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胶州一中理科尖子生培养措施-分科分析


理科班尖子生培养措施
黑杉杉同学 高考目标: 语文 128 数学 150 英语 145 理综 230 基能 57 总分 710 理想大学: 清华大学经济管理学院 (一)优缺点 1、优点: 聪明、开朗而且勤奋好学。学习上能钻研刻苦,凭着一股永不 服输的韧劲耕耘着知识的沃土,思维敏捷, 接受能力强, 知识掌握快, 对于很多问题都有自己的主见,成绩一直稳定在全市前茅。优美的

文笔、流利的谈吐、一手漂亮的好字,品学兼优,全面发展,综合 素质高。在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战;在功绩面前 不骄不躁,理智审视自己仍存在的问题。待人真诚、关心集体、责 任心强。心态很好,乐观面对生活,进取心强。对于未来,有明确 的目标与远大的理想。 2、缺点: 自制力较差,在家学习时效率不高。语文,数学,物理成绩不 太稳定,忽上忽下。基础知识掌握不是很扎实。做题时,注意力总 不能高度集中,总是会犯一些低级错误,有时太粗心。做题量不太 大,对于部分新型题目有待加强 (二)弱科方面的不足之处 1、在语文方面存在问题 优点:语文,从高一的狠抓基础到高三的不断充实,语文逐渐 成为自己考试比较扎实的科目,从字音、字形的积累到成语的背诵 已经下了非常大的功夫,病句专项练习,成语考纲背诵,基础知识 就是两个字“死记” 。而下功夫最多的应该是作文,尤其是作文审题, 平时课间多读优秀范文,理解一篇文章如何构思,材料的使用,然 后扣题,杉杉在学习他人的优点上见效特别快,给老师一种成就感。 缺点:语言运用类题目第一卷基础知识仍不够扎实,需进一步 加强;第二卷在作文审题上分析不到位,比如材料类、诗歌类、漫 画类主题分析不太到位,不能完全切中要害。 (三)下阶段弱科解决措施:
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1、语文老师 通过天天练以及基础知识的检查,强化知识的查缺补漏,重在 细节,重在积累,每一个知识点落实到位,加强督促。面对面加强 题目的训练,语言表达从审题到表达的规范性上下功夫,可以多比 较与参考答案的差别,找出不足,尤其是加强作文的审题和列提纲 训练,形成一定的思维,提高解题能力。 三月份:语言运用各个题型逐一突破,强化作文审题、列提纲, 这两样都要落实到字面上去,并给她逐一修改。 四月份:力争在熟练上有所突破,争取在语言运用和作文审题 上、思想上有信心,做题上有方法,并且在这一过程中以前复习过 的题型,如病句、标点、成语、文言文、诗歌鉴赏、现代文也绝不 能放手,应当穿插滚动复习。 2、物理老师: 平日检测或每日练习面批面改,主要从这几个方面进行指导 (1) 、审题方面:当面让她再分析一遍题意,看一看在审题方面有 存在哪些不足,或有哪些关键点没有找到。 (2) 、知识方面:对于模糊不清的知识,除了讲解之外,帮助其总 结、归类、拓展。 (3) 、思维方面:对于不会做的题,要求她按照她自己的思路在讲 述一边,纠正一些错误的想法,让其做题方法更加明确,简练。 (4) 、细节方面:对经常犯得错误,帮助其总结,并一起探讨下次 再遇到这类问题应如何做才能避免出错 下阶段采取的措施: 1、 从现在起到一摸,帮助其总结关键知识点,各类模型,以及 典型模型的处理方法,并督促她总结自己每种题型可能犯的错 误。 2、 从一摸到 4 月中旬,主要是电学实验和力学实验规律的总结。 电学实验侧重电阻的测量,力学实验侧重打点计时器的使用。同 时,结合前阶段的测验,帮助她分析出错原因,总结出错点,并 一起探讨改正的措施。 3、 到 5 月底,侧重力学计算题的电学计算题以及答题技巧,方 法的指导。并一起探讨理综答题时间、答题顺序、答题方式,等 问题。保证学生在高考时有一种平和的心态,一种胸有成竹的自 信
