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幼儿园调研报告


合肥工业大学 建筑与艺术学院 城市规划 08-1 班 袁欣 20084086

目录
一.个人认识 二.幼儿园简介
(一)幼儿园简述 (二)幼儿园发展史 (三)幼儿园分类 (四)幼儿园组成 (五)幼儿园设备

三.合肥一里洋房幼儿园调研
A. 总体状况 B. 室外活动场地 C. 活动室 D. 卧室 E. 衣帽间和卫生间 F. 服务用房 G. 交通空间 H. 现存问题

四.幼儿园设计实例分析 五.附录——幼儿园设计规范

幼儿园设计前期调研
一.个人认识
本学期的公共建筑设计题目是幼儿园设计。幼儿园,区别于我们做过的别墅设计, 茶室设计和小广场设计的最主要一点在于设计的服务对象。因为幼儿园的服务对象是 3-6 岁的学龄前儿童,如何把我设计的标准和尺度使这些婴幼儿能够在这样一个环境中 感受到家庭版的温馨和舒适就成为了此次设计的重点。 我们作为 20 岁左右的青年,对幼儿是的记忆大多已经模糊,因此,此次设计要求 我们在掌握设计规范, 学习儿童心理, 了解儿童需求的基础之上, 营造一个和谐的空间。 幼儿园虽然也属于教育性质的建筑, 但与中小学校设计甚至大学城的规划设计都有 着天壤之别的差异。其主要原因还是服务对象年龄的限制。 首先,由于幼儿的年龄较小,为方便接送,缩短幼儿在来回路程中的时间,幼儿园 的服务半径一般为 300-500 米,因此幼儿园的规模远小于其他形式的教育性建筑。 (当 然也有例外,如中科大附属幼儿园有 27 个班之多,按照规范应属超大型幼儿园,主要 是家长盲目追求所谓“不让孩子输在起跑线”的想法,认为中科大附属幼儿园的教学水 品比其他幼儿园要高,所以都想让自己的孩子进入这样的幼儿园,导致幼儿园规模一扩 再扩,也就无从谈起服务半径的因素了。诸如此类的情况不在本人讨论之列) 其次,幼儿园的形式有别于其他的教学楼性质的建筑。幼儿的心理和生理都处于极 速发育的阶段,教育和环境起到了极大地影响,所以幼儿园的环境,包括空间的营造颜 色的选择,安全的防护都必须做到合乎幼儿的生长发育和身心健康。 最后,幼儿园必须具有足够的活动空间,通常幼儿园的活动空间会占到建筑用地的 50%甚至更多,而活动空间的布置也必须选取适合幼儿的娱乐设施。 虽然是第一次尝试幼儿园设计, 但我相信我们通过细致的搜集资料和认真严谨的设 计态度,一定能够满足设计要求,为孩子们创造一个温馨,美好,和谐的环境。

二.幼儿园简介
(一)幼儿园简述
幼儿园,旧时称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通 常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。 。 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心 情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不 仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进

行预备教育。 幼儿园以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音乐等,并注重养成良好 生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。

(二)幼儿园发展史
世界上第一个幼儿园是空想社会主义者欧文在 1816 年开办的,那时的幼儿园叫“性格形成新 学园” (infant school) 。世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837 年, 福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织 (kindergarten)。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。孩子们经常 被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活 动的能力。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫“幼儿园” ,从此幼儿园的名称就被 传播开来了。 中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有 资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对 2~6 岁儿童进行教育的蒙养院,最早出现的是 武昌模范小学蒙养院(1903 年) 。除了政府办的外,外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。 到了 1910 年,中国幼儿园的学生已达 152 万多人。

(三)幼儿园分类
幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园; 按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园; 按照服务可以分为双语幼儿园,音乐幼儿园; 按照规模可以分为大型幼儿园(10 个班至 12 个班) 、中型幼儿园(6 个班至 9 个班)和小型幼 儿园(5 个班以下) 。 为了便利教养,一般按照年龄划分为小班、中班和大班,其中小班为 3-4 岁幼儿,每班 20-25 人,中班为 4-5 岁幼儿,每班 25-30 人,大班为 5-6 岁幼儿,每班 31-35 人。

(四)幼儿园组成
幼儿园用房一般包括: 1.儿童活动的室内部分,一般包括活动单元(活动室、卧室、卫生间(厕所、盥洗、洗浴) 、 贮藏及衣帽等)和全园大活动室(全园或几班共同活动室,雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室) 。 其中儿童的大部分活动内容在活动室进行,内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式, 并要求所创造的建筑空间 为这种多变提供可能,最常见的是正方形和矩形,此外还有不规则形、图 形等。此外卧室也是重要的组成部分,儿童白天有 3 小时的睡眠,要求安静、不直接吹风,睡眠时 不需要阳光,平时需阳光照射及通风换气。活动室与卧室可平面相结,也可上下相连。 2.医务管理用房,主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管理及教师办公室、会议室。 3.后勤用房,主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。

