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2015年思想品德中考复习备考策略


2015 年思想品德中考复习备考策略
大柳塔中学 白美兰
一、2014、2013、2012 年陕西省中考思想品德试题对比分析 陕西省三年中考思想品德试题坚持自己的风格,保持大局的基本稳定。其不变 之处表现在以下几个方面: 1.试卷结构基本不变:三年的试卷都是政史合卷;试卷的总分为 100 分。其中 思想品德试题共 60 分,占总分值 60℅。三年的试卷都是两卷制,第一卷为单项选 择题,占全卷分值的 36℅左右;第二卷为非选择题,占全卷总分值的 64℅左右。其 中单项选择题共 12 题,共 24 分,非选择题 4 题,共 36 分。 2.考查内容比例不变:整套思想品德试题中,时事部分的内容占思想品德试题 10℅;道德教育内容占思想品德试题的 20℅;法律教育内容占思想品德试题的 30 ℅;国情教育内容占思想品德试题的 40℅。 3.试题体现的理念不变:试题坚持以人为本,以学生的发展为本的理念,近几 年中考命题形式日趋人文化、生活化,注重学生的情感、态度、价值观,它贴近学 生生活实际,关注青少年的行为,加大导行力度,让人倍感亲切,因而能引导学生 热爱生活,关注现实,更能考查学生灵活运用所学知识分析日常生活中各种现象的 能力,充分体现了中考改革的人文精神方向。 4.试题考查的重点不变:三年的试题对时政、道德、法律、国情部分考查的 侧重点基本一致,时政突出本年度政治、经济、科技、文化、国际重大热点焦点问 题;道德部分试题主要以典型的人物事迹或以学生生活遇到的事为背景,例如 2014 年的 22 题就是以学生生活实际,说说自己在家庭,学校,社会做的符合社会主义 核心价值观的行为。这部分题贴近生活考查内容突出道德认知和道德践行。法律部 分试题以学生的学校、社会、家庭生活情境为背景考查突出知识再现、法律概念、 法律要求、维权做法。例如 2014 年的 23 题第(1)请列举一部保护你成长的专门 法律,并说说国家为什么要制定这一法律?23 题第(3)是以漫画的形式考查学生 不良行为若不加以纠正就会使人走上违法犯罪的道路。及一般违法与犯罪的关系。 国情部分试题突出重大时事热点焦点问题,呈现形式多样化,图标、漫画、文字互 相配合,试题以探究活动主题串联起来。例如 2014 年 24 题就是考察学生用表格的 形式归纳整理上述资料。 连续三年,陕西省中考思想品德试题稳中求变,特别是 2014 年试题有重大突 破。其变化之处在于: 1.2014 年陕西中考思想品德试题的背景从学生多维生活环境出发, 设置学生熟 知的生活情境, 考查学生生活需要的知识, 引导学生在生活中学习, 在生活中成长。 例如“家风”这些都是学生熟悉的字眼。 2.试题材料体现以人为本的理念,人文性强,符合初中学生的认知水平。2014 年陕西省中考思想品德试题材料原来越丰富。漫画数量和图标的数量是近几年试题 中比例最多的。2012 年的试题中有 2 幅漫画,一幅图标;2013 年试题中有 2 幅漫

画,2 幅图标;2014 年的试题中有 3 幅漫画,1 幅图标。 2014 年陕西省中考试题还有一个重要的变化是紧紧围绕习近平主席的思路。 如 “中国梦” “家风”等话题。 二、中考备考复习的进度安排及具体章节 周 次 课时 1 生命教育 1 课时 2 自信 自立 自强 课时 3 孝亲敬长 课时 4 诚实守信 课时 5 和谐相处 遵守公德 2 课时 6 竞争与合作 课时 7 公平正义 课时 8 承担责任 服务社会 3 课时 9 法律的特征 作用 课时 10 特殊保护 课时 12 权利和义务 4 课时 13 文化权利 课时 14 人身权利 课时 15 经济权利 课时 16 消费者的合法权益 5 课时 17 宪法 课时 18 依法治国 法制观念 课时 19 批评建议、监督权 课时 20 变化、思想、路线 6 课时 21 基本经济制度和政治制度 课时 22 共同富裕 7 制度的优越性 3 4.20-----4.25 课时 23 全面建成小康社会 课时 24 科教兴国与创新 课时 25 人口、资源、环境与可持续发展 课时 26 民族团结与祖国统一 8 课时 27 多元文化 课时 28 文化 9 10 11 友好交往 3 4.27------5.3 美德 精神 3 3 3 5.4-------5.9 5.11-----5.16 5.18-----5.23 3 4,13-----4.18 3 4.6------4.11 3 3.30------4.4 自我保护 课时 11 抵制不良诱惑,远离违法犯罪 3 3.23-----3.28 3 3.16------3.21 3 3.9------3.15 具体章节 课 时 时间

