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1.初一健康教育教案


盐阜中学

七年级 健康教育

学科集体备课教案

初备人:曹艳 二稿审核人: 陈 方 总 课时 20 14 年 2 月 20 日
课型 课 题 讲读 2

6 眼睛的保护

课时

教学目标

教学重点 教学难点

/>指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法 。 指导学生认识 近视眼形成的原因, 并知道怎样预防近视眼。培养学生良好地用 眼卫生习惯,树立强烈的保护眼睛的意识。 指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。 帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识, 并在行动上落实,坚持做 到科学用眼、护眼。
教学过程 三次备课

一.预习检查

猜谜语
二.引入新课

上课之前,让我们放松一下??小朋友们,喜欢猜谜语吗? 好,我出几则谜语你们来猜一猜!这几则谜语的谜底都是 我们人体的器官。请大家听好?? 1、手 十个小伙伴,分成两个班, 互相团结紧,倒海又移山。 (猜一人体器官) 2、脚 十个秃头小孩,分开站在两旁, 同床同被同睡,合穿两件衣裳。 (猜一人体器官) 3、鼻子 左边一个孔,右边一个孔, 是香还是臭,问他他都懂。 (猜一人体器官) 4、耳朵 一个住在左边,一个住在右边, 说话都能听见,到老也不见面。 (猜一人体器官) 5、眼睛 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄, 假如你要猜不着,请你对我瞧一瞧。 (猜一人体器官) 0 分
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师:眼睛是我们心灵的窗户,今天老师就和大家一起来学 习怎样保护眼睛,让我们一起来欣赏一组图片。 (一)欣赏图片,导入新课 碧绿的大草原,巍峨的高山、五颜六色的花、可爱的小动 物还有高楼大厦、万里长城??所有的一切只有用什么才 能看到?(眼睛) 如果眼睛保护不当会有什么后果呢?(近视、感染、意外 伤害??学生说一种情况,师出示一张图片。 ) 看了这几张图片, 你有什么话想说? (必须要保护眼睛??) 师:保护眼睛首先我们要预防近视,究竟什么是近视呢? 近视的原因是什么?课前老师布置同学们收集了相关资 料,现在谁来说一说? 学生根据课前收集的资料介绍什么是近视?近视的原因是 什么? 1、什么是 “近视眼”?(借助图说明) 师:凡裸眼视力低于 1.0(对数视力表低于 5.0)称为视力 低下(视力不良。 )儿童青少年近视眼是由于眼睛对光的屈 折力同眼轴长度不相适应造成的。 学生联系生活说一说。师出示幻灯片,学生介绍中小学生 近视最新统计数据:小学生近视率达 22.78% ,初中生为 55.22%,高中生为 70.34%,大学生为 76.74%。一些地方学 生高考体检不合格及专业限制的比例高达 85%左右,其中 大多是因为近视造成的。 过渡:近视究竟会给我们带来什么样的危害呢?我觉得近 视的小朋友最有发言权?让我们听一听他们怎么说? 眼睛近视的同学发言。师作补充说明: 近视的危害: 由于现在学生近视的普遍性,多数人已习以为常,并没有 搞清其危害性和程度,这里做一简要介绍: ⑴、视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习、生活和 工作质量 。长期戴镜,会导致生活工作不便。 戴眼镜的同学说一说有哪些不便? ⑵、中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。 ⑶、升学、参军、考公务员和找工作受限。
