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(新人教)高考病句复习[1]


高考病句复习

张晓耕

河北魏县第一中学

2006年语文科考试大纲有关规定 年语文科考试大纲有关规定
辨析并修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 能力层次:D(表达应用) 能力层次:

(表达应用)

高考常见命题形式: 高考常见命题形式:

辨析病句 修改病句

选择题 主观题

病句: 病句:违反语法结构规律或客

观事理的句子
语法错误: 语序不当、搭配不当、成 语法错误: 语序不当、搭配不当、 逻辑错误: 不合逻辑 逻辑错误: 修辞错误: 表意不明 修辞错误: 命题特点: 命题特点:
1、题型较固定,选择题居多 题型较固定, 内容重实际, 2、内容重实际,与时事关联 重点有分工(搭配不当、成分残缺或赘余) 3、重点有分工(搭配不当、成分残缺或赘余)

不通) 分残缺或赘余、 分残缺或赘余、结构混乱 (不通) (不对) 不对) (不明) 不明)

快速诊断病句

一、“望”见介词打头的句子,可检 见介词打头的句子, 查是否患主语残缺病。 查是否患主语残缺病。 (1)为什么对于这种浪费人才的现象, )为什么对于这种浪费人才的现象, 至今没有引起有关部门的重视呢? 至今没有引起有关部门的重视呢? (2)经过老主任再三解释,才使他怒气 )经过老主任再三解释, 逐渐平息,最后脸上勉强露出笑容。 逐渐平息,最后脸上勉强露出笑容。 (3)关于食物的种类、成分、烹调方法 )关于食物的种类、成分、 及进食习惯,目前都 已成为胃癌病因学研 及进食习惯, 究的重要课题。 究的重要课题。 射线, (4)对于低能 射线,早已广泛应用在 )对于低能X射线 液氮低温条件下的Si谱仪中 谱仪中。 液氮低温条件下的 谱仪中。

二、“望”见有并列短语的句子,检 见有并列短语的句子, 查是否患彼此失应病或相互包容病。 查是否患彼此失应病或相互包容病。 (1)今年春节期间,这个市的 )今年春节期间,这个市的210辆消 辆消 防车、 多名消防官兵放弃休假, 防车、3000多名消防官兵放弃休假,始终 多名消防官兵放弃休假 坚守在各自执勤的岗位上。 坚守在各自执勤的岗位上。 (2)他马上召集常委会进行研究,统 2)他马上召集常委会进行研究, 一安排了现场会的内容、时间和出席人员, 一安排了现场会的内容、时间和出席人员, 以及会议中应该注意的问题。 以及会议中应该注意的问题。 (3)要掌握走私犯活动的规律,以便稳、 )要掌握走私犯活动的规律,以便稳、 狠地识别和打击他们。 准、狠地识别和打击他们。 (4) 我们的报刊、杂志电视和一切出 ) 我们的报刊、 版物,更有责任作出表率…… 版物,更有责任作出表率

三、“望”见有反问句、否定词的句子, 见有反问句、否定词的句子, 检查是否患多重否定不当、正反颠倒病。 检查是否患多重否定不当、正反颠倒病。 (1)雷锋精神当然要赋予它新的内涵, )雷锋精神当然要赋予它新的内涵, 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢! 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢! (2)为了防止这类交通事故不再发生, )为了防止这类交通事故不再发生, 我们加强了交通安全的教育和管理。 我们加强了交通安全的教育和管理。 (3)睡眠三忌:一忌卧处不可当风,二 )睡眠三忌:一忌卧处不可当风, 忌睡前不可饱食, 忌睡前不可饱食,三忌睡前不可恼怒

(4)我想这应该是不必叙述的,没有 )我想这应该是不必叙述的, 谁不会想像不出的。 谁不会想像不出的。 (5)我们并不完全否定这首诗没有透 ) 露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。 露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。 (6)澳门漂离祖国 )澳门漂离祖国400年,难道能否认 年 澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同 愿望吗? 愿望吗?

四、“望”见句中有关联词语,检查是 见句中有关联词语, 否患搭配不当或位置失当病。 否患搭配不当或位置失当病。如: (1)不管气候条件和地理环境都极端不 ) 登山队员仍然克服困难, 利,登山队员仍然克服困难,胜利攀登到了 顶峰。 顶峰。 (2)过去,内地产品质量不是比沿海低, )过去,内地产品质量不是比沿海低, 就是成本比沿海高。 就是成本比沿海高。

五、“望”见有双面词,检查是否患 见有双面词, 两面不能照应病。 两面不能照应病。 (1)我们能不能培养出“四有”新人, )我们能不能培养出“四有”新人, 关系到我们党和国家前途命运的大事,也 关系到我们党和国家前途命运的大事, 是教育战线的根本任务。 是教育战线的根本任务。 (2)电子工业能否迅速发展,并广泛 )电子工业能否迅速发展, 渗透到各行业中去, 渗透到各行业中去,关键在于要加速训练 并造就一批专门人才。 并造就一批专门人才。 (3)在考试的时候,能否保持清醒的 )在考试的时候, 头脑和认真细致的作风, 头脑和认真细致的作风,是考试成功的关 键。

六“望”见有数量词,检查是否患搭配不 见有数量词, 当或语序失当病。 当或语序失当病。 (1)据科学统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约 )据科学统计,蜜蜂每酿一斤蜜, 要采集50万朵的花粉。 要采集 万朵的花粉。 万朵的花粉 (2)如何迅速提高课堂效率,这是一个语 )如何迅速提高课堂效率, 文老师关心的问题。 文老师关心的问题。 多个岁月, (3)想起过去 )想起过去500多个岁月,我不禁流下 多个岁月 了眼泪。 了眼泪。

