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师徒结对-徒弟计划


师徒结对 徒弟计划
杏河初级中学——胡增杰 根据学校 “教师发展学校” 计划。 做到以老带新,以新促老, 以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带” 。为不断提高教师思想 素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量, 探求培养学生创新精神和实践能力。 一.对教育理念的理解 树立“以人为本”的教育理念,以“教师为主导、学生为 主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异,关注学生 的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中 学习。 二.专业成长 优势方面: 1.具有一定的专业知识结构。 2.年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中,对自 己的专业成长有一定的帮助。 3.学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创 造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。 薄弱方面: 1.教学经验、课堂调控能力不足。应多听课,向老教师、 优秀教师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学, 丰富自己的教学经验。
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2.重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时, 更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学, 使自己成为一个科研型的老师。 三.预期目标 1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不 断增强教书育人的能力。 2.通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学 理论素质、组织能力和教学研究水平。 3.积极参与教育教学实践研究,力争获得奖项 。 四.促进成长的措施 1.认真研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实 地落实到课堂教学中。 2.每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教 学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。 3.多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信 息,以先进的理论武装自己,深化思想。 4.每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一 节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅 指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教 学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。 5.在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师 傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交
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流。 我们制定师徒结对计划如下: 1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展 的需要,或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。 2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。 3.努力提高教学技能和教育综合能力。 4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。 5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思 与行动研究中不断提高教学的有效性;在积累教学案例、故事 的过程中提高自己的专业水平。

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月工作安排:
3月 制定师徒计划 共同研写教学反思 4-5 月 参加教研 听课 6-7 月 师傅展示课 徒弟展示课 9-10 月 11-12 月 研究课型与方法,写教学反思 做好总结 做好复习

张慧

师徒结对 徒弟计划

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二台子小学

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