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陕西省西北农林科技大学附中2015—2016学年高一上学期第二次月考语文试卷


西北农林科大附中 2015-2016 学年度第一学期第二次月考试题 高一语文 命题人 刘录强 审题人 南娟峰 分值 120 分)

( 考试时间 100 分钟 一、选择题(每题 3 分,共 15 分)

1. 下列词语中加点的字,读音有错误的一组是 A. 淬 火(cuì) . B. 浸渍 (zì) . C. 游说 (shuō) . D. 祷

告(dǎo) . 颓圮 (pǐ) . 戮 力(lù) . 屏 气(bǐnɡ) . 凝 重(nínɡ) . 船舷 (xián) . 惺 忪(xīnɡ) . 饲 养(sì) . 开辟 (pì) . ) 桀骜 锋利(ào) . 长歌当 哭(dànɡ) . 涕泗 交流(sì) . 婆娑 起舞(suō) .

2.下列词语中错别字最少的一项是(

A.陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清 B.涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健 C.黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已 D.默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A. 铁道部将“7?23”甬温线特别重大铁路交通事故责任归咎于信号灯问题, 实在是差强人意 , .... 民众质疑声一片。 B.著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭 ,如泣如诉,让人潸然泪下。 .... C.8 月 12 日晚,人们争相目睹第 26 届世界大运会开幕盛况,深圳街头万人空巷 ,车流、人 .... 流比平日多了许多。 D.余积廉曾在电影《欢颜》、电视剧《天蚕变》等炙手可热 的影视作品中担任摄影师,并导 .... 演了《决战天门》《少林达摩》等电影,常和任达华、古天乐等明星合作。 4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )

A.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具 积极意义。 B.来自全国各地的捐款已经达到 20 万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康 复的治疗费用。 C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到 市民和四方游客的热捧。

D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生 活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一组是( )

内心里拥有善,________,________,________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中 的,都是这样一点一滴播撒和积累下的善。________,从而形成一泓循环的水流,________, ________。 ①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭 ④我们在感动别人的同时,也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 A.④①②③⑤⑥ C.②③①⑤⑥④ B.②①③④⑥⑤ D.④②③①⑥⑤

二、阅读下列文言文段,回答 6~7 题:(每题 3 分,共 6 分) 范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰: “君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为 所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。” 项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之 卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指, 目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰: “壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。” 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?” 樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜, 天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢 有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而 功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”

项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙 出。

(节选自《鸿门宴》) 6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A.范增数目 项王 . B.头发上指 ,目眦尽裂 . C.刑 人如恐不胜 . D.沛公起如 厕 . 目:目光 指:直立,竖起 刑:处罚,惩治 如:往

7. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是(3 分) A. 请以 剑舞 . B. 樊哙侧其 .

盾以撞 晋侯、秦伯围郑,以 其无礼于晋 . C. 拔剑切而 啖之 . 夜缒而 出,见秦伯 . 三、翻译诗歌鉴赏填空(共 28 分) 8.翻译下列语句。(每题 5 分,共 10 分) ⑴ 不者,若属皆且为所虏。(5 分) 译 文: 太子迟之,疑其 有改悔 . D. 未有封侯之 赏 .

而燕见陵之 耻除矣 .

⑵ 故遣将守关者,备他盗出入与非常也。(5 分) 译 文:

9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(共 10 分) 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。 (1)这首诗的颔联历来为人传诵,试从修辞的角度分析它被传诵赞叹的原因。(4 分) 答 :

(2)这首诗表现了作者怎样的情感变化?请结合全诗作简要分析。(6 分) 答 :

10、填空题(每句两空,每空 1 分,共 8 分) 根据前后句子按原文默写 ⑴这是怎样的哀痛者和幸福者?-------- ,以时间的流驶,___________ ,仅使留下淡

红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,_____________ ,维持着这似人 非人的世界。 (《记念刘和珍君》) 。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,

⑵太子及宾客知其事者,___________

___________ ,___________ 。(战国策?荆轲刺秦王》) (3)微风过处,送来缕缕清香,___________ 。 (4)月光如流水一般, _________________。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

四、阅读下列语段,完成 11—13 题。(共 15 分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归来的雁阵,我会突然把面前的玻璃 砸碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出 去,在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的, 看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自 从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿。 喊着:“我活着有什么劲?”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿, 好好儿活,好好儿活??”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿 整宿翻来复去地睡不着。 ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。” 我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路, 有什么好准备的?”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿 膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛 毛虫,跑着,一脚踩扁一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比 我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了,就再也没回来了。 ⑤邻居们把她抬上车时,她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样,看着三轮 车远去,也绝对没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人 告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿??” ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而 深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿, 要好好儿活?? (写于 1993 年,选自《我的遥远的清平湾》)