七、“望”见有数量词、名词加 见有数量词、 “的”、“和”、“或”,检查是否患歧 义病。 义病。 (1)局长嘱咐几个学校的领导,新学 )局长嘱咐几个学校的领导, 期工作一定要有新的起色。 期工作一定要有新的起色。 (2)他背着总经理和副总经理偷偷地 ) 把这笔钱分别存入了两家银行。 把这笔钱分别存入了两家银行。

八、“望”见有“对”、“对于”、 见有“ 对于” 关于”等介词, “关于”等介词,检查是否患虚词用法不当 病。 (1)3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱 ) 月 日 名委员因受贿丑闻被驱 逐出国际奥委会。第二天, 逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关 于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 (2)焦裕禄这个名字对青少年可能有些 ) 陌生,可对四十岁以上的人却很熟悉的。 陌生,可对四十岁以上的人却很熟悉的。

九、“望”见有“否则”的句子,检查 见有“否则”的句子, 是否有赘余重复病。 是否有赘余重复病。 (1)我们必须拿出自己的正版计算机游 ) 戏软件,否则,拿不出新软件, 戏软件,否则,拿不出新软件,就难以抵制 不健康的盗版软件。 不健康的盗版软件。 (2)要不是老赵及时提醒我一些要注意 ) 的地方,否则签合同的时候我准会出问题。 的地方,否则签合同的时候我准会出问题。

十、“望”见定语过长的句子,检查 见定语过长的句子, 是否有动词不带宾语部分中心语病。 是否有动词不带宾语部分中心语病。 (1)为了全面推广利用菜籽饼或棉籽 ) 饼喂猪,加速发展养猪事业, 饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办 了三期饲养技术培训班。 了三期饲养技术培训班。 (2)为了弥补用水不足,只好将废水回 )为了弥补用水不足, 收,开展一水多用和用河水来代替自来水 使用。 使用。

十一、“望”见句中的程度副词,注意 十一、 见句中的程度副词, 有没有造成语义的重复 。 近几年,常有报纸对明星大肆吹捧, ①近几年,常有报纸对明星大肆吹捧, 过分的溢美之词, 过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情 绪。 许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口, ②许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口, 衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。 衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。 这是非常奇缺的药品,不到万不得已, ③这是非常奇缺的药品,不到万不得已, 是不能动用的。 是不能动用的。

十二、 十二、“望”见句中有指代性的词语, 见句中有指代性的词语, 主意有没有指代不明。 主意有没有指代不明。 忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢? ①忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢? 从一些记载上看,不是这样的。 从一些记载上看,不是这样的。 张主任和技术员小李正在谈话, ②张主任和技术员小李正在谈话,他告 诉他说: 攻下这道关,就可以试制了。 诉他说:“攻下这道关,就可以试制了。” 搜集史料不容易,鉴定、 ③ 搜集史料不容易,鉴定、整理和运 用史料更不容易。中国过去的大部分史学家, 用史料更不容易。中国过去的大部分史学家, 主要的功力用在这方面

十三、 十三、“望”见句中有“是”字时, 见句中有“ 字时, 是否偷换主语或缺失宾语。 注意 是否偷换主语或缺失宾语。 ①修建青藏铁路是加快西部大开发的 重要举措,是民族团结的重要纽带。 重要举措,是民族团结的重要纽带。 ②纵观20世纪世界各国的发展,可以 世纪世界各国的发展, 纵观 世纪世界各国的发展 清楚地看到,国家的强大,民族的振兴, 清楚地看到,国家的强大,民族的振兴, 取决于多方面因素,良好的国民素质, 取决于多方面因素,良好的国民素质,无 疑是最重要和最具潜力的。 疑是最重要和最具潜力的。

十四、 十四、“望”见句中特殊短语 ,注意是否不 合习惯。 合习惯。 美国进行军事打击的目的, ①美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊 拉克生产大规模杀伤性武器的基地, 拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希 望通过军事打击除掉萨达姆。 望通过军事打击除掉萨达姆。 这届全运会会徽、 ②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大 多是以大学里的青年师生为主的, 多是以大学里的青年师生为主的,企业里 的设计者也有。 的设计者也有。

③世界稀有雉类,和大熊猫一样获得 世界稀有雉类, 中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少, 中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少, 目前仅有两千多只, 目前仅有两千多只,因此筹建山鹧鸪保护 区已迫在眉睫。 区已迫在眉睫。 据一项最新调查,我国约65%左右的 ④据一项最新调查,我国约 左右的 青年认为“诚实守信” 助人国乐” 青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是 优秀的传统美德,是做人的基本准绳。 优秀的传统美德,是做人的基本准绳。 你知道每斤蜂蜜中包含多少劳动么? ⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少劳动么? 据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜, 据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约 要采集5 万朵的花粉 万朵的花粉。 要采集 0万朵的花粉。

⑥不管气候条件和地理环境都极端不 登山队员仍然克服了困难, 利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登 到顶峰。 到顶峰。 他平时总是沉默寡言,但只要 但只要-到学术 ⑦他平时总是沉默寡言 但只要 到学术 会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外 会议上谈起他那心爱的专业时 就变得分外 活跃而健谈多了。 活跃而健谈多了。 这办法既卫生有方便, ⑧这办法既卫生有方便,深受群众所喜 爱。 一个人之所以变坏的原因, ⑨一个人之所以变坏的原因,除了受到 坏的影响外, 坏的影响外,更重要的是没有把握好自己

花大力气, ⑩我们要下决心,花大力气,争取在本 我们要下决心 花大力气 世纪把我国的教育事业达到先进水平。 世纪把我国的教育事业达到先进水平。 其实,胡适先生英文文章也写了不少, ⑾其实,胡适先生英文文章也写了不少 连同这一百几十件信礼,都应该收集成书 都应该收集成书,供 连同这一百几十件信礼 都应该收集成书 供 中外学者阅读之便。 中外学者阅读之便。 为了防止这类交通事故不再发生, ⑿为了防止这类交通事故不再发生,我 们加强了交通安全的教育和管理。 们加强了交通安全的教育和管理。