4.儿童活动室外部分,主要有每班活动场地、全园活动场地(大操场,对所有儿童开放,采 用草地,此外有河坑、戏水池、滑梯、平衡木)和种植园等。

(五)幼儿园设备
主要分家具和玩具两块。家具有儿童桌椅,儿童床,玩具柜,衣柜,黑板,毛巾架,口杯架等 幼儿园专用设备。玩具有组合滑梯,秋千,转椅,哈哈镜,益智玩具,蒙氏教具,积木等。各种幼 儿园专用设备。还有多种幼儿保护设备,主要包括幼儿地垫,幼儿护墙,幼儿操场等。

——本段摘自百度百科“幼儿园”词条,经过删减和加重符号标明设计中应注意的重点

三.合肥一里洋房幼儿园调研
幼儿园设计是要为孩子们营造一个良好的学习生活环境的任务, 这个过程中创新和 借鉴是必不可少的两个部分,但这并不意味着我们可以将已有的范例加以简单组合,得 到一个新的建筑即可。设计的过程应该是将设计者的想法融入方案中的过程。 通过对幼儿身体,心理发育的了解和思考,结合对幼儿喜好的调查和研究,将这些 因素赋予建筑设计之中,从而得到一个合理的空间就并非难事。因此, 实地的考察和 调研就显得尤为重要。 本次调研的一里洋房幼儿园位于合肥市蜀山区芙蓉路上的一里洋房社区内, 主要的 服务对象是社区业主的孩子。幼儿园位于社区的西北角,占地面积 3000 平米左右,绿 化环境优雅,整体造型温馨舒适。

小区位置与翡翠湖校区位置

A.
小班 中班 大班 总计

总体状况
2 2 2 6 20 26 32 156 4 3 3 10

班别 班级个数 每班人数 老师人数

全园占地面积:3000 ㎡ 幼儿园开园时间:8:00—17:00 全日制或寄宿制:全日制 服务对象:小区业主为主

B.

室外活动场地
一个 一个 一个 两个 三个

地面材质:草地,瓷砖 室外小品:转转椅 休息亭 沙坑 滑梯 秋千 tips:
①活动场地较开阔,有栏杆与外界相隔。 ②园内绿化面积充足,娱乐设施数目适当。

questiones:
①铁质栏杆作为外界围护, 显得生硬而与幼儿 的疏离。 ②园内植树较少, 夏季幼儿户外活动室难以提 供充足的荫凉遮蔽。

C.

活动室

活动室面积:100 ㎡左右 整体形状:矩形 地面:弹性地面 安全保障:窗台 50 ㎝ 栏杆 90 ㎝(窗台上)

桌椅: 桌 形状 大小 高 人数 颜色 tips:
①室内墙壁装饰纸质花饰,贴近幼儿心理。 ②室内有电视,书架,玩具架,餐柜等。 ③面积足够,安全保障措施良好。

椅 靠背椅 25 ㎝×27 ㎝ 25 ㎝ 一人 同前

长方形 110 ㎝×60 ㎝ 50 ㎝ 四人 红、绿、蓝

questiones:
①窗地比稍小,采光通风略显不利。 ②桌椅地随机布置虽然方便了使用,但使得室 内略显凌乱。

D.

卧室

床的大小:133 ㎝×60 ㎝×33 ㎝ 床的间距:70 ㎝ tips:
①卧室与活动室一墙之隔,方便幼儿休息。 ②床的形式是单层不可折叠式。 ③卧室南向,长条窗采光良好。

questiones:
①床的形式使卧室空间未得到充分利用 ②卧室墙面布置稍显单调,白色的墙面不利于 幼儿入睡。

E.

衣帽间和卫生间
50 ㎝宽

盥洗台大小:50 ㎝高 水龙头个数:5 个

水龙头间距:40 ㎝ 更衣空间:面积充足

F.
晨检 隔离 保健 办公 会议

服务用房(未进行内部调研)

G.

交通空间

走道宽:225 ㎝ 过道宽:90 ㎝ 台阶:长 120 ㎝ 宽 30 ㎝ 高 15 ㎝ 扶手高度:大人 95 ㎝ 幼儿 50 ㎝ 竖向线饰间距:10 ㎝ 楼梯形式:双跑楼梯 楼梯间个数:两个

H.

现存问题

①此幼儿园选址存在严重问题, 根据幼儿园的设计要求, 幼儿园的选址必须远离铁路线, 交通主干道,噪声大的工厂,实验室等。而此幼儿园靠近小区西侧外墙,墙外紧邻环 城铁路。在调研过程中我们在幼儿园外能够明显听到火车的声音。因此,选址的不利 将会给幼儿在学习和休息过程中带去诸多的干扰。 若小区整体规划时将幼儿园设置在 小区的东北角而不是西北角,那么铁路带来的影响将大大减小。

②幼儿园外围护栏为铁质栅栏,且缺乏装饰,显得与幼儿疏离。栅栏的高度较矮,不利 于园内设施的保护。 ③入口处东侧有一个类似过廊的处理,其用途和立面的造型需要并不明确,而且由于该 廊道的存在使得建筑内部的采光受到了很大程度的影响。 在设计过程中应该充分利用 面积,达到最合适的使用程度。 ④园内部分柱子和走廊转角没有做成弧形,在幼儿玩耍时可能导致一些安全隐患。 ⑤二楼和三楼的廊架除建筑造型的作用外,应考虑在其上加设强化玻璃,使得在雨雪天 气可以起到一定的遮蔽功能。
廊 架 在 功 能 上 有 什 么 作 用 ? ?