11.“母亲喜欢花”,可为什么那些花都死了?(3 分)

12.文中为何多次写到“菊花”,请简要分析。(6 分)

13.本文给了你什么人生启迪?(6 分)

五、语言运用(6 分) 14、请仿照例句,以“人们习惯上以为??其实??”的句式,写一句话,字数要求与例句 完全相等。 例句:人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领,自不量力,其实不是,它 也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。(4 分) 15.根据“二十四节气歌”写出春季的除“立春”“春分”之外的任意两个节气。(2 分) 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 ______________ 六、作文(50 分) 16、请以“每一朵鲜花都有盛开的理由”为题写一篇除诗歌外不少于 700 字的作文。 ______________

高一语文第二次月考答案 1. C/游说 shuō—游说 shuì 2、 【解析】 A 项,“陨”应为“殒”,“炯”应为“迥”,“清”应为“青”;B 项,“绽” 应为“崭”,“脚”应为“角”;C 项,“励”应为“厉”;D 项,“默默”应为“脉脉”, “鹊”应为“雀”。 【答案】 C 3、【解析】 A 项,“差强人意”指大体上使人满意。此处属望文生义,与句意不符。B 项, “长歌当哭”指以放声歌唱代替哭泣。多指用诗文抒发胸中的悲愤。属望文生义。C 项,“万 人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了, 多用来形容庆祝、 欢迎等盛况。 D 项, “炙手可热” 意思是说手一挨近就感觉热。比喻气焰很盛,权势很大。此处应为“红极一时”。 【答案】 C 4、【解析】 本题从成分残缺、句式杂糅和不合逻辑三个角度考查对病句的辨析。A 项,最 后一句缺少主语,应在“对”前加指示代词“这”。B 项,“用于??的治疗”和“作为?? 的治疗费用”两种句式杂糅,选用其中一种句式即可。 D 项,“生活习惯”包含着“饮食习 惯”,将“饮食习惯”去掉。 【答案】 C 5、【解析】 根据前后连贯的原则,②句应接在首句后,根据逻辑关系,“同情”与“雪中 送炭”形成递进关系,所以①③应接在②后,④与“循环”相呼应,“滋润着”与“一泓循

环的水流”衔接自然,⑥⑤句是递进关系,故应排在句末。 【答案】 B 6.A/目:用眼示意 7.D/之:均作结构助词,作定语,的。A 以:上句,介词,表工具,拿着;下句,连词,表因 果,因为。B 其:均为代词,上句,作定语,他的;下句,作主语,他。C 而:均为连词,上 句,表顺承,可不译;下句,表修饰,可不译。 8.⑴不这么做,你们这些人都将被(他)俘虏。(不、若属、为所) ⑵所以派遣将领把守关门,为的是防备其他盗贼进出和意外的变故。(遣、他盗、非常) 9.(1)运用了拟人的修辞手法(1 分),“含”、“无语”、“立”赋予万壑、山峰人的情 态(1 分),生动形象地(1 分)表现了山中的寂静和人与自然的融为一体(1 分),表达了 诗人对迷人山景的沉醉之情。 (2)表现了诗人从游玩赏景的悠然快乐到思乡的惆怅(2 分)。首联写诗人骑着马在山间小 路穿行,任凭马儿随意行走,尽兴地观赏秋日黄昏山野的景色。颔联和颈联写倾听着回荡在 山沟里的秋声,观看伫立在夕阳下的山峰和红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花。尾联 一转, 诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡的惆怅 (4 分, 一联一分) 。 10、⑴然而造化又常常为庸人设计/来洗涤旧迹/又给人暂得偷生 ⑵皆白衣冠以送之/为变徵之声/士皆垂泪涕泣 (3) 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 (4)静静地泻在这一片叶子和花上