⒀当然,要搞好跨学科渗透和综合, 当然,要搞好跨学科渗透和综合, 并非易事,需要下一番功夫不可。 并非易事,需要下一番功夫不可。 作为一个共产党员、党的领导干部, ⒁作为一个共产党员、党的领导干部, 想问题办事情, 想问题办事情,都要从党和人民的根本利 益为出发点。 益为出发点。 他们本着保证质量、 ⒂他们本着保证质量、降低成本为原 使用了新的工艺和新的枝术。 则,使用了新的工艺和新的枝术。 这本杂志的对象, ⒃这本杂志的对象,主要是面向中学 语文教师及其他语文工作者。 语文教师及其他语文工作者。

⒄对一调动工作这个问题上,我曾周 对一调动工作这个问题上, 密地考虑过。 密地考虑过。 止咳祛痰片是我厂里新产品, ⒅止咳祛痰片是我厂里新产品,它的 主要成分是远志、桔梗、贝母、 主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等 配制而成。 配制而成。 镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、 ⒆镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、 抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成, 抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充 分显示了中华儿女不限畏强暴、 分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息 的民族精神。 的民族精神。

注意有无成分赘余
一、定语与中心语之间意思有重复, 定语与中心语之间意思有重复, 造成赘余 这句话后面, ?①这句话后面,包含了多么丰富的 无声”的潜台词啊。 “无声”的潜台词啊。 ②在中小学生中广泛深入地开展素质 教育,是目前广大教育工作者的当务之急。 教育,是目前广大教育工作者的当务之急。

二、状语与中心语之间或状语与状语 之间意思重复,造成赘余 之间意思重复, 对这样德才兼备的好干部, ③对这样德才兼备的好干部,我们从 心里由衷佩服。 心里由衷佩服。 ④凡购买本公司产品者,免费赠送维修 凡购买本公司产品者, 用具一套。 用具一套。

三、补语对中心语作多余的补充说明, 补语对中心语作多余的补充说明, 造成赘余 由于受版面容量限制, ?⑤由于受版面容量限制,只好对文章原 稿略加删改一些。 稿略加删改一些。 赖昌星集团自1996年以来, 1996年以来 ⑥赖昌星集团自1996年以来,在厦 门关区大肆走私,其累计走私金额高达5 门关区大肆走私,其累计走私金额高达5 30亿元之巨 亿元之巨。 30亿元之巨。

四、主语中有相同意思的成分,造成赘余 主语中有相同意思的成分, ⑦此个中的奥妙,要靠读者自己去想像, 此个中的奥妙,要靠读者自己去想像, 去挖掘,去领悟。 去挖掘,去领悟。 五、谓语中有意思相同或相容的成分,造 谓语中有意思相同或相容的成分, 成赘余 ⑧这么做,不失为是一种有效的新探索。 这么做,不失为是一种有效的新探索。 ⑨上次从您院借来的讲义,正在进行打印, 上次从您院借来的讲义,正在进行打印, 上课前可发到学生手中。 上课前可发到学生手中。

六、宾语中有重复或矛盾的内容,造 宾语中有重复或矛盾的内容, 成赘余 ⑩我终于想明白了他为什么要带我来 的原因。 的原因。 本次会考我校的合格率达到将近98 ⑾本次会考我校的合格率达到将近98 以上,比以往都高。 %以上,比以往都高。

七、介词滥用,造成赘余 介词滥用, 这样一部宏篇巨作, ⑿这样一部宏篇巨作,竟 出自于一 位盲人之手。 位盲人之手。 这次科考活动获取的材料很有价值, ⒀这次科考活动获取的材料很有价值, 有助于对课题的深化研究 。

八、关联词滥用,造成赘余 关联词滥用, 理论如果一旦为群众所掌握, ⒁理论如果一旦为群众所掌握,就会 成为巨大的物质力量。 成为巨大的物质力量。 因为我没有仔细按要求审题, ?⒂因为我没有仔细按要求审题,是导 致这次考场失利的根本原因。 致这次考场失利的根本原因。

几种特殊情形的赘余
一种是复句中两个分句间句意明显存 在重叠,导致赘余。 走近去一看, 在重叠,导致赘余。如“走近去一看,它 还没有死,还有一息尚存”“处分期间, ”“处分期间 还没有死,还有一息尚存”“处分期间, 只发生活费,并免发奖金和岗位津贴” 只发生活费,并免发奖金和岗位津贴”。 一种是对众所周知的、 一种是对众所周知的、不言而喻的意 思作不必要的交待或补充造成赘余。 思作不必要的交待或补充造成赘余。如 父亲去逝离现在已经整整10 10年 “父亲去逝离现在已经整整10年 了”“冒雨走了20里路左右的距离”。 ”“冒雨走了20里路左右的距离” 冒雨走了20里路左右的距离

一种是该承前省略而未省略造成赘余。 一种是该承前省略而未省略造成赘余。 我们班的同学,在上课的时候, 如“我们班的同学,在上课的时候,一般 地说,我们都能做到认真听讲”“ ”“在旧中 地说,我们都能做到认真听讲”“在旧中 穷苦的劳动人民受尽了剥削和压迫, 国,穷苦的劳动人民受尽了剥削和压迫, 是共产党把他们从水深火热中将其拯救出 来”。 一种是不注意保持陈述对象一致造成 部分成分赘余。 部分成分赘余。如“人们如果连续看电视 超过4个小时,就会使人十分疲劳” 超过4个小时,就会使人十分疲劳”。 一种是不注意正确搭配造成部分成分 赘余。 赘余。如“工程队正在进行施工任 务”“这种新型杂交水稻的成熟期比一般 ”“这种新型杂交水稻的成熟期比一般 水稻早熟十天左右” 水稻早熟十天左右”。

