在那次活动中,我们不仅学到了文明礼仪 的知识,还发现了许多表演人才呢。 主持人:是啊,在那一次,要不是参加表演的同学在课下一遍遍的练习,其他同学帮忙指
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导,怎么能取得成功呢! 想一想,接着我们又取得了什么成绩呢? 全体同学:跳绳比赛第三名 主持人:虽然只是短暂的三分钟,却牵动了我们全体同学的心。请大家跟着张然同学再回 到那惊心动魄的一幕吧! 张然发言: 陈彤瑶发言: 主持人:同学们,想一想。我们还取得了什么成绩呢? 张悦锋:在上学期末我们班还被评为了纪律标兵班和爱护财产标兵班。 韩飞:你参加的学校卡拉 ok 比赛也获奖了。 主持人:那次比赛获奖还真是不容易呢,全校那么多人参加。不过我在这里也要感谢大家 对我的支持。尤其是李桐和程郡楠都给我找来了盘让我练习。好了,让我们看看大屏幕,看来 我们半年来取得的成绩还真不少呢。其实每一次的荣誉里都包含着大家的心血和汗水,每一次 的荣誉都是靠我们大家团结协作,奋力拼搏得来的。 除了这些荣誉之外,同学们,令你最感动的还有什么呢? 同学发言:程郡楠,李博,曾丽蓉,段恒照,李想,陈浩,吴东,戴昱,李鑫,陈彤垚, 狄文静,范朝辰,张思辰, 主持人:经他这么一提,我还真想起来了,就为扫落叶这事,我们班还多次得到领导的表 扬呢!听了同学们刚才的发言,真是让人感动。看看我们的同学是多么的可爱,我们的集体又 是多么让人自豪!下面请同学们谈一谈,你们理想中的班集体是什么样子的呢? 同学发言:李悦,崔梦婷,李桐,蔡慧,吕雪,三句半,诗 主持人:我们班到底存在哪些不和谐因素呢,或者说与你理想中的班集体存在哪些差异? 同学发言:王振,吴东, 主持人:我们的确还有不足,但是我们要克服困难,勇于改进。下面请欣赏相声。 表演人:王依依,崔梦婷 主持人:是啊!每一个人都向往着能拥有一个和谐、温馨的环境,拥有一个优秀的集体。 想一想,我们又为集体做了多少呢?下面我们来个现场调查,请看这张调查问卷(ppt) 。做到 的同学请击掌示意。 1.我非常注意文明用语,从没说过脏话。 2.同学有困难,我总是热心帮助,即使他/她和我关系一般。 3.每次都能按时做值日,如果组员没来,我也能做好。 4.不是我值日时,我也能帮助做。 5.看见地面有杂物,我会主动捡起。 6.在课上我能认真听讲,积极发言,不违反课堂纪律。 7.能够配合班干部工作。 8.我会为班内组织活动献计献策。
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9.我强烈希望我们班成为和谐温馨的集体,并为之愿意付出行动。 主持人:听得出来第 9 条的掌声是最大的,这说明我们的愿望是一致的。掌声较大的是第 2,6,7,8 条,这也是我们取得诸多荣誉的关键;但在第 1,4,5 掌声较弱,这也告诉我们, 班内的不和谐有我们每个人都不可推卸的责任,这也急需我们解决。如何让我们的集体变得和 谐温馨?请针对我们班的实际出点子,看谁的点子好。请同学们讨论一分钟。 (ppt.) 1.同学之间不文明用语。 2.值日生迟到,其他同学不愿帮忙。 3.同学上课违纪。 4.班干部履行职责,其他同学不配合甚至搞破坏。 同学发言: 主持人:看来同学们的点子还真不少,让我们课下再来讨论,看看哪一条最好就纳入班规。 当然,希望大家能够自觉做好,用不到这些点子。 通过今天的班会,同学们有什么启发呢? 同学发言:杨津津,张然,程郡楠, 王坚,付伟,狄超,张洪庆,杨洋,李博,王维龙, 张珊 主持人:同学们的发言真好,说出了许多我们平时交谈中不易听到的话语,中学时光属于 我们只有一次,这是我们的财富。一(2)班是我们的集体,一(2)班更是我们的家。让我们 为了创建和谐温馨的家,大声宣读我们的誓言吧! 我宣誓:作为一(2)班的一员,我要用文明语言,乐于助人,刻苦学习,不违规,不违纪, 为创建和谐温馨的集体而付出自己的行动。 我愿用文明用语来表达, 我愿用实际行动来付出, 我愿用爱心来战胜, 我能行,我一定能行! 我坚信一(2)班有我而和谐, 我坚信一(2)班有我而温馨, 我们幸福,我们拥有一(2)班, 我们骄傲,一(2)班 拥有我们! 班主任:听了你们的发言,看着你们庄严的宣誓,我深深为你们而感动。我也想说:拥有 你们,我感到骄傲!为了这次活动能够成功召开,咱班全体同学都积极参与,献计献策,充分 发挥了我们的聪明才智,同时也体现了我们团结协作的精神。在大型活动中,我们都能不计个 人得失,克服困难,齐心协力,争夺荣誉。可是我们有时却在学习生活中面对小事斤斤计较, 而恰恰就是这些问题影响了同学的关系,更影响了班集体的和谐。通过今天的班会,使我们大 家都了明白和谐温馨的意义,更知道了自己该如何做起。我想,只要我们携起手来,把誓言变 成行动,我相信我们的一(2)班集体一定会变得更加和谐温馨! 主持人:让我们携起手来,把誓言变成行动,共同建设我们和谐温馨的集体!主题班会到
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此结束!

