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年级组管理制度


年级组目标管理责任制考核细则

考核 考核项目 考核要求 考核办法 部门 依据学校和各处室工作计划制定年级组工作计划, 年级组计划与学校、处室计划不符扣 7 分并重新制定。计划、总结不按时上交各扣 2 分。计划必须有 按 政教处 1、计划总结 时上交计划和总结。计划总结与年级组活动内容相 活动安排表,没有扣 2 分。依总分顺序依次得:5、4、3、2、1、0 分(第一名未得满分时从第二档 符。年级组活动有记录。 计算,以下同理) 1、教师上课迟到、早退,发现一次各扣 1 分。上课接打手机发现一次扣 1 分。旷课、旷工发现一次 分别扣 2 分、4 分。 2、教师职业 要求教师爱岗敬业, 为人师表, 遵纪守法, 团结互助, 2、有乱收费、乱订资料、有偿家教、体罚或变相体罚学生行为之一者发现一次扣 2 分 道德建议 遵守学校的各项规章制度。 3、办公期间用电脑打游戏,发现一次扣 2 分。 依总分顺序依次得:14、12、10、8、6、5 分 教务处 14 分 5分 分值

1、没有备课笔记者扣 8 分,无教案上课发现一次扣 2 分。 2、。未经教务处同意私自调课发现一次扣 1 分,造成误课的发现一次扣 2 分。 要求教师认真学习教育教学理论,刻苦钻研教学业 3、小预备铃响后没及时组织教学发现一次扣 0.5 分。 务。制定合理的教学计划,精心备课,认真上课,耐 4、坐着上课发现一次扣 0.5 分。 3、常规教学 心辅导学生,按时认真批改作业。组织好学生的考试 5、没认真督促、指导学生做眼保操发现一次扣 0.5 分。 工作。 6、任意将学生拒之门外发现一次扣 1 分。 7、在学校常规教学、教科研、学校组织的考试等工作中被扣发结构工资的每次扣 2 分。依总分顺序 依次得:20、17、14、12、10、8 分。 1、检查“学籍档案”和“学生素质报告册”以及“班级学生花名册”等表格,一项不合格扣 0.5 分,一项没 按时完成扣 2 分。 要求班主任按时认真填写学生的“学籍档案”和“学生 2、私自接收或打发学生者除追究当事人责任外,发现一人次扣 1 分。 4、学籍管理 素质报告册”及有关表格、学生的转出、转入工作服 3、转出学生一周内不上报教务处每人次扣 1 分。 从教务处安排。 4、无特殊情况不服从教务处安排的转出、转入学生一人次扣 2 分。 依总分顺序依次得:5、4、3、2、1、0 分 1、班主任上班每迟到一人次扣 1 分。 2、没按时参加班主任会议一次扣 0.5~1.5 分。 3、随意将班会课改上其他课一次扣 1~3 分,班主任不按时完成学校、处室分配的任务一次扣 1~3 分。 给学校工作造成重大影响的一票否决。 5、班主任工 班主任必须履行班主任工作职责,做好班级管理工 4、有严重违反校纪校规并受到处分的学生,视情节轻重扣班级所在年级组考核分:留校察看扣 2 分, 政教处 作及班级管 作。 理 分,超过 15%,扣 5 分。 5、班主任每学期认真填写班主任工作手册,发现不合格者每次酌情扣 1~5 分。不按时完成学生评语 者扣 2-3 分。 依总分顺序依次得:20、17、14、12、10、8 分。 1、办公室、教室、环境区卫生按学校检查记分,最清洁记 4 分,清洁记 2 分,较清洁记 1 分,不清 洁扣 2 分,累加计平均分。 要求教师办公室清洁,物品摆放整齐,办公桌上摆放 2、办公桌上摆放无序或不干净扣 1 分。 6、卫生工作 有序、干净并有值日(周)制度。要求教室清洁,布 3、保洁意识不强,室内不整洁、不干净扣 1 分。 置美观且有教育意义。环境区整洁干净,清扫及时。 总务处 政教处 6分 记过扣 1 分、警告扣 0.5 分,通报批评扣 0.2 分。每学期被处分的年级学生超过年级学生的 5%,扣 3 20 分 教务处 5分 室 教务处教研 20 分