一种是不明成语意思造成赘余。 一种是不明成语意思造成赘余。如 人民生灵涂炭”“群众民怨沸腾”“ ”“群众民怨沸腾”“浑 “人民生灵涂炭”“群众民怨沸腾”“浑 身遍体鳞伤”“许多莘莘学子”“ ”“许多莘莘学子”“寒舍篷 身遍体鳞伤”“许多莘莘学子”“寒舍篷 筚生辉”“值得可歌可泣”“ ”“值得可歌可泣”“正方兴未 筚生辉”“值得可歌可泣”“正方兴未 ”“各自分道扬镳”“独自孑然一 各自分道扬镳”“ 艾”“各自分道扬镳”“独自孑然一 ”“被人贻笑大方 被人贻笑大方” 身”“被人贻笑大方”等。 一种是不辨词的兼类现象造成赘余。 一种是不辨词的兼类现象造成赘余。 付诸于”“夫妻俩人”“盍不试之” ”“夫妻俩人”“盍不试之 如“付诸于”“夫妻俩人”“盍不试之” 一类是不明谦敬称造成赘余。 等。一类是不明谦敬称造成赘余。如“我 的拙作”“您的令爱” ”“您的令爱 的拙作”“您的令爱”等。

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“辨析并修改病句” 是高考语文中的 辨析并修改病句” 辨析并修改病句 一种常见题型。 年高考16套题共设 一种常见题型 。 2006年高考 套题共设 年高考 计了46个错例 个错例, 计了 个错例,现对这些错例作如下归类 解析: 解析:
一、语序不当 这家老字号食品厂规模不大, ⑴ 这家老字号食品厂规模不大 , 但从选
⑴句中的“新老顾客倍受信赖” 句中的“新老顾客倍受信赖” 应调整为“倍受新老顾客信赖” 应调整为“倍受新老顾客信赖”。

料到加工制作都非常讲究, 料到加工制作都非常讲究 , 生产的食品一直 都是新老顾客倍受信赖的。 全国卷Ⅰ 都是新老顾客倍受信赖的。(全国卷Ⅰ第3题 题 B项) 项

(2) 句应将“ 历届” 调到“ 世界 句应将 “ 历届 ” 调到 “ 中国沈阳世界园艺博览会” ⑵“2006中国沈阳世界园艺博览会 ” 中国沈阳世界园艺博览会 园艺博览会”之前,并在“ 园艺博览会”之前,并在“世界 是世界园艺博览会历届占地面积最大、 是世界园艺博览会历届占地面积最大 、 园艺博览会”后补上“ 园艺博览会”后补上“中”。 活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 活动最丰富 、 演艺最精彩的一次盛会 。 辽宁卷第5题 项 (辽宁卷第 题C项) (3) 句可将 “ 除了荧屏上活跃着的 句可将“ 那些人物给我留下的印象之外, 那些人物给我留下的印象之外 , 我仿佛还感到了一个没有出场的 , 除了荧屏上 看完那部电视剧后, ⑶ 看完那部电视剧后 人物” 调整为“ 给我留下印象的, 人物 ” 调整为 “ 给我留下印象的 , 活跃着的那些人物给我留下的印象之外, 活跃着的那些人物给我留下的印象之外 , 除了屏幕上活跃着的那些人物之 外 , 仿佛还有一个没有出场的人 我仿佛还感到了一个没有出场的人物, 我仿佛还感到了一个没有出场的人物 , 物”。

那就是作者自己。 广东卷第 题 项 那就是作者自己。(广东卷第4题A项)

⑷ 提高早餐 质量十分重要, 质量十分重要 , 早餐营养应提供 占人体每天所需 总量三分之二的 维生素和矿物质, 维生素和矿物质 , 因而我们对待早” 句应将“ 营养” ⑷ 句应将 “ 营养 调至“ 总量” 调至 “ 总量 ” 之 餐一定不要马虎。 餐一定不要马虎 。 早餐” 前 , 让 “ 早餐 ” 四川卷第4题B ( 四川卷第 的主 提供” 作 “ 提供 ” 题 项)。 语

⑸ 对调整工 ⑸ 句应将 “发 放 奖 金 、 资、 理 论上 ” 和 “ 政 提高 , 策上 ” 调换职 工 的 福 利 或将 “ 详细的 问 题 , 文 待遇等 规定 ” 和 “ 深 章从 调 刻的说明 ”理 论 上 和 政 换 , 使 “ 从理 了 详 细 的 策上作 论上 ” 和 “ 深 规定 照 刻的说明 ”和 深 刻 的 说 应 , “ 从政策 有 很 强 的 明,具 上 ” 和 “ 详细 指导意义 的规定” 照应。 的规定 ” 照应 。 和 可 操 作法。(湖北卷 第4题A项) 题 项

上海音乐厅精心打造“ ⑴上海音乐厅精心打造 五一”晚会, 句中的主语“手机用户” ⑵句中的主语“手机用户”与谓 “五一”晚会, 层出不穷” 只用于事物, 语“层出不穷”( 只用于事物, 奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、 奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云 不用于人)搭配不当,可改为 使用短信的手机用户与日俱增” “使用短信的手机用户与日俱增” 集的文化大餐。(浙江卷第4题 项 。(浙江卷第 集的文化大餐。(浙江卷第 题D项) 或“使用短信的手机用户逐年增 加”

句中的主语“ 名曲” ⑴ 句中的主语 “ 名曲 ” 与谓语“ 云集” 与谓语 “ 云集 ” ( 用于 二、搭配不当“ 人 ” ) 搭配不当 , 应 搭配不当, 名家荟萃、 将 “ 名家荟萃 、 名曲云 1、主谓搭配不当 集 ” 改为 “ 名家云集 、 、 改为“ 名家云集、 名曲荟萃” 名曲荟萃”