让友谊之花绽放
活动背景: 初一学生正逐步进入青春期发育阶段,这个阶段也是情感断乳期,独立意识高涨,但又渴 望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查,初步了解到学生 的三大烦恼之一——“渴望得到友谊” 。后来我召开班委会,将自己的想法告诉班委成员,班委 成员立即作出反应,特别是班长董丹丹自告奋勇,要求主动承担本次任务,并提出由她和蔡文 静同学共同策划和主持本次主题班会。 准备工作: 歌曲《朋友》《让世界充满爱》 、 ,每人准备二张友谊卡,名人友谊的故事,猜词卡片。 活动过程: 1、播放歌曲《朋友》 ,营造温馨气氛。 2、主持人宣布主题班会开始: 3、第一板块:有你更快乐——小品表演 根据小品内容,请同学介绍自己的知心朋友。 4、第二板块:名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。 展开讨论: 听了同学们名人友谊的故事, 你有什么启发?你认为交友最重要的原则是什么? 朋友是一面镜子,通过这面镜子,折射出我们的影子,在这面镜子的映照下,我们将不断 完善自我,人生更加精彩。 5、第三板块:友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率,对朋友的缺点要毫无保留的 提出, 而另一方要能坦然接受, 勇于改正, 这才是真正的友谊。 下面请××同学 “真情告白” ?? 面对面交流完毕后,将友谊卡亲手赠送给对方。 6、第四板块:心有灵犀一点通——猜词游戏。 真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解,一举手一投足都能准确传情达意,真正的友谊 请接受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规则(参与“幸运 52”,出示相关主题:文 ) 学、科学、英语、体育、历史等,任选一组,限时 60 秒,以猜出多者为胜,发给奖品。 7、班主任总结发言。 8、结束语:充满竞争的时代,更需要沟通和交流,让我们学会交往,结识新朋友,不忘老 朋友,愿友谊之花在初一(8)绽放。 9、播放《让世界充满爱》 ,全班齐唱,在歌声中结束本次班会课。 课后反思: 本次主题班会,我充分尊重学生意见,有效调动了学生的参与积极性,不管是活动的策划, 友谊卡的制作,还是名人的故事,小品的表演,都由学生出谋划策,听取学生意见,不断修改, 不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥,活动过程中全班学生情绪高涨,学生的合作意识
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强,活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是,本次活动的参 与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情,如潘芙蓉、苏正浩,这可能与其家庭环 境有关系,有待今后深入了解,寻求对策。

节能,减材、环保
“节能、减材、环保”主题班会 李路杉:老师、同学们,你们好! 古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人, 可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着 严峻的环境危机。 “救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 所以我们今天要开展“节能、 环保,节电”主题班会,希望我们能共同度过一段美好的时光! 徐贶麒:请看:一场“精彩”的校园足球赛拉开了今天主题班会的序幕——