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金宁 高考目标: 语文 130 数学 144 英语 144 理综 230 基能 57 总分 705 理想大学: 清华大学经济管理学院 (一)优缺点 1、优点: 金宁同学的基础比较牢固,对新知识接受得比较快,各科成绩 也比较均衡,英语比较突出,理综就目前练习的情况看还算可以, 能够适应理综的题型;做题速度也算比较快的。课上积极思考,有 疑问能马上请教老师同学,自己有什么好的方法也能主动提出;现 在已经意识到了时间的重要性,课下放松之余和同学合作背单词, 争取利用好时间;自习课列有详细计划,分清主次,根据自己的强 弱科分配时间,因此效率比较高。平时考试的时候心态比较平和, 每一场考下来基本上能做到不受已经考过去的科目的影响,调整好 心态考下一场。善于总结,总结课本知识、基本题型、错题精题等, 总结测验或考试中的失误和盲点,对考试技巧和考前自己的表现也 会在考试后一一总结下来。做题速度较快,所以做完当天作业后能 余出更多时间自由学习。善于合作学习,和其他同学组成小组互相 监督、交流问题和方法。时间上由于半走读,晚上有更多时间学习, 下半学期打算在此基础上再做些调整,争取能利用好早晚时间提高 英语和语文的成绩。 2、缺点: 语文是金宁同学的弱项;基本能力成绩不算很好,仍需努力; 在难题上下的功夫还不够;没有表现出高三的紧迫感和为了目标而 奋斗的动力和必胜的信心;有时找不到很好的状态,拿不出十分的 力来学习,测验成绩不理想,需要老师经常性的提醒和指导。 (二)弱科方面的存在问题 在语文方面存在存在问题 在第二卷上训练量不够导致缺乏信心,每个题型得分都不是很 突出,特别是在语言运用和作文审题上尤其是力不从心。 优点:学习很认真很刻苦,基础知识肯下功夫,主要是记忆比 较牢,基本题型能够不失分;课堂上,能够积极思考,在紧跟老师
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步伐的同时能够自主安排剩余时间,课堂效率较高;在课间,能够 与同学交流讨论,在自己思考的基础上,与同学交流更多的做法, 加深印象,同时能够互相促进;自习课上,自主学习能力较强。 缺点:二卷上信心不够,这主要也是能力不足,总是怀疑自己 的答案不对,即使是表达出来也不能充分表述。阅读方面,诗歌鉴 赏,现代文阅读不会得分太低。作文在 42——46 之间徘徊。语言运 用因为复习的不是很多,丢分比较严重,尤其是在作文上,作文是 最畏惧的一项,阅读积累少,思想简单,每次写作都有江郎才尽的 感觉,书写一般,在语言、文采和深刻性上都有欠缺。首先是怀疑 自己的审题不准,然后体现在卷面中表述力度不够,没有说服力。 (三)下阶段弱科解决措施: 1、语文老师: 弱科分析及措施:重视现代文阅读和写作。 (1)夯实基础,尽管基础很扎实,但容易遗忘,决不能放心、 放手。 (2)必须单独多做限时训练,面批面改,即使给予点评,整 理归纳。 (3)作文训练上,多鼓励,多训练,多督促,与周围同学相互 交流,共同提高。 三月份:语言运用和现代文阅读结合复习计划分类突破,掌握 方法,加大训练力度,面批面改,逐一推进,中间穿插,每周进行 作文的审题,列提纲训练,作文素材积累。 四月份:针对做过的语言运用,现代文阅读在掌握方法的基础 上,在熟练上下功夫,力求做题既有质量又有速度,进一步在作文 上下功夫,通过作文素材的积累带动思想认识的提高,通过对素材 的使用强化表达能力的提高。 2、英语老师: 客观的来讲金宁同学的英语水平一直非常的不错,尤其是她的 书面表达能力在班级里一直处于顶尖水平,唯一遗憾的是她的第一 卷失分相比较其他的尖子生来说比较多,主要是阅读理解方面丢分 较多,存在粗心大意和两项选择难以分辨的问题,尤其是推断理解 题。另外在单项选择方面也存在一点不小的问题:虚拟语气的灵活 运用以及短语动词的辨析,不同语境中单词的恰当使用等方面。总 体感觉是部分知识点不扎实,细节问题不注意,有审题粗心、细节
