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第六课 从传统到现代(完)


《辉煌的美术历程》第二单元 [课 题]:第六课 从传统到现代 [课 型]:新授课 [课 时]:一课时 [教具准备]:PowerPoint 美术鉴赏课件、现代 的美术作品收集、合适的乐曲。

安宜高级中学高一美术教案

[教 材]: 湘版高中美术鉴赏 [课 型]: 作品鉴赏 [授课方法]:讲授、讨论 [学具准备] :收集《流民图》的背景资 料

,思考这幅作品是怎么产生的。

[授课日期]: 11 月 日至 11 月 日 [授课班级]:高一(B1、B2、B3、B4、B5、B6 ) [教学目标]: 1、从传统到现代了解东西文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响和中国美术走向 “现代”的一些主要表现形式; 2、了解西方现代主义的一些主要流派和代表艺术家 3、了解现代美术作品如何借鉴传统形式; 4、学会用个案分析的方法来研究绘画作品。 [教学重点]: (一课时) 1. 在现在社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统,走向创新。 2. 美术“现代化”的方式和原因。 [教学难点]:1. 在现在社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统,走向创新。 [主 备 人]: 黄娟 [课时安排]:1.讲述中国美术产生的现代化。 (1)中国画的改革与创新。 (2)素描、油画等美术门类的改革与创新。 (3)年画的现代化。 2.西方的主要内容则是一些有代表性的现代美术流派及其主要作品。 [板书设计]: 一.出示课题:从传统到现代 二.中国美术从传统到现代发展的原因 1、中西方文化的交融 2、现代社会的变化 三.中国美术从那些方面体现了现代化 1、内容 2、主题 3、形象 4、形式 5、技巧 四.西方现代美术流派 二次 主 备 教 案 备课

《辉煌的美术历程》第二单元 安宜高级中学高一美术教案 【新课导入】 一、 情境创设 乐曲渲染 二、 (生)聆听《流水》一首传统的歌曲 欣赏“中国的传统美术” 聆听《菊花台》周杰伦的新曲 欣赏“现代绘画” (师)欣赏完这两组图片大家有怎样的感受啊? (生)时代不同,中国的绘画经历着现代化的发展 【讲授新课】 出示课题:从传统到现代 设计意图 : 通过两段不同时代的音乐 , 营造一种能引发学生思绪的遐想 , 图 片更直观的让学生感触到美术经历的变化. 三、 中国美术从传统走向现代化的原因? (师)A、中国美术为什么要从传统走向现代? B、你初步设想一下,中国美术现代化会从那些方面体现出来? 阅读材料 42—44 页回答 (生)回答教师总结: 1、导致中国美术现代化的因素主要有两个,一是中西文,化的交融, 二是现代社会的变化。 2、中国美术的现代化主要体现在内容、主题、形象、技巧等因素中。 (师) :展示第 42—43 页的作品请同学分小组完成第 42 页的“思考与交流” 把绘画的明暗法与传统人物画重结构线描的方法结合起来 ——〈流民图〉 几何性的形体组合,鲜明纯正的色彩,明亮的色调,诗一般的意境。 ——〈太湖鹅群〉 借鉴素描 与水彩 的写 实手法, 采用中国画 的材料工 具和笔墨形 式。 ——〈无限江山入画图〉 利用山水画的形式,反映今天的社会主义时代,是“山水画推陈出新的样 板” ——〈常熟田〉 (师) :你觉得现代中国画与中国元、明、清时期的绘画有什么不同? (生) :具有时代气息,反映社会现状? (师) :指出在现代中国画领域最重要的思想就是“美术革命” ,也就是用 西方绘画来改良中国画。 (生)欣赏《流民图》 《韩熙载夜宴图》指出在哪些方面吸收了西方的绘画 处理手法,在哪些方面保留了传统的绘画技巧。

《辉煌的美术历程》第二单元 安宜高级中学高一美术教案 (师) :吸取西方的绘画观念来改良中国画开阔了中国画家的眼界,使中国 画在绘画观念和表现技巧方面大大丰富。学生分组进行《白衣女》的各案分 析。 回答——这幅画有那些特点?画中运用了那些艺术语言?为什么要这样 画?它有什么价值? (生)讨论并回答 (师)那么直接将西方美术形式表现中国的社会生活可不可以呢? 展示《阳春白雪》 《赶火车》 《丰衣足食图》 (师) :分别指出这些作品的现代因素是如何体现出来的。 (生) :回答 (师) :年画是中国的一种传统的美术门类,它与传统的习俗有关。但是在 现代社会中年画也出现了很多变化。这些变化主要体现在绘画的表现内容、主 题、形式和技巧上。 设计意图:通过《流民图》年画的分析学生很清的了解到从 20 世纪以来,有 很多艺术家到西方留学,将西方的绘画形式引入中国。使学生对西方绘画产生 了兴趣。引出西方美术的现代化 西方美术的“现代化” (欣赏)凡高的《向日葵》对比现实景象和凡高的绘画,引导学生理解凡高 绘画的特点:形体夸张变形;色彩鲜艳强烈;短促的笔触;主观化的构图处理。 通过赏析凡高的作品理解后印象派的艺术主张。那么凡高在西方美术里有怎样 的作用呢?下面的图示

《辉煌的美术历程》第二单元
第一阶段两种倾向

安宜高级中学高一美术教案

理性分析

感性表现

塞尚 凡· 高 立体主义 表现主义 未来主义 抽象艺术 术 高更

(欣赏)克里姆特 《女人的三个阶段》 《呐喊》 《泉》 《L。H。O。O。Q》第一次世界大战和第二次世界大战之间
第二阶段

达达主义

超现实主义

第三阶段当代艺术欣赏《冷冰川绘画》 五、课堂小结: (师)在现代社会背景下,社会的物质存在形式、生产方式和生活方式都在 发生变化,这些因素也必然会反映到视觉艺术领域中。不管是中国还是西方的 美术家,他们尝试“现代”的手法都是要使美术“现代化”所以我们同学要从 自己的生活经验来理解这些作品。 六、 课后作业: 请结合本课教学内容通过《呐喊》这幅画撰写一篇鉴赏小论文并预习下 课的内容.

《辉煌的美术历程》第二单元 注:可以一个人单独完成也可以小组合作完成

安宜高级中学高一美术教案

设计意图:根据学生的实际情况,让学生自主选择完成作业的方式,以体 现学生能力层次的不同需求,符合新课程的要求。 七、 课后反思:

附: 【教学流程图】

《辉煌的美术历程》第二单元 教学活动设计 教师 活动 PowerPoint 多 媒体 美 术 鉴赏课件

安宜高级中学高一美术教案

学生 活动
收集元、明、清传统中 国绘画特点

课前准备

一组传统绘画一组现代 绘画的鲜明对比

导入新课

学生欣赏乐曲, 聆听师介绍

《流民图》 《 韩熙载 夜宴图》的比较

课堂发展

吸收那些西方的绘 画处理方法

不同《向日葵》的绘画作品 了解西方的现代化

活动推进

小组交流,从世界 大事、人的生活现 状考虑

课堂延伸 当代绘画 归纳小结 课堂总结 运用比较式鉴赏 进行知识回顾

课后作业

教学反思


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