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鄂教版语文六年级下册1~4单元阅读理解总复习


鄂教版语文六年级下册 1~4 单元阅读理解
第一单元 一、《花脸》阅读理解 (一) 每逢年至 团儿 1、给 小闺女们闹着戴绒花 穿红袄 嘴巴上涂上浓浓的胭脂

男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。 里打上合适的标点符号。

2、联系上面的课文内容回答: “对孩子们来说,过年的魅力还有更深一层的缘 故” ,是什么缘故呢?

3、这篇文章是著名作家( 脸》写的是( 上一把(

)的作品,他擅长描写中国传统民俗。 《花 )花脸,还配

)的时候, “我”买了一个大红的( ) ,成了全家主角的故事。 (二)

这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边突起 一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些 愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不 可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。 1、用自己的话说说“我”买的花脸是什么样子?

2、这“花脸”的特别之处是

3、作者是怎样写出“这花脸”的特别之处的?

二、《我爱篮球》阅读理解 (一)
1

我把我的爱,投进了了篮球筐,装进了篮球筐。爱是什么?是全心的投入, 是忘我的倾注,是纯真的洗礼,是勇敢的付出,是奋不顾身的追求,是无可阻挡 的奔突。 能够这样去爱的人,永远青春年少,追求美好,渴望创造,不管他是 十几岁还是几十岁。 1、从语段中找出下列词语的反义词。 索取—— 胆怯—— 2、画“ 畅通—— 虚伪—— ”的句子运用了( )和( 年老体衰—— 临阵退缩—— )的修辞手法,这 ) 。 ”的句子写一段话。

样表达的好处是( 3、请仿照画“

4、这篇课文不仅表达“我”对篮球的(

)之情,还表达了( ) 。

5、作者的感受给了你怎样的启示?(或我们的成长中应该有怎样的追求?)

第二单元 一、 《延安,我把你追寻》阅读理解 (一) 像______________的燕子,在追寻___________________的春光; 像__________________的小树,在追寻__________和__________。 1、这段诗句用了( ( 2、仿写:像 )的修辞方法,写出了作者对延安精神追寻的 )心情。 ,在追寻 (二) 追寻你, 追寻你,
2



追寻你, 追寻你, 1、这四句诗歌使用了( 安的这些地方, 实际是在追寻 ( (三) 1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车 ,却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁 。 .... ....... “老牛破车”是指 ; “顶天立地的脊梁”指 。 2、我们永远告别了破旧的茅屋 ,却忘不了延安窑洞温热的土炕 。 ..... ..... “破旧的茅屋” 指 3、这两行诗采用了( ;温热的土炕代表 )的手法,这样写的好处是( ) 。 。 )的修辞手法,强调了诗人的情感,诗人追寻延 ) 。

二、 《井冈翠竹》阅读理解 (一) 毛竹年年长,为的是向敌人示威:_____________________________。毛竹 年年绿,为的是等待__________,等待__________________、用 _______________________,等待 也等, 么 也等,等了 ,那么 。 的 20 年。20 年过去了,毛竹依旧是那 ,井冈山终于换了人间!

1、按照原文内容填空。 2、这句话里 “等待??等待??等待??” 一句用了 ( 3、仿写一句这样的句子: ) 的修辞方法。

4、“井冈山终于换了人间”的意思是( 者( )的心情。

) ,表达了作

5、文章赞颂的仅仅是翠竹吗?

(二) 毛委员和朱军长下山去了,红军下山去了,井冈山的毛竹,同井冈山人一
3

样 向 . 还有 .. 青青翠竹! ; .

。 ,不向 ...