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问题不注意等这些问题。针对以上问题,具体的补救措施为: 三月份:复习虚拟语气加巩固练习。通过练习对语法虚拟语气 进行复习和补救,争取达到无论具体还是模糊语境都能够熟练使用 虚拟语气,尤其是在交际用语中虚拟的使用。动词短语的分类辨析, 通过语法书的使用,划分动词的归类,通过这一语法的复习争取达 到词义辨析方面零失误。同时进行时态的巩固联系。加强根据具体 语境做题的能力。 四月份:阅读理解分项训练。通过做题找到问题的失分点,同 时在分析问题的过程中解决审题粗心、做题欠思考、细节问题不注 意等这些问题。同时拓展学生的阅读知识面多了解时事新闻,多读 原汁原味的文章,加强个人能力的培养。 五月份:精选习题进行能力训练,面批面改,加强心理素质的 训练 , 改掉粗心审题不清的问题。 尤其注意第二卷阅读表达的训练, 争取通过习题的巩固联系,加强阅读表达填空完成句子的准确度。 同时精选作文范文表达,进一步巩固书面表达的能力,争取在六月 份的高考中能够达到 140 分以上的水平!

周瑞洁
高考目标: 语文 130 数学 146 分以上 英语 142.5 理综 230 基能 57 总分 705.5 分以上 理想大学: 北京大学医学院 (一)优缺点 1、优点: 课堂上,能够积极思考,在紧跟老师步伐的同时能够自主安排 剩余时间,课堂效率较高;在课间,能够与同学交流讨论,在自己 思考的基础上,与同学交流更多的做法,加深印象,同时能够互相 促进;自习课上,自主学习能力较强,写完作业的同时能够抽出时 间补弱,效率较高。另外,心理素质较好,与老师能够较好的沟通, 及时找老师解决自己的问题。 2、缺点: 自控能力不是很强,时间抓得有点松,尤其是早读时间没有充 分利用,安排不是很合理。同时在语文英语方面有欠缺,英语词汇
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量尚有欠缺,有些该记忆的东西不牢固。 (二)弱科方面的存在问题 1、在语文方面存在问题 语文成绩不是很扎实,原因是各个题型仍存在漏洞,在字音、 字形、标点、病句、成语这些基础题上,有时正确率很高,有时又 集中错好多。结合前一阶段的努力,继续查缺补漏。二卷诗歌鉴赏 有了很大提高,在读懂诗歌上仍然存在难点。语言运用复习较少, 很多题型不知何处下手。作文审题是薄弱点,审题偏颇或是立意太 浅导致作文等级很难提升。 2、在生物方面存在问题 在生物方面存在的不足之处:一是基础知识、生理过程掌握不 扎实,自己觉得会但真正落实到纸面上就会表述不准确,相关或相 似的概念易混淆;二是在审题获取有效信息的过程中,易受迷惑性 条件或隐晦条件的制约,陷于惯性思维的误区,结果一对答案发现 自己会,因而导致失分;三是图文转换能力有欠缺,在处理图表数 据,分析实验结论时,反应为表述不准确,不能踩准得分点。 (三)下阶段弱科解决措施: 1、生物老师 (1) 、在 3 月份利用大约一个月的时间,指导其将相关或相似的 概念、原理进行整理,然后进行纵向和横向比较,明确概念和原理 的内涵和外延,而不仅仅停留在对概念、原理的简单识记上,清除 思维上存在的误区,做到概念清;复习生理过程时,指导其利用概 念模型、物理模型、数学模型将细胞的结构、细胞分裂过程、光合 和呼吸作用过程、动物生命活动的调节过程、种群数量增长等过程 中的知识点细化、条理,做到过程明。 (2) 、四月份主要指导其复习课本试验,理清常考察的 16 个实 验的实验原理、实验材料、试剂、实验步骤、实验结果和结论,进 而培养实验探究类题目的解题能力。 (3) 、督促其基础知识的巩固,强化审题和解题能力。这一点要 贯彻始终。对于做错的题目或典型例题,引导并帮助其分析明确本 题的考察意图,用笔圈出相应的关键词语,然后寻找与题目相关的 已有知识点,养成良好的做题习惯, ,找准题目的切入点。多做错题 整理和回顾,做到看到题目明确所考的知识点,看到课本上的知识 点会联想到考查的题目。对简答题要严格要求自己,指导其注意做