(板块一)小品一:校园足球赛

欣赏完了一场精彩的足球赛,接下来让我们穿越时空,看看未来的地球是个怎样的世界, 或许也能引起我们的思考。请欣赏小品“最后一滴水” 。

(板块二)小品二:最后一滴水

(板块三)活动一:反思校园里不节约、不环保的现象或行为

徐贶麒:是的,如果我们再不重视节约、环保,地球妈妈将向我们提出抗议了——4 月 22 日是世界地球日,然而前一段时期,我国北方出现了大范围的强沙尘暴天气。那呜咽哀号的漫 天黄沙,正是来自大自然的警示,是大自然对人类无情掠夺的抗议!那么今天,就让我们利用 这次班会课的时间一起反思一下,在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢? (采访同学、老师) 李路杉:看来在我们的校园中,还真的有很多不节约、不环保的现象。比如说?? 比如说??(小队为单位,互相评比) 李路杉:下面,请参加“明日科技之星创意大赛”的五位同学谈谈他们的环保构想吧! 环保挂钩 一、活动方案的目的和意义 人们的生活质量越来越高,家中的东西也越多,越来越乱,去外面买强力挂钩即花钱又浪 费,我设计了一种挂钩,可以节省资金,也可以达到环保的目的。 二、 活动方案设想的科学性
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我设计的挂钩的的材料为废牙刷柄,结实耐用,可循环使用,不浪费钱,也很环保 三、 活动方案的计划内容和实施步骤 环保挂钩,只需要用电吹风对着锯去了牙刷头的牙刷柄上方一直吹,直到牙刷融化后,快 速捏制成型,待它冷却后,在牙刷柄尾部打一个小孔,用钉子挂在墙上便可以使用了。这样, 一个环保挂钩就可以制成了,使用环保。 四、活动方案的预算计划 少量大量生产都可以手工制作或厂商生产。厂商生产速度快。 新型运钞车 一、活动方案和意义 钞票很令人心动,有些人因意志不坚定而走向犯罪的道路。而现在的运钞车的保护措施主 要是靠武装人员的防护,因此难免会有流血事件发生。为了改变这种状态,我设计了一种新型 的运钞车,使在钱不丢失的情况下,防止流血事件的发生。 二、活动方案设想的科学性 我设计的运钞车外观上与其他的没什么不同,只是在钱箱上方多开了个小门,内设梯子, 可供银行人员拿取钞票,而盗贼却在通常运钞车开的后门上动脑筋,纵使盗贼开了后门,但内 置的涂料桶中的颜料就会在钞票上泼撒无法褪去的颜料而使钞票无法使用。 三、活动方案计划,内容和实施步骤 新型运钞车在原运钞画基础上进行了两个改装,一是在后门加一根麻绳,麻绳上拴一桶颜 料。二是在原来的上方开个小门,内置梯子。 四、活动方案的预算计划 改装一架铁梯:约 100 元 人工费:200 元 共计 300 元 替换芯黑板擦 一、活动方案的目的和意义 学校的黑板擦常常因为积灰太多而擦不干净黑板,同学们看的也不清楚。而上课时,常不 会有时间和地方拍粉笔灰。使用替换芯的黑板擦就能解决这个问题。 二、活动方案设想的科学性 我设计的替换芯黑板擦分为两个部分:底座(可以稍厚一点,有子母扣) ,替换芯(稍薄些, 背面有子母扣) 。替换芯可以用脏一个换一个,等到下课在进行拍打,清除粉笔灰。也可以几个 替换芯叠在一起,更节省时间。 三、活动方案的计划内容和实施步骤 替换芯黑板擦分为两个部分,第一部分为一般的底座,第二部分为用来替换的芯,需要替 换时只需要把原来贴在底座上的芯拿掉,换上新的替换芯,即可以使用了,如此循环。或者也 可以把几个替换芯叠在一起,当用的那一个脏了后,只需撕下来就可以使用了,更加节省时间。 四、活动方案的预算计划
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少量制造可以手工进行,大量制造须厂商批量生产。 牙刷柄做衣帽钩 一、活动方案的目的和意义 牙刷是我们日常生活中常用到的物品,但是,为了保持它的卫生使用,一般每半年换一次, 这样,用旧的牙刷就会被丢弃,造成浪费。所以不妨把它制作成衣帽钩,增加它使用的时间。 二、活动方案设想的科学性 我设计的用牙刷柄改制而成的衣帽钩,比较牢固,可挂衣帽、手提包等物品,并且可以节 约不能继续使用的牙刷。 三、 活动方案的计划内容和实施步骤 1、将旧牙刷柄的刷毛部分锯掉。 2、用锉刀把截面磨平。 3、用电吹风对牙刷柄下端三分之一处加热,待塑料柄软化(若电吹风过热,应先停止 加热,待其冷却后继续加热) ,再将软化处弯成一个小钩,并将牙刷柄冷却。 4。将牙刷柄的另一端用不干胶粘在墙上即可。 四、活动方案的预算计划 废旧牙刷:无需另行购买 锉刀+锯条:10-15 元 不干胶:2-3 元 电吹风:无需另行购买 自动售报机 一、活动方案的目的和意义 随着现代信息的多样化,报纸已成为人们获取信息最常见的途径,而书报亭卖不掉的 报纸只能回收,重新利用纸张制作新的报纸,造成了油墨和木材的大量浪费,我国森林面积日 益减少,为了节约能源,我构思了一种自动售报机,可以减少能源消耗。 二、活动方案设想的科学性 我设计的自动售报机是针对报纸浪费的缺点,书报亭虽然报纸多,但会造成能源浪费, 更何况现在书报亭也不是很多,但自动售报机可以在公交站、社区、地铁站等人口稠密地段放 置,结构分为四大部分,第一部分为选择内容;第二部分为读取人民币;第三部分为搜集信息; 第四部分为输出信息 三、活动方案的计划内容和实施步骤 其原理与自动售货机有点类似。第一部分为选择内容,自动售报机上有可触屏,可让 顾客选择相应报纸;第二部分为读取人民币,但只需读取 0。5 元——10 元的,会基本的 0。5 ——10 的算术题,还会找零;第三部分为搜集信息,自动售报机中有一台微型计算机,可从顾 客选择的报纸的所属报社迅速获得信息;第四部分为输出信息,通过打印机输出顾客所需的报 纸,并有输出漕。 四、活动方案的预算计划
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自动售报机必须由国家成批生产,再出售给个人或成为公共设施,这样就基本用不着 书报亭了,如果书报亭老板买了售报机,就等着收钱了~~~~~~,但还是有一部分根据向报社获 取信息的数量给予报社一定的人民币。