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⑷、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。 ⑸、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。 ⑹、最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易 引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。 过渡:近视的危害这么多,看来预防近视的工作必须做好。 那么怎么预防近视呢?我想一定有同学知道,谁来给我们 说一说? 学生大致介绍预防近视的方法。师补充说明预防近视的方 法: 是啊,保持正确的读书写字姿势是中小学生预防近视的主 要方法,究竟怎样的读写姿势是正确的呢?请同学们回想 一下平时老师是怎么要求自己的来说一说? 学生说一说,做一做。师出示图片和儿歌来总结:读书写 字要注意:身正肩平足落地,用心记好三个“一” :胸离桌 子是一拳,眼离书本是一尺,手离笔尖足一寸。光线充足 要牢记,眼睛近视远离你。 让我们看一看他们的读书写字姿势对不对?为什么? 学生同桌讨论后,指名回答。 ⑵、看电视保持正确的距离。 师:预防近视还要注意在看电视时人与电视的距离应以屏 幕对角线长度的 5-6 倍远为合适(师用尺子测量为学生演 示合适的距离) ;电视机屏幕与眼睛最好平行或略低于眼 睛;电视机的亮度要适中,不能太亮或太暗。 ⑶、正确控制时间。 近距离用眼的时间不宜过长 ,无论是看书、 看电视, 还是用 电脑每隔 45~60 分钟要休息 10~ 15 分钟。休息时应隔 窗远眺或进行户外活动 ,使眼球调节肌得以充分放松。 ⑷、经常做眼保健操、参加体育锻炼。 眼保健操也是预防近视眼、 自我保健的好方法 ,可以在读书 写字的间隙做眼保健操 ,以起到解除眼疲劳的作用。 平日里 还要加强体育锻炼 ,如跑步、做广播操、打球、踢毽子等。 通过增强体质来保护眼睛。 ⑸、合理膳食。 师:维生素 A、VB2、VB1 的缺乏也是形成近视的诱发因
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素,同学们你们知道哪些食物中含有这些营养元素吗?学生 说一说。 观看图片,了解对眼睛有利的食物。 师:下面让我们一起来系统地了解一下怎样预防眼睛的近 视。 课间休息:做一做跟眼睛有关的游戏。 4、保护眼睛还要注意卫生。 学生说一说:平时自己或看到他人有哪些对眼睛有害的不 卫生的行为?这样做会有什么后果?让学生说一说。 不要用脏手揉擦自己的眼睛,洗脸的毛巾要分开,不要与 别人合用。眼睛生病要及时就医。 5、眼睛是心灵的窗户,我们要像保护自己的生命一样保护 它的安全。请大家看一组图片。 (对眼睛容易造成伤害的事 物)各种眼外伤包括炸药和雷管等爆炸物使眼球受伤、学 生玩的尺子、小刀等锐器也容易弄伤眼睛、化学药物、各 种粒子辐射、微波眼外伤以及职业中毒等。 6、联系自己实际说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。 三、复习巩固。 同学们,通过今天的学习我们知道了保护眼睛的重要性以 及保护眼睛的方法。你能用所学的知识来教育这几位同学 吗? 看图说说存在的问题。 四、总结下课。 同学们你们是祖国的未来,只有拥有一双明亮而健康的眼 睛才能更好地去学习,将来建设祖国。同学们让我们从现 在开始时时刻刻注意保护眼睛,长大后一定会像明星一样 拥有一双美丽的大眼睛

教学感悟:

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盐阜中学

七 年级 健康教育

学科集体备课教案

初备人: 曹艳 二稿审核人: 陈 方 总 课时 20 14 年 2 月 26 日
课 题

7、青春期生理的特征与健康

课型 课时

讲读 3

教学目标

教学重点 教学难点

1、学生了解青春期的生理知识。 2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识,帮助学生形成健 康的道德观念。 3、使学生能通过正确认识青春期的生理变化,并悦纳自己的变 化。 使学生正确认识自己的生理变化,快乐的度过青春期。 掌握最基本的青春期卫生常识,帮助学生形成健康的道德观念。
教学过程 三次备课

一.预习检查 青春期在医学上的划分 二.引入新课 同学们,植物的一生会经过发芽、开花、结果等几个阶段, 那么我们人也会经过一些我们成长必须的阶段,你知道有哪些 吗? 对啦,我们要经历一下几个阶段,包括在妈妈肚子里生长, 到婴儿时期,然后是我们快乐的童年,接下来是青春期,然后 成年、中年、老年。看着这两幅图,你是否也憧憬着,能变得 漂亮或者帅气呢?我们的快乐的童年马上就要过完了,将迎来 的是我们五彩斑斓的青春期!下面我们就来看看我们的青春期 及在青春期将会发生什么养的变化! (二) 、讲解: 师:首先我们看看,什么是青春期? 1、什么是青春期? 师:什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时 期。青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右, 所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高,这是因为 女学生发育提前的缘故,一般是到了初中,男孩子的发育速度 就加快了。这个时期一般为 10 年左右,即从 10 岁到 20 岁。其 中,10 到 15 岁这五年发展速度最快。
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2、青春期有什么特征呢? 师:青春期有两大特征:一是身体和心理发展变化迅猛,二 是男女第二性别特征开始出现。今天我们主要看看我们身体的 变化。 首先,我们来看看,那二性特征都有哪些呢?我们先看两张图 片(成年美女俊男) 第二性特征: 共同变化和男女分别变化 1、身高体重迅速增加 (需要注意营养) 2、长出阴毛和体毛 3、长出青春痘 4、心输出量、肺活量、脑容量增大 男生:1、开始长出胡须 2、长出喉结,声音变粗 3、乳头周围的颜色逐渐加深(硬块) 4、男性的睾丸开始发育、增大 5、睾丸增大,并逐渐有精子的生成 ,产生精液,遗精 女生:1、乳晕和乳头增大 (不束胸) 2、声音变的更尖锐 3、月经初次来潮 4、月经后,骨盆逐渐增宽 (二)讲解:再来看看,还有一些比较隐秘的东西,我们也需 要知道,这些是什么呢?就是女孩子的好朋友 ——月经,男孩 子的好朋友——遗精。 月经和遗精 男女学生进入青春期后,身体发育速度加快,其中,女性月 经初潮是女性青春期发育的重要标志,男性遗精是男性青春期 发育的重要标志。女孩子第一次月经在 9-15 岁之间,男孩子首 次遗精一般在 14-16 岁之间。 女孩子有月经了,就表明逐渐 成为大女孩子了,生理上是可以怀孕了,但如果怀孕年龄太小, 对身体的伤害是很大的,所以女孩子尤其要注意保护自己,防 止有坏人侵犯。 遗精的原理:男孩子进入青春期后,睾丸 开始产生精子,精子产生后就存在精囊里,若储存过多就会溢 出体外。遗精是男性性成熟过程的一个标志,是一种正常的生 理现象。 (加入,女生月经期间需要注意的东西:忌生冷食物,
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不游泳,多喝热水等) 。知道了这些知识,我们许多人对这些都 有不同的态度:请大家判断下面这些做法好不好? ? 男生和女生打闹,男生突然打了女生的胸部。 ? 某男生乘人不注意,突然去摸其他男同学的生殖器。 ? 某男生隐私部位突然发痒,他当众去挠。 ? 厕所里,几个男同学在比生殖器的长短。 ? 男孩子将水果放在胸部,周围人在围观,也有同学制止, 有同学喜欢突然脱男同学的裤子和掀女同学的裙子 ? 某同学知道自己的好朋友到了,觉得很羞耻,很害怕 那么为什么同学们会觉得这些是不好的行为,或者好的行 为,因为都是我们的隐私,隐私是需要大家注意的,不能随便 说,不能随便看,不能随便传,也不能随便去摸别人的隐私部 位。大家觉得呢?而且我们现在在发育了,说明大家现在都是 成人了,我们也要为我们的行为负责。 (三)课外知识——成人礼 说到成人礼呢?我想到了世界各地对于成人了的人们的一 些仪式:我们称它为成人礼,我们一起去看看吧。 (出示成人礼 图片并讲解) (四)看录像: 接下来呢,老师要给大家将一些我们在青春期需要注意的 东西,我们一起来看录像吧。 播放录像片《青春期的生理卫 生》 (都从三分零四秒开始播放) 总结:搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必 要的条件,希望同学们养成良好的个人卫生习惯,是青春期得 以健康的发展。
板书设计

青春期生理的特征与健康 合理增加营养 积极参加体育锻炼 倡导科学的生活方式(此处可放大)

教学感悟:

