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生物竞赛分析


2013年生物学竞赛分析
萍乡中学、高一生物组、彭硕

一、竞赛培训的意义
1. 2. 3. 4. 激发学习兴趣,培养学科人才; 契合自主招生,打造差异优势; 提高教学水平,拓展教师能力; 展示学校风采,扩大区域影响。

二、竞赛时间安排
2013年4月 各省初赛(预赛) 2013年5月12日上午10:00

—12:00 全国生物学联赛 (各省自设考点) 2013年8月中旬 全国生物竞赛 2014年寒假 冬令营 2014年7月 IBO 国际生物学奥林匹克竞赛

省级预赛
? 每年四月份由各省份自行举办,各省自行命 题。 ? 江西省试题难度同高考,重点考察高中生物 学内容。 ? 选拔不少于500人参加生物学全国联赛。

全国联赛
? 参赛对象仅限高一、高二学生。 ? 题型为不定项选择。 ? 奖项:全国联赛一(22人)、二(100 人)、三等奖(200人)。 ? 2011年及以后进入高中就读,并获得联赛 一等奖的学生,可按要求自行联系参加试点 高校自主选拔招生考核。

全国联赛
? 各科试题比例 : 1.细胞生物学、生物化学、微生物学 2.动植物解剖、生理、组织和器官的结构与功能 3.动物行为学、生态学 4.遗传学与进化生物学、生物系统学
? 实验笔答题范围: 1)植物形态结构、分类; 2)动物的形态结构、分类; 3)生态实验; 4)动物生理与植物生理基础; 5)生化;6)遗传。 25% 30% 20% 25%

资料选择
? 《全国中学生生物学联赛、竞赛章程》建议 以陈阅增的《普通生物学》为今后每年联赛 竞赛的主要参考书。

省队选拔
? 每年7、8月份,各省从当年联赛一等奖获得 者中选拔8人组成省队,参加全国生物学竞赛。 ? 选拔方式包括:理论和实验操作培训、理论 考试、心理素质测评、面试、高中文化课成 绩等。

全国竞赛
? ? ? ? 全国生物学竞赛每年8月举行。 考试包括理论和实验操作两部分。 理论与实验分数比例各占50%。 奖项:全国竞赛一(20人)、二(38人)、 三等奖(50人)。颁发金、银、铜牌。 ? 从2013年开始对获得奥赛全国决赛一、二、 三等奖的学生,根据各省的实际政策可在高 考成绩中分别享受15、10、5分的加分。

冬令营
? 冬令营选拔的规则: 全国生物学竞赛总成绩占10%,冬令营理论考试 成绩占35%,冬令营实验考试成绩占35%,冬 令营面试成绩(包括英语部分)占20%。
? 从2013年开始对获得奥赛全国决赛一等奖并被中 国科学技术协会遴选为参加国际奥赛国家集训队的 学生,仍给予保送资格,经所报考高校测试后决定 是否录取。

三、政策调整
? 从2013年开始获得奥赛省赛区一等奖的学 生,不再具备保送、加分资格。 ? 全国竞赛一、二、三等奖的学生,由生源所 在省决定是否在其高考成绩基础上增加不超 过20分向高校投档,不再具备高校招生保 送资格。

四、培训计划:
? 高一学年,系统学习大学生物课程。
? 高二上学期,结合高中生物授课内容,重点 强化相关知识点。

? 高二寒假至同年四月,讲练同步。系统梳理, 真题训练。

? 生物学竞赛具体组织及政策信息,详见 《全国中学生生物学联赛、竞赛章程》 《2013年全国中学生生物学联赛通知》。

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