(板块五)班会总结并向全校发出倡议:集体签名活动 李路杉:今天的 “节能、环保,爱我校园”主题班会开展得十分顺利,多亏了大家的 大力合作。我保宣传员和每位演员,还是我们幕后工作的全体同学,正是大家的参与决定了我 们今天班会课的成功。通过这次班会课,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“节能、环 保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手 拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从 身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。 谢谢各位听课老师和同学的光临和指导 徐贶麒:最后,我们还有一个想法。 “节能、环保、减材”不仅仅是我们班主题班会的 口号,也应该内化成我们每个兴业人的实际行动。所以,在此我们向全校师生发出倡议,让我 们一起“节能、环保、爱我校园” 。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这张特别准备的 纸上签上你们的姓名,我们将把这张签名纸贴在教室里,以呼吁全校师生“节能、减材、环保” 、 “爱我地球、爱我校园”(音乐响起,大家纷纷签名) ! 李路杉:初一(3) 班“节能、减材、环保”主题班会到此结束! 李路杉、徐贶麒:谢谢各位老师,各位同学!

我把责任告诉你
教育主题: “牵牛花”中队的感悟——我把责任告诉你 设计背景: 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈 奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、 对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从 学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意 识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起; 对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责 任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识 刻不容缓。 教学目标: 1、情感目标: 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形 成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
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2、认知目标: 通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的 责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 教学过程: 一.导入(以时事关注焦点引入“责任” ) 从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细) 总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。 你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的 行为将令人发指。 二. 主题:我把责任告诉你 1.大事小事显责任(初步了解责任的范围) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心” 。 如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎?? 责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行 义务的自觉态度。 诗歌 巩固概念 2.名家名言说责任(感受责任) 请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。 雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。 高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。 …… 讲故事(投影) 3.七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?” (学生讨论,代表发言) (新的理解和 认识) (1)对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强 如何才能对自己负责? 第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即自己尊重自己。 第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。第四是自 信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用” 。第五是自强,以顽强的意志 来面对学习上和生活上的各种困难,要给自己树立高标准、严要求。2 人 (2)对他人和集体负责: 班级事务争着做 如何才能对他人和集体负责? 在一个班集体中,不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神, 每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显示自己在一个集体中存在的价值。 通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员) ,让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样 的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
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2人 (3)对家庭负责 如何才能对家庭负责? 父母的爱是博大无私的,长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务,但现阶段切实能做的 就是做好自己该做的事,无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心,负起自己的 责任,对父母就是一种回报。2 人 (4)对社会与国家负责 如何才能对社会与国家负责? a.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。 b.立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养,为社会作出贡献。 c.明确自己的历史使命,培养锻炼自己的现代化素质,做托起时代大厦的栋梁。 合唱《跨世纪的新一代》 4.实际行动尽责任(中学生守则) 从身边的小事做起,切实地培养责任心。 (1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。 (2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。 (3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。 (4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。 (5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。 (6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。 (7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。 ×欣赏 三.总结 水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。 责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容 别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且 还会使自己更美丽、更高尚。 同学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,你们才能 取得更大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨 开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