11、要点:“我”的腿瘫痪后,母亲无暇顾及她心爱的花,也没有心情再侍弄她的花。 12.要点:文章以秋为背景,渲染气氛、叙述故事都和菊花有关;菊花具有象征意义,象征 坚韧顽强的生命力;写菊花更是为了写母亲,母亲就像秋菊一样淡雅高洁、热烈深沉。(答 对一点得 2 分,答对两点得 6 分) 13.要点:命运有时候很不公平,但只要乐观坚强,就能扼住命运的咽喉;人要好好地活, 不仅是活着,而且要活得精彩;人要好好地活,活出味道,不但要为自己,也要为爱自己的 亲人好好地活;要懂得珍惜自己所拥有的,不要在失去以后才觉得可惜;母爱的力量是无穷 的。(答对一点并适当阐述,即可得 6 分)

14、人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律,蠢笨如牛,其实不是,它也

可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢。(4 分) 15.雨水、惊蛰、清明、谷雨(不能出现错别字,节气可以不按顺序) 16/ “每一朵鲜花都有盛开的理由” 一、回顾比喻类作文审题、立意的方法: 1、辩证分析,由此及彼,从找相似点入手,透过本义寻找比喻义。 题目的“鲜花”,也应是美好事物的象征,是一种意念,一种精神,一种人格,“盛 开”是一次成功,一种胜利,一个圆满的结局,一个意念的体现,一种精神的闪耀,一种人 格魅力的显现。“都有理由”,也就是都有价值,不管是为工还是为农,不管是为官还是为 民,都有自身的生存价值,而不是生存的社会地位,社会身份等生存形式。只要对他人,社 会、国家、政党没有造成损害或破坏,每种生存都是有意义的,有价值的。这样理解了文题, 再联系我们的现实生活进行选材立意,就能写出较为满意的佳作来。 2、本体如是多元的,善于化大为小,化虚为实,选取熟悉的角度。世界就像一个万紫千红 的大花园,有人是雍容华贵的牡丹,有人是傲霜斗雪的梅花。似开到荼靡的昙花,虽是花期 短暂,却有夺目的光芒。月季总在默默坚持下灿然开放。 二、作文误区与思考: (一)作文误区: 1、从“都有??理由”切入去寻找出彩点固然不错,但有相当多的同学,把它解读为“合 理”,主要为联系前文中的“盛开”,联系起来,任何美好的事物或人物都有意义或价值。 2、分析没有强调“都有”,只强调的“以放弃冠军救活了人的生命”的价值。突出阐述鲜花 盛开的理由是付出艰辛,但是“每朵”“都有”两个关键词突出不足。 3、构思不错,从花到人,凸显了比喻类作文的特点,但是行文中没有将“每朵”都有理由凸 显出来。 4、有同学从家庭教育角度入手展开,谈父母对孩子的溺爱。但如果从学校教育中的多元教育, 个性化发展入手来谈是否更好呢? 5、也有同学运用记叙方式,但是如果意象枫树开花,定义为枫叶一如枫树的花,也染得的满 山红霞飞,是否可以进一步揭示一个道理,平凡之处亦有非凡。 (二)思考: 是否定义为一个平凡人成就了一种高尚的的人格呢?(比如 2010 年 4 月 29 日,美国《时代》 杂志评选出全球百名最具影响力人物,美国总统奥巴马、巴西总统鲁拉、美国前总统克林顿、 新加坡资政李光耀、苹果电脑总裁贾伯斯和国际巨星李连杰榜上有名。令人吃惊的是,在那

