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2013届高考语文一轮复习 第4章 正确使用词语——实词与虚词


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第四章 第一节

正确使用词语

正确使用词语实词和虚词
□山东 卓厚宝

【考纲解读】
正确使用词语,包括现代汉语实词和虚词,具体指常用的同音词、近义词和同义词。本 考

点考查的重点是考生对于常用实词、 虚词的使用能力, 是易混词语语境意义的辨析与运用, 而不是词语字典意义的识记和罗列。

【高考预测】
正确使用现代实词是正确进行语言表达的基础, 因而实词辨析题以高考命题成熟题型而 备受命题者青睐。实词考查的重点为同义词或近义词的意义,适用范围、程度、搭配,以及 感情色彩等方面的辨析。近两年考查的省份有增加的趋势。 考查题型除类似 “下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当, 请找出来并作修 改” 等主观题型外, 选择题仍是较固定的题型, 一般采用选择填空和正误辨析两种客观形式。 虚词类考题在高考中并非每年都出现,有时也跟近义词的辨析合并出题;虚词考查以介词、 连词、助词为主,有时,起关联作用的副词也综合在虚词中考查。以辨析或改正错误的方式 考查。此外,词语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系,因而,在辨 析修改病句、 修辞方法的正确运用、 语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到词语的问题。

【高考真题回放】
1、(2012 年高考山东卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮 观。 ②人与人之间要减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此 是非常重要 的。 ③每天天还没亮, 位于城郊的农贸市场批发市场就 起来, 人们又开始了一天 的劳作。 A.溶化 沟通 喧哗 B.溶化 勾通 喧闹 C.融化 勾通 喧哗 D.融化 沟通 喧闹 【答案】D 【解析】融化:指固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。溶化:指固体在液体 中溶解的过程,具体地说,是指某固态物质,在另一液态物质中分散成单个分子或离子的扩 散过程。此过程不需加热,但必须有液体,所以三点水旁“溶”。题中应选“融化”。沟通: 本指开沟以使两水相通。 后用以泛指使两方相通连; 也指疏通彼此的意见。 勾通: 暗中串通, 贬义词。应用“沟通”。喧闹:喧哗热闹。喧哗:形容词,声音大而杂乱;动词,喧嚷。 与 “起来”搭配,应用“喧闹”。 2、(2012 年高考北京卷)在文中横线处填入下列词语,正确的一项是( ) 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸,还有油酸。籽

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油能______胆固醇在小肠的吸收,还能促进肝内胆固醇的降解和排出,因此,对______心血 管病的发生有一定作用。 A.必须 抑止 防治 B.必须 抑制 防止 C. 必需 抑止 防治 D.必需 抑制 防止 【答案】D 【解析】“必须”只能做状语不能做定语,因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小 肠的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”,因此第二空只能是“抑制”。第三空所支 配的宾语是“心血管病的发生”,中心语是“发生”, “发生”只能“防止”但没法“防治”。 3、 (2012 年高考重庆卷)依次填入下边一段文字横线处的关联词语,衔接最恰当的一 组是( ) 当你还是一棵幼苗的时候,别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过____ 站在你身边,也可能视而不见,__________你还不引人注目。而______你长成一株大树,哪 怕在很远的地方,别人也会看到你,并且欣赏你。 A.虽然 甚至 因为 如果 B.虽然 或者 除非 只有 C.即使 或者 除非 只有 D.即使 甚至 因为 如果 【答案】D 【解析】文段选择了一个典型的复句,但句子与句子之间的关系并不复杂,只要能理解 前后内容的逻辑关系,不难得出答案。选词填空,首先要整体感知,其次要根据句意和关联 词辨清句与句之间的关系。三句话①②③构成三个层次,①②与③构成假设关系,①与②之 间也是假设关系。 4、(2012 年高考山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不 得体的词语,请找出四处并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激 之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。 【答案】“寄奉”改为“惠赐”;“过目”改为“拜读”;“些许”改为“莫大”;“惠 存”改为“珍藏”;“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分) 【解析】不得体的原因是对郑先生没有表示出应有的尊重,出语不谦卑。 5、(2011 年天津卷)下列语段横线上填入的词语,最恰当的一组是( ) 作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所 。此刻,寺院周围庄承的 红墙,是我们镜头画面中的中国红; 的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉 般的腊梅,暗香 , 遗世独立的佳人。 A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像 B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如 C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如 【答案】B 【解析】“钟爱”指特别爱子女或其他晚辈中的某一人,适用范围较小,一般不用于物 品。“喜爱”适用范围广。“纷纷扬扬”指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。“洋洋洒洒”则 指①形容文章或谈话内容丰富, 连续不断; ②形容规模或气势盛大。 显然洋洋洒洒不合语境。 “暗香浮动”来自林逋的《山园小梅》 “暗香浮动月黄昏”一句,此处化用,不可改动。 “犹