过 廊 是 否 必 要 ? ?

四.幼儿园设计实例分析

五.附录——幼儿园设计规范(节选设计重点注意环节)
1.托儿所、幼儿园每班人数: 一、托儿所:乳儿班及托儿小、中班 15~20 人,托儿大班 21~25 人。 二、幼儿园:小班 20~25 人,中班 26~30 人,大班 31~35 人。 2.托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求: 一、应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。 二、方便家长接送,避免交通干扰。 三、日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。 四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 3.必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于 60m2。各游戏场地之间宜 采取分隔措施。 4.应有全园共用的室外游戏场地,其面积不宜小于下式计算值: 室外共用游戏场地面积 m2=180+20(N-1)
注:1. 180、20、1 为常数、N 为班数(乳儿班不计)。 2. 室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m 跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过 0.3m 的戏水池等。

5.严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 6.生活用房的室内净高不应低于表 3.1.5 的规定。生活用房室内最低净高(m) 表 3.1.5 房间名称 净高 活动室、寝室、乳儿室 2.80 音体活动室 3.60 7.托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位,并满足冬至日底层满窗日照不少于 3h(小时)的要求,温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西,否则应设遮阳设施。 8.幼儿园生活用房面积不应小于表 3.2.1 的规定。 表 3.2.1 房间名称 大型 中型 小型 备注 活动室 50 50 50 指每班面积 寝室 50 50 50 指每班面积 卫生间 15 15 15 指每班面积 衣帽贮藏室 9 9 9 指每班面积 音体活动室 150 120 90 指全园共用面积 9.单侧采光的活动室,其进深不宜超过 6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台,但不 应遮挡底层生活用房的日照。 10.盥洗池的高度为 0.50~0.55m,宽度为 0.40~0.45m,水龙头的间距为 0.35~0.4m。 11.无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有 1.2m 高的架空隔板,并加设幼儿扶手。每个厕位的平 面尺寸为 0.80m×0.70m,沟槽式的槽宽为 0.16~0.18m,坐式便器高度为 0.25~ 0.30m。 12.每班卫生间的卫生设备数量不应少于表 3.2.5 的规定。每班卫生间内最少设备数量 污水池(个) 大便器或沟槽(个或位) 小便槽(位) 盥洗台(水龙头、个) 淋浴(位) 表 3.2.5 1 4 4 6~8 2 13.音体活动室的位置宜临近生活用房,不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时,宜用连 廊与主体建筑连通。 14.医务保健室和隔离室宜相邻设置,幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时,应设在底层。医 务保健室和隔离室应设上、下水设施;隔离室应设独立的厕所。服务用房的最小使用面积 m2 表 3.4.2 房间名称 大型 中型 小型 医务保健室 12 12 10 隔离室 2×8 8 8 晨检室 15 12 10

15.晨检室宜设在建筑物的主出入口处。 16.托儿所、幼儿园为楼房时,宜设置小型垂直提升食梯。 17.托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中,不应设在四层及四层以上;三级耐 火等级的建筑不应设在三层及三层以上;四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安 全避难和室外游戏场地,但应有防护设施。在幼儿安全疏散和经常出入的通道上,不应设有台 阶。必要时可设防滑坡道,其坡度不应大于 1:12。 18.楼梯除设成人扶手外,并应在靠墙一侧设幼儿扶手,其高度不应大于 0.60m。楼梯栏杆垂直 线饰间的净距不应大于 0.11m。当楼梯井净宽度大于 0.20m 时,必须采取安全措施。楼梯 踏步的高度不应大于 0.15m,宽度不应小于 0.26m。在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏 散楼梯,应有防滑措施。 19.活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门,其宽度不应小于 1.20m。疏散通道中不应使用 转门、弹簧门和推拉门。 20.在距地 0.60~1.20m 高度内,不应装易碎玻璃。在距地 0.70m 处,宜加设幼儿专用拉手。 门的双面均宜平滑、无棱角。不应设置门坎和弹簧门。外门宜设纱门。 21.活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于 0.60m。楼层无室外阳台时,应设护栏。距 地面 1.30m 内不应设平开窗。所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室 的窗应有遮光设施。 22. 幼儿经常接触的 1.30m 以下的室外墙面不应粗糙, 室内墙面宜采用光滑易清洁的材料, 墙角、 窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。 23.幼儿用房选用的灯具应避免眩光。寄宿制托儿所、幼儿园的寝室宜设置夜间巡视照明设施。 24. 活动室、音体活动室可根据需要,预留电视天线插座,并设置带接地孔的、安全密闭的、安装 高度不低于 1.70m 的电源插座。

班级:城市规划 08-1 班 姓名:袁欣 学号:20084086 指导教师:胡慧,宣蔚 日期: 2010 年 4 月 26 日


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