里,毛竹青了又黄,黄了又青,不 ............. 。 . 烧了,还有 ..... ; . 断了, ... 的 砍了,还有深埋在地下的 ........... 。 “野火烧不尽,春风吹又 . 的,依然是那

生。 ”一到春天,漫山遍野,向大地显露出

1、按照原文内容填空。 2、带点的两句话分别用了( )和( )的修辞方法。 )的诗句。

3、“野火烧不尽,春风吹又生。 ”引用的是唐朝诗人( (三)

1、在白洋界和八面山上,还用它摆过 30 里竹钉阵,使多少白匪魂飞魄散 ,鬼 .... . 哭狼嚎 。 ... 这两个带点的词是( 赞扬了井冈山竹子( )词,写出了敌人( )的情景, ) 。

2、你永远那么青翠 ,永远那么挺拔 ,风吹雨打,从不改色;刀砍火烧,永不低 .. .. ... 头 。 . 这四个词带点的词都是 ( 更歌颂了( (四) 这些青翠的竹子,沿着细长的滑道,穿云钻雾,呼啸而来。它们滑下溪水, 转入大河,流进赣江,挤上火车,走上迢迢的征途。 1、 这句话用了很多表示 ( 的修辞手法。 这样写的好处是 ( ) 的词语, 请把它们圈出来。 同时用了 ( ) ) ) 词, 表达了赞美之情, 不仅赞扬了 ( ) 。 ) ,

第三单元 一、 《在山的那边》阅读理解 (一) 于是,怀着一种隐秘的想望, 有一天我终于爬上了那个山顶。 可是,我却几乎是哭着回来了: ——在山的那边,依然是山。
4

山那边的山啊,铁青着脸, 给我的幻想打了一个零分! 1、“隐秘的想望”是指( ) ) )

2、“山那边的山啊, 铁青着脸” 这句话表面上写山的颜色 , 实际是用 ( 的修辞手法, 写 “我” 爬上山顶以后并没有看到 ( 3、这段话中的破折号是起( (二) 是的,我曾一次又一次地失望过, 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。 但我又一次次鼓起信心向前走去, 因为我听到海依然在远方为我喧腾。 ——那雪白的海潮啊,夜夜奔来, 一次次漫湿了我枯干的心灵...... 1、“山顶”的诱惑力在于( 2、划线的词语能否去掉?请说明理由。 ) ) , 心情 (

)的作用。

3、最后两行诗怎样理解?

(三) 在山的那边,是海! 是用信念凝成的海。 1、这 里 运 用 了 象 征 手 法 , “山”实际指 指 。 , “海”实际

2、说山那边的海“是用信念凝成的” ,是因为 , 表达了诗人 坚定信念。 的

二、 《小桃树》阅读理解
5

(一) 人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。 这句话的含义是

(二) 我的小桃树啊!我该怎样感激你,你到底还有一个花骨朵呢。 “我”感激小桃树是因为

(三) 它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。 1、这句话中“委屈”是指( 的修辞方法。 这样写的好处是 ( 2、仿写一句话。 ) ,这句话运用了( ) ) 。

(四) 雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。就在那俯 下去的一刹那,我突然看见在树顶的高高的枝上,竟还保留着一个花骨朵,嫩 红的,在风中摇着,却没有掉下来,像风浪里海上的灯塔,闪着时隐时现的光。 1、本文的作者是( ) 。 “我”在小桃树身上寄托了( )

的愿望。这篇课文表达了作者这样的情感:

2、两个 “千百次” 的含义不同。 “千百次地俯下身去” 表现了 ( “又千百次地挣扎起来” 表现了 ( 3、“竟还保留着一个花骨朵”中的“竟”表达了作者怎样的思想感情?

) , ) 。

4、最后一句话把( 作者带来了(

)比作( ) ,表达了“我” (

) ,暗示着小桃树的给 )的思想感情。

第四单元 一、 《河边的卵石说些什么话》阅读理解。
6

(一) 你喜欢河边的卵石吗?那些光滑滚圆的小石子,有的红红的像玛瑙,有的 带着一条条水波似的浅绿条纹,有的纯净得像精盐一样雪白。它们浸在清浅的 水浪里是多么玲珑可爱。 1、 