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如”与“好像”没有必然的区别,但根据语境,用“犹如”更显文雅美丽。

【答题方法探寻】
一、辨析实词的常用方法。 1.辨析词义法。 理解词义是正确使用实词的基础,如【例 1】中的“溶化”和“融化”。再说,所考近 义词大多具有相同的语素,为此,可以通过辨析两词的相异语素来了解词义的细微差别。如 “故里”指老家、故乡,与“故居”(曾经居住过的房子)的含义不同。 2.留意色彩法。 ①感情色彩的不同。 有些近义词所表示的概念意义是一样的, 但是所附加的感情色彩不 同。 如【例 1】中的“沟通”和“勾通”。②语体色彩的不同。语体色彩主要表现为口语 和书面语的区别。 口语具有通俗、 朴实、 生动的风格, 书面语具有文雅、 庄重的风格, 【例 如 5】中的“好像”和“犹如”。 3.结合语境法。 ①适用对象不同。有些词语有约定俗成的使用对象,有谦敬之分;有些词语也有上下级 之分、长辈与晚辈之别,如【例 4】中的“寄奉”与“惠赐”,“过目”与“拜读”等。② 词性和句法功能的不同。有的近义词意义基本相同,但词性和造句功能不同。如“吝啬”是 形容词,而“吝惜”是动词。③习惯搭配的不同。词和词的搭配有一定的限度,不能任意组 合。如“置疑”一般与否定词搭配,“质疑”不受这一限制。 4.避难就易法。 我们做题时,一般不需要对每组词都做确切的辨别,可将最容易辨析的选项先排除,逐 渐减少选项,依次再向难的过渡,这就使我们避难就易。当然,在最后决定前,我们还要把 选定的词语,依次代入原题中加以验证,以确保万无一失。 二、区分虚词的常用方法。 1. 搞清关联词语的固定搭配。 关联词一般都是成对出现的,并且搭配固定,如“不是??而是”,否定一项肯定一项,表 并列;“不仅是??而且是”表递进。又如【例 3】中的“虽然”与“即使”。 2. 掌握虚词的特定意义,注意句中、句间的基本关系。如【例 3】中的“除非”和“因 为”。 3. 察看虚词的“左邻右舍”。 词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词, 如介词要修饰限制名词、 代词等, 副词要修饰限制动词、形容词等。 4.留意词语的感情倾向。 如“恰好”着重指所说情况和主观意志—致,是希望遇到的现象;“恰巧”没有这种 限制。

【答题误区警示】
1.不能全面准确地理解词语的内涵。高考侧重考查的词语一般是那些似曾相识,但又 常常用错的词语, 如果只凭对该词语的感性认识, 不在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其 意义和用法,就难免牵强附会,失之偏颇。 2.不能正确理解词语的外延。汉语的词语多义性强,色彩丰富,同一个词语,使用的 场合或对象不同,其表达效果就会迥异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以

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及语法功能等,就容易把词语用错。 3.词汇贫乏,只凭语感答题。有些考生平时重理轻文,懒于读书,或者即使读书,也是心不 在焉,不注重丰富词汇,充实词语仓库,其结果,在解答主观题时,心里想到了,就是没有 恰当的词语来表达;在做词语运用题时,无章可循,只能“跟着感觉走”。

