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主题班会:纪律是我们的成长保障


十年一次的国庆盛典是 中国的重头戏,而09年 的国庆盛典参加阅兵的 徒步方阵更是以

完成了国 庆阅兵史 上的奇迹

外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典,尤其是 人民解放军徒步方队,他们的整齐,威武,

让世界看到了作为一个大国的风范。

是什么保证了他们奇迹般的完成任务?

> 世界上任何一支军队有着自 己的军魂,那么一个班级的 “班魂”是什么?

问一问:
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理,并且因此觉得

自己不够自由。
你有这种想法吗?你又如何理解纪律呢?

何为纪律?
?纪律是
?纪律是指 ?纪律是指对

指惩罚

1

通过施加外 来约束达到 纠正行为目 的手段

2

自身行为起 作用的内在 约束力,以 使所在团队 奋发向前的 凝聚力!

3

? 春天,大雁排成“一”字或“人”字形,从南 方飞向北方;秋天,大雁排成“一”字或“人” 字,又从北方飞回南方。年复一年,它们总是 这样,摆着雁阵飞来飞去。 你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? ? 在外人看来,这是一道很壮观的风景,整齐、 有序,好看!其实大雁通过摆成这种阵型飞翔, 有利于减少空气当中的阻力,为自己节省力气, 使所有大雁都能顺利的到达目的地。

?

大雁为了能安全顺利的到达目的地, 通过团队的力量,调整队形,井然有序。 在我们现实工作当中,比如一个团队、一 个学校,一个班级,你能比你的竞争对手 做的更规范一些,更遵守纪律一些,共同 面对学习中遇到的挫折,一起完成班级各 项任务 ,树立团队品牌形象,会给别人增 添好的印象和形成鲜明的对比,树立光辉 品牌形象,从而增加团队的信赖度和美誉 度,赢得别人的尊敬和支持。这样的班集 体,将是一支百战不殆的团队,愈战愈勇、 所向披靡。

古往今来就有遵守纪律的典故
三国时期的曹操, 军纪如山,不让 将士踩踏庄稼。 可是有一次,他 的马受惊了,踩 了一大片庄稼, 他要自刎,在将 士们的劝说下, 他割下自己的一 缕头发

有一次孙武带着宫 女去练兵,他定了 三条规矩,可是那 些宫女练的时候, 还是说说笑笑,打 打闹闹。孙武很生 气,把吴王宠爱的 两个宫女斩了,这 回宫女们都害怕了, 整整齐齐的练了起 来

风筝与线的定义

若不是线的制约,

哪有风筝的高翔!

无规矩不成方圆
任何一个社会、一个国家、一个 政党、一个军队都有维护自己利益的纪 律,古今中外,概莫能外。

秩序是自由的第一条件。

—德.黑格尔

纪律就是我们 学习的第一条件!

纪律可以帮助我们打造 良好的学习环境;纪律是我 们塑造人格的第一步。

所以,有纪律,才有真正的自由。或者说 纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律 是学习的保证,也是安全的保证。不要一 提纪律就只想到罚值日、罚站、停课,甚 至认为纪律=整人,纪律=惩罚。换个角度 想想吧,严格的作息保证了我们多少学习 时间,科学的生活方式使我们的身体如何 强健,全面的防范使我们消除了多少安全 隐患。总之,遵规守纪会给我们带来很多 的好处,所以我们必须感激纪律。

我们的纪律就是校纪、校规; 我们的纪律就是班纪、班规;

反观现在的我们,

又做的如何?!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

上课有些同学乱说话,有的打瞌睡有的看闲书 自习课有的同学交头接耳,影响他人 教室卫生保持不够干净,窗台上总有杂物 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极,有的同学逃避值日 我们学习的积极性太差,不能主动思考 作业拖沓,不按时完成 夜自习不能及时安静 教室和走廊仍有打闹的现象,十分危险 早自习总有那样几个人踩点进班甚至晚进班 …………

我们要一起遵守
? 上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室,安静坐好,准备 上课 ? 上课积极回答问题,自习课不讨论问题,不睡觉,不迟到 ? 课间不追跑打闹,不大声喧哗 ? 认真做好班级交给自己的工作 ? 必须要认真搞好我们班的卫生 ? 为了自己和集体的荣誉,午休和晚上熄灯后不说话,不影响他 人休息和学习 ? 不带手机,不抽烟,不打架,与同学和睦相处 ? …………

让我们共同:
遵守纪律,刻苦学习, 与班级共同进步, 打造属于我们的xx班班!

