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2008-2009学年度安徽省桐城市龙河中学九年级语文第一学期月考试卷


2008-2009 学年度安徽省桐城市龙河中学九年级语文第一学期 月考试卷
得分 第一卷( 语言积累与运用共 34 分)

1、下列加点字注音正确的一项( A、滞(zhì )留 B、繁衍( yá n) C、诘难( jié) D、玄( xuà n)虚 A、万籁具寂 B、春风和煦 C、恪尽职守 D、喏喏连声 沉( ché n )寂 谀( yù)词 怫然( fú ) 渺( miǎo )茫 气势磅礴 心往神驰 锲而不舍 玲珑剔透

)(2 分) 汲取( xī ) 遐(xiá )想 骈进(piá n) 诓( kuāng )骗 ) (2 分) 分道扬镳 觥筹交措 味同嚼蜡 静影成璧 迥然相异 鬼斧神工 泉香酒洌 强聒不舍 ) (3 分) 静谧( mì ) 亵( xiè )渎 淙淙( cóng ) 狡黠( xié )

2、下列词语没有错字的一组(

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(

A、这份试卷中第一小题他花了 10 分钟的时间才完成,真是小题大做 。 .... B、篮球比赛输了,不要怨天尤人 ,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 .... C、经过大家的努力,我们终于登峰造极 ,在山顶欣赏到了美好的景色。 .... D、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工 ,令人赞叹不已。 .... 4、依次填入下面横线上的词语,表达最恰当的一组是( 啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是 可以是 ;可以直对相知的友人,也可以朝向 。 ?走了火的雷霆霹雳 ?不停的絮絮叨叨 C.???? D.???? ) (3 分) B.???? 辩,也可以只是 )(3 分) 在人生的旅途中, 能拥有那来自四面八方的种种提醒, 该是多么令人欢欣鼓舞 ;可以是寥寥的片言只语,也 ;可以是面对面的激烈争

?素不相识的陌生人 ?悄无声息的暗示眼神 A.????

5.下列句子没有语病的一项是(

A、在生活上无微不至照顾我们,黄老师就像我们的父亲一般,在学习上对我们的
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要求也很严格。 B、进步或快或慢,内因起决定作用。 C、内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。 D、雷锋全心全意为人民服务的精神,是我们学习的榜样 6、下面标点符号运用不正确的一项是 ( 旋律。 B、著名水稻专家袁隆平认为:成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C、谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。 D、创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。 7、请为下面这则新闻拟—个标题。(20 字以内)(3 分) 本报讯 母亲节前夕,一位姓陈的女士突然收到 10 岁女儿的来信。在信中,火辣 的歌词着实让陈女士温暖了一回。 昨日下午, 陈女士向记者展示了这封独特的祝福信: 色彩鲜艳的图案和文字装 满了整页白纸,其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语:“今生因你痴狂,此爱 天下无双!”“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰,你是我的花,你 是我的爱人,是我的牵挂!”信纸的一角,机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期 考试成绩不理想的问题。 女儿称,劳动节和母亲节连着到来,她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她 还拿出自己一直舍不得用的压岁钱,为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。 8.文学常识: (A B 两题中任选一题,如两题都答,按 A 题计分) (3 分) A.《三国演义》中,①诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是 __________。②周瑜,有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故临 死时长叹 “_______ 是 , ________ 。 ” ③单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公 。 B. 《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机 关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,她是____________;还有一个女子,她寄人篱 下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百 六十日,风刀霜剑严相逼”,她是____________;书中还刻画了一个善良风趣的农
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)(3 分)