【巩固训练】
1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①4 月 24 日上午, “真爱与神山圣湖同行” 为主题的“2012 年西藏 以 婚礼” 之约活动,在“2012 年中国国内旅游交易会” 期间正式启动。 ②恩施州林海 景色俊秀, 绽放健康旅游独特魅力, 湖北去年将恩施列为旅游重点 发展地区。 ③沈阳市郊区团结水库被严重污染,造成大批鱼类死亡,出现 2 公里死鱼带, 一阵风吹过,扑面而来腥臭味。 ④始终强调“诺奖”得主钱永健是钱学森堂侄的身份 能增强其新闻性与亲和度,但 就是多少让人觉得削弱了获得“诺奖”本身的意义。 A.胜地 苍茫 蜿蜒 虽然 B.圣地 苍莽 绵延 固然 C.胜地 苍莽 绵延 虽然 D.圣地 苍茫 蜿蜒 固然 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①你要克隆一个不同 、成绩辉煌的外交家,好让他照管遥远未来的中东问题, 你必须逮住并说服他摘下一个细胞。 ② 有人认为,2010 年春节文艺晚会赵本山的小品《捐助》,犯了一个极其严重的政治 错,即 商业网站新闻采访、现场直播权。 ③上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会, 中国在______过程中也在 全力实践这一理念。 A.凡响 付与 筹办 B.反响 赋予 筹措 C.反响 付与 筹措 D.凡响 赋予 筹办 3.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是 ①百年来香港电影与内地 不断, 越来越多的香港影人参演内地电影, 黎明就出 演了陈凯歌的电影《梅兰芳》。 ②时值盛夏,有幸去了一趟向往已久的新疆, 在奇丽无比的那拉提草原,叫人 不忍离去。 ③曾是老烟民的奥巴马承认,尽管他多年来一直在戒烟,但是目前还没有完全戒掉, 还是会忍不住抽两口。 A.因缘 留念 偶尔 B.因缘 流连 偶尔 C.姻缘 流连 偶然 D.姻缘 留念 偶然 4.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( ) ①全面建设小康社会,要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”,否则就是对这一 称号的 。 ②这种产自雪山的植物,具有 肠胃功能的作用,很有经济价值。 ③近年电讯事业发展迅速,大城市、中小城市, 偏僻的农村,居民普遍

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安装了电话。 A.诬蔑 调理 以至 B.诬蔑 调节 乃至 C.污蔑 调节 乃至 D.污蔑 调理 以至 5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)诗歌的意象是指诗歌中融入了作者主观 的客观物象,它是构成诗歌意境的一 些具体的、细小的单位。 (2)吟诵唐诗宋词,可以丰富我们的情感世界,提高我们的文学 神的陶冶和审美愉悦。 (3)诗歌表现思想感情的 号的组合。 (4)杜甫的诗歌,真实地记录了唐代由盛转衰的历史 被尊为“大唐诗圣”。 A.情意 修养 媒介 C.情意 修养 媒体 剧变 剧变 B.情感 休养 D.情感 休养 媒体 媒介 巨变 巨变 ,因而被称为“诗史”,他 是语言,语言没有视觉的形象性,它不过是一群声音符 ,使我们获得精

6.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①党的新闻工作者只有牢记党和人民的嘱托, 全局、心系大众、勤勉敬业, 才能扎实深入地做好新闻报道工作。 ②看到对面居民房突发大火, 30多位居民经过40分钟奋战, 最终 了大火, 失火住户家没有人员伤亡。 ③海口市公安局交警支队支队长表示, 交警支队在城市环境综合整治行动启动之后, 加 大执法力度,醉酒驾驶、无证驾驶者将 拘留。 A.综观 降服 一概 B.综观 降伏 一律 C.纵观 降服 一律 D.纵观 降伏 一概 7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①有人认为他之所以对日___________, 和他那个亲日媚日、 飞扬跋扈的老婆的教唆与 威逼不无关系。 ②“五一”期间,市长___________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。 ③女主人公憧憬的丈夫是:无论从事什么工作,一定是卓有成就的,一定会成为 ___________的人。 A.投降 分别 深孚众望 B.投诚 分别 深负众望 C.投降 分头 深负众望 D.投诚 分头 深孚众望 8.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 她 盲人和正常人一样也能做很多事情, 这正是她只身来到拉萨旅游的原因。 她 喜欢这座 在历史和信仰中的圣城, 看不见, 她也能感受到这里绵延的雪山、 清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些 向大昭寺缓缓前行的信徒。 A.相信 沉醉 既然 顶礼膜拜 B.自信 沉溺 即使 诚心诚意 C.坚信 沉浸 尽管 三步一叩