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题后注意反思自己的失分点。 (4) 、针对女生特点,重视后期心理指导和疏导,加大感情投入。 2、语文老师: 语文是一个长期的活,基础知识既要解决知识漏洞,又要解决 遗忘问题。二卷上强化诗歌理解,语言运用明确各种题型的解题思 路及规范答题方法。作文方面,应该来说你还有充足的时间来充实 三月份:我觉得作文审题是关键,所以说首先你要做的是先把 审题确保了,在这方面,你要多列列提纲,还有就是可以写几篇成 篇的作文,可以交给我来看,再者就是与同学讨论,这样逐渐形成 自己的审题方式,以求正确审题 四月份:已经经过一个月的审题训练,在坚持下去的基础上, 也加上素材的积累,我觉得经过复习,一些课内的材料应该已经熟 悉了,你要在练审题,列提纲的同时多运用一些材料,这样用的时 候还比较熟炼。 五月份:现阶段你的目标是能够整合运用,所以这段时间你要 将前段时间训练的一些作文来回顾一遍,现在不求多了,只是能够 加深印象,能够熟练运用自己熟悉的素材,稳中求胜。

孙冲
高考目标: 语文 133 数学 146 英语 142 理综 234 基能 57 总分 712 (左右) 理想大学 北京大学元培实验班 (一)优缺点 1、优点: 学习刻苦,善于发问。性格开朗,心态良好。目标明确,信心 十足。善于取长补短,永不满足。敢打敢拼敢吃苦。 2、缺点: 我行我素,较难管教。认死理,不懂变通。浮躁,易受情绪影 响。 (二)今后努力改进的方面: 1、基础知识。 个别基础知识不牢固,课本知识有些不熟练。 2、心理素质
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大考时总会紧张一会儿,不利于第一场的发挥。 3、定力 有时会受周围同学影响,不能潜心学习。 (三)今后老师提供的帮助: 1、语文老师: 加大诗歌阅读和现代文阅读练习,老师每周抽出时间帮忙讲 解。 2、数理化生老师: 每周提供一套高质量的试卷,做完后面批面改。 逄宗扬 高考目标 语文 130 数学 148 英语 140 理综 228 基本能力 55 总分 701 理想大学 清华 (一)优缺点 1、优点: 聪明,思维敏捷,勤学好问,能刻苦钻研,有着顽强的毅力和 不服输的精神,勇于发表自己的意见和见解,做题速度快,课堂效 率高,理科思维能力强,适于挑战有难度的题目。能听从老师的指 导,有着远大的理想和目标,并为之不懈奋斗。心态好,能很快调 整自己的心态。 2、缺点: 不拘小节,规范性比较差,做题时跳跃性思维往往导致步骤不 全,卷面比较潦草,有时好钻牛角尖,思路出现偏差。成绩好时容 易放松对自己的要求,有时比较浮躁。 (二)弱科方面的存在问题 1、在生物方面存在问题 平时喜欢做题,但不喜欢看课本,不喜欢识记课本中的基础知 识,大多数知识是理解记忆,但真正落实到纸面上有时会漏得分点。 2、在基本能力方面存在问题 逄宗扬的基本能力成绩总的来说呈上升趋势,现在的成绩比高 二时以及刚入高三时已有所提升,但就他的个人素质而言,基本能 力学科仍有提升的空间。就目前而言,学生存在以下问题: 1、态度上仍不够重视,认为基本能力考查的知识点太多,学起 来无从下手,浪费时间,成绩提高不了多少。 2、不重视课本,对基本知识掌握不是特别牢固,不愿看书,仅
