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研究性学习开题报告(样例)


番禺区实验中学 高中研究性学习开题报告表
课题名称 班 级 广绣艺术特色及传承与创新的研究 课题组长 开题时间 课题编号 地 点

小组成员

指导老师 1、 广绣:全国四大名绣之一,历史上指广州、佛山、南海、番禺、顺德等地的刺绣品,即专 指广府地区的刺绣工艺品,包括刺绣字画、刺绣戏服、珠绣等。

课题界定 2、 广绣艺术特色及传承与创新的研究:围绕广绣的艺术特色、发展现状、传承方式、创新途 径等,通过文献研究、社会调查等方式展开的主题研究。 广绣起源于唐朝,全盛于明清,具有悠久的历史。作为中国四大名绣之一,广绣是首批国 家级非物质文化遗产,同时也是岭南文化艺术的代表之一,具有极高的艺术价值。然而由于 其纷繁复杂的制作过程与易学难精的制作技巧,不适应现代社会机器制作、大规模生产的要 选题背景 与意义 求,因此濒临失传。 广绣是岭南民俗文化艺术精髓的一个缩影,同时也是创新观念和文化产业提升的媒介,继 承和发扬广绣艺术文化具有极高的价值和意义。在中学生中展开研究性学习,普及对广绣文 化的认识,有利于提高学生的艺术欣赏能力,同时有利于扩大文化保护的主体,为传承和弘 扬这一民间艺术创造更好的空间。 1. 了解广绣的基本知识:通过理论探究及美学分析,初步了解广绣发展嬗变的历史及制作的 工艺流程,增进组员对广绣文化艺术的了解,提高传承广绣文化的意识。 2. 调查广绣的存在现状:通过调查研究,了解目前广绣艺术在广州地区的从业人数、从业规 模、生存现状及在传承与发展所面临的挑战。 研究目的 3. 探索广绣艺术传承与创新的途径:在工艺改进、产品种类、图案设计、营销方式等方面, 与内容 探索广乡艺术传承与创新的途径与方法。 4. 宣传和推广广绣艺术:通过开展一定范围内的宣传活动,向同学们推广广绣艺术,让大家 体味、欣赏、理解民间艺术与文化的博大精深,同时产生对学习岭南文化的兴趣,唤起弘 扬和守护传统文化的责任感和使命感。

研究方法

文献研究法、调查法、观察法、访谈法

1

时间

阶段

任务 1.查找资料,界定广绣的定义,了解广绣的发展历程、特点、传 人,以及广绣在世界范围内的影响力;

第一阶段 1-5周 查找资料 3.通过广绣与潮绣的对比,对两者的艺术特点进行美学分析,从 研究步骤 与进度 4.前往状元坊、沙面等传统广绣作坊聚集地,进行实地观察与调 第二阶段 6-8周 调查研究 5.对广绣艺人进行访谈,探讨传承和发展广绣文化的途径。 9-12 周 预期成果 第三阶段 整理成果 6.综合和整理资料,撰写研究论文。 7.通过口述、制作幻灯片或网页等,对广绣文化进行宣传推广。 查,了解广绣的发展现状和工艺流程。 而加深对广绣的认识,品味其独特的韵味。 2.参观博物馆或广绣展览,加深对广绣文化的直观认识。

1.研究论文

2.有关幻灯片 姓名 职责与分工 查找资料、实地考察 制作访谈提纲 拍摄照片 材料汇总及整理 论文撰写及幻灯片制作 活动统筹,文字及报告编排

全组成员 麦敏明 成员分工 梁婉婷 杨嘉蕴 曾焰琼 邓文蔚

指导意见

2


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