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D.确信 沉迷 虽然 毕恭毕敬 9.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①有人认为他之所以对日___________,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与 威逼不无关系。 ②“五一”期间,市长___________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。 ③女主人公憧憬的丈夫是:无论从事什么工作,一定是卓有成就的,一定会成为 ___________的人。 A.投降 分别 深孚众望 B.投诚 分别 深负众望 C.投降 分头 深负众望 D.投诚 分头 深孚众望 10.下列语句中,加点词语使用不恰当的一项是 ... A.去凤凰,是在一个细雨绵绵的日子,凤凰的美便弥漫在这烟雨中,湘西的千年文化也 .. 在这烟雨迷蒙中荡漾开来。 B. 网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活, 而且还表现了人们思想观念的 .. 变化。 C.当今社会,人们获取信息的渠道多种多样,数字阅读、网络阅读方兴未艾,图书馆的 .... 传统职能正逐渐发生变化。 D. 他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。 按照规定, 他可以申请贫困生助学贷 ........ 款,但他却硬撑着不肯申请。 11.下列各句中,加点的词语运用错误的一项是 A.竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光,使人坠入了无我境地;纵令不闪光,竹叶自身或浅 .. 黄、或翠绿的色彩,不也令人陶醉吗? B.老校区遗留着一种旧时的氛围,参天的古木,平滑的石道,随处可见的老旧建筑?? 一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。 .. C.日常交往中,平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提,高高在上、盛气凌人只 .... 会使人与人彼此疏离、产生隔阂。 D.班长在征文比赛中得了第二名,大家都夸她是才女,她却求全责备,谦虚地说年级里 .... 水平比她高的同学有很多,自己的文章还存在很多不足。 12. 请在下列关联词中,选取最恰当的 3 个,分别填入句子的空格中。 既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而 ① 古代的一些现实主义作家, 并不完全是唯物主义者, 但是他们② 是现实 主义者, 思想中就不能不具有唯物主义的成分, ③ 他们能够从艺术描写中反映出一定 的客观现实。 13.下列一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,有的可删可不删。请将 必须删去和不能删去的找出来,把各序号分别写在相应的横线上。 对于①官逼民反,用②金圣叹的话来说叫③“乱自上作”。尽管④金圣叹不可能超越封 建意识形态,他和所有士人一样都将民众造反看成是“犯上作乱”,但⑤他却⑥认为林冲之 反乃是高俅所逼,却⑦不能不⑧说是封建时代中的清醒之论。 (1)必须删去的是: (2)不能删去的是:

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14.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严 密。 随着生活的改变,许多字眼的意义也起了变化。“钟”本是古代的乐器,后来一早一晚 用钟和鼓报时,到了西洋的时钟传入中国, ① 它是按时敲打的,② 形状不同,也管它 叫钟, 慢慢地时钟不再敲打了, ③ 钟的名称不变, 这就跟古代的乐器全不相干了。 ④ 有 一些字眼的意义变化跟人们的生活不一定有多大关系。比如 “菜”,原来只指蔬菜,后来 连肉类也包括进去,到菜市场去买菜 ⑤在饭店里叫菜,都是荤素全在内。 15.从以下 12 个词中选取最恰当的 8 个,分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。 可爱 排斥 充斥 高妙 活力 质量 充溢 高深 严肃 活气 排挤 童真 有些青少年瞧不上自己的生活,说:“这些东西没有什么意义。”因而他们的作文满篇 ① 着假、大、空的成人腔。其实,写东西也可瞄着“有意思”。一个人的少年时代,本来 就是一个“有意思”的时代。随着年龄的增长, “有意义”的事情才可能渐渐多起来。 “多” 也不能“多”到把“有意思”的事完全 ② 掉;否则,那这个人的一生就惨了。他活得 太 ③ ,太死板,太缺乏 ④ ,也就太累,人生的 ⑤ 也就不高。人要保持住 一些 ⑥,要不时地做一些“有意思”的事,不能轻看那些“有意思”的事。 青少年写作文, 就应该多写“有意思” 的事, 何必那么深沉?故作 ⑦ , 一本正经, 老气横秋,少了童年的童趣和稚气,倒没有什么 ⑧ 之处。 16.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( ) 临近年关,是服装销售旺季。为了在年前卖出更多服装,各大服装店急需招聘导购员。 可招聘 贴出了一个星期,应聘者 。因为,如今年轻的女孩似乎看不上“导 购员”这份工作。 眼前出现了“招人难”问题,因而部分店家打算 对薪水 方面没有过多要求的学生寒假工。 A.启示 寥若晨星 因为 重用 B.启事 寥寥无几 由于 起用 C.信息 凤毛麟角 鉴于 启用 D.消息 九牛一毛 惟其 利用 答案与解析: 1.B(提示:“苍莽’多指树林、山岭、大地等广阔无边。“绵延”延绵不断,动 词;而“蜿蜒”是形容词,不能作谓语。“虽然”只用于前后分句意思矛盾、转折意味 重的句子;“固然”也可用于前后分句意思不矛盾、转折意味轻的句子,后面用 “也”“就是”等呼应,如“大米白面固然好,高粱玉米也不错”。) 2.D(凡响:比喻平凡的事物;反响:回响,反应。“赋予”的对象是抽象的,“付 与”的对象是具体的钱物等。 “筹办”:筹划办理,对象是事情;“筹措”:设法弄 到,对象是财物等东西,如款子、粮食等。) 3.B(因缘:指缘分。姻缘:特指婚姻的缘分。流连”和“留恋”的意义相同,但舍 不得离开的对象不同。“流连”指受吸引而不愿意返回,对象仅限于自然景色、名胜佳 境等可供游乐观赏的处所、环境。“留恋”指心存依恋而不忍离去,对象通常指故乡、 母校、 亲人等与自己的经历有过密切关系的人和事。 偶然: 指事情发生意外, 跟“必然” 相对。偶尔:也作“偶而”,跟“经常”相对。) 4.B(诬蔑,捏造事实败坏别人的名誉;污蔑,玷污。调理,调养护理;调节,从