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限于做题。 3、存在弱科,音乐、美术、通用这三门感觉有困难。 (三)下阶段弱科解决措施: 1、生物老师: (1) 、从 2 月底到 3 月底,指导其对课本进行回扣(寒假中已经 进行一部分) ,督促其在回扣课本的基础上对必修一结合动植物的细 胞亚显微结构示意图,总结细胞的结构、功能,细胞的分裂、分化、 增殖、衰老和癌变的有关知识,形成知识网络;必修二用假说演绎 法将孟德尔遗传规律串起来进行总结,重点是解题规律总结;必修 三和选修三则用画过程图、概念模型、生物工程过程图解的方式进 行总结落实。 (2) 、进行解题方法和技巧的指导避免走弯路和钻牛角尖的最好 方法是明确题目的考查意图,找准关键词和答题要求,特别是选择 题,生物属于单选题,所以一定要四个答案所涉及的基础知识掌握 准确,相似概念不能混淆。在考试后重视分析自己答案和标准答案 的差距,严格要求自己,分析失分点,总结不同类型题目的答题要 求。能用课本原话回答的尽量用课本原话回答。 2、基本能力老师: (1) 、同逄宗扬交流沟通,强调学生要端正学习态度,保持好的 心态,不要有畏难情绪,相信一份付出一份回报。 (2) 、牢牢掌握课本上最基本的知识,一些简单的道理要会灵活 的运用。 精选一些练习题,做练习很重要,从中可以看出考试的大 概方向范围,从而确定自己有哪些方面、学科的知识缺陷,可以专 门强化一下。对于逄宗扬的音乐、美术、通用学科差的情况,协调 音乐、美术、通用老师每星期二为其答疑补课一次。 (3) 、上课要保证效率,认真听课,尤其是老师的讲评和拓展的 知识,都是课本当中没有的,一定要牢记。课下要用功,但这门学 科不同于其他考试科目,它考得很分散,所以建议逄宗扬不能用大 块大块的时间来复习,而应该是少量多次,采用游击战术,可以在 放学之后、吃饭前花上几分钟来记忆。 (4) 、基本能力考的就是最基本的知识、最基本能力,让逄宗扬 在生活中做个有心人,平时多用心观察思考,增长见识,扩大知识 面。平时注意积累,一点一滴的积累,扩大宽度而不深究深度,积 跬步方可至千里!
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台明阳 高考目标 语文 133 数学 150 英语 144 理综 228 基本能力 55 总分 710 理想大学 清华 (一)优缺点 1、优点: 性格开朗,心态好,学习认真,目标明确,各科成绩较均衡, 无明显弱科。 2、缺点 (1) 、意志力不强,容易自我满足,自控力有待加强。 (2) 、规范化卷面有待加强,书写不是太认真 (3) 、不注意题目当中的信息,思考深度不够,审题不仔细 ( 4) 、对老师的要求不能不打折扣的完成,改错不能按时进行, 遇到较麻烦的题目会显得不耐烦。 (二)弱科方面的存在问题 1、在语文方面存在问题 学习热情很高,态度很认真,初中语文基础较好,所以有些自以 为是,好吃老本,对语文学习重视程度不够,不肯下苦功夫。高中 语文的深度、广度都远远超过初中,由于高一和高二努力不够,所 以成绩有所下滑。此外,有一定的分析问题解决问题的能力,但不 善于深入钻研。喜欢读书,积累较多,但不会灵活运用。作文思路 清晰,但很难出彩。基础题目最弱的是成语和选词填空,文言文翻 译是重点字词翻译不准确,诗歌鉴赏不会分析,感情不会把握。 (三)下阶段弱科解决措施: 1、进一步帮助明确语文学科的重要性。每周三关键生谈话 2、加强基础落实,尤其是成语积累及运用。二月下旬成语专题训练 过程中加大检查力度,督促完成另外补充的成语百题训练。基础前 五题训练主要通过“天天练”形式加强,这项工作一直坚持到五月 底。 3、加大阅读量,继续加强作文素材积累,提高灵活运用的能力。帮 助提供阅读材料,每周检查素材积累情况。 4、提高语言表达能力,力求使作文有文采。提供有文采的文章及高 考满分作文,每次作文面批面改,并帮助仔细修改。

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