年开通手机短信, ⑵我国于1998年开通手机短信,使用短信 我国于 年开通手机短信 的手机用户层出不穷。(福建卷第16题 。(福建卷第 的手机用户层出不穷。(福建卷第 题)

2、动(介)宾搭配不当 、
⑷ 句中“ 掩护” 的宾语应为“ 工友” , 句中 “ 掩护 ” 的宾语应为 “ 工友 ” 而不是“ 安全” 可删去“ 的安全” 而不是 “ 安全 ” , 可删去 “ 的安全 ” 。

? ⑶新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰 期的堵车问题。(重庆卷第4题 项 。(重庆卷第 期的堵车问题。(重庆卷第 题B项)

句中的“缓解” 问题” ⑶ 句中的“ 缓解 ”与 “ 问题” 搭 配不当,可将“问题”改为“ 配不当,可将 “ 问题” 改为“ 压 力”。

? ⑷地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工 地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方, 段长俞康华奋不顾身, 段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安 自己却负了重伤。(江苏卷第4题 项 。(江苏卷第 全,自己却负了重伤。(江苏卷第 题D项)
困境”搭配不当, ⑸句中的“解决”与“困境”搭配不当,可将 句中的“解决” “解决”改为“摆脱”,也可将“困境”改为 ? 解决”改为“摆脱” 也可将“困境” ⑸一个天使般的微笑若能化解一个人多年的 困难” 就应该是无价的, “困难”。 就应该是无价的,也应该是解决困境 苦闷, 苦闷,

的有效方法之一。(辽宁卷第5题 项 的有效方法之一。(辽宁卷第 题B项) 。(辽宁卷第

率有了明显的提高, 率有了明显的提高,每月废品由原先一 千只下降到一百只,废品率下降了九倍。 千只下降到一百只,” 句中的“ 拉开” 先河” ⑺ 句中的 “ 拉开 ” 与 “ 先河 废品率下降了九倍。 搭配不当, 可将“ 搭配不当 , 可将 先河” ” 广东卷第4题B项) (广东卷第 “ 先河项改” 题 “ 拉开 序幕” 也可将“ 为 “ 序幕 ” , 也可将 拉开”
改为“开”。 改为“

句中, ⑹句中,数目的减少只能说减 少或降低百分之几, 少或降低百分之几,而不能说 减少或降低几倍,可将“九倍” 减少或降低几倍,可将“九倍” 工厂实行了生产责任制以后, ⑹工厂实行了生产责任制以后,效 改为90 90% 改为90%。

⑺1992年,世界上第一条手机短信 年 在英国发送成功, 在英国发送成功,拉开了短信文化的先 。(福建卷第 福建卷第16题 河。(福建卷第 题)

⑻句中的“完成” 与“进步”搭配 不 当 , 可 将 “ 完, ⑻ 六年间, 六年间 成”改为“实 我国航天技术完 现”,也可将 成了从单舱到三 “进步”改为 跨越” “跨越”。

舱、从无人到有 人、从“一人一 天”到“两人五 天”的进步。 安徽卷第3题 ( 安徽卷第 题 B项) 项

(9) 句 中 的 提高” 采取各种 “ 提高⑼可以 ” 与 办法, 办法,大力提高 水平” 搭配, “ 水平 ” 搭配 , 培养” 但 “ 培养 ” 与 和培养工人的现 水平” “ 水平 ” 不能 代技术水平, 代技术水平,是 搭配, 搭配 , 该句可 和培养” 将 “ 和培养 ” 加快制造业发展 删去。 删去。

的一件迫在眉睫 的大事。 的大事。(江西 卷第5题 项 卷第 题B项)

句中的状语“ ⑽ 句中的状语 “ 被他清晰 3、修饰、限制语与中心语搭配不当 、修饰、 的思路”与中心语“感染” 的思路”与中心语“感染” 不能搭配, 可改为“ 不能搭配 , 可改为 “ 被他 清晰的思想征服了” 清晰的思想征服了”。

来这里聚会的无论老少, ⑽ 来这里聚会的无论老少 , 都被他清 晰的思路、 开朗的性格、 晰的思路 、 开朗的性格 、 乐观的情绪及坚 定的信心深深地感染了。 全国卷Ⅱ 定的信心深深地感染了。(全国卷Ⅱ第3题 题 句中的状语“创意” ⑾句中的状语“创意”与中 B项) 项 心语“布置“不能搭配, 心语“布置“不能搭配,可
改为“ 将→“创意 改为“精心”。 “创意→改为 精心”

据了解, ⑾ 据了解 , 节日前夕济南各大公园积 极美化、 创意布置园区, 极美化 、 创意布置园区 , 盛装迎接国庆节 的到来。(山东卷第5题A项) 的到来。 山东卷第 题 项

句中的定语“ ⑿ 句中的定语 “ 史诗 ” 与中心语“ 与中心语 “ 主旋律 ” 不 ⑿ 如果把天津建卫600年比作一部恢 如果把天津建卫 年比作一部恢 能搭配, 应将“ 主旋律” 能搭配 , 应将 “ 主旋律 ” 弘的史诗, 那么三岔河口就是这部史诗的 弘的史诗 , 改为“主线”。 改为“主线”

主旋律和最激昂的篇章。(天津卷第4题D 主旋律和最激昂的篇章。 天津卷第 题 项) 漫步桃园,那一排排、一行行、 ⒀ 漫步桃园 , 那一排排 、 一行行 、 一 句中的数量词定语“ 一排排、 ⒀ 句中的数量词定语 “ 一排排 、 树树的桃林让人流连忘返; 树树的桃林让人流连忘返 ; 中餐后还可去 一行行、 一树树” 一行行 、 一树树 ” 不能修饰集合 自费采摘, ” , 可将 “ 一排排 、 自费采摘 , 那柔软多汁的大桃更让你大快 概念“ 桃林” 可将“ 一排排、 概念 “ 桃林 一行行、一树树的桃林”改为 朵颐。 排 北京卷第 题 棵 棵 桃 朵颐。(排 、 一 行 行 、 一C项) “ 一 北京卷第5题 项
树”。

