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高中历史必修二《古代的经济政策》教案


课 题

人教版必修二《古代的经济政策》 人教版必修二《古代的经济政策》
知识与能力: 知识与能力:

(1)了解古代中国农业的土地制度的基本知识。 (2)了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策, 借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策、 “海禁”和“闭 关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果, 从而培养学生阅读历史 文献的能力,及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。 (3)用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点,分析中国土地制度 演变的原因,以及土地制度变化对中国社会的影响。 (4)“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落 教 的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展,使中国逐渐落 学 后于世界潮流,是中国近代落后挨打的原因之一。 过程与方法: 目 过程与方法: 标 (1)根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察 学 所得, 进行推理分析, 大胆地比较论证, 主动探究各个历史问题的答案。 教 (2)初步掌握运用观察法、比较法、阅读法(包括历史图片、文 准 史材料) 讨论法等探讨土地制度、 、 “重农抑商”政策、 “海禁”和“闭 关锁国”政策的含义。 备 (3)学生积极投入,主动地进行探究、思考和总结,讨论评价“重 农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策所带来的影响
情感态度与价值观: 情感态度与价值观:

(1)了解古代土地制度的发展,体察农民生活的艰辛。 (2)了解中国古代“重农抑商”政策在当时产生的背景,学会运 用辩证唯物主义正确评价“重农抑商”在历史上所起的作用。 (3)理解古代中国的哪些经济政策压抑了中国资本主义萌芽的发 展,认识到我国今天的改革开放解放生产力,发展生产力的重要性和现 实意义。 (4)理解“海禁”和“闭关锁国”政策的含义和危害,培养和树 立开放的世界观。 (5)通过本课知识的学习,正确认识农、工、商的关系,认识国 家政策对社会发展的影响,自觉维护改革开放局面,对新生先进生产力 及新生事物要呵护、宽容,并自觉促进新生事物的发展。 (6)以史为鉴,在国家独立,坚持社会主义制度的前提下,坚持 改革开放,才能融入世界发展的潮流,最终有利于中国的发展、富强。
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教 重点:封建土地所有制的演变及其影响;“重农抑商”政策实施的 学 重 原因和评价;“海禁”和“闭关锁国”政策实施的背景及其评价。 难点: 土地所有制的演变, 尤其是“井田制”的瓦解; “重农抑商” 点 难 政策的评价;历代政府的经济政策与时代特点的关系。 点
学生:预习教材、课外拓展阅读。 教师:自制课件、利用网络(历史课程网:http://hist.cersp.com/Index.html 、 中学历史教学园地:http://www.zxls.com 等) 、

教 学 资 源 教 法 与 学 法

谈话法、讨论法、图视法、讲述法等

【导入新课】 导入新课】

从我们身边的现实出发,跟学生谈一谈房价问题。现场调查到有一些家 庭是以按揭的方式买房的, 按揭意味着一个家庭十年或者二十年要持续向银 行还贷。是否有“房奴”的味道? 自去年下半年开始政府三令五声打压高 房价, 我们是否已经感觉到房价在下跌?可见一个政府的政策对社会发展的 影响,那么古代的历朝政府为了维护自身统治,都采取了哪些经济政策?
【新课讲授】 新课讲授】 讲授

一、土地制度的演变 1、原始社会:氏族公社所有 2、奴隶社会:土地国有制——井田制 (1)含义:夏、商、周时期,国君把土地层层分封,受封者世代享用,但 不得转让与买卖;同时要向国君交纳贡赋,奴隶集体耕作土地国有制。 提供材料 材料一:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。 材料二:田里不鬻。 教 ——《礼记·王制》 ——《诗经》

运用材料分析井田制的特点。 (2)瓦解 课堂探究 1: 春秋战国时期土地制度为何会发生变化?