课时 29 世界舞台上的中国 课时 30 理想 奋斗 成才 选择题复习:观点、材料、漫画、图标等题型做法 非选择题复习(一)是什么类 例举类 概括类 原

因类 12 13 14 15 16

意义 作用类等题型分析 漫画式探究 整理数据类 自 3 3 3 2 2 5.25-----5.30 6.1-------6.5 6.8------6.14 6.15-----6.20 6.22--6.26

非选择题复习(二)感受 启示类 非选择题复习(三)逻辑推理类 问自答等题型分析 模拟练习 查漏补缺,重点提炼,

情境判断类 分析改错类 做法打算类等题型分析

查漏补缺,重点提炼,考前指导辅导 三、中考复习备考的具体方法和措施 1.认真、反复地看书,系统复习,夯实基础

开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到,需要动一番脑筋,没有对 基础知识的牢固掌握,就很难有完整的解答。况且,开卷考试有时间限制,要形成 正确的答案,需要有思考时间,绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原 理上。 要在老师的指导下自主的看目录,了解全书的知识体系,对基础知识和重点、 难点作详细的梳理,基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,形成知 识网络。如:教材共有几课?每课共有几节?每节共有几框?每框题需理解掌握哪 些重点知识、基本观点?课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联 系?等等。这些都要做到心中有数。争取复习阶段每天坚持用10分钟看看书。 2.强化对重点的理解和记忆,提高复习的针对性 中考命题都以《中考说明》为依据,且重点也大致相同,特别突出政治知识的 时代性、理论联系实际、教材内容与时事热点相结合的特点,对重点知识与能力的 不同能级要求做到心中有数。对重点内容,也要抓住其中的基本含义,抓住其中的 要点,在要点中突出对关键词语的理解。把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络,把 较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上,在此基础上,再将重点、要 点扩展开来,再将相关的全部知识,做到“纲举目张” ,系统复习,突出重点。严 格按照中考说明进行复习,对中考说明要求的重点知识可以加深记忆。 3.规范训练 强化巩固,掌握技巧,提高复习实效性 复习阶段要进行适当的试题训练,不是单纯的习题练习,更不是“题海战术” , 而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。 我们动手、动脑做题,在解题中提高分析能力,特别是培养我们应用知识理论联系 实际的能力。一定要做到: 一要每次做练习或专项训练时不能太随意,要认真完成。在平时的学习中,坚 决要避免只做不思考或是简单对答案式的做题方式。 二要注重思维过程、思维方式的科学性,应针对不同的题型,总结不同的学习 方法,积累不同开放性试题的答题思路、方法与技巧,如评析类、关系类等。在习 题训练后,及时总结,既要对题型内容进行总结,又要对自己在答题中存在的问题 进行总结。

三要答案组织要规范,这是中考取得高分的保证,经常将自己所做试题答案同 A类答案标准相对照,找出差距,并进行总结。要防止由于解题的不规范而失分, 保证会做的试题不失分。坚持做题,做试题时可以把它当作一次考试,自我检测, 提高做题效率。 4.关心国内外大事、关心社会生活。 中考要获得政治科目的好成绩,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书” , 必须关心时事,胸怀祖国,放眼世界,把课内外知识结合起来,政治课具有时政性 的特点,这也是与其他学科相比的最大特点,不仅考查知识,还考查运用知识分析 国内外重大时事的能力。这就要求同学们经常关心国内外重大时事和热点、焦点问 题,同时联系教材中的有关知识,谈谈自己的认识和体会,巩固和发展自己的理解 与分析水平。适当收听或收看新闻,关注身边大事,别忘了看看《时事》小册子。 总之,初三复习阶段的学习效率对迎接中考起着决定性作用,我们要根据中考 说明、自己学校的实际,持之以恒的认真复习,保证每一天、每一节课都能让学生 有收获。


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