4、一面与两面搭配不当 、
世纪的中国有没有希望, ⒁21世纪的中国有没有希望 , 关 世纪的中国有没有希望 键在于既要坚定地继承和发扬中华民 族的优良传统, 族的优良传统 , 又要广泛地学习外国
句中,前面述及肯定和否定( 有没有” ⒁ 句中 , 前面述及肯定和否定 ( “ 有没有 题 先进的科学文化。 四川卷第4题 项 先进的科学文化。(四川卷第 ”)A项) 两个方面,而后面却只述及肯定( 两个方面 , 而后面却只述及肯定 ( “ 继承和发 扬” “学习”)一个方面,为使前后照应,可 学习” 一个方面,为使前后照应, 有没有”改为“要有” 或在“ 将 “ 有没有 ” 改为 “ 要有 ” , 或在 “ 既 ” 前加 能否” 并删去后两句中的“ 上“能否”,并删去后两句中的“要”。

句中, 成为” ⒂ 句中, “ 成为” 与关联 也是”不能搭配, 词 “ 也是 ” 不能搭配, 可 成为”改为“ 将“成为”改为“是”。

5、关联词语搭配不当 、

? ⒂获取信息的能力,成为学生自主学习的 获取信息的能力, 前提和基础, 前提和基础,也是决定和衡量学生学习能 力和水平高低的重要标志。(天津卷第4题 。(天津卷第 力和水平高低的重要标志。(天津卷第 题 句中, ⒃ 句中 , 关联词 “ 不只是 ” B项) 关联词“不只是” 项
表递进关系) 而是” ( 表递进关系 ) 与 “ 而是 ” 表并列关系) 不能搭配, ( 表并列关系 ) 不能搭配 , 可将“不只是”改为“不 ? 是”。 人们认为, ⒃人们认为,团队有效性的关键因素不只

是个体贡献的简单相加, 是个体贡献的简单相加,而是能使队员行 动一致、互相配合的团队协作技能。( 。(湖 动一致、互相配合的团队协作技能。(湖 南卷第4题 项 南卷第 题B项)

? 三、成分残缺或赘余 ? ?

句缺少主语, ⑴ 句缺少主语 , 可删 由于” 去 “ 由于 ” , 让 “ 计 1、成分残缺 、 算机应用技术的提高 和普及” 和普及 ” 作该句的主 由于计算机应用技术的提高和普及, ⑴ 由于计算机应用技术的提高和普及 , 为 语。

各级各类学校开展多媒体教学工作提供了 良好的条件。 江西卷第5题 项 良好的条件。(江西卷第 题A项) 句可在“ ⑵ 句可在 “ 免费提供教科 ?
书 ” 后面补上 “ 扩大 ” 的 宾语“的面(范围、规 模)”。 ⑵ 中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家

庭经济困难的学生免费提供教科书, 庭经济困难的学生免费提供教科书 , 地方 财政也将设立助学专项资金。 全国卷Ⅰ 财政也将设立助学专项资金 。 ( 全国卷 Ⅰ 第3题D项) 题 项

句可在“ 月支付, 季结算” ⑶ 句可在 “ 月支付 , 季结算 ” 后 ? ⑶天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工” 天津市为大部分农民工办理了银行卡, “ 制度 面补上“ 建立” 的宾语“ 面补上 “ 建立 ” 的宾语 制度” 等 月支付,季结算” 。 资“月支付,季结算”,维护了广大农民工的合

法权益。 全国卷Ⅱ 法权益。(全国卷Ⅱ第3题A项) 题 项
⑷ 句可在“ 不折不挠” 后 句可在 “ 不折不挠 ” 补上“那些在各条战线上以积极进取、 的宾语“ 补上⑷那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待 ? “ 以 ” 的宾语 “ 的精 神”生活和工作的人 ,才是我们尊敬和学习的对象 。 。 生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象。

(安徽卷第3题D项) 安徽卷第 题 项 ? ⑸奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各 地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人 地的孩子们传递着友谊、 和平、 句可在“积极进取” ⑸与自然和谐相处的美好愿望。(山东卷第 题B项) 句可在“积极进取”的后面补 与自然和谐相处的美好愿望。 山东卷第5题 项
上“传递”的宾语“精神”。 传递”的宾语“精神”

? ⑹ 各级财政部门要提高科学管理水平 , 各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管 理上, 要做到心中有数,对农村基础设 , 理上 , 要做到心中有数 , 全盘考虑, 全盘考虑 句可在“ ⑹ 句可在 “ 施建设经费” 施建设经费 ” 项 周密安排。 广东卷第4题 前补上介词 周密安排。(广东卷第。题C项) “在” ?
句可在“ ⑺ 句可在 “ 和自己学术 观点不一样的同行” 观点不一样的同行 ” 前 科学工作者需要开阔的心胸, ⑺ 科学工作者需要开阔的心胸 , 就是 补上介词“与”或 “同”。 和自己学术观点不一样的同行也应坦

诚相待,精诚合作。 浙江卷第4题 诚相待,精诚合作。(浙江卷第 题A 项)

? 2、成分赘余 、 ?