A、纪念建党 80 周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主

村老妇人,她就是__________。风趣的农村老妇人,她就是__________。 9.古诗文积累。(共 12 分) (1)羌管悠悠霜满地,人不寐,_________________。 (范仲淹《渔家傲· 秋思》) (2) 烈士暮年,_________________。 (曹操《龟虽寿》 ) (3) _________________,愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》) (4)海内存知已, (5)会挽雕弓如满月, 神的一句话是 是 。 (7)赠人玫瑰,手有余香。人们在奉献的同时,也成就了自己高尚的人格。我们 学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句,请你写出其中的两组句子。 ① ② , , 第二卷 阅读理解(56 分) 诗歌阅读(3 分) 10、对下列诗歌理解不正确的一项是: ( 在水中央。 蒹葭萋萋,白露未唏。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛 在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涣。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛 在水中址。 A、蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性,这 首诗和关雎都可以看作爱情诗, 但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的 差别。 B、蒹葭中没有明确的故事,第一章写到主人公隔水相望,苦苦追寻,伊人仿佛就 在不远处的水中陆地上,若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长, 渲染主人公感情的绵长持久,与《关雎》相比, 《蒹葭》的情感韵味更浓郁。 C、在艺术手法上, 《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”
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。(王勃《送杜少府之任蜀州》) , 。(苏轼《江城子· 密州出猎》) ;文中交代农民起义的根本原因

(6) 《陈涉世家》中表现陈胜、吴广对起义充满信心和对封建统治者充满反抗精

。 。

) (3 分)

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛

和“伊人”的形象交相辉映, 浑然一体, 用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一 个完整的艺术世界。 D、 《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、 湄涘等,都是静态写照,而歌者忽上忽下的寻求伊人,伊人忽隐忽现,欲即转离, 这又都是动态的描摹, 如此动静结合, 使这幅画给人留下了更加生动、 鲜明的印象。 文言文阅读(15 分) 阅读下面选文,完成 11—15 题。 二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今 亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子 也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世 杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或 以为死,或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。” 吴广以为然。 11.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( A. 扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏 C. 项燕为楚将 贤能为之用 D. 楚人怜之 二世杀之 12.解释下列句中加点的词。 (4 分) (1)发闾左谪戍渔阳 (2)度已失期 (3)会天大雨 (4)宜多应者 13.翻译选文中画线的句子。 (4 分) (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
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) (3 分)

闾左: 度: 会: 宜:

(2)扶苏以数谏故,上使外将兵。 14.陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。 (4 分) 偶然性: 必然性: 现代文阅读(38 分) (一)阅读下面文段,完成 15—20 题。 (22 分) 长在岩石下面的小花 ①初二那年, 我从家中那台十四英寸的黑白电视机中, 看到了一幢幢高耸的大 楼直插云霄, 一座座盘旋的立交桥雄伟壮观, 一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭 不停, 大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩, 商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ② 我目瞪口呆, 原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤, ④ 第二天, 我质问父亲: “你怎么不是城里人呢?” 我想, 父亲如果是城里人该有多好, 那我也就是城里人了。 ⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳 帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。 ⑥有一天早上, 为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们 一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起 画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真 羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没 有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多 愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女 孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力 活儿。 她每天背着个破布包, 跑步去六公里外的学校上学。 放学后, 她还得割猪草, 像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。 后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界 上还有比我更不幸的人, 我以为她在给我编故事, 黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多 了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的
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方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩 石像伸出的房檐一样, 严严实实地遮挡住了阳光, 但是小花竟然绽放了。 她说: “阳 光虽然没能直接照射到小花身上, 但小花心里已感受到了阳光的存在, 哪怕是一点 点余光。” ⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强, 在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。 15.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过 50 字)(3 分)

16、联系上下文,谈谈你对下列句中加点词语的理解,(4 分) ( 1) 第二天 , 我 质 .问 . 父 亲 : “ 你 怎 么 不 是 城 里 人 呢 ?”(2 分 ) ( 2 )一朵不知名的小花竟然 生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然 绽放 .. .. 了。(2 分)

17、第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作 用。(3 分) 18、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到 了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。(4 分) 19、 试 分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(4 分) 20、不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自 己的处境不如意。亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识, 对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。(50 字左右)(4 分) 感谢你,岩石下的小花