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数量或程度上调整控制,使符合要求。乃至,用在并列成分的末一项之前,表示这一项 更为突出;“以至”有两个意思,一个是“一直到”,一个是用在后一分句之首以强调 前一分句的作用。) 5. A(情意:感情心意。“情意”比“情感”范围大。修养指态度与涵养;休养指 休息调养。巨变:巨大的变化,多指好的变化;剧变:急剧的变化,多指时事以及不好 的巨大的变化。) 6.B(综观、纵观:都有从整体上看的意思。“综观”指综合观察,侧重于多角度观 察;“纵观”是指时间上的纵向观察。降伏: 使驯服,主语为使別人順从的人。降服: 投降、屈服,主语为屈服的人。一律、一概:前者物、人都可修饰,后者只能用作物。) 7.A(投降:停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚:军队或人员叛离所属集团, 归属对方。“分头”与“分别”的区别:1.同一个主体对多个客体,只能用“分别”, 不能用“分头”。如:我准备分别找老李和小张了解有关情况。2.不同主体各自与不同 客体一一对应,只能用“分别”,不能用“分头”。“深孚众望”,意为“在群众中享有 威望,很使群众信服”;“孚”是诚信的意思。能与“深孚众望”联系起来的,是“不 负众望”中的“负”。在“不负众望”里,“负”是“辜负”的意思。“深负众望”是 个生造词语。“不孚众望”这个词倒是有,是人们根据“深孚众望”和“不负众望”这 两个成语新造出来的,是不能使大家信服,未符合大家的期望的意思。) 8.C(“坚信”是坚决相信,毫无疑问的意思,是指对一种理论、事情的状态等的 相信,不怀疑。 “确信”是确实地相信。“顶礼膜拜”比喻崇拜到了极点。多为贬义。 “三步一叩”是一种礼节,意为走三步就要叩一次头:①表示晚辈对祖先的祭奠方法, 以示尊重;②表示对某种信仰的敬畏。此处宜用“三步一叩”。 9.A(投降:停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚:军队或人员叛离所属集团,归 属对方。 “分头”与“分别”的区别: 1.同一个主体对多个客体,只能用“分别”,不能 用“分头”。2.不同主体各自与不同客体一一对应,只能用“分别”,不能用“分头”。 “深孚众望”,意为“在群众中享有威望,很使群众信服”;“孚”是诚信的意思。能 与“深孚众望”联系起来的,是“不负众望”中的“负”。在“不负众望”里,“负” 是“辜负”的意思。“深负众望”是个生造词语。“不孚众望”这个词倒是有,是人们 根据“深孚众望”和“不负众望”这两个成语新造出来的, 是不能使大家信服, 未符合 大家的期望的意思。) 10.D(D 项中,瘦死的骆驼比马大的意思是说一个大户人家再穷也起码剩个架子, 好过一般穷人家。用错对象。而且,褒贬也失当。A 项中,弥漫,烟尘、雾气、水等充 满布满。B 项中,即时,立即。C 项中,方兴未艾,事物正在发展,一时不会中止。) 11.D(A 纵令:即使,表假设,与下文“也”匹配。B 装饰:装点修饰使美观。C 投 桃报李:喻友好往来。D 求全责备:苛责别人,要求完美;而文中无苛责别人之意,倒 有自己之意,属于用错对象。) 12.①尽管 ②既然 ③因而(在理解所给虚词的用法的基础上,根据句间的逻 辑关系,不难得到答案) 13.(1) ①⑥ (2) ②③⑤⑧(① “对于” 的使用让句子残缺主语;⑥ “却” 与⑤ “但” 重复。) 14.①因为;②尽管(虽然);③可是(但是);④也;⑤或者(由句间关系可知: ①为因果关系;②表示转折;③表示转折;④表示并列关系;⑤表示选择。) 15.①充斥 ②排斥 ③严肃 ④活气 ⑤质量 ⑥童真 ⑦高深 ⑧可爱(“充斥”是贬

