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九年级成绩分析


各位老师大家好: 各位老师大家好: 在大家的共同努力下期中考试已经结束, 在大家的共同努力下期中考试已经结束, 按照九年级教学计划完 成了对上册内容的测试。取得了不错的成绩,达到了预期的效果。 成了对上册内容的测试。取得了不错的成绩,达到了预期的效果。这 一学期初三时间紧,任务重。九年级班主任和全体教师献计献策, 一学期初三时间紧,任务重。九年级班主任和全体教师献计献策,兢 兢业业。已经成功举行了两次家长会, 感恩教育,感动家长” 兢业业。已经成功举行了两次家长会,以“感恩教育,感动家长”为 主旨,与家长关心的问题亲切沟通和交流,达成共识。化解矛盾, 主旨,与家长关心的问题亲切沟通和交流,达成共识。化解矛盾,增 进理解。艺体生辅导如期进行, 进理解。艺体生辅导如期进行,目前美术 22 人,音乐 6 人,体育 7 利用每天下午第四节进行特长生训练和辅导。早晨冬季长跑训练 进行特长生训练和辅导 人,利用每天下午第四节进行特长生训练和辅导。早晨冬季长跑训练 学生意志品质和身体素质得到了一定的提高。 和身体素质得到了一定的提高 已经进行第 3 周,学生意志品质和身体素质得到了一定的提高。下面 对九年级期中考试成绩分析如下 期中考试成绩分析如下: 对九年级期中考试成绩分析如下: 存在主要问题: 存在主要问题: 特优生人数少,且不够稳定,个别学科不突出。 1、特优生人数少,且不够稳定,个别学科不突出。9.5 李莎上次 考试第一名本次 16 名。 优秀学生正态分布不够明显,中游学生分数差距较大。 2、优秀学生正态分布不够明显,中游学生分数差距较大。到 100 名达到分差 130 分。 边缘生人数较多,学习越来越吃力,偏弱科严重。 3、边缘生人数较多,学习越来越吃力,偏弱科严重。 学生逐步流失,后进生管理难度进一步加大,职专招生面临很 4、学生逐步流失,后进生管理难度进一步加大,职专招生面临很 大困难和考验。 大困难和考验。 部分学科整体偏低,需要加大力度,迎头赶上 赶上。 5、部分学科整体偏低,需要加大力度,迎头赶上。 下一步主要措施和建议: 下一步主要措施和建议: 1、 各班主任和任课教师和学生一道继续认真分析本次考试成绩 得与失。寻找不足,查找原因,认真做好期中工作总结。 做好期中工作总结 得与失。寻找不足,查找原因,认真做好期中工作总结。班主 任要在成绩单上标注好艺体生和本学科弱科生发给任课教师 艺体生和本学科弱科生发给任课教师, 任要在成绩单上标注好艺体生和本学科弱科生发给任课教师, 使其做到胸中有数,有的放矢。 使其做到胸中有数,有的放矢。 班主任老师要进一步加强管理, 严格要求学生, 2、 班主任老师要进一步加强管理, 严格要求学生, 进一步增强责 任心, 努力做好学生的思想工作和心理疏导工作。 任心, 努力做好学生的思想工作和心理疏导工作。 态度决定一 努力就有结果。班主任要坚持每周一次找学生谈心, 切,努力就有结果。班主任要坚持每周一次找学生谈心,肯定 成绩, 指出方向, 解决困惑, 持续进步。 对于特优生、 稳定生、 成绩,指出方向,解决困惑,持续进步。对于特优生、稳定生、 边缘生、艺体生、后进生制定不同目标,采取不同措施, 边缘生、艺体生、后进生制定不同目标,采取不同措施,达到 好的教育效果。 教育效果 尤其关注后进生的稳定, 尤其关注后进生的稳定, 每位后进生有具体 良好的教育效果。 每位后进生有具体 原因,我们要因人而异,区别对待,决不能急躁化、简单化、 原因,我们要因人而异,区别对待,决不能急躁化、简单化、 冷漠化,更不能一“ 了之。回家反省只是一种手段, 冷漠化,更不能一“赶”了之。回家反省只是一种手段,教育 好人才是真正的目的。 目前学生极其希望得到老师的肯定, 学生极其希望得到老师的肯定 老 好人才是真正的目的。 目前学生极其希望得到老师的肯定, 师一句实在的表扬,一个赞许的目光,一个满意的笑容, 师一句实在的表扬,一个赞许的目光,一个满意的笑容,都会 激励他们,会在其心间温暖许久。学生是成长中的孩子, 激励他们,会在其心间温暖许久。学生是成长中的孩子,犯错 误是在所难免的。 我们不能吝啬表扬, 误是在所难免的。 我们不能吝啬表扬, 不能用放大镜来看待学 生的缺点, 而应用它来看待闪光点。 生的缺点, 而应用它来看待闪光点。 班主任狠抓空档时间管理 和宿舍管理。深入班级内部,走进学生内心深处,通过班务日 和宿舍管理。深入班级内部,走进学生内心深处,通过班务日
