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河北省武邑中学2015-2016学年高中语文 8《小狗包弟》公开课课件 新人教版必修1


小狗包弟
巴金

学习目标 ? 1、了解作家巴金基本情况。 ? 2、理清全文的思路。 ? 3、阅读文本,理解作者对小 狗包弟的感情变化及其原因。 ? 4、品味文本,感悟作者敢讲 真话、敢于自责的精神。

作者介绍

认识一位大师巴金

唤醒人心
称为“20世纪中国的良心”



<感动中国>2003年度人物
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画 历史巨变,一个生命竟如此厚重。他 在字里行间燃烧的激情,点亮多少人 灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走, 叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文 字和生命中的热情、忧患、良知,将 在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

[知识链接]
巴金(1904-2005),原名李尧棠,字芾甘,中国四 川成都人,祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。 同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家 之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨 匠。长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。主要代 表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》 《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》(《雪》)《新生》 《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说, 出版了《复仇》《将军》《神〃鬼〃人》等短篇小说集和 《海行集记》《忆》《短简》等散文集。 ? 巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅 称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好 作家之列的作家” 。1960年当选中国文联副主席和中国 作协副主席。“文革”中,遭到了残酷的迫害。 ? 1978年起,在香港《大公报》连载散文《随想录》。 他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。
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《小狗包弟》创作背景
巴金在十年文革的动乱中,看到许多 同志、战友、亲人相继遭到迫害,却有恨 不敢说,有泪不能流,有时还不得不说些 违心的话,做些违心的事。粉碎“四人帮” 后,他被压抑的感情像火山一样爆发出来 了,他说:“我吃够了谎言的了,现在到 了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话 才能认真的活下去。”“我必须用最后的 言行证明我不是一个骗子”。 因而有了 《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。

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旁边的小狗 就是巴金作品 中的“小狗包 弟”

文字疏通
作揖( yī )浩劫(jié) 如茵(yīn)拍摄(shè) 租赁(lì n) 解剖(pōu) 舔舐(shì ) 篱笆(ba )

你认为本文的文眼是哪一句?

我怀念包弟, 我想向它表示 歉意。

一、提问:全文可分为几个部分?请分层概括 ( 1 )引子,艺术家和狗的故事。 (2)包弟的来历
(2 -10)包弟的故事。 (3-6)包弟与我们亲 密相处 (7-10)包弟被送走前

后我的内心感受 (11-13)十三年来“我”的愧疚与悔恨之情。

2、情感历程
艺术家与狗的故事 ——悲伤 与包弟亲密接触 ——欢快 不知如何安排包弟 ——忧虑 送走了包弟 ——轻松 送走包弟之后心不得安 ——沉重 想起包弟至今心不得安 ——歉意

小组讨论

? 第一部分 1、写艺术家与狗的故事有什么作用?(第一、二组) ? 第二部分 2、写了包弟几件事,突出包弟有什么样的特点? 这样写 有什么用意? (第三、四组) 3、“您的小狗怎样”在文中出现过三次,这三次的思想 感情一样吗?如果不一样,请概括出来。(第五、六组) ? 第三部分 4、作家写了时光的流逝,请找出这十三年中庭院景况有 哪些改变,请概括此时院中的特点其中“砖墙”象征着 什么?此处环境描写的作用? (第七、八组)

·全文赏析
5、对于作家为了自保而放弃包弟的行为,我们该如何评 价? (第九、十组)

二、探究赏析,逐层讲解。
? 1、第一部分(序幕) ? 提问:写艺术家与狗的故事有什么作用? ? 第一,从结构上看,先写别人的狗,再引 出自己的狗,起到铺垫、启发的作用; ? 第二,从内容上看,艺术家与狗的故事, 巴金与狗的故事,二者似成对照,前者写 狗对人的忠诚,后者写人对狗的背叛,由 此深化了文章的主题;

? 深层探究第二部分 ? 2、写了包弟几件事,突出包弟有什么样的特 点? 这样写有什么用意? ? 怕生识趣, ? 客厅作揖, ? 热情守候; ? ——正面 日本客人拍摄包弟, 日本女作家过问包弟, 爱人讨骨头喂包弟 ——侧面

突出包弟什么样的特点?

聪明可爱、 伶俐通人性、 有情义。

这样写的用意:

? 明确: 包弟愈是可爱,愈是聪明, 作家的一家人就愈是不忍让它 离开。 为后来作者深深的痛苦和忏 悔埋下了伏笔。

? 3、“您的小狗怎样”在文中出现 过三次,这三次的思想感情一样吗? 如果不一样,请概括出来。 ? 第一次:借日本友人对包弟的喜 爱侧面烘托包弟惹人喜爱 ? 第二次:表达作者对包弟长久的 思念 ? 第三次:借这句话自然过渡到下 文对包弟惨遭厄运的叙述上来。表
达对失去包弟的痛苦与悔恨。

? 探究赏析第三部分 ? 4、 作家写了时光的流逝,请找出这十三年中庭院景
况有哪些改变,请概括此时院中的特点其中“砖墙”象 征着什么?

?

眼前的景物失去了当年的光彩,它是凄惨的、 荒凉的、衰败的,毫无生机的,而且还改变并增 添了新主人。物非人也非,一切都昭示着大劫过 后的创伤 。 ? 砖墙(之前是小篱笆前后对比)表明人们 经过这场浩劫,人与人之间的距离早已不是那曾 很柔软的 “小篱笆”了,而是换成了冰冷坚硬 的砖墙,说明文革对人们心灵的伤害深。

此处环境描写的作用
? (1)渲染院内凄凉衰败的气氛 ? (2)引发作者的痛楚,衬托备受煎熬 的心境,加深了自己对已经失去的爱 人和爱犬的思念。
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? 课文赏析
? 5、对于作家为了自保而放弃包弟的 行为,我们该如何评价? ? 明确:观点一,作者的行为是自 私的。(是非观念明确,在大是大非 前能够摆正姿态) ? 观点二,作者的行为是可以理解 的。(多一份理解与同情,对生存在 特殊时代中身份特殊的作家,我们应 当给予一定理解。)

巴金的忏悔有什么意义?
? 在文革结束后的一段时间里,几乎没有 人为他们的所作所为承担责任,而巴金作 为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫 大的勇气和力量的,他的这种忏悔在社会 上引起了很大的反响,引起了人们对于 “文革”思索,所以作家的忏悔具有唤醒 人心的作用。

? 5、小结:
?

小狗包弟虽小,但也是一条生命,凡有 血有肉的善良生命都应得到生存权,并免 受侵害。这一观念在今天已经为大多数所 接受,而巴金写作此文是在80年代初,思 想境界显然高人一等,表现出先进性、超 前性。更重要的是,作者通过一条小狗遭 遇,反映“文革”时代任何生命都不能免 受侵害的事实,一条狗都保不住命。另外, 作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段 心灵历程,写心灵是主要的,写小狗是次 要的。写小狗是写实,写心灵是写虚,按 散文的创作规律,写虚必定以写实为基础。

作者写一条小狗悲惨厄运的 用意是么?
揭露文革的罪恶
表现作家严于解剖自己的 可贵精神


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