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引导学生得出 结论: 生产力的发展是奴隶社会土地制度向封建社会土地制度转变的决 定性因素。 3、封建社会:封建社会土地私有制 (1)形成:商鞅变法确立封建土地私有制 (2)分类: ①国有土地:如均田制 ②地主土地私有制: ③小农土地私有制: (3)措施:面对土地高度集中,历朝政府都采取抑制兼并,以维护小农经 济,巩固统治。 ①北魏至唐朝前期:均田制 ②明朝实行“鱼鳞图册” (4)趋势:土地兼并 二、重农抑商政策 教 1、目的:维护封建国家政权的经济基础,确保赋役的征派和地租的征 收。 学 2、表现: (1) 秦商鞅首倡“重农抑商” 过 (2)西汉武帝抑制富商大贾 (3)明清固守“重农抑商” 程

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3、原因: (1) 统治者推行这项政策的目的是维护专制主义国家政权的经济基础, 即自然经济。 (2)将农民固定在土地上,有利于社会安定。 (3)农业是最基本的生活资料来源。 (4)有利于保障国家的安全,维护政治的稳定,巩固君主的地位。 (分组讨论)中国封建社会实行的重农抑商政策,你认为是利大于弊, 还是弊大于利? (影响)学生自由交流派代表发言。 利:促进农业经济发展;增加了政府的财政收入,巩固封建制度、维护 国家统一。 弊:阻碍工商业发展、强化自然经济,阻碍了资本主义萌芽的发展,导 致中国落后。 (过渡)历代统治者对内推行重农抑商政策,对外有推行什么政策? 教 三、“海禁”与“闭关锁国” 学





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学生交流得出结论: 1.背景 (1)根本原因:自给自足自然经济是“闭关锁国”政策推行的根本原 因。 (2)直接原因: ①明朝初期东南沿海倭患猖獗; ②清初要对付东南沿海的抗清斗争; ③西方列强的殖民侵略 ④清政府甚至认为,天朝大国物产丰盈,无所不有,无需与外国进行贸 易。 教 2.表现 明朝: 人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易只能在官方主持下进 学 行。 清朝: 过 3.严格限制对外交往,只开放广州一处与外国通商,由十三行 统一经营对外贸易。 程 并强调(严格限制≠绝对禁止) 1.禁止官民私自出海。 2.沿海居民内迁数十里,不许人民片板下 海。

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充分调动学生的积极性,展示他们的能力,让他们以史为鉴,与现实结 合进行讨论交流。 3.评价 局限性(主要影响): ①妨碍海外市场的开拓,抑制资本的原始积累,阻碍资本主义萌芽的滋 长。 ②使中国与世界隔绝,逐渐落后于世界潮流。 ③使封建自然经济长期延续,从而助长了封建统治者固步自封、夜郎自 大。 积极性: 一定程度上对外来侵略有自卫作用,保护封建自然经济。

启示:1.不能关起门来搞建设,坚持对外开放。 2.顺应历史发展趋势,积极融入全球化的浪潮中。······
【课堂小结】 课堂小结】 小结

明清(鸦片战争前) ,随着中国农耕文明的高度发展,在自然经济的母 体内, 产生出一种迥异于传统经济模式的新的经济因素, 即资本主义的萌芽。 这种萌芽显露出向近代工业文明演进的曙光,体现了中国近代前夜的发展。 但是,由于封建王朝的重农抑商、禁海闭关政策的压制阻碍,这种新的经济 因素只能迂回曲折地缓慢发展,未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命洪 流。最终,中国在世界工业文明的潮流中衰落。
【巩固练习】 巩固练习】

1. 公元前 594 年, 鲁国实行“初税亩”, 规定不论“公田”、 “私田”, 一律按田亩实数收税。这一税制改革 A.是“重农抑商”政策的具体体现 B.加速了土地兼并的进程 C.促使土地所有制逐步发生变革
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D.成就了鲁国的霸主地位 2.对古代“重农抑商”政策评价错误的 是 A.有利于农业生产的发展 B.影响工商业的正常发展 C.保证封建国家的税收 D.使小农经济迅速解体 3.明清实行闭关锁国政策造成的最严重后果是 A.妨碍了海外市场的开拓 B.抑制了资本的原始积累, C.抵制了西方殖民侵略 D.长期与世隔绝落后于世界潮流

教 学 后 记

本节课设计始终围绕以学生的探究为主体,以充分调动学生的积极性, 展示他们的语言表达、思考问题的角度等能力为目的,来培养学生学习的能 力。在教学中取得了较好的效果。不足之处是没有考虑到班级的整体情况, 对于一些基础知识较差的学生,很难真正参与进讨论中来。

江西省 江西省南昌十三中 邹艳媚 2012 2012 年 1 月 28 日

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