入量偏低, 铁等营养素明显不足, 入量偏低 , 钙 、 锌 、 铁等营养素明显不足 , 营养状况不容令人乐观。 全国卷Ⅱ 营养状况不容令人乐观。(全国卷Ⅱ第3题 题 C项) 项 句中, 必须” ⑼ 句中 , “ 必须 ” 意为 ? ⑼ 这些陈旧的观念不清除 , 将会直接阻碍 这些陈旧的观念不清除, 我们进一步深化改革的进行, 对此, 我们进一步深化改革的进行 , 对此 , 我们 必须要有一个正确的认识。 辽宁卷第5 必须要有一个正确的认识 。 ( 辽宁卷第 题D项) 项
“一定要”,与后面 “要”重复,应删去 “要”。

⑻句中,“容”意为 “让”,“令”意为 不少学生偏食、 挑食 , 导致蛋白质的摄 挑食, ⑻ 不少学生偏食 、“使”,二者在表意上重 可删去“令人” 复,可删去“令人”。

?

句中, 否则” ⑽句中,“否则”意为 如果不是这样” “如果不是这样”,与 、 血液传播 、 母婴传播 艾滋病有性传播、 ⑽ 艾滋病有性传播 血液传播、 不采取紧急行动” “不采取紧急行动”语 等三大传播途径, 等三大传播途径 , 我们需要采取紧急行动 意重复, 意重复,应删去其中一 制止它的传播, 否则不采取紧急行动, 制止它的传播 , 否则不采取紧急行动 , 将 个。

会迅速蔓延, 给人类健康带来巨大的威胁。 会迅速蔓延 , 给人类健康带来巨大的威胁 。 句中, 远景” 湖南北卷第4题 项 (湖南北卷第 题B项) ⑾句中,“远景”指 ?
“将来的景象”,与 将来的景象” 前面的“未来” 前面的“未来”语意 重复,可删去“未 近年来, ⑾ 近年来 , 龙口市各行政村以南山精神为 来”。

动力, 在新农村建设中励精图治、 动力 , 在新农村建设中励精图治 、 辛勤耕 描绘着家园未来美好的远景。 作 , 描绘着家园未来美好的远景 。 ( 山东 卷第5题 项 卷第 题D项)

? 四、结构混乱 ?

⑴⑵句属于句式杂糅 。 ⑴⑵ 句属于句式杂糅。 ⑴ 句属于句式杂糅 句可将前半句改为“ 句可将前半句改为 “ 比赛 过程中的不合法、 过程中的不合法 、 不透明 如何避免比赛过程中出现不合法、 ⑴ 如何避免比赛过程中出现不合法 、 不透 的暗箱操作现象” 的暗箱操作现象 ” , 也可 明的暗箱操作现象, 明的暗箱操作现象 , 已经成为困扰本届组 将后半句改为“ 将后半句改为 “ 已经成为 本届组委会要考虑的首要 委会的首要问题。 江苏卷第4题 项 委会的首要问题。(江苏卷第 题B项) 问题” 问题”。

? ⑵ 这些事故给人民生命财产造成重大损失 , 这些事故给人民生命财产造成重大损失, 究其原因, 究其原因 , 主要是一些主管领导和管理部 句的后半句可改为“ ⑵ 句的后半句可改为 “ 一些 主管领导和管理部门对安全 门对安全生产没有引起高度重视。 门对安全生产没有引起高度重视 。 ( 重庆 生产没有高度重视 ” , 也可 卷第4题 项 卷第“题D项) 改为“ 改为 没有引起一些主管领
导和管理部门对安全生产的 高度重视” 高度重视”。

? ⑶某些商家违背商业道德,利用中小学生 某些商家违背商业道德, 具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的 情况下, 隐形笔”大做广告。( 。(北京 情况下,为“隐形笔”大做广告。(北京 句成分混杂, ⑶ 句成分混杂 , “ 在考试作 卷第5题 项 卷第 题D项) 弊并不鲜见的情况下” 应该 弊并不鲜见的情况下 ” ? ⑷那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因 那几天阴雨连绵, 年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的 年久失修而大面积漏雨, ⑷ 句 关 系 混 杂,妻子只在这时才写信向他发 地方都没有, 可 删 去 地方都没有 , 造成” “ 造成 ” , 或将前两句改 一两句牢骚。(四川卷第 题 项 一两句牢骚。(四川卷第 。( , 那几天阴雨连绵, 造 为 “ 那几天阴雨连绵四川卷第4题C项)
成他家住的平房大面积漏 雨”。 单独作状语,而不应该作 利用” 的宾语, 可将“ “ 利用 ” 的宾语 , 可将 “ 和 ” 改为逗号。 改为逗号。

?

句中的“ ⑴ 句中的 “ 有助于化学反 应速度” 表意不明, 既可 应速度 ” 表意不明 , 以理解为“ 加快” 以理解为 “ 加快 ” , 也可 理解为“ 缓慢” 理解为 “ 缓慢 ” , 根据后 由于适当的温度有助于化学反应速度, ⑴由于适当的温度有助于化学反应速度, 文应在“ 化学反应速度” 文应在 “ 化学反应速度 ” 工期将选在气温较高的5、 月份。(重庆 月份。( 工期将选在气温较高的 、6月份。(重庆 前补上“加快” 前补上“加快”。

五、表意不明

卷第4题C项) 卷第 题 项 ? ⑵曾记否,我与你认识的时候,还是个十 曾记否,我与你认识的时候, 句中的“ ⑵ 句中的 “ 还是个十来岁的 来岁的少年,纯真无瑕 充满幻想。( 。(浙 来岁的少年,, 既可以理 ,充满幻想。(浙 少年” 对象不明, 少年 ” 对象不明 纯真无瑕, 解为“ ” 项 解为 “ 江卷第4题C项) 江卷第我题, 也可以理解为
“ 他 ” , 应在该分句前补上 主语“ 主语“我”或“你”。

? ? ⑴随着手机短信由多媒体形式到纯文本形 式的进化,我国手机短信用户在2005年达 式的进化,我国手机短信用户在 年达 到了一个新的高峰。(福建卷第16题 。(福建卷第 到了一个新的高峰。(福建卷第 题) ? ⑵这项基金,是对公益林管理者发生的管 这项基金, 抚育、 理,抚育、保护和营造等支出给予一定补 助的专项资金。(安徽卷第3题 项 。(安徽卷第 助的专项资金。(安徽卷第 题A项)

