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精美的外——包装设计


精美的外衣——包装设计 精美的外衣——包装设计 ——
教学目标: 教学目标:通过对本课各知识点的学习使学生达到以下学习目标: 1.了解包装设计的历史和概念。 2.能结合自己的生活评价身边的包装设计的优劣。 3.能动手设计制作简单的包装设计。 教学重点: 教学重点:(1)结合生活中的包装设计进行分析、说明;(2)结合生活动手制作真正的包装作品。用拟态的包 装作为训练主题可以很好地调动同学的兴趣,课堂气氛会很活跃。 教学难点 难点:包装,尤其是纸型包装制作中会遇到一些经验问题。 教学难点 教学过程: 教学过程: 什么是包装设计? 一、什么是包装设计 包装有很悠久的历史,早期人类就学会了利用一些自然物来盛装物品的方法,如荷叶包肉、竹筒盛米、葫 芦装酒等。这些包装可谓真正的生态包装,虽然形式与功能都还较简单、原始,但我们还是为古人的创造力而 惊叹,它们会给我们带来无限创作灵感。随时代发展及商业经济的推动,包装的功能与观念也产生了巨大的变 化, “包装”一词甚至拓展到了意识领域,出现了所谓的“概念包装”“明星包装”等,但我们这里谈到的包装 、 仍仅限于商品包装设计这一特定范畴。 人类包装历史的记载,大约都是从相差无几的历史时期开始的,东西方的发展几乎同步。公元前 3000 年以 前,古埃及人就使用了褐色玻璃和苇片纸包装物品。中国的古书《诗经·国风》中曾有这样的记载: “野有死麇, 白茅包之。 ”诗中描述的是一位猎人用白茅草叶包裹麇肉,送给他的恋人的情节。教材中也介绍了人们用荷叶包 装、用竹草编制包装,进而又创造了最古老的人造包装容器——彩陶,它的出现标志着包装文明的进步和发展。 彩陶之前与同时代、乃至今日采用自然材料进行包装是两条重要陈楠的包装线索。中国古代商品包装比较典型 的事例是战国时期(公元前 403 一前 221 年)《韩非子·外储说左上》中“买椟还珠”的故事。原意是关于主次 取舍的故事,但从侧面反映出当时的商品包装已经十分精美了。有这样细腻的描写: “木兰之柜,熏以桂椒,缀 以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠……”如此精美的商品包装能使郑人爱不释手,说明当时的设计者深谙包装的功 能和作用。总之,古代包装大多取材于自然界,如用泥土烧制的器皿,用草、竹、树叶、枝藤、瓜果壳、植物 皮制成的容器以及木材、织物等原料。据考证,唐代商品包装已普遍地使用了纸。那时人们除了用纸写字、印 书以外,还有专门用作糊窗户的纸和专门包装茶叶的茶衫子纸等。宋代也有“卖五色法豆,使五色纸袋儿盛之” 的记载。但尽管如此,直至晚清及近代,纸包装从整体上看,只占很小的比例,质量也较差。 包装设计的基本要求是什么 要求是什么? 二、包装设计的基本要求是什么 为使包装满足上述诸多方面的考虑,必须符合下列要求: (1)包装需容纳产品,这是包装的第一要求,是从功能的角度考虑的,这里涉及对空间的考虑、对产品与包 装的关系等方面进行设计。 (2)包装需有保护功能,包装应该对产品进行保护,不使其在销售、运输环节中受外力影响而破损。在艺术 设计院校的包装设计教学中,经常会进行设计盛放鸡蛋的纸包装从高处坠落而鸡蛋不破损的设计训练。 (3)包装需能明确表达内容物(指视觉传播方面的要求)。人们在购买中可以通过包装设计对内部的产品有较 准确的了解,这不仅是标题文字与插图对产品概念性的介绍,还包括详细的说明文字是否能被消费者快速、准 确地阅读与理解。另外,包装设计的材料、外形以及美感也为产品甚至产品的制造者传递着关于其品位、质量 的间接信息。 (4)包装需考虑成本的投入,成本投入的多寡决定了包装的材料、用色等方面的使用。 (5)包装应考虑促销方面的问题,在众多包装堆放在一起的商场、超市,尤其是同类产品越来越多的今天, 如何吸引消费者的目光是包装设计的重要课题。 (6)视觉美感的考虑,应做到功能与审美的结合。 (7)包装应节省能源、便于批量生产,大批量生产决定了单位包装的设计要非常合理。 (8)包装应兼顾环保,不构成对环境的危害。在环境日益恶化的今天,我们有责任在设计包装时更加关注环 境保护问题,如再生纸的使用、不要过分使包装奢侈化等。 包装设计一般由哪些元素组成的? 三、包装设计一般由哪些元素组成的

直接对个体单位产品的包装称为产品自身包装,如单个糕点的包装纸。而外层的包装小盒称为个体包装。 集合数个个体包装的包装被称为组合包装。数个组合包装再一次集合的则是缓冲外包装箱或包装提袋。 下图是包装系列的说明简图:

艺术实践:设计一个装一只生鸡蛋的纸盒,使装有鸡蛋的纸盒从 80 厘米高的桌子上自然坠落,使得鸡蛋 艺术实践 不碎。 四、包装设计的基本分类 根据不同商品的性能应选择不同的包装,包装设计的种类也多种多样,常用的包装分类方法有如下几种: (一)按照形态性质可以分成内包装、个体包装和外包装,以及系列包装等。 (二)按照主要机能可以分为内销、外销和特种包装。 (三)按使用材料可以分为纸包装、木包装、玻璃包装、织物包装和复合材料包装等。 (四)按包装方法可以分为防水、防潮、真空、冷冻、缓冲等类别。 (五)按商品内容可以分为电器、机械、药品、食品等种类。 (六)按使用方式可以分为礼品包装、pop 包装、一次性包装、可回收包装等。 拟态包装,即通过图形、色彩、结构模拟自然生活中的人物、动物等的形态的包装形式。这种形式常常能 更好地传达出商品的特征, ‘给人们以深刻的印象和审美享受,从而达到推广商品的目的。 艺术实践: 艺术实践: 这是一组模拟自然形态的包装设计,其中有的产品通过“开窗”等方法,与包装产生了互动。请你也试着 动手设计一个模拟自然形态的包装纸盒。 作品赏析 1. “包装盒、容器瓶形的设计过程”(两幅图)着重介绍化妆品容器的造型设计草图与成品,使同学形象地 了解包装设计的过程。 2. 美国早期可口可乐包装设计是历史经典包装瓶型设计作品, 它起伏的玻璃瓶身具有独特的识别效果和便 于使用的功能,给几代人留下深刻记忆。 3. 《陶然》月饼包装,是设计过程的简要介绍,从创意草图到最终完稿。 4.两个连在一起的特殊的容器造型设计,功能明确且活泼有趣。 5. 《广州建城一千一百一十年》纪念礼品包装,采用具有浓厚传统色彩的印绶包装形式,结构巧妙,材料 丰富且协调,在传统的造型与色彩中也融人许多现代审美的视觉元素。 6.手表的个体包装,采用独特的菱形包装盒,手表被设计在黑白色彩的交汇处,并且采用镂空的方式使消 费者对产品一目了然。 7. 《宝庆大曲》酒品包装,采用非常中国式的包装形式。 8.系列化的电池包装设计,通过产品表面与包装上的图形产生连贯的系列效果。 9.面条包装、像衣领的酒包装以及模拟奶牛的包装是拟态的包装,是教学训练中的重点。


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