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现代教育学校督导评估实施方案


现代教育学校督导评估实施方案 新镇镇马行中心小学
为了有序开展我校现代教育学校创建和评选活动,进一 步优化我校管理,增强学校影响力和号召力,根据县教育局 文件精神和我校实际,制定此方案。 一、督导评估的性质 中小学校督导评估是以素质教育为导向的对中小学校的 常规性综合督导评估,是政府对中小学校进行行政监督和教 育督导机构“督学”的主要形式,是保障素质教育顺利实施、 促进义务教育均衡发展、办好让人民群众满意教育的重要措 施和有效机制。 二、督导评估的指导思想 坚持科学发展观,以推动中小学校规范化办学为重点, 以促进学校自主发展为核心,以实现学校均衡、协调、可持 续发展,全面实施素质教育为目的。要通过督导评估,督促 地方政府坚持依法行政,认真履行职责,努力办好每一所学 校,促进义务教育均衡发展;指导中小学校坚持依法办学, 规范办学行为,按照素质教育的要求努力提高教育质量和办 学效益;引导社会各方面和学生家长用正确的标准评价学 校,关心和支持教育,为学校发展营造良好的环境。 三、创建目标:第一阶段争取达到浚县现代教育合格学 校标准,第二阶段争取达到鹤壁市现代教育示范学校标准。

四、创建步骤: 第一阶段:学习发动与组织机构创建。召开学校领导班 子会,对《河南省现代教育学校督导评估方案》进行认真学 习,把握好评估方案的精神实质。组建好学校现代教育学校 督导评估领导小组,确定好联络员。学校要采取有效措施, 在学生、家长、教职工和社会上做好宣传,营造良好的创评 氛围。 第二阶段:任务分解,分工合作,学校各职能部门按照 指标标准,进行考量、创建、建档,充分把握我校争创的实 力和不足。召开领导小组第一次会议,根据督导评估的指标 标准和我校各职能部门的工作内容,各项指标任务的分解安 排建议如下。 各负责人要协同配合,对各自负责的项目做好充分准 备。对学校不达标的项目和短时间内难以达标的项目要写出 书面材料提交督导评估领导小组讨论研究。 第三阶段:定调改进。领导小组召开第二次会议,对各 项目负责人负责的项目进行梳理汇报,包括材料准备,未达 标项目的说明。领导小组根据汇报情况,研究改进意见、措 施,确定我校申报的目标。 第四阶段:准备材料,向上申报。按照督导评估指标装 好档案,向镇中心学校督导办提交相关申报材料。


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