⑴句中,按照技术的发展进程,“多媒 句中,按照技术的发展进程, 体形式” 纯文本形式”更先进, 体形式”比“纯文本形式”更先进,应 由多媒体形式到纯文本形式的进化” 将“由多媒体形式到纯文本形式的进化” 改为“ 改为“由纯文本形式到多媒体形式的进 化 1、不合事理逻辑”。 、

六、不合逻辑

⑵ 句中, 按照事理顺序, 应将“ 管理、 抚育、 保护 句中 , 按照事理顺序 , 应将 “ 管理 、 抚育 、 和营造”改为“营造、抚育、保护和管理” 和营造”改为“营造、抚育、保护和管理”。

⑶句中,“通讯导航和众多空管中 句中, 不是“设备” 而是“设施” 心”不是“设备”,而是“设施”, 所以应在“设备”前补上“设施” 在沿途的地面上, 所以应在“设备”前补上“设施”。在沿途的地面上 , ? ⑶ 与空中航路相对应 , 与空中航路相对应,

平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通 公里左右就设有一处雷达、 平均间隔 公里左右就设有一处雷达 讯导航和众多空管心等设备, 天路” 讯导航和众多空管心等设备 , 为 “ 天路 ” 上的飞行提供服务。 湖北卷第4题 项 上的飞行提供服务。(湖北卷第 题D项) ? ⑷ 这家乒乓球馆设施齐全 , 可为乒乓球爱 这家乒乓球馆设施齐全, 好者提供不同档次的球台、 球拍、 球衣、 好者提供不同档次的球台 、 球拍 、 球衣 、 球鞋等乒乓器材。 江西卷第5题 项 球鞋等乒乓器材。(江西卷第 题C项)

⑷ 句中, “ 球衣、 球鞋” 句中 , 球衣 、 球鞋 ” 不属于“ 器材” 不属于 “ 器材 ” , 可将 器材” 改为“ 用品” “ 器材 ” 改为 “ 用品 ” 。

句中,前面讲“ ⑸句中,前面讲“天安门广场等七个红色 旅游景点是否收门票的问题”,包含“收” 旅游景点是否收门票的问题” 包含“ ? 2、不合语意逻辑 、 不收”两个方面;而后面“予以否认” 和“不收”两个方面;而后面“予以否认” ? ⑸ 天安门广场等七个红色旅游景点是否收 的回答无法使“ 不收” 的回答无法使“收”和“不收”的意思明 可删去前句中的“ 确。可删去前句中的“国家旅游局新闻发言人已在 门票的问题, 是否” 门票的问题 , 是否”。

记者招待会上予以否认。(全国卷Ⅰ卷第3 记者招待会上予以否认。 全国卷Ⅰ卷第 题C项) 项 ? ⑹ 英国一本杂志编的《 野性大地》 , 摄影 英国一本杂志编的 《 野性大地 》 质量令人惊异, 质量令人惊异 , 打开扉页那七八幅跨页图 片 , 如 同 名 角 亮 相句中开“打开扉页那七八幅跨页 ,, ⑹ 句中, 场 便 一 鸣 惊 人 。 北京卷第5题 项 (北京卷第 题A项) ”一句将主语“事”暗中换成 图片” 图片 一句将主语“
了 “ 人 ” , 为保持陈述对象的一致, 为保持陈述对象的一致, 可删去“打开” 可删去“打开”。

? ⑺ 打开莎士比亚戏剧集 , 如同打开百宝箱 , 打开莎士比亚戏剧集, 如同打开百宝箱, 使人眼花缭乱, 处处迸发出智慧的火花, 使人眼花缭乱 , 处处迸发出智慧的火花 , 闪现着艺术的光芒。 天津卷第4题 项 闪现着艺术的光芒。(天津卷第 题C项) ?
句中, 处处迸发出……闪现着 闪现着……” ⑺ 句中 , “ 处处迸发出 闪现着 两句的主语已不是“ 两句的主语已不是 “ 打开莎士比亚戏剧 而是“莎士比亚戏剧集” 集”,而是“莎士比亚戏剧集”,所以应 去年入冬以来, 少数目无法纪的人 , 任 ⑻ 去年入冬以来 , 它”。 该在此前补出主语“ 该在此前补出主语“少数目无法纪的人,

意偷窃、 哄抢电线电缆厂大量物资, 意偷窃 、 哄抢电线电缆厂大量物资 , 损失 在百万元以上, 目前警方已经立案侦查。 在百万元以上 , 目前警方已经立案侦查 。 句中, 损失在百万元以上” ⑻ 句中 , “损失在百万元以上” 这一分 江苏卷第4题A项) (江苏卷第少数目无法纪的人”暗中换 句将主语“ 题 项 句将主语 “少数目无法纪的人”
成了“电线电缆厂” 成了 “ 电线电缆厂 ” , 为保持陈述对象 的一致性,可在“损失”前补上“ 的一致性 ,可在 “ 损失 ” 前补上 “ 使电 线电缆厂” 线电缆厂”。

寄语同学们
十年磨一剑,今朝试锋芒。拼搏吧, 十年磨一剑,今朝试锋芒。拼搏吧,让 汗水哺育不凡;用智慧丰富内涵; 汗水哺育不凡;用智慧丰富内涵;凭激情创 造灿烂;靠实力鳌头独占! 造灿烂;靠实力鳌头独占! 让我们一起努力奋斗,播种希望 ,收获 让我们一起努力奋斗, 命运。我期待着大家不断进步,直到你们高 命运。我期待着大家不断进步, 考取得胜利的喜讯! 考取得胜利的喜讯! 十年砺剑百日策马闯雄关 一朝试锋六月扬眉传佳音


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