依总分顺序依次得:6、5、4、3、2、1 分。

1、以年级组为单位参加的文体活动第一名记 4 分,第二名记 2 分,第三名记 1 分。不参与的不得分。 2、代表学校参加的市级以上各类比赛,(团体或个人)第一名记 6 分,第二名记 4 分,第三名记 3 积极参加学校组织的文体活动,积极组织学生参 7、文体活动 加 体育活动。 4、学生在市级以上报刊发表文章每篇加 3 分。 依总分顺序依次得:7、5、4、3、2、1 分。 1、年级组每月组织教师至少活动一次,并有活动记录。每次活动内容要与工作安排一致。不一致的 年级组活动有计划、有主题、有记录、有总结。活动 每次扣 0.5 分。没组织的扣 2 分。 8、年级组管 准备充分,全员参加。活动要准时,内容丰富,教师 2、学情分析、主题班会每学期至少进行两次并有记录,少一次扣 2 分,无记录扣 1 分。 理 认真参与且有秩序活动, 对教育教学工作切实起到积 3、年级内每出现重大事故一次扣 5—10 分(如打架闹事、安全事故等)。 极作用。 4、年级组活动没有记录扣 2 分。 依总分顺序依次得:12、10、9、7、5、4 分。 1、 按检查记分,优秀 4 分,良好 2 分,合格 1 分,发现彻夜灯亮一次、未关窗锁门一次除罚款 30 政教处 12 分 教务处 分,其余名次记 1 分。 学生会 政教处 7分

师生要爱护公共财产,养成勤俭节约的良好习惯,做 元外扣 2 分。此项分不够从总分中扣除。 9、公物管理 到人走灯灭、窗关、门锁。 2、 人为损坏公物视其情节赔偿外扣 2 分。 总务处 6分

依总分顺序依次得:6、4、3、2、1、0 分。 1、每月“一日常规”优秀班级及免检班级相应的年级组分别记 6 分、10 分。 2、年级组各班积极完成学校、处室临时指派的紧急任务,且效果较好,加 3 分。 10、加分因 素 3、年级组师生积极做好事且影响较大,加 3 分。 校长室 4.教师在报刊发表论文,市级加 6 分,省级加 8 分,国家级 10 分 5、其他可以加分的视情况由学校行政决定。 依实际情况给予相应年级组加 3——15 分。

年级组管理制度
年级组是学校相对稳定的团队,具有较强的独立必性、整体性。 为了把年级组建设成团结、协调、高效的工作团队,根据学校工作实 际,特制定本制度: 一、年级组工作要求: 1、各年级组应该根据学校工作计划和发展目标,并努力实现工 作目标。 2、 各年级组积极参与学校工作各处室组织的各项教育教学活动。 3、各年级组应该保持良好的工作纪律、工作秩序和精神面貌, 杜绝懒散拖拉、迟到早退、旷工现象。 4、每个年级组要形成良好的学习氛围,建设学习型年级组。

5、各年级组老师应该加强协作,搞好团结,互相关心,互相支 持,形成良好的人际环境。 6、处理好学校各处室之间的关系,顾全大局,以学校整体利益 为重,不搞小团结。 二、优秀年级组的评选条件、程序办法及奖励: 1、学校每学期的评选优秀年级组,评选的条件是: (1)工作纪律好。全组教师能按时出勤、坐班、体会。 (2)师德师风好。关心学生,面向全体,无讽刺、挖苦、贬 低、体 罚学生的行为和现象。 (3)教学秩序好。严格遵守学校教学常规,认真备课、上课, 及时 批改作业,辅导学习有困难的学生。无缺课,私自调课,不改作 业的现象。 (4)班级管理好。认真落实《班班主任职责》 ,按政教处要求做 好班级工作,抓好社团活动,加强对学生的养成教育、安全教育。 (5)团队合作好。年级组成员之间互相团结、互相尊重、互相学 习,集体荣誉感强,无相互吵、骂等不文明现象。 (6)安全保卫好。及时排查各班教室和其它安全隐患,并及时报 告学校,杜绝安全事故产生。 (7)学校任务完成好。按时完成学校布置的各项任务,作好各种 解释、宣传工作。 (8)一票否决条件: ①有一位以上的教师体罚和变相体罚学生,情节严重,造成不良 的社会影响,受到县教育局通报批评。 ②有一位以上的教师,在教育局组织的常规检查中,受到点名批

评。 ③有一位以上的教师旷工达一天以上。 ④发生一起以上安全责任事故。 ⑥打架、闹事、打牌、赌博或家教受到县教育局或其它机关处分 的。 ⑦有一位教师有乱收费行为,受到教育局或物价局处分的。 ⑧计划生育和综合治理受到处分的。


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