一个个耳熟能详、如雷贯耳的大人物中,有一个看上去很普通、甚至有点土的名字——陈树 菊。陈树菊是台湾省一名经年劳作,收入微薄的普通菜贩。然而正是这位一生节衣缩食、餐 风露雨的老人,在 10 多间频出援手,为社会捐款 1000 万新台币(折合 216 万元人民币); 也还是这位孤独的老人,一生未婚,也无子女,却广施爱心,让 20 多个孤儿享受母爱、顺利 完成学业。) 平凡人表现的非凡精神呢?(比如四十多年间,在香港大学的大学堂宿舍先后担任助理厨师 和宿舍服务员等职,无微不至地关心学生的身心健康,堪称“宿舍灵魂人物”,袁苏妹几十 年如一日,无微不至地关心学生的身心健康成长,甘于平凡,贵于坚持精神的平凡人) 三、佳文分析与评价: 每朵鲜花都有盛开的理由 每种花,都有自己开花的时节,它们不会不约而同的同时开花。正是因为这样,才让我们在 各个时节都能看到盛开的鲜花,世界也因此生机勃勃、光彩夺目。 花园里,种植着各种各色的花,有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花,它们的颜色各异,构成 了七色缤纷的花园。 菊花——花之隐士者也。“采菊东临下,悠然见南山。”陶渊明的这句诗点明了菊花是花中 的隐士。同时,陶渊明也是隐士。他,面对黑暗的官场,政治的腐败,毅然决然的选择了隐 退。身居田园,感受田园风光。即使生活窘迫,他也不为五斗米折腰,保持自己高尚的情操。 陶渊明犹如菊花,这是他生活的真实写照。 荷花——出淤泥而不染,濯清涟而不妖。著名日本律师尾山大宏,她敢于承认日本在中国犯 下的滔天大罪, 为中国辨护。 被日本左翼势力威胁, 遭受日本的非难與论, 称她为“卖国贼”。 即使在这样的环境下,尾山大宏也没有屈服,没有被击垮。而且,家境并不富裕的她还资助 中国的贫困百姓,她说:这只是在为日本赎罪,仅仅这些是不够的。尾山大宏,真正做出了 荷 花 那 种 出 淤 泥 而 不 染 的 品 质 。 用 荷 花 来 描 述 她 是 再 合 适 不 过 的 了。 梅花——凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来。梅花,不向命运低头,自然让它选择在寒 冷的冬季开放,它仍然开得生意盎然。霍金,当今世界的传奇人物,被誉为继爱因斯坦后最 杰出的物理学家。在风华正茂时,陪伴他的是三根可摇动的手指和思维。就是在这样的身体 状态下,他写出了《时间简史》,在探索浩瀚的宇宙,打磨出了开启黑洞的钥匙。残疾并不 可怕,可怕的是没有灵魂的残疾。霍金是真正的猛士,在恶劣的环境下,他像梅花一样,浮 动着暗香。

每朵花选择它自己盛开的季节,是为了开得更鲜艳、更耀眼。试想:如果让梅花在春天开花, 也就不会有许多的文人墨客把它当做写作的对象了。 在道路的两旁,播下种子。人生旅途会收获精彩,因为一路上都是鲜花盛开。让每朵花盛开, 点缀你的世界。 每朵鲜花都有盛开的理由 曾记否,你在黑夜里提着灯火,照顾着那些孤独而受伤的人们? 曾记否,你在舞台上放声谈笑,滋润着那些平凡而善良的人们? 曾否记,你在书案前抖擞提笔,鼓励着那些受难而无助的人们? 每朵鲜花都有盛开的理由,无论何时何地,无论天南地北,盛开着一季的灿烂辉煌,让人们 铭记着那美丽的容颜。 桅子般的——南丁格尔。 所有从事医护行业的人,都会知道南丁格尔,她纯洁而善良的灵魂点亮了生命的希望。南丁 格尔家庭非常富有,她的文化内涵也十分丰厚,然而,战火的蔓延令她毅然决然去了战场。 “我谨以致诚??”她如此坚定着自己的路,战争死亡率也因此下降 3.25%。每天夜晚,她总 提着油灯看护每个病人,受过她照顾的病人都称她为“提灯女神”。她在世界医护事业上的 贡献为世人所公认。这美丽的桅子,淡淡的绽放,静静的付出。 向日葵般的——汪涵。 湖南卫视著名主持人汪涵,一贯以幽默诙谐的主持风格驰骋着主持界。他的新节目《天天向 上》收视率更是不断攀升。他每天都保持着汪涵式的笑容。朋友问他有什么快乐秘诀时,他 说:“其实我和大家一样,不过我懂得积累快乐罢了。有一天我在画廊上发现一幅不错的画, 买了下来,不过我不会立即拿回家,而是哪天不高兴了,想想还有什么开心事没有??对呀, 我不是还有一幅画吗。于是我高高兴兴地去取画,那一整天,我都无比快乐。”这就是快乐 秘诀吧,他永远积极向上的心态,向日葵在阳光普照下,朝着阳光微笑。 红玫瑰般的——鲁迅。 鲁迅的名字我们并不陌生,他是中华文学史上一朵奇葩。在中国处于水深火热时,他诞生了, 带着刚烈、带着紧强而来,给亿万受难人们以生活的精神希望。他用笔作武器,向敌人宣战, 从不停息。这动人的红玫瑰,绽放着带血的色彩,扑面而来,又留下一阵芬芳。 每朵鲜花都有盛开的理由,南丁格尔带着桅子般的纯洁,给人们以生的希望; 每朵鲜花都有盛开的理由,汪涵带着向日葵般的朝气,让人产生快乐。 每朵鲜花都有盛开的理由,鲁迅带着红玫瑰般的热烈,给人们以精神的永恒!


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