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介绍莘县一中的数学教学思想


介绍莘县一中高二数学教学思想 尊敬的各位领导,老师,大家好,我是来自莘县一中数学组的张付 涛,很高兴与大家交流数学教学问题,现把我校高二数学组的教学工 作向大家汇报如下: 首先:教学方面 1:着眼高中三年,调整教材学习顺序表,高一学习必修 1,3,4(三角 函数,平面向量,三角恒等变换) ,5(解三角形、数列、不等式) , 在高二的上学期学习必修 2 和选修 2-1.这样做的原因是高一上学期函 数概念比较抽象,立体几何也比较抽象,高一新生同时学习抽象的有 思维深度的函数与立体几何有难度,容易造成学生畏难情绪,以至于 失去学习数学的信心, 所以为了缓冲把难度稍低的必修 3 调整到高一 上学期。 2 集体备课,采用组集备制度,每周五下午,确定下周的教学进度安 排, 讨论确定教学重点, 难点的突破, 做到统一进度, 统一教学目标, 统一教学内容,周一到周五期间每节课在固定时间有一个主备人,来 介绍本节课的重点难点如何突破, 并对资料适当删减, 精选出练习题。 3 独立命题, 对试题的质量要求比较高, 从各种教辅还有网上来选题, 通常周练习先有组成员来轮流出题,再有备课组长把关,尽量珍惜学 生每一分钟时间,提高他们的学习效率。 4 夯实基础,放慢进度。高一高二的定位就是基础年级,以夯实基础 为根本,适当放慢教学进度,狠抓落实,这一点在高二水平测试中有 很好地反馈,在高二水平测试中,我校优秀率达到百分之 31,过关

率达到了百分之 94.8 。 5 数学尖子生的培养,开展数学拓展课与数学竞赛课程,自主招生与 竞赛考试两手抓,并近几年取得了一些成绩,像今年我校张凯,是聊 城市唯一一个获得全国数学竞赛一等奖的同学, 具体做法周三两节 拓展课,周末一上午,依据一本教材为本为根本。 其次课改方面。 1: “先学后教,当堂训练” ,学生按照自学引导有目的自学,然后教 师有针对性点拨引导学生看例题,找规律,最后 49 级高二实行推广, 让我们受益匪浅,学生也是获益良多,在高考中 49 级的成绩也是非 常理想,让我们感受到了学生自学的潜力,如果说原来注重的形式上 的学习,现在则更重于“先学后教,当堂训练”教学模式的实质,根 据学期教程难易程度适当调整课堂教师教课时间。 2:数学分层走班教学,高一平行班开始,数学分层走班,进入高二 由于知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异,数学成绩的分 化现象越来越严重。明显表现在文科班,造成实际教学中学生成绩的 分化非常严重,我们有针对性地实施分层走班教学,从而达到不同层 次教学目标,有针对性地进行分层备课、分层授课、分层训练和分类 指导,做到数学教学有的放矢、区别对待,最大限度地调动各层次学 生的学习积极性,使每个学生的潜能得到尊重和开发,将全班分成两 部分,A 层和 B 层,学生的行政班没有变化,只是在上数学时走班, 学生分层并不是固定不变的, 而是根据学习情况及时调整这个过程中 极大的增加了老师的工作量,但是却让 B 层同学收获了信心,让我

们 A 层同学得到了更好的发展。 3 数学周末补弱,针对数学偏科的边缘生,我们每班抽出 5 人左右, 到周末有专门教师把本周教学基本内容以试题的形式发放给他们, 让 其自纠,自查,进行数学补弱。 再次教研方面。 1:在每年的骨干教师示范课,青年教师展示课,新教师过关课中, 采用同课异构的形式, 首先在级部内举行选拔然后各级部各推荐一人 在学校举行决赛,同学科组老师参与听课,且领导和老师一起探讨本 节课的得失,经常说要多提缺点,多找不足,反复的打磨课堂教学, 这对老师以后的发展和提升是全方位的。 2:积极开展课题研究,提高教师的专业化水平,为此学校成立数学 学科中心组加强教研,共同研究的课题是《数学概念教学的突破》 , 在正月十三下午专门就此召开教研会,老师们准备的材料非常充分, 气氛比较活跃, 发言的老师能够畅所欲言, 或提出问题, 或发表见解, 让大家对课堂概念教学的认识更加深刻。除了这样共同研究的课题 外,每个老师都有自己的小课题手册,对自己上课的感悟疑惑,加以 记录研究。 3: 争取外出学习的机会, 回来后交流汇报新的体会。 “让老师走出去” 。 除了暑假的外出培训外,平时只要有机会也外出学习,上学期岳校长 亲自带领我们数学组部分老师去参加了在北京举行的“2013 全国中 学数学高效课堂交流展示活动” 听取了教育部基础教育课程教材发展 中心曹志祥老师对课程建设、教师成长、学校文化等方面的深入的研

究和独到的见解,聆听了数学大家张思明老师励志成长路,明白了什 么是“用心做教育” 。用心与用力不一样,用心就要把教育工作看成 自己生活的一部分而不仅仅是事业,要不断地想着它、念着它、琢磨 它、感悟它、享受它,教育无形——“不着痕迹”地在学生心灵中留 痕,还听了著名的数学特级教师高慧明及张文娣老师的现场观摩课, 同时也领略的全国各地优秀教师们的精彩说课, 这让老师们在一定程 度上零距离接触最前沿较为先进的教育理念, 及时了解当前学科课程 改革的进程和方向,受益匪浅。 4 研究名师视频资料,今年暑假数学组听取了上海市教育科研院王 洁老师《基于课堂改进的教学研究》及张思明老师的《怎么让我们的 教学更有效》 ,让大家对课堂的认识耳目一新,加深了对高效课堂教 学的理解。 以上便是我们高二数学组的一些做法,祝大家马上成功,马上有钱, 马上成功,谢谢大家!


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