生命,你好
生命,您好! ——教育主题班会活动方案 一、活动设计背景
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在“以人为本”的治校思想指导下,以“生活德育”“生命德育”为重点,以正确的引导 、 教育为切入口,加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育,引导学生树立正 确的世界观、人生观、价值观,学会与老师、与同学、与家长沟通,引导学生关爱自己、关注 他人、热爱生活、珍爱生命、阳光生命健康发展。 二、学生现状分析 当今社会,各种文化在多元渗透和侵袭,各种思想在多元碰撞和斗争,各种价值取向也在 多元发展。学生视野在被打开和拓展的同时,由于身心发展的不成熟,对生命的体验不透彻, 时常会出现行为过激、过失,会产生困惑、矛盾和失落,有许多不可避免的问题急待解决,如: 人神秘的生理特征?人为什么活?怎么个活法?人要有怎样的精神? 三、活动目标 1、让学生感受到生命的可贵,使学生在潜移默化中学会珍爱生命,懂得如何生存。 2、让学生感受到身边的关爱,使学生在活动中感谢上苍赐予生命,能与人为善,树立正确 人生观,扬起生命的风帆。 3、让学生真正懂得生命的意义、生命的真谛。 四、具体过程设计 1、活动时间:09 年 3 月 9 日 2、活动地点:多功能教室 3、主题:守护生命阳光 4、前期准备:队旗、红领巾;ppt 课件;桌子为半包围形;音乐有队歌、感恩训练的背景 音乐、歌曲《感恩的心》 ;诗歌朗诵视频《生命生命》 5、分组收集资料:甲组:生命的诞生视频;乙组:感恩训练的素材;丙组:体现生命价值 人物图片、资料以及解说词;丁组:诗歌朗诵素材 五、活动过程 1、生命可贵 主持人(合) :各位老师、同学,大家上午好! 主持人(甲) :诺贝尔说过: “生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。 ” 主持人(乙) :我们都知道时间是宝贵的,但我们的生命更宝贵,只有懂得它的宝贵才会珍 爱它,使它放出光彩。 主持人(甲) :美丽人生,阳光生活是每个人的追求和梦想,怎样才能做到呢? 主持人(乙) :为了寻求答案,我们开展了生命教育主题班会活动,让我们一起来探讨这一 话题吧。 主持人(合) :生命,您好!主题班会现在开始。 主持人(甲) :生命是神奇的,更是神秘的。生命究竟是什么?生命是怎样诞生的?我想同 学们心中肯定没有一个非常明确的答案。 主持人(乙) :上周我们有部分同学进行了生命话题的资料收集,甲组同学为我们准备了生 命诞生的片段,让我们在视频中寻找答案吧!
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主持人(甲) :通过观看视频,我想大家心中的疑惑可以消除了。生命诞生经过受精、种下 种子;十月怀胎,形成人;瓜熟蒂落,生命降生;知道生命诞生是神奇,生命得来也是不易的。 主持人(乙) :生命是父母赋予我们的,在我们的成长过程中,他们倾注了无私、真挚的爱, 我们才能茁壮成长。在我们成长过程中,为我们付出心血的何止父母?还有许多许多的人,我 们应该感激他们。 “谁言寸草心,报得三春晖” 。我们该如何回报他们的恩情呢?请看乙组同学 为我们准备的一个感恩训练。 ppt:感恩训练的要求: (1) 、请同学们听音乐,闭目,放松情绪,进入回忆状态,回想被 关爱的最难忘的一件事; 、从内心深处想对他们说的话,可以是父母、亲戚、老师、同学、 (2) 朋友也可以是其他人。 乙组负责感恩训练的同学 1:播放音乐,请同学们听音乐。闭目放松,开始进入回忆状态。 音乐结束。 乙组负责感恩训练的同学 2:现在,就请同学们来谈谈刚才在你的脑海中所呈现的美好回 忆(人、事)以及你对他们感恩的话语吧!?? 主持人(乙) :同学们的一番讲述,让我们又一次感受到了关爱的力量,它是无数人给予我 们的,千言万语表达不尽感恩的话语, “滴水之恩当涌泉相报” ,我知道我们许多同学都会用手 语表达心中的感激,就让我们一起唱响《感恩的心》 。会手语的同学请原地站起来,座位上的其 他同学跟着一起做。 2、生命价值 主持人(甲) :生命是宝贵的,我们都要珍惜它,怎样才算真正珍爱生命呢?怎样的生命才 是阳光、精神、有价值呢?让丙组的同学来告诉你这个答案吧! (丙组同学的代表:我们组的同 学收集到许多图片, 感到他们的生命都是那么灿烂, 充满阳光, 富有我们值得学习的一种精神。 ) 展示图片和解说(体现乐观向上、阳光健康) 。 主持人(甲) :同学们,看着图片中的一个个人物,你们肯定感触很深,我们一起交流一下 吧!?? 主持人(乙) :作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面? 学生分组讨论交流,发言?? 主持人(甲) :印度诗人泰戈尔说: “生如春花之绚烂,死如秋叶之静美。 ” 主持人(乙) :生命的价值和意义不在于生命的长短,不在于有轰轰烈烈的伟业,不在于有 惊天动地的事迹,而在于健康,阳光,不损害他人利益,能为社会做有益的事。 主持人(甲) :是啊!我们每个人能尽好社会义务,能为社会、为他人尽一份责任,这样的 人生也就是壮丽的、伟大的。 主持人(乙) :让我们一起来欣赏丁组同学为我们准备的一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》 主持人(甲) :同学们,希望我们的生命都能像刚刚诗歌中所说的,让有限的生命发挥出无 限的价值,使我们活得更为光彩有力,让我们自己掌握自己的人生!守护好生命的阳光! 主持人(合)“生命,您好! : ”主题班会到此结束,谢谢大家! (鼓掌)