什么是自习课?
自主学习的课堂,学生自己安静地预习复习

1、自习课,你正在学数学、思考问题,突然有同学 来问英语问题,你是否愿意停下来,去和别人探讨英 语问题? 2、自习课,别人总来问你问题,你是否同意,每次 都把自己的事停下来,耐心的去充当别人的老师? 3、自习课,你想安静的思考问题时,可是旁边有人 正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗? 4、自习课有同学在说其它与学习无关的话,你能接 受吗? 5、自习课,教室不安静,老师批评,同学却辩驳说
是讨论问题,你经历过吗?

1、自习课教室里很安静,你渴望吗? 2、自习课,当你向别人请教问题时,考虑过别人的 感受吗? 3、自习课,和别人讨论问题的时候,会说一些和学 习无关的话吗? 4、自习课,和别人讨论问题时,发现过别人不乐意 吗? 5、自习课,在你的学习过程中很重要吗? 6、自习课,常有效率不高的感受吗? 7、自习课,你认为应该怎样上才高效?

班里自习课怪现象总结
(1)作业不会做,打着“参考”的名义,把别人的作业或参考书 上的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差; (点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人) (2)自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题,顺便到外面“散 心”(点评:貌似生物钟紊乱型,实质是心理作祟) (3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终。看到别人讲话,总忍不 住要凑一份。 (点评:自制能力差,受不了诱惑) (4)自习课沉迷于小说、青春杂志等。 (点评:对自我的不负责任) (5)课间大呼小叫,东跑西串,上课霜打茄子,蔫了。 (点评:学无目标型)

我们渴望一个安静高效的自习课堂
我们提倡深入钻研,认真讨论,共同提高的学 习氛围,但所有这些都应该是在经过独立思考之 后的事情,在课下。 也只有经过大脑的独立思考之后,提出的问题 才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、 事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题 都搞不清楚,条件不明,自习课上四处出击,到 处乱问,到头来还是一锅粥,稀里糊涂。坚决抵 制打着讨论的名义闲聊或者搞笑搞怪;至于看闲 书,搞娱乐,将学习丢弃在一边更是一种目无纪 律、愧对自己和他人的极端行为。

如何上好自习课
一、明确自习课的目的和意义

心理学研究表明:人对于某一事物的目的和意义的 认识越深刻,它对于这件事物的研究就越深刻,同 样,作为自习课,之所以有些同学不能够认真学习, 其重要的原因在于对自习课的认识不够深刻。所以 要上好自习课,必须对于自习课设立的目的和意义 要有一个清醒的认识。学习,不仅需要老师的讲解, 更需要自己的消化和吸收,更需要自己的研究和探 索,而自习课是自己的时间,我们可以充分利用这 个时间进行学习和研究。

二、合理安排自习时间 对于较长时间的自习而言,我们不能只看 一门科目或只做一门科目的作业,应该将时间 分成不同的时间段,我们可以在做数理化时中 间穿插语文和外语的背诵,也可以学习语文外 语之中穿插一下理性问题的思考。 这样可以使我们的大脑始终保持一种清醒的 状态,从而提高自习的效率。合理安排时间可 以文理搭配,也可以读背结合,还可以找到自 己抽象思维和形象思维的最佳时间,进行作业 或记忆。

三、主动探究学习 对于书本的知识,我们不仅要在课堂上认 真听教师加以讲解,还要在课后自己研究探索, 得出自己的理解和结论。老师讲的知识永远都 是老师的,你只有将所学的知识融入到自己的 知识领域时才算你真正理解了,才能理解和把 握书本的知识,才能够做到学而不忘。所以在 自习课上,我们不能仅仅是完成老师布置的作 业,更重要的是自己对老师上课讲的新知识的 研究和探索,只有自己的东西才是最深刻的东 西,才是最宝贵的东西。

