当前位置:首页 >> 其它课程 >>

点与线的魅力(美术七年级下册)


任何一门艺术都含有它自身的语言,而造 型艺术语言的构成,其形态元素主要是: 点、线、面、体、色彩及肌理等,首先, 我们先认识一下点、线。

同学们,想一想,看一看,图片中的“点”和“线”在哪里?

主要是什么元素的构成?

我们来看看点的变化有哪些? ? 大 小 ? 疏 密 ? 规则 不规则

线的变化又有哪些呢?
? 粗 细 ? 长 短 ? 曲 直

不同形状的点与线,通过不同形式的排列与构成,给人以 不同的视觉和心理感受,同时也会令人产生丰富的联想。

今日目标

将基本元素点、线按一定美学规律 进行排列、组合。

思考一下:如何布置画面产生美学规律?

点、线构成的基本形式(找规律)
? 有秩序的构成

重复构成
相似的组合图 形连续地,有 规律的出现。

思考一下:如何布置画面产生美学规律?

渐变构成
? 无论从形状、大 小、位置、方向 色彩等视觉因素 都可以逐渐进行 变化。

思考一下:如何布置画面产生美学规律?

发射构成
? 特殊的重复,点线环绕一 个或者多个中心点向外散 开或者集中。(如水花四 溅,盛开的花朵)

思考一下:如何布置画面产生美学规律?

自由构成
? 按照一定的节 奏,韵律来组 合点与线。

思考一下:如何布置画面产生美学规律?

无秩序的构成
? 运用大小、疏 密、轻重虚实 的对比构成不 同的美感。

思考一下:如何布置画面产生美学规律?

那么多的组合形式,同学们找到变化的规律了吗?

美学规律:均衡 韵律 节奏

小游戏: 我给名作起名字
根据听的一首音乐,小组讨论一下 自己的感受,结合大师的作品。给 作品起一个适当的名字。

大小点与曲直线组合的美感
抽象派艺术大师康定斯基 (Wassily Kandinsky,1866-1944) 出生于莫斯科,是表现主义的创 始者。也是一位卓越的音乐家, 他说听到了音乐便看到色彩。他 写道:“色彩就是键盘,眼睛就 是弦,灵魂便是拥有众多琴弦的 钢琴;所谓艺术家就是它的演奏 者,触碰着琴键,令灵魂在冥冥 之中产生震动。” 放弃了具体的 内容和情节,突出运用点,线,面,色 块,构图等纯粹的绘画语言表现内 心的感觉,情绪,节奏等抽象的内容。



》 康定斯基

直线组合 的美感

蒙德里安早年画过写 实的人物和风景,后 来逐渐把树木的形态 简化成水平与垂直线 的纯粹抽象构成,从 内省的深刻观感与洞 察里,创造普遍的现 象秩序与均衡之美。 他崇拜直线美,主张 透过直角可以静观万 物内部的安宁。 《 》彼埃 蒙德里安

美学规律:均衡 韵律 节奏



业:

根据老师播放的音乐用点、线构成一 幅富有情感的作品。 ★要求: ★ 1、要有点、线的大小、长短、粗细、
疏密、虚实等对比关系和变化。 ★ 2、取一个富有文采的作品名称。


赞助商链接
相关文章:
点与线魅力教案
(讲解要求:注意点、线的变化组织 方法) 。七、学生自己操作 学生进行作业,教师巡视指导,屏幕上播放背景音乐与优秀作品。 八、讲评 请各组在作品右下角写生小组...
点与线的魅力
点与线的魅力_其它课程_初中教育_教育专区。岭南版义务教育课程美术学科实验教科书八年级下册点与线的魅力》教学设计点与线的魅力基本信息 课题 作者及工作单位 ...
《点与线的魅力》教案
《点与线的魅力》教案_其它课程_初中教育_教育专区。《点与线的魅力》教案学习...点与线的魅力 21页 免费 点与线的魅力(美术七年级... 22页 2下载券 ...
点与线的魅力
点与线的魅力_其它课程_初中教育_教育专区。点与线...难点:如何引导学生从点、线出发,将美术和音乐联系在...点线的存在是很多的,那么,我们在这里 找一下,点...
点与线的魅力
教案 课题:点与线的魅力 教学目标:1、理解、欣赏点、线的多种表现方式和情感表现 2、学会发现点、线的美 3、应用表达点、线 教学方法:主要采取图片欣赏和相应...
第1 课 点与线的魅力
第1 课 点与线的魅力 (2 课时) 教学目的: 1、初步掌握点、线构成的基础...(放射、重复、渐变、对称) 7、欣赏大师的点线面作品,初步感受一下点线面的...
第1 课 点与线的魅力
第1 课 点与线的魅力 (2 课时) 教学目的: 1、初步掌握点、线构成的基础...点与线的魅力 21页 免费 点与线的魅力(美术七年级... 22页 2下载券 ©...
更多相关标签: