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汽车文化(选修)课程标准


汽车文化课程标准
一、课程计划
课程类别 选修课 课程名称 汽车文化 教学时间安排 38 课时(每周 2 课 时)

课程描述 通过学习能够初步认识汽车、汽车类型和代码;了解汽车工业的发展与汽车发展史;能够描 述汽车的组成与各部件的功用;能够知道汽车节能与环境保护的发展趋势,能够知道汽车的污染 与危害,知道未来汽车发展趋势;能够欣赏赛车运动

、汽车外形与色彩;能够了解汽车展览、汽 车标志与国内外汽车品牌的含义。 学习目标 学生以独立或小组合作的形式,在教师指导下或借助汽车资源等资料,以基础的、宽泛的、 与学生日常生活联系紧密的汽车知识为载体,进一步提高本专业学生的素养,培养学生对专业的 兴趣。通过本课程的学习,拓展学生汽车知识视野,养成积极、负责、安全地运用汽车的意识, 发展行动能力和职业规划能力,为迎接未来社会的挑战,提高生生活质量,实现终身发展奠定基 础。可以使学生更全面地了解本专业,热爱本专业,为进一步学习专门化课程打下良好基础。对 已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。 学习完本课程后,学生能够认识汽车,了解汽车的地位、作用和发展,包括: 1.通过汽车史 话与趣闻激发学生学习兴趣,通过名人轶事、名车、车标等培养学生探索知识的欲望;2.通过汽 车技术的发展与变化,使学生认识汽车、了解汽车,熟悉汽车的基本知识,为学习后继课程打好 基础;3.通过汽车色彩、造型以及汽车与网络,拓展学生的知识面; 4.通过专业方面介绍,使学 生了解专业,热爱专业;5.通过参观与讨论等活动,提高学生认识和表达能力。 学习与工作内容 学习与工作对象 ●汽车资料的查阅和 应用; ●汽车的识别与汽车 的发展; ●汽车的兴趣与培养; ●汽车的经济性、安全 性和环保性的了解。 工具 ●汽车广告宣传页、说明书、维修手册等资料; ●各种类型的汽车图片与汽车资料; ●汽车网络资源。 工作方法 ●通过收集资料与参观记录,编写调查报告; ●通过一些活动,培养学生的活动能力与对汽车的 学习兴趣。 工作要求 ●组内成员之间、 各小组成员之间进 行熟练的交流与沟 通; ●从经济、安全、 环保的理念入手, 进行一系列围绕教 学的活动; ●自觉保持安全作 业及“ 5S ”的工作 要求。

课业名称/学习情境: 1.认识汽车(建立对汽车的初步认识) ;2.汽车史话(了解汽车的发展) ;3.名车简介(提高学 生对汽车的欣赏水品) ;4.汽车名人(认识那些我们的前辈,帮助学生端正目标) ;5.著名汽车 公司及车标(了解汽车全球化趋势) ;6.著名汽车品牌含义及发展历程(品尝企业文化) ; 7.国 产品牌汇总及分析(认识我国的汽车发展现状)8.汽车竞赛; 9.著名车展; 10.汽车外形与色彩; 11.汽车延伸品;12.未来汽车;13.运用互联网查寻汽车的相关知识;14.汽车使用对自然的影响

学习组织形式与方法 大部分学习任务的“学习准备”阶段采用课外资料收集和视频观看的形式;多数计划实施阶 段采用小组学习,明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于企业机电维修组组长的 职责,负责组内基层管理、组织分工、工具设备含学习资料管理工作等。在学习过程中尽可能设 置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。 学业评价 1.关注学生个体差异;2.注重学习过程的评价,借鉴企业对员工完成工作任务的评价内 容和评价方式;3.在职业能力评价时注重专业能力(知识与技能)和关键能力内容的整合; 4.采 用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式,以学生自我评价为主。

二、课业计划
课业学 习情境 学习目标 学习内容 评价建议 课 时 数 教学建 议与说 明 利用因 特网等 信息资 源举办 一次以 “种类” 或 “我了 解的汽 车” 为主 题的讨 论。

学习任 务1 认 识 汽 车

学习任 务2 汽 车 史 话

学习任 务3 名 车 简 介

1.自我评价内容: 上课状态、 知识掌 握程度。 1.了解汽车有哪些特征; 2.小组评价内容: 1.不通汽车类型 汽车的分类与概 2. 汽车产品型号与车辆 念;汽车的组成; 2.掌握汽车的定义; 识别代号(VIN) ; 汽车的编号与商 3.汽车鉴赏; 标; 3.描述汽车的分类; 4.汽车特征; 3.课后作业: 通过 上网查资料, 写出 本节课的感想心 得。 4.对本节课建议 1.自我评价内容: 是否掌握汽车发 展史, 对汽车的了 解增进了多少? 1.了解汽车的发展史; 1. 原始汽车; 2.小组评价内容: 2.汽车发明家; 相互介绍感兴趣 3.经典车型介绍; 2 .了解著名汽车公司的 的车型, 介绍某一 4.世界各大车系; 发展史; 车型或公司的发 5.外来汽车展望; 展史; 3.课后作业: 调查 一款新上市汽车, 并写出他的发展 过程。 1.自我评价内容: 1.了解世界名车 1.名车欣赏; 车标识读, 车标汽 2 .了解不同品牌名车之 2.认识名车车标; 车连连看; 3.怎样欣赏名车; 间的共同点 2.小组评价内容: 4.不同厂家名车特点。 简单介绍你最喜 3.欣赏名车 欢汽车的车标

4

4

写出对 你感性 的汽车 车型或 厂商的 发展调 研报告

你是怎 4 样欣赏 名车的 呢?

学习任 务4 汽 车 名 人 1 .掌握世界著名汽车品 牌及其车标; 2 .了解车标对汽车发展 的重要作用; 3 .能根据车标的不同分 析各国汽车特点; 1 .了解各个国家的汽车 名人; 2 .了解汽车名人对汽车 发展所做的贡献; 1.汽车名人介绍 2.名人名车欣赏 3.我国的汽车名人

3.课后作业: 介绍你最新换的 一款名车 1.自我评价内容: 写出你认识的汽 车名人; 2. 小组评价内容 互相介绍汽车名 人, 说出他所做出 的贡献; 3.课后作业: 介绍 大家不知道的汽 车名人。

4

建立资 源库, 丰 富汽车 名人的 资料

学习任 务5 著名 汽车 公司 及其 车标

1.自我评价内容: 看看自己了解哪 1.著名汽车品牌及其车 些出名的汽车生 标(以日韩厂商为主) ; 产厂商; 2. 车标在汽车发发展程 2.小组评价内容: 互相介绍著名汽 中的作用; 3. 不同国家车标风格的 车生产厂商和代 表车型; 特点; 3.课后作业: 4.车标回顾 介绍我国的著名 汽车生产厂商。

通过互 联网络 查询资 料, 了解 2 我国汽 车生产 厂商, 培 养爱国 热情

学习任 务6 著名 汽车 品牌 含义 及其 发展 历程 1 .了解著名汽车品牌的 含义; 2 .在了解品牌含义的基 础上了解汽车品牌的发 展史;

1.国外汽车名人; 2.中国汽车名人; 3.汽车品牌名称; 4.汽车商标。

1.自我评价内容: 检测自己了解多 少汽车名人,汽车 名人和厂商的关 系; 2.小组评价内容: 互相介绍汽车名 人, 说说大家不认 识的汽车厂商。

4

阶段性 评价一 下自己 的学习 有哪些 收获?

学习任 务7 国产 品牌 汇总 分析

1 .了解我国汽车行业发 展现状; 2 .掌握我国的自主汽车 品牌; 3 .了解我国自主品牌的 销售情况;

1.中国汽车发展史; 2.汽车行业现状介绍; 3.自主品牌汇总; 4. 国产汽车品牌销售情 况; 5.自主品牌分析;

1.自我评价内容: 检测自己对我国 汽车品牌的了解 情况; 2.小组评价内容: 每组介绍一个我 国汽车厂家

2

利用放 学回家 路上的 时间, 调 查看到 了哪些 国产汽 车品牌

学习任 务8 汽 车 竞 赛 1. 了 解 世 界 各 种 汽 车 竞 赛 2.了解著名汽车选手 1.世界著名汽车竞赛介 绍 2.F1 赛事简介 3.F1 著名车队和赛车 手介绍 4.我国的著名车手

1.自我评价内容: 介绍你所熟悉的 汽车赛事(以 F1 为主) 2.小组评价内容: 分小组介绍一站 汽车 F1 赛事和车 手 1.自我评价内容: 四大车展你喜欢 哪个?并写出原 因。 2.小组评价内容: 合作介绍本年度 的重要车展(内 容、 新车、 哪些地 方吸引你?)

2

观 看 F1 赛车上 海站视 频。

学习任 务9 著 名 车 展 1.了解世界著名车展 2. 思 考 车 展 为 各 国 的 汽 车公司提供了一个怎样 的展示平台 3.了解我们国家的车展 1.世界著名车展介绍 2.国内著名车展介绍 3.“车展”的内涵 4.如何欣赏车展

2

合作举 办一次 虚拟车 展 (邀请 哪些厂 商、 地点 设计主 题等)

学习任 务 10 汽车 外形 色彩

1. 了 解 汽 车 的 外 形 及 外 形构造 2. 了 解 汽 车 外 形 的 发 展 史 3. 了 解 色 彩 对 汽 车 产 生 的影响 4. 掌 握 汽 车 的 生 产 制 造 过程

1.汽车的外形 2.汽车外形构造 3.汽车外形的发展史 4.汽车与色彩 5.汽车的生产制造过程

1.自我评价内容: 说说你喜欢的汽 车 (外形、 色彩) 。 2.小组评价内容: 介绍某款汽车的 设计生产过程

2

视频观 看: 宝马 汽车的 生产过 程

学习任 务 11 汽车 延伸品

1. 了 解 与 汽 车 有 关 的 产 品 2. 熟 悉 在 汽 车 方 面 可 以 供我们选择的职业有哪 些

1.汽车的延伸品 2.我们可以选择的汽车 职业 3.如何给自己定位

1.自我评价内容: 想一想汽车保养 我们需要哪些物 品。 2.小组评价内容: 给大家介绍一款 常见的汽车附属 产品 课后作业: 写一份职业生涯 规划, 你打算从事 汽车哪方面工 作? (工种、 服务 性质等)

2

穿插介 绍服务 行业所 必须具 备的特 点等

学习任 务 12 未 来 汽 车 1.熟悉概念车 2. 在 概 念 车 的 基 础 上 预 测未来汽车发展方向 3.掌握汽车的型号分类 1.概念车欣赏 2.未来汽车的发展趋势 3.未来汽车应具备的特 点? 4.汽车型号分类

1.自我评价内容: 什么是概念车? 为什么会生产概 念车? 2.小组评价内容: 预计汽车的发展 方向并作介绍 课后作业: 以小组为单位绘 画你严重的未来 汽车。 1.自我评价内容: 运用互联网找一 些其汽车知识。 2.小组评价内容: 利用互联网完善 资料库的建设。

2

通过 论或 画提 学生 汽车 兴趣 握学 的展 方向

讨 绘 升 对 的 把 生 望

学习任 务 13 运用互 联网查 寻汽车 的相关 知识 1.自我评价内容: 汽车诞生后, 我们 的环境发生了哪 些变化? 2.小组评价内容: 设计一项小发明, 以减少汽车污染, 并介绍。 课后作业: 查找汽车尾气的 成分, 分析产生原 因。 1. 熟 悉 如 何 运 用 互 联 网 搜需汽车相关知识 2.汽车网站介绍 1.如何搜索汽车网站 2.汽车网站推荐 引 生 获 识 径 导 掌 取 的 学 握 知 途

2

学习任 务 14 汽车 使用 对自 然的 影响 1. 了 解 汽 车 带 来 的 环 境 危害 2. 了 解 怎 样 减 少 这 些 危 害 1.汽车带来的环境危害 2.怎样消除这些危害?

2

辩论: 汽 车带给 人们的 是利大 于弊还 是弊大 于利?


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