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做一个有责任心的学生
一、班会目的: 1、让学生懂得一个人做事做事要认真,要有责任心,勇于承担责任,学会自己做的事自己 负责。 2、通过活动让学生明白责任心是做人的根本.如果没有责任心,什么事也办不成。 二、班会过程 1、队会仪式 2、宣布活动开始 甲:俗话说: “是金子总会发光的! ”一个人有了责任心,他的生命就会闪光。 乙:责任心是美。当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵 美才是真正的美。 甲:一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。 乙:一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。 甲乙合:一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!初一(5)班“做一个有责任心的学生” 主题班会现在开始! 甲:同学们,我们每个人生活在社会上,都在做着各自的事情,有国家和社会交给的事, 有的是集体的事,有的是他人委托的事,做好这些事是每个人应尽的责任。 乙:下面请陈珠凤同学为我们讲《成长与责任》的故事,请大家鼓掌欢迎! 乙:这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇 于承担后果,不逃避,也不推卸责 甲:做有责任心的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责,对 家庭负责,对他人,对集体,对社会,对国家负责. 乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础.一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负 责呢? 甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子 游戏机房流连往返呢?当你做错了事,你是否勇敢的承认并改正呢? 乙:正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。下面请欣赏 小品《 “优秀作业”。 》 甲:看了小品 1、你们觉得这位同学对待自己的学习负责任吗?为什么?(学生回答) 2、给她抄作业的同学是真正的朋友帮助么?为什么?(学生回答) 3、请你分别给这两位同学正确的建议?(学生回答) 甲:总结同学们的回答 乙:下面再看小品《两分钟预备铃》
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甲: “当局者迷,旁观者清” 。看完小品,我想问问同学们几个问题. 1、2 分钟预备铃的意义是什么?(请同学发言) 2、你做到 2 分钟预备铃“静静等候”了吗?今后你该怎么做?(学会回答) 甲:总结同学们的回答 乙:大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有些同学还抄作业,不能控 制自己的情绪,贪玩等.可以说这些都是对自己的不负责.下面请同学门结合自己的生活实际, 谈谈自己有哪些责任心方面的不足。 甲:大家都敢于亮出自己的不足,这是非常好的. 乙:我们作为 21 世纪的主人,正处于求知阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力。这才 是对自己的负责。接下去请大家玩一个游戏。 甲:这个游戏叫“勇于承担责任! ”游戏规则是:1、每队 4 个人,两人相向站着,另外两 人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜 者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌;3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站 起来,继续开始下一局(玩游戏) 乙:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想的?两个人有没有同心协力对付外 面的压力?同学们,玩了这个游戏后,你有什么感受?(学生回答) 甲:关于责任心,自古就有许多人加以传诵,让我们一起读读以下的名人名言吧 1、实力永远意味着责任和危险。——美国总统罗斯福 2、说话随便的人,便是没有责任心。——哈代 3、有责任心的人,最有智慧,不负责任的人,最没出息。 甲:青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识,形成世界观的重要阶段."莫等闲, 白了少年头,空悲切". 乙:我们要明白自己起码的责任是学好本领,以便将来可以立足社会,为社会作出贡献, 而不是成为社会的负担. 甲:我们班里,就有很多负责的同学.他(她)们是我们学习的榜样。接着,我们要评出 班里最负责的两位同学: (评选并让当选的学生发表演讲) 乙:好!那这两位同学就是我们的榜样,让我们向他(她)们学习! 甲:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!接下去请班主任 丁老师为我们发言。 (教师点评) 甲:有了责任你的生命就会更精彩,有了责任你的心灵会更美 乙:同学们,从现在开始我们做事要勇于承担责任,学会自己做的事自己负责。相信 每一位学生会做得更好,做得最好。 甲乙:初一(5)班“做一个有责任心的学生“主题班会到此结束。