四、培养自我控制能力 自习课,没有老师在场,因而从表面上看比较自 由,所以不少学生在自习课上不是很认真的,他们 讲话,吃东西,讨论问题,这样不但自己的学习提 高不了(遇到问题就问,会使自己失去那份思考的 空间),而且还会影响其他同学的学习,形成不良 的学习风气。学习需要我们有一定的毅力和恒心, 需要我们能够不断战胜自我,不断约束自我,所以 当自习课上自己想玩的时候,应该不断地提醒自己 的,努力克制自己,要多想想学习的重要性,要多 想想其他同学的学习,要多想想班级荣誉。

总之,自习课是我们自主学习的最好时 机,我们应该合理安排,科学规划,充 分利用自习的时间,不断提高自己的文 化成绩和各项技能。

自习课的3点要求: 一、严格控制自习课的进出。不上厕所、不去老 师办公室问问题和交作业、不参加社团活动。

二、晚自习认真,不睡觉,不看闲书(小说、杂
志等任何与学习无关的书籍)。

三、如实填写进出班级日志本,写姓名、事由、
进出时间。周末汇总,自习课出班特别多的予以

班会通报。由我负责交流想办法解决。

有些同学认为不遵守纪律也没什么 大不了的,其实不然,让我们看看

这些因不遵守纪律而引发的血的教
训——

?

北京李某在14岁之前盗窃、 抢劫各类财物约五万余元。

反面案例启示

?

14岁生日那天,李某邀集 几个朋友一起吃饭。饭后 回家途中(当晚九点), 李某看到一行人手拿一个 提包,即掏出随身携带的 弹簧刀将持包人刺伤,将 包抢走,包内有手提电话 一部、现金5000余元。后 持包人经抢救无效死亡。

第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,
即设法打开车门,将车开走。行驶途中,因操 作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。 李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下 午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警 察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还 曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元; 帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元。 后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱 之中度过 。

?

2002年9月21日,尤溪 县某校学生卓某因张某 对其殴打,把被殴打的 事告诉了同班同学姜某 等人,要他们第二天晚

上晚自习找张某算帐。
次日晚自习第一节下课 后,卓某带着姜某等人 到张某的教室外挑衅, 张某欲持水果刀冲到教

室外与卓某等人殴打。

? 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口

拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走 出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某 等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程 中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左

胸部被捅中,经抢救无效死亡。
? 张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑

五年。

其实不仅仅学生如此,每个人生活在社会中都必须
遵循一定的行为准则,每个单位都必须有严明的纪律。 只有严格要求自己,遵守各规章制度,才是成就事业 的开始,才能顺利达到成功的彼岸。没有纪律就没有 顽强的战斗力,这一点大家都知道,作风焕散,自由 散漫是不可能打胜仗的。同时,纪律也是学校决策、 意志得以贯彻执行的可靠保证,更是维护学校团结和

提高学校形象的重要因素。

每一名同学都应加强对纪律的学习,统一认识, 要求一致,要对各项规章制度有一个清楚的认 识,哪些是高压线,不能碰,哪些是对的,要 学习,要做,更要坚持,这本身是习惯问题, 也是纪律问题,但习惯需要培养,很多好习惯 是在纪律的支持下形成的。相信,只要我们养 成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,从 小事做起,严格要求自己,把遵守纪律内化为 自己的实际行动,我们就一定能为我校创造更 大辉煌添砖加瓦!

纪律也是保障你在这个社会安身立命的 根本。散漫惯了的人,哪一个不是因为从小 家庭缺少管教,上学时学校管教不了,最终 在社会上,遇到困窘之时走进犯罪的深渊。 我们应该在少年时就建立纪律意识,能够明 辨是非,约束自己。

同学们:
良好的行为影响你的一生,如果播种行为, 收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格, 那么播种性格,收获的将是人生。
为了克服不良习惯,养成良好习惯,







? 同学们,没有严格的学校纪律和班级纪律,

必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习

松弛,违纪成风.因此,我们必须制定班规,遵
守纪律,创造良好的学习、生活环境.最终把 纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为 习惯升华为一种文明素养.

纪律,是你让优秀成为我们的习 惯;是你一直荡漾这我们的心扉;是 你让这种习惯成为文明素养。 纪律在 我心,让我们一直将之坚守!

同学们:三年后我们要 有所收获,就必须要牢记: 革命靠自觉,纪律靠大家, 纪律靠我们自己。这样才有 可能做出一番成就,才能问 心无愧,青春无悔!


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