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(二)阅读下文,完成 22-26 题(16 分) 善读可医愚 关于读书的话题, 前人已讲过许多。 几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道 理。近来又出现一种的“读书无用论”,说什么“打开互联网,能知天下事,还看什 么书?”诚然,互联网可以给人很多信息和知识,也可以达到实用的目的。但我认 为不能全代替读书。 为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。 他说: “书犹药也,善读之可以医愚。”我认为,这话切中要害,颇有深意。刘向是位大学 者,也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作 是当编辑,读书。应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他 关于读书的警语是有很深刻意义的。 刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思:“医愚”讲的是作用,“善 读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形 容并不过分。人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。因此,每个 人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说, 读书还应该有自己的选择。 各人应 该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识, 以丰富自己的营养。 英国思想家 培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理 学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此, 每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书 的目标。这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛 病,使自己变得聪明和充实起来。 过去人们常说:“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑 还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样,会给 人以善与恶的不同影响。英国一位作家说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能 会把你坑害。”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害, 从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。 许多人都是因为缺乏知 识, 特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此,我们的社会各界,老师、家长, 在教育青少年勤于读书的同时, 还要帮助他们善于择书, 选择有益的书, 充实他们, 引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读 之可以医愚”也! 《人民日报》 ( 2006-04-22 第 07 版 )
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21.本文显然不是一篇驳论文,但开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么 书?”的说法,其目的是 的?(3 分) 23.作者将“善读”与“医愚”结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的 是 分) 25.依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对书的认识(3 分) 书是益友——臧克家说:“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。” 书是 ——我说:“
的滋味”为题,写一篇文章。

(2 分)

22.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样找到这一论点

,主要采用的论证方法是

。 (4 分)

24.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?(4



四、作文。 (60 分) (请考生任选一题行文) 题一:请以“ 提示和要求: (1)在横线上填写适当的词语,例如“成功” 、 “读书” 、 “交友” 、 “旅游” 、 “成长” 、 “失败” 等,将题目补充完整,然后作文。文体不限,字数不少于 600。 (2)表达真情实感,有内容,有新意,中心明确。 题二:苏霍姆林斯基曾说,人有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人生的顶峰, 这就是个人的自尊。所以,维护自己的自尊,我们可以挑战困难,最终获得一份成功;维护别 人的自尊,我们能够彼此尊重,最终获得一份真诚。失落了自己的自尊,留给自己的是伤痛, 留给他人的是笑谈;忽视了别人的自尊,留给别人的是难堪,留给自己的是遗憾?? 请以“自尊”为题,写一篇文章,诗歌除外,文体不限,题目自拟。 要求: (1)不少于 600 字。 (2)文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

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九年级语文月考试题参考答案及评分意见
一、语言积累与运用(40 分) 1、C 2、C 3、B 4.A 5.B 6.C

7. 母亲节一 10 岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱(意对即可) 8、①赤壁之战 ②“既生瑜,何生亮” ③关羽 姥姥 9 、 1-6 略(7)示例:落红不是无情物,化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 10、A 二、文言文阅读(15 分) 11.D 应当 13.略 14. 偶然性:因暴雨断道而误期限(2 分)必然性:秦朝统治法峻刑严, “天 下苦秦久矣” 。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈 反秦。 (2 分) (意思对即可) 三、现代文阅读(40 分) (—)15. “我”生活在大山里,羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗 的经历后,认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。(提示: “我”羡慕城里人的生 活 1 分,黄春草的奋斗经历 1 分, “我”的认识 1 分) 16、(4 分)(1)“质问” :表 12.(1)指代平民 (2)估计、揣测 (3)适逢、恰巧遇到 (4) B、 王熙凤 林黛玉 刘

达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2 分,意合即可) (2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突
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出了小花顽强的生命力;(2 分,各 1 分) 17、(3 分)烘托了“我”对黄春草的美好 生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 18、(4 分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光 虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光 的存在”是指看到了美好生活的存在)(2 分)这句话告诉我们看到了美好生活, 就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。(2 分)19、 (4 分)形象点明了文章的工旨(2 分.如果不写“形象”扣 1 分) 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(2 分) 20、(4 分)提示:紧扣原文.结合实际,语言流畅(如不结合实际扣 1 分) (二)(16 分) 21.引出论点(2 分) 22.论点是:善读可医愚(2 分);阅读议

论文找论点首先要关注标题(1 分)后一问若答 “是从题目中看出的”,或“本文题目 就揭示了中心论点”等,也正确。 23.善读(2 分)道理论证(2 分) 24. “善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生

有限,所以必须有选择地读书(l 分)②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书(1 分) 。还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书(1 分);②人们应选择好书去读 (1 分) 25 (3 分) 示例 1: 书是良师, 每看一本好书就如结识了一位良师。 示

例 2:书是航船,每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。 四、作文(略)

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