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盐阜中学

七 年级

健康

学科集体备课教案

初备人:曹艳 二稿审核人: 陈 方 总 课时 20 14 年 3 月 5 日

8、预防消化道传染病
课 题

课型 课时

讲评 2

教育学生认识什么是消化道传染病 了解消化道传染病的传染途径及预防方法。 教学重点 认识消化道传染病的危害及传染途径,掌握预防方法。 教学难点 有关消化道传染病的课件。 教学过程 三次备课 一.预习检查 常见的消化道传染病有哪些 二.引入新课 认识什么是消化道传染病 1、让学生交流课前收集的有关消化道传染病的资料,让学 生初步了解消化道传染病的危害。 2、师小结:消化道传染病是发生较多的一类传染病,主要 的、常见的消化道传染病有细菌性痢疾、病毒性肝炎、脊 髓灰质炎(小儿麻痹证)和伤寒等。 三、消化道传染病的流行特点 1、让学生谈谈消化道传染病是怎样传播的。 2、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入 人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染消化道传 染病。另一种是血液传播。 四、消化道传染病的防治措施 1、 做好公共场所的清洁消毒工作, 经常用来苏水进行消毒。 2、做好个人卫生,培养学生良好的卫生习惯,饭前便后, 劳动游戏后要洗手,防止病从口入。 3、教育学生不吃不洁食物,生吃瓜果要洗净,不吃腐烂变 质的食物。 4、注意劳逸结合,避免过度疲劳,要保证充足睡眠。 5、注意合理饮食,多吃有营养的食物,提高身体抵抗力。 五.课堂总结;
教学目标
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通过这节课的学习,你有哪些收获? 三、预防的原则 1、管理传染源:病人就地隔离,全程治疗。隔离期间因不 同的呼吸道传染病而定。密切接触者需要医学观察,观察 期限依据传染病的潜伏期。 2、切断传播途径:开窗通风,保持室内空气新鲜。患者鼻、 咽部分泌物和污染物可用含氯消毒剂消毒。根据疫情流行 程序和控制需要,流行期间减少大型集会。 3、保护易感人群:加强自我保护,有些呼吸道传染病已有 针对性疫苗,有条件时可用疫苗接种和流行期间药物预防。

四.课堂总结 通过这节课的学习,你有哪些收获? 五.板书设计 8、预防消化道传染病 预防细菌性痢疾 预防病毒性肝炎 预防伤寒和副伤寒 预防霍乱

教学感悟:

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盐阜中学 七 年级 健康

学科集体备课教案

初备人:曹艳 二稿审核人:陈 方 总 课时 2014 年 3 月 20 日 9 呼吸系统的健康维护 课型 讲读 课 题 课时 2 课时 1.了解呼吸系统的卫生保健常识,了解体育锻炼和适宜的体 力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强, 特别是了解吸烟 和吸毒的危害。 2.通过学习本节知识,提高参加体育锻炼和体力劳动的自觉 教学目标 性,养成良好的卫生习惯,初步懂得如何抢救煤气中毒者、溺 水者。 3.通过参与调查、讨论等活动,了解吸烟危害人体健康,要 做到不但自己不吸烟, 还要劝家长、 亲友戒烟。 了解吸毒误国、 害民。坑家庭、毁自己,下决心永远不沾毒品。 教学重点 积极锻炼身体,养成卫生习惯和认识吸烟、吸毒的危害。 教学难点 认识体育锻炼的重要性,养成锻炼的习惯应该是终身必需的。 教学过程 三次备课 一.预习检查 为什么组织细胞里的氧含量低于动脉血?为什么二氧化碳含 量高于动脉 二.引入新课 人体的生命活动离不开呼吸。 呼吸必须通过呼吸系统来完成, 我们应该知道怎样搞好呼吸系统的卫生保健, 由此引入新课。 三.问题设计 阅读本节课文。 (1)概括本课主要知识点。 (2) 考虑思考题。 教师将思考题写在投影片或小黑板上。 ① 为什么要经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动? ② 讲究呼吸卫生应从哪些方面做起?我们能够做到哪 些、哪些我们暂时做不到,但应力争做到? ③ 吸烟对人体健康有哪些危害? ④ 我国为什么明文规定“严禁吸毒”? 4.开展调查活动、讨论活动或角色扮演活动,深入理解 呼吸系统的卫生保健知识,并在班级。校园、社区和家庭中
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宣传戒烟、禁毒。 活动(1) ,由学生自己设计与呼吸系统卫生保健有关的 调查活动。可以提示学生从以下几方面考虑: ① 调查体育锻炼对呼吸系统的影响。 例如,可以到体校同龄人班做调查,比一比本班同学与 体校同学肺活量。胸围差的差异;可以到卫生室去查阅自己 的历年体检表,看自己的肺活量、胸围差的变化;在学习本 课后制订一个身体锻炼计划,征求体育老师的意见,坚持付 诸实践,半年或一年后再来测定自己的肺活量、胸围差,与 现在的肺活量、胸围差作对照,继续检验体育锻炼对呼吸系 统的影响。 ② 调查在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占 的百分比。 利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所,如商 店、公路,电影院等处,以小组为单位进行计数,数单位时 间内通过的人数和随地吐痰的人数,计算单位时间内不随地 吐痰的人数占通过的人数的百分比。在同一地点设置不随地 吐痰的宣传栏,再作如上统计,看统计结果,分析原因。 ③ 调查家长吸烟的情况,为家长算一笔吸烟账。 调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的 “烟龄”。每天 吸烟的量、平时吸烟的烟价。算: · 这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元? · 若从现在起开始戒烟,按平均寿命 70 岁计算,后半生 可以节省多少钱? · 以每年交 300 元可以资助一名贫困生读书计,这笔钱可 以资助多少名失学的学生读书? 这些活动可以由学生进一步设计并付诸实施。若学生设 计出更好的活动,教师应给予鼓励。 活动(2) ,组织角色扮演活动,关心与社会生活密切相 关的生物学问题。 请学生以小组为单位设计角色扮演活动。学生可以先到 图书馆、阅览室查阅资料,有条件的地方还可以从网上获取 资料。在取得较多资料的基础上,设计一个情境,进行表演。 如,人们明知吸烟有害于人体健康,特别是呼吸科医生,
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坚决反对吸烟,可是,为什么我国吸烟的人还是很多?为什 么工厂还要生产香烟?为什么政府不明令禁止生产香烟?他 们都是怎样想的?我们应该怎样做?就这个问题,小组的每 个组员扮演一个角色,用查到的资料,阐明自己扮演的角色 对吸烟问题的看法,并提出可行性的策略方案与其他角色争 论。组员之间互相质疑,各自阐明角色的观点。 扮演的角色可以是:① 政府主管部门决策人;② 肿瘤科医 生、 肺癌专家; ③ 卷烟厂厂长; ④ 中学教师且担任班主任工作; ⑤ 中学生,学生会宣传部长等。每个角色都应该用查阅到的 资料,为自己扮演的角色阐明观点发。做出决策。 如政府主管部门决策人应该说明:烟草生产可以为国库 增添利税,每年高达几百亿元人民币;卷烟厂为成千上万的 公民提供就业机会; 香烟名品出口可以创汇; 虽然我国的 《烟 草专卖法》禁止大众媒体播放烟草制品广告,但是,各大跨 国烟草公司资助了我国不少体育比赛……作为政府主管部门 决策人应作何决策,要阐明理由。 肿瘤科医生、肺癌专家力主禁烟,其理由是:1992 年卷 烟生产上缴利税 305 亿元。同年我国用于治疗吸烟所造成的 疾病的费用和弥补劳动力丧失及早逝造成损失总额高达 409 亿元。在我国的大城市中,近 10 年肺癌死亡率增加了 5 倍以 上。大约 80%的肺癌患者是长期烟引起的。吸烟的人比不吸 烟的人发生肺癌的危险性多 10~20 倍。 卷烟厂厂长则报告该厂每年向地方及国家纳税,利税是 该地区第一大户。厂内有 2000 多名职工正在加强科研,调整 产品结构,研制新产品。在 2000 年实现对老厂的改造,建成 现代化的新型企业。 (其他角色资料略) 通过开展类似活动,增强学生的参与意识,对学生的成 长和良好的行为习惯的养成是有利的。 观看禁毒展览 ppt。 该展览列举了众多触目惊心的事 实,使学生受到“远离毒品”的教育,是课堂教育的延伸和补 充。

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四.当堂训练 ① 自然博物馆 ppt。看到吸烟人的肺与不吸烟人的肺作对比的 标本展览,学生触动很深。 五.课后作业 组织参观活动,加深对呼吸系统卫生保健的认识。 六.板书设计 呼吸系统的卫生保健 一、经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动 二、讲究呼吸卫生 1.保持环境中空气的新鲜、清洁 2.平时用鼻呼吸 3.不随地吐痰 三、不吸烟;远离毒品

教学感悟:

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盐阜中学 七 年级

健康

学科集体备课教案

初备人: 曹艳 二稿审核人:陈 方 总 2 课时 2014 年 3 月 29 日 10、易被忽视的传染病-----------课型 讲读 课 题 流行性感冒 课时 2 课时 教学目标 让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。 教学重点 感冒和流感的预防方法。 教学难点 感冒和流感的不同点 教学过程 三次备课 一.预习检查 1、感冒 (1)感冒的定义: (2)主要症状:鼻塞,流鼻涕,打喷嚏,咽部干痒,头痛 等,一般不发烧或发低烧。 (3)特征:大约持续 3—4 天,最多 7 天经治疗和休息后 痊愈。 二.引入新课(揭标示标) 流感 (1)定义 (2)症状:起病急,畏寒,高热,头痛,全身不适,四肢 酸痛。 (3)特征:传播迅速,容易流行,体质弱者还容易引起支 气管炎,肺炎,中耳炎等。 3、感冒与流感症状的区别: 流感起病急,发高烧,全身酸痛明显,鼻咽部上呼吸道 症状较轻;感冒主要症状表现于上呼吸道,无高烧及全身 酸痛, 三.问题设计 感冒与流感的预防方法: (1)积极参加体育活动,注意睡眠和营养,增强身体的耐 寒力和病毒,病菌的抵抗力。 (2)注意保暖,预防病毒、病菌的入侵。 (3)不用感冒和流感病人用过的行活用品。 (4)在流感流行期尽量少去公共场所,避免接触病人,并
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经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。 四.当堂训练 怎样预防禽流感 五.课后作业 (1) “感冒”与“流感”有什么不同? (2)如何预防感冒与流感? 六.板书设计

感冒 流感 禽流感

教学感 悟:

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年级

健康

学科集体备课教案

初备人:曹艳 二稿审核人:陈方 总 3 课时 2014 年 4 月 12 日 11、网络的功与过 课型 讲读 课 题 课时 3 在学生亲身体验过程中,培养学生的实践能力、调查研究能 力、 。 通过学生小组内组员合作和各组间的合作, 进行各种调查、 采 教学目标 访等方式, 搜集整理各种信息, 并能通过多种形式展示本组的 课题成果。 通过这次综合实践活动,提高学生对网络用途的正确认识, 教学重点 提高学生对网络用途的正确认识, 教学难点 养成科学使用网络的好习惯 教学过程 三次备课 一.预习检查 回忆上节课所学内容,请学生复述 二.引入新课(揭标示标) 谈话激趣引话题 师:同学们经常上网吗?有自己的 QQ 号吗? 生:热议起来,都想交流一番。 师:你们经常利用 QQ 来做些什么?(与家人和朋友交流,还 是???) 师:同学们又对网络了解多少呢? 生:七嘴八舌谈网络。 三.问题设计 观看视频,谈感受 首先播放《网瘾危害堪比毒瘾 鼠标键盘暗藏悲剧》视频,然 后让学生谈谈对网络的认识和感受。 分析网络的利与弊 ①网络惹得祸; (引导学生谈网络的负面影响) 师:有的家长谈网色变,有的学生一网情深,我们该如何正确 运用网络呢? ②网络的作用; (引导谈学生网络的积极作用) (出示网络在学 生生活、学习中积极作用的视频)
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③网络是一把双刃剑。 (引导学生谈网络的利与弊) 小组研究课题的确定 1.以小组为单位进行讨论。 2. 课件展示教师预设的一些课题。 课题预设: ①怎样健康上网? ②网瘾造成的青少年犯罪案例; ③、中小学生上网的利与弊; ④ “告别网吧,健康成长” ,帮助有网瘾的同学; ⑤上网中的自我保护; ⑥玩网络游戏的调查 (我们学校的学生有玩网络游戏吗?玩什 么游戏呢?在什么时候玩网络游戏,通常玩多长的时 间???) 3.每小组自主确定本组研究的课题。 师:同学们,经过大家的筛选,我们提出了这么多有价值的问 题, 这些问题都值得我们去展开调查研究。 现在请每个同学先 择一个自己最感兴趣的小课题,选好之后马上举手。 四.当堂训练 群策群力定计划 1.自由结组(按照研究主题进行结组) 2. 出示活动计划表。 展示活动的计划表并让学生观察(出示研究方案表格) 五.课后作业 搜集网络对青少年的危害资料 六.板书设计 网络的利与弊 网络是一把双刃剑 网络的作用 网络惹得祸

教学感悟:

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七 年级 健康

学科集体备课教案

初备人: 曹艳 二稿审核人: 陈方 总 课时 20 14 年 4 月 28 日 12 食物中毒预防与措施 课型 讲读 课 题 课时 2 使学生了解什么是食物中毒,食物中毒的种类和常见食物中 教学目标 毒的发病原因,以及怎样预防食物中毒,从而养成良好饮食 卫生习惯 教学重点 教会学生区别食物的新鲜程度,变质食物不能吃。 教学难点 怎样预防食物中毒 教学过程 三次备课 一.预习检查 同学们,你们了解什么是食物中毒吗? 二.引入新课 凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物, 或含毒物的食物、 以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病,称为食物中毒。 三.问题设计 食物中毒的种类 1、按中毒病因,食物中毒可分 3 类: 细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。 2、食物中毒的一般症状 集体共食可疑食品发生中毒后,有胃肠道症状,如恶心、 呕吐、腹痛、腹泻、等症状。 3、细菌性食物中毒的发病原因 引起细菌性食物中毒有食物被细菌污染、细菌繁殖和未 彻底加热灭菌 3 个主要环节。 4、食物中毒的预防方法 对细菌性食物中毒的预防方法:防止食品污染、控制细菌 繁殖、进食前彻底加热灭菌 5、几种常见的食物中毒 (1)细菌性食物中毒 河豚鱼中毒 (2)发芽的马铃薯中毒 霉变的甘蔗中毒 白果中毒 (3)豆浆中毒 未煮熟扁豆中毒
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(4)亚硝酸盐中毒等。 三、在校学生学生如何预防食物中毒? 针对年龄特点,我们应该主要做到以下几点: 1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人 卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说,手上沾 有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就会进入消化道,就 会引发细菌性食物中毒。 2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时,要注意查看其 感官性状,是否有腐败变质。尤其是对小食品,不要只看其 花花绿绿的外表诱人,要查看其生产日期、保质期,是否有 厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。 否则,一旦出现质量问题无法追究。 3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清 洗干净;需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙 等毒素,不彻底加热会引起中毒。 4、尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜, 剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会 引起细菌性食物中毒。 5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会 引起中毒。 6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫 剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用 而引起中毒。 7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。 8、 饮用符合卫生要求的饮用水。 不喝生水或不洁净的水。 提倡体育锻炼,增强机体免疫力,抵御细菌的侵袭。 预防食物中毒安全教育歌 食物中毒在预防,功夫完全在日常 饭前便后要洗手,卫生习惯要优良 专人餐具专人用,饭后洗净袋内装 生吃蔬菜与瓜果,洗净削皮不能忘 夏天本是高发季,保持警惕别遗忘 熟食冷荤剩饭菜,海鲜冷拌需提防 不吃腐烂变质物,不食病死猪牛羊
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饭菜吃前要热透,餐后烧开要贮藏 生熟食品要分开,生熟工具别混放 交叉感染手易脏,洗净才可少祸殃 生猛海鲜要适量,野生动物不轻尝 把好并从口入关,身体永远保健康 四.当堂训练 在校学生学生如何预防食物中毒 五.课后作业 将如何预防食物中毒讲给父母 六.板书设计 食物中毒可分类: 食物中毒的一般症状 食物中毒的发病原因 食物中毒的预防方法

教学 反思:

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盐阜中学 七

年级

健康

学科集体备课教案

初备人: 曹艳 二稿审核人:陈方 总 课时 2014 年 5 月 8 日 课 题

13、安全用电

课型 课时

讲读 3

1、 教学目标 2、

通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因, 掌握安全用电的原则, 3、 提高学生的自救意识。 教学重点 了解触电的原因 教学难点 触电的形式提高安全用电意识。 教学过程 三次备课 一.预习检查 生活中哪些生活用品要用到电 二.引入新课 (一)触电及触电的危险. 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人 体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电 流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到 8~10mA 时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达 到 100mA 时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以 当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故. 通常情况下,不高于 36V 的电压对人是安全的,称为安 全电压.照明用电的火线与零线之间的电压是 220V,绝不能 同时接触火线与零线. 零线是接地的, 所以火线与大地之间的 电压也是 220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大 地. ①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接 触了其它导体,间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴 室触电. c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了
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外壳. d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线 部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站 在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因 转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断 开. b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣 物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时, 要注意与地绝缘, 先用测电笔检测接触处是否与火线连通, 并 尽可能单手操作. (2)高压触电. 高压带电体不但不能接触, 而且不能靠近. 高压触电有两 种: ①电弧触电: 人与高压带电体距离到一定值时, 高压带电 体与人体之间会发生放电现象,导致触电. ②跨步电压触电: 高压电线落在地面上时, 在距高压线不 同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时, 就会发生跨步电压触电. 高压触电的危险比 220 伏电压的触电更危险, 所以看到 “高压 危险” 的标志时, 一定不能靠近它. 室外天线必须远离高压线, 不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等. (三)发生触电事故后的措施 (1)如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的? A.迅速用手拉触电人,使他离开电线.
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B.用铁棒把人和电源分开. C.用干燥的木棒将人和电源分开. D.迅速拉开电闸、切断电源. E、将触电人转移到空气流通的地方。 F、若停止呼吸,立即进行人工氧合。 通过讨论要学生明确: 处理触电事故的原则是尽快使触电 人脱离电源,而避免在处理事故时,不使其他人再触电,所以 A.B 两项是绝对错误的. 2. 如因电线短路而失火, 能否立即用水去灭火?为什么? 要学生明确:不能,因水可导电,会加重灾情.必须迅速切断 电源,用砂土、灭火器扑灭火焰. (四)安全用电原则 电器设备安装要符合技术要求. 不接触高于 36V 的带电体. 不靠近高压带电体. 不弄湿用电器. 不损坏电器设备中的绝缘体. 四、 小结 只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识, 锻炼自己自护自救的能力, 机智勇敢的处理遇到的各种异常的 情况或危险,就能健康地成长。 五.课后作业 家用电器使用要点有哪些 六.板书设计 安全用电 用电常识须知 用电常识知识 触电抢救措施