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告别童年拥抱青春六一主题
主持人男:肖云辉 女:陈欢欢 章杉杉 男:光阴似箭,日月如梭。转眼,我们已走过了十四个春秋。 甲乙女:今天,我们会聚一堂,欢度我们人生旅途中的最后一个儿童节。 男:站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。 乙女:初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑的小学生活?? 男:当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。甲女:当柔柔的 微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感恩和珍惜。 男:当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱青春。齐:下面,我 宣布,告别童年、拥抱青春-主题班会,现在开始! 乙女:让我们在欣赏歌唱《童年》 ,重温童年的美好时光。 男:站在青春的门槛上回首童年,我们会慨叹岁月易逝,光阴匆匆。下面请听卢贤拥 同学的散文诗朗诵,大家欢迎。 齐:十四年——五千一百个日日夜夜。 甲女:母亲眼角的皱纹。 男:父亲鬓边的白发。 齐:诉说着多少动人的故事。 乙女:请听诗郎颂《母爱》 (陈海燕肖云挥) 齐:十四岁——五千一百次日出日落。 男:老师期盼的目光; 乙女:老师伏案的身影。 齐:书写着无数感人的篇章。 男:请大家玩游戏《我的老师》 甲女:父母的爱护,老师的关怀,使我们渐渐懂事,长大了。 男:但我们的梦想还像那童年红色的樱花草,仍然飞翔在蓝色的天空中。请听女声小 合唱《樱花草》 乙女:我们随着那飞翔的红蜻蜓,进入了生命的春天,在这美好的春天,我们该做些 什么,请听歌曲《暖暖》(曾玉琴倪珊珊) 。 甲女:我们已经拥有了温馨的昨天,我们就应该抓住宝贵的今天,去谱写光辉的明天。 下面请看肖云挥的笑话表演。 男:青春需要奋斗,但在奋斗的道路上,我们难免会经历失败,下面我们就欢迎班主 任告诉我们,如何面对失败。 乙女:请听《写给尚未成功的人》 (曹烨娜) 男:今天,当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代,青春的花朵已悄悄地逐渐绽开。我
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们将用自己的激情与汗水,去谱写青春的壮丽诗篇。请欣相声《劳动》 甲女:在进入青春的瞬间,让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲——《中国少 年先锋队队歌》 。 齐:六一主题班会到此结束,让我们解下胸前的红领巾,让我们郑重地珍藏记忆,珍 藏童年。