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义词,合乎语境;而“充溢”是褒义词。“排斥”与前文的“瞧不起”“‘多’也不能 ‘多’到??”相照应;而“排挤”的对象是人,不合语境。“活气”有“生机、生气” 的意思, “太缺乏活气”与“太死板”两相照应;而“活力”指的是旺盛的生命力。 “高 深”,多指学问、技术水平高,程度深;而“高妙”侧重高明、巧妙。) 16. B(“启事”为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字;而“信 息”“消息”不能与“贴”搭配。“凤毛麟角”是褒义词,“九牛一毛”,形容微不足 道,都不合语境;“寥若晨星”和“寥寥无几”都形容极为稀少,常可通用,但前者是 形象性地比喻人或事物,而后者是用来直接陈述事物或人,更合乎语境。“由于”可以 同“因而”搭配, “因为”常和“所以”搭配, 不和“因此、 因而”搭配; “鉴于” “惟 其”用于书面语。“起用”与“人”搭配,“启用”与“物”搭配;“重用”“利用” 不合语境。)

【知识储备】
一、实词辨析需要明确的概念。 1.近义词:指两个或几个在语义上存在相同点的词语,如“轻视”“蔑视”。 2.多义词: 指存在相互关联的几个义项的词语。 多义词的义项由本义、 基本义、 引申义、 比喻义组成。多义词不一定包括上述的全部义项。本义是词语最初产生的意义;基本义是由 本义产生出来的常用义;引申义由基本义派生出来,使用的范围更广;比喻义是由词语的基 本义比喻一个事物而产生出来的新的意义, 后约定俗成而变成了该词语的固定意义。 一个有 多个义项的词语不一定是多义词。如“稠”有“浓度大” (例句:今天早餐的粥很稠)和“密 度大”(例句:这块地的种子撒得太稠了)两个义项,这里的“稠”是多义词。 3.同音词:两个或几个读音相同的词语,如果彼此之间的意义没有必然联系,这个词语 就称作同音词。一种同音词字形相同,如“别”,它有“再见”“戴上”“不要”等多个义 项,以这三个义项在不同语境中出现的词语,构成了同音词;另一种同音词字形不同,意义 也好确定,如“公式”与“工事”。 4.含有相同语素的双音节词: 不少考生往往把这类词认定为近义词。 它们往往带有相同 语素,如“树立”与“竖立”,相同的语素是“立”,由于另外语素分别是“树”和“竖”, 便产生了不同用法。前者搭配抽象内容,后者搭配具体内容。 二、重点虚词及其用法 重点虚词 和 用法 除连接名词、代词,还可连接动词,但由“和”组合的联合谓语,其前面必须 有附加成分;要注意顿号与“和”的连用方法,一般只在最后两个并列的词语 间用“和”。 只能连接名词性词语。 既可连接名词性词语,又可连接动词性词语。 注意“其”的代词用法,其后的语言单位易与其产生逻辑矛盾。 连接定语与中心词,形成具有名词性质的“的”字结构。 连接状语与中心词。 连接中心词与补语。 与及物动词组成具有名词性质的“所”字结构,与“被”“为”组成“被?? 所??”“为??所??”的表被动的固定结构。

及 以及 及其 的 地 得 所

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表动作正在进行,着眼于时段。 表动作已经完成,着眼于时点;忌与表示正在进行的动词矛盾。 表曾经发生这样的动作。 在表介引对象时,二者通用,但若表示动作意义较强的介引时,只能用“对”; 使用时不能主客颠倒;不能造成与名词短语之间的结构不确定。 表关联、涉及的事物;组成介词短语作状语时,只能放在主语之前;组成的介 词短语可以做文章的标题。 与“上、中、下”组成固定结构,但在“在??上”和“在??下”中间,只 能穿插名词或名词性短语,“在??中”若插入动词或动词性短语,表动作正 在进行。 某些动词后不能带“于”,如“导致于”;不能与“自”连用,如“来自于”。



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