教学感悟:

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盐阜中学
初备人:曹艳 课 题



年级 健康教育

学科集体备课教案

二稿审核人: 陈方 总 课时 2014 年 5 月 18 日

14、安全汽车上路

课型 课时

讲评 3

教学目标 教学重点 教学难点

骑自行车的好处 积极锻炼身体,如何安全汽车 自行车交通安全常识 教学过程 一.预习检查 生活在线视频案例 二、导入激趣 小资料:二零零五年,山东省济南市以全市七所中学的中 学生为对象,做了一个调查。结果发现:涉及中学生的交 通事故占全社会交通事故的百分之二多。尤其,涉及中学 生骑车造成的交通事故占百分之七十一多。 启发:为什么涉及骑车的交通事故比例会如此高呢? 学生发言、教师明确:固然有机动车驾驶人违规违章的原 因,更重要的是很多中学生自身骑车不文明、不规范所致。 可见,文明骑车、安全骑车对我们而言何等重要。 过渡: 我们自己、 我们身边是不是就有很多这样的现象呢? 三、课堂讨论 1、 (先小组、后代表发言)讲述我们身边不文明、不安全 的骑车现象。 过渡:既然我们知道了怎样骑车不文明、不安全,相信大 家肯定也知道了怎样骑车文明、安全。 2、 (先小组、后代表发言)讲述一点文明、安全骑车的常 识。 四、知识归纳 骑车安全常识:(根据学生发言,并作适当补充) 不在机动车道上骑车。 不骑飞车。 不能双手离把。 注意力集中,骑车时不看书、不听音乐。
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三次备课

不能两人以上追逐打闹等。 严格遵守各项交通规则。

五、拓展延伸 1、除了上述而外,还有什么补充,提醒大家注意。 2、结合这些常识讲一点身边的案例。 3、合作探究:拟一条骑车安全的标语。 (发言交流)

六.板书设计

14 安全骑车上路

骑自行车的好处

强身健体

低碳环保

简单安全

自行车行驶“七不准”

教学感悟:

25

盐阜中学

七 年级

健康教育

学科集体备课教案
2014 年 6 月 3 日 课型 讲读 3 课时

初备人:曹艳 二稿审核人:陈方 课 题

总 课时

15、交通安全你我他

通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,

教学目标 掌握有关的交通安全知识, 进而教育学生关爱生命、 尊重生命、 敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交 教学重点 通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规 教学难点 2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识 教学过程 三次备课
一.预习检查

讲解交通安全事故案例
二.引入新课

导入:通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远 离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、 教 育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一 步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让 学生了解交通活动中必备的安全知识, 懂得安全的重要, 并把自 己学到的知识传达给周围的人们 交通法规法律条文,见教材《北京市昌平区第一中学交通安全 读本》 法规篇:1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路 边行走? 2、行人横过马路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
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7、骑自行车应该注意什么? 8、乘汽车时要注意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 警示篇:1、骑自行车违反交通法规 2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规 4、交通安全教育卡 引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》 《和孩子一起 安全上路》 《车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金》 总结: 通过此次安全教育,希望对同学们有所启示,了解生命的可贵, 掌握有关的交通安全知识, 正确面对自己所碰到的困难, 选择正 确的解决问题的方法, 建立正确的认知, 树立积极的人生观和价 值观。
板书设计

如何避免交通事故 如何应对交通事故 交通事故现场抢救原则

教学感悟:

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