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志等多种渠道了解实际情况,及时恰当处理,不推诿扯皮。 志等多种渠道了解实际情况,及时恰当处理,不推诿扯皮。防 多种渠道了解实际情况 止表面风平浪静,实则暗潮涌动。 止表面风平浪静,实则暗潮涌动。 老师们要加强集体备课 针对期中考试情况查漏补缺; 加强集体备课, 针对期中考试情况查漏补缺; 期中考试情况查漏补缺 加强课 老师们要加强集体备课, 堂教学的实效性 根据目前学生情况, 实效性, 根据目前学生情况, 堂教学的实效性, 注意教学难度和教学梯 度的把握;作业量要适中,各学科间要相互顾及, 度的把握;作业量要适中,各学科间要相互顾及,不要布置太 多的作业; 老师们要做好“ ”“精”“竞 的文章, 多的作业; 老师们要做好“静”“精”“竞”的文章, 静” “ 就是要稳定情绪, 老师和学生都要稳定情绪, 就是要稳定情绪, 老师和学生都要稳定情绪, 以良好的心态面 考试; 就是要打起精神来, 对考试; 精”就是要打起精神来, “ 老师在学生面前要始终精 神饱满,充满信心,以此影响和带动学生; 神饱满,充满信心,以此影响和带动学生;“竞”就是要激发 学生的竞争心理,为学生创造竞争氛围,搭建竞争的平台。 学生的竞争心理,为学生创造竞争氛围,搭建竞争的平台。各 科任老师必须做好育人工作, 管好自己的课堂; 科任老师必须做好育人工作, 管好自己的课堂; 特别要注重教 育教学中的细节问题。尽职、尽责、尽心、 育教学中的细节问题。尽职、尽责、尽心、尽力地做好教育教 学工作。及时关注过关科目,使学生达到目标。对于整体偏弱 学工作。及时关注过关科目,使学生达到目标。 学科下功夫迎头赶上。 学科下功夫迎头赶上。 要有培优补偏扶后意识。对于培优来说,要狠抓学科基础, 要有培优补偏扶后意识。对于培优来说,要狠抓学科基础,其 好多优生考试“ 不起来,大多数是基础失分。 实,好多优生考试“优”不起来,大多数是基础失分。无论做 什么事,基础不牢,地动山摇;要做好心理调适工作。 什么事,基础不牢,地动山摇;要做好心理调适工作。一部分 学生, 平时成绩还蛮好的, 学生, 平时成绩还蛮好的, 可到了大考往往就水平难以正常发 挥了, 甚至是一落千丈, 一考出来就痛哭流涕。 对于这类学生, 挥了, 甚至是一落千丈, 一考出来就痛哭流涕。 对于这类学生, 做好心理健康辅导就极为重要了; 要科学调配时间, 做好心理健康辅导就极为重要了; 要科学调配时间, 哪门功课 安排在哪段时间复习有效, 哪个时间段学习最有效果, 安排在哪段时间复习有效, 哪个时间段学习最有效果, 班主任 要做好学法指导。尤其是要懂得科学作息。对于补偏来说, 要做好学法指导。尤其是要懂得科学作息。对于补偏来说,要 学会主动查漏补缺。 我的薄弱学科是什么, 我的薄弱环节是什 学会主动查漏补缺。 我的薄弱学科是什么, 我的薄弱环节是什 都应主动查找,主动对接,主动排查和弥补; 么,都应主动查找,主动对接,主动排查和弥补;争取把 50 分左右学生拉上来,把纠偏落到实处。对于扶后来说, 分左右学生拉上来,把纠偏落到实处。对于扶后来说,学生极 易形成自卑心理, 若不及时纠正, 会产生“破罐子破摔” 易形成自卑心理, 若不及时纠正, 会产生“破罐子破摔”的心 我们不怕起点低, 只要有进步 我们就应大力鼓励和表扬。 有进步, 我们就应大力鼓励和表扬。 理。 我们不怕起点低, 只要有进步, 要扎扎实实的抓好落实,讲得再好,再精彩, 要扎扎实实的抓好落实,讲得再好,再精彩,如果落实不到 学生身上, 一切都是枉然; 要有团队意识。 一个篱笆三个桩, 学生身上, 一切都是枉然; 要有团队意识。 一个篱笆三个桩, “ 一个好汉三个帮” 光靠单身奋战往往吃力而低效。 光靠单身奋战往往吃力而低效。 一个好汉三个帮”, 我们就要 携手同心,明确职责,分工协作,千方百计杜绝内耗现象, 携手同心,明确职责,分工协作,千方百计杜绝内耗现象,充 分发挥团队的智慧和力量。 分发挥团队的智慧和力量。

以这次总结分析会为契机, 再接再厉, 以这次总结分析会为契机, 总结分析会为契机 总结经验, 总结经验, 经验 接受教训, 接受教训, 再接再厉, 扎实工作,本学期在校时间四十天时间里 在校时间四十 扎实工作,本学期在校时间四十天时间里,高质量的完成各项教育教 学任务。我们深信,莫道育人难,以生心换师心,一人栽好一株苗, 学任务。我们深信,莫道育人难,以生心换师心,一人栽好一株苗, 沙漠也能披绿装。 沙漠也能披绿装。

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