网络,爱你?恨你?
班会目标:让学生正确认识网络,学会科学合理的利用网络 班会前准备:1、在全班进行网络利用情况调查 2、排练小品《游戏密码惹的祸》 3、收集关于网络利弊的资料 班会流程: 甲:随着时代的进步和事物的发展,网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分,网络给 我们带来了太多太多的新鲜事物:e-mail、bbs、qq 等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中, 在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。 乙:是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,这个世界的信息传播更快了,这个世界上 的人的生活更丰富多彩了。 甲:可在给我们带来便利的同时,网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。 比如青少年到网吧上网、沉溺于网络游戏中,以至不能自拔等问题,都值得我们共同探讨和解 决。 乙:那么今天就让我们以主题班会的形式,一起探讨网络这把双刃剑。 甲:七(2)班主题班会《网络 爱你 恨你》 合:现在开始 乙:古人有一个梦想:足不出户知天下,今天,因为网络,我们非常轻松地就能实现,不 用舟车劳顿,下面我就一起来感受网络给我们带来的这一便利。 甲:xx,语文老师上课提到唐宋八大家,可我忘记了,你知道吗? 乙:瞧你这记性,真够差的,这正好有网络,就让哪位同学通过网络来告诉你吧。 (请同学上来操作) 甲:网络真是个好东西呀! 甲:xx,你知道吗,现在全世界正受到一种名叫 h1n1 病毒的危害,许多人都被感染了,我 想了解一下这种病毒。你能帮我解决这个问题吗? 乙:确实是,听说被感染者还没特效病冶,要不我们请一同学帮我们搜一下这方面信息。 (请同学上来操作) 甲:通过这些,我发现,网络确实给我们带来了许多便利。 乙:通过上面的例子,我发现,这网络可真是个好东西。
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甲:是呀,网络的好处还不止这些呢,下面,我们就请同学们来说说 乙:好呀,那我们一起来听听。 (请同学们举例) 乙:网络的好处可真多。 甲:互联网的确给我们的生活带来了许多方便。但互联网世界并不是一个纯净的世界。这 不,前一阶段我们班就有一位同学去网吧,就经历了被诈骗的事件。值得同学们去思考,下面 请观看小品《游戏密码惹的祸》 (小品) 乙:同学们,为什么这位同学会上当受骗,我们一起来找找原因。 1、网吧形形色色的人多,一般是社会不良青年多(找同学 1) 2、我们同学自身没有钱,又抵挡不住网络的诱惑(找同学 2) 3、我们同学社会经验少,遇事缺少冷静的思考及果断处事的能力(找同学 3) 甲:同学们说得太好了,现在有许多犯罪活动都是因互联网而产生的。而在我们这个年龄 阶段,一方面由于自控力还较差,另一方面虚拟世界极有吸引力,使许多同学沉迷网络,渐渐 成瘾,很难回头,甚至有些还走上了犯罪道路。下面请观看《网络游戏的危害》) 乙:看了这段视频,真让人为这些同学感到惋惜,我们注意到,许多这样悲剧产生的往往 是在网吧或沉迷网络游戏造成。通过同学们观看刚才的短片,相信同学们也一定深受教育吧, 下面请同学们来谈谈你的感受吧。 (同学谈感受) 甲:看来通过这节班会确实使我们的同学有了许多收获。下面请班长代表我们发出倡议。 (班长宣读倡议书) 乙:通过这次班会课,我们学习了更多关于网络的知识,在今后的学习生活中,让我们牢 记,网络是一把双刃剑,期望我们能利用好网络。 合:七(2)班《网络,爱你?恨你?》主题班会到此结束。

团结就是力量
一、班会目的: 初一学生来自不同的学校,尚未形成集体观念,还没有以主人公的姿态对待班集体,同学 之间还没有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。 二、班会目标: 本次主题班会将开展一系列活动, 通过活动让学生有所感有所悟, 让他们在活动中体会 “团 结就是力量” ,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。 三、活动准备: 1、提前安排主持人,布置活动步骤。 2、布置好班级的桌椅的摆放。
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三、活动过程: (一) 、宣布班会开始: 1、师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大海才不会干涸; 一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系: 良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们, 今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考, 认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 下面就请、两名同学来主持这节班会课。 2、主持人: 男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门; 女:人生的新起点就在我们的脚下; 男:我们急切盼望了解中学新的学习环境; 女:盼望在同学中建立新的友谊; 男:盼望在新的集体中展示自己的风采; 女:流沙不能聚集成塔; 男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合:这种力量就叫做凝聚力。 女:现在我宣布:初一(?)班主题班会开始; 男:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。 女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。 (二) 、活动一: “乒行其道”游戏 活动目的:体验“团结就是力量” 。 活动过程:大概 5 人左右,站成一排,每人准备一张纸,卷成弧形,主持人把乒乓球放在 第一个同学的纸上,然后传给第二个同学,如此类推,第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面, 以防球掉下来,然后第二个同学也立刻补上,一直把球传到目的地,一旦球掉在地上的话就必 须重新出发,保证球不落地。 (需要计时员两名) 活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。 (二) 、小小故事会 活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结 的重要性。 活动过程: 故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一 次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景 吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小 水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音: “小水珠,快回 来,太阳会把你晒干的! ”小水珠满不在乎地回答: “妈妈,我再玩会,这儿太美了??”
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可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。 提出问题: (请同学们各抒己见) 1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后,会马上消失? 2、如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办? 分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一 样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸 发掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他* 的关系一样呢? 故事二:故事《老鼠偷油》 【提问】你从这样故事中感受到什么?(一个人的力量是有限的,需要团结协作。班集体 同样如此) (五) 、总结: 1、主持人: 男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。 女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的 班集体也就越温暖。 男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。 合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。 2、师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿 多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只 强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有 多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。 最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课: 《众人划浆开大船》

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