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人教版五年级数学第6章复式折线统计图导学案


阆中市北门乡中心学校2012年春导学稿 年 阆中市北门乡中心学校 五年级(下)数学 年级(
课题: 课题:第 6 章 统计 复式折线统计图 编制人: 编制人:宋 永 祥 : 【学习目标】 学习目标】
1、知识目标:认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点,根据需要,合理选择单 式折线统计图、复式折线统计图、条形统计图及统计表。 2、能力目标:能利用复式折线统计图直观有效的表示数据。并能对数据进行简单有效地分 析和预测。 3、过程与方法目标:在统计过程中,培养学生整理数据、分析数据的能力。通过研究小组 的交流协作,培养合作学习的精神,培养观察、分析、操作和实践等能力。 4、态度、情感与价值观目标:体会数学与生活是紧密联系的,进一步认识统计的意义和作 用,具有初步的统计观念,根据统计内容对学生进行思想教育。 (2)如果我们利用已经学过的条形统计图和折线统计图来表示两人成绩的变化趋势,你觉 得用什么统计图来表示比较合适呢?为什么? 2、下面是张明和王星两位同学最近五天的训练成绩 张明:201 王星:206 205 204 208 210 213 209 217 202 (2)折线统计图有什么特点?

课型: 课型:新授课 学生姓名: 学生姓名:

课时: 课时:第二课时
(3)怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢?观察、比较单式折线统计 图与复式折线统计图有什么不同点?

(1)根据五天的训练成绩,选拔一位同学去参加学校的 1 分钟跳绳比赛,谁去更合适?为 什么?

【学习重难点】: 学习重难点】
重点:认识单复式折线统计图的区别,理解复式统计图中图例的作用,经历统计的全过程。 难点:认识单复式折线统计图的区别,经历统计的全过程。

一、自主讨论 自主讨论
(认真阅读课本 126-127 页内容, 独立完成下面各题, 如果有困难可以在小组内讨论解决。 ) 1、第 9—14 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。 届数 中国 韩国 9 61 28 10 94 93 11 183 7 54 63 65 96 (1)从表中你了解了哪些信息?如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况, 该怎么办? 12 13 13 129 14 150

(3)分别绘出张明和王星跳绳成绩的单式折线统计图与复式折线统计图

二、展示交流
展示自己的学习收获,并认真倾听其他同学的发言,如有疑问或者要补充的意见,要大胆 提出自己的看法。
1

三、反馈提升 反馈提升
A.填空我最棒 1、折线统计图是用( 然后把( )表示( ),根据数量的多少( ) , A B )用线段顺次连接起来。 )统计图,这样的统计图便于比较两组数据的

1 80 40

2 85 40

3 65 30

4 60 35

5 75 60

6 80 65

7 90 60

8 95 70

9 80 50

10 70 40

11 65 45

12 60 30

(1)画出两种不同品牌空调各自的销售走向图。

2、复式折线统计图也就是( ( B.选一选: 我们在制图时要根据需要做出选择: (1) )最容易看出各种数量的多少。 ( A.条形统计图 B.折线统计图 (2) ( ) 。

(2)把两种空调的销售走向图合并成一个复式的折线统计图。

(3)为了清楚地表现两种空调在全年销售的变化趋势,折线统计图和统计表哪一种更合 适?原因是什么?

)可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。 B.折线统计图 )比较好。

A.条形统计图

(3)朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数,应选用( A.条形统计图 B.折线统计图

【 课后反思】 (教师寄语:没有反思就不会有提高) 五、 课后反思】
我的收获是: 意的是: 课后反思: 我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注

(4)表示一年里 12 个月的气温变化情况,选用( A.条形统计图 C.思维训练 1、完成书上 128 页“做一做” B.折线统计图

)比较好。

。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

2、练习二十五 1、2、3 题。 (学生看图回答问题,全班交流。 )

【达标测评】 四、 达标测评】我的得分:
2005 年月销售量的统计如下,请你根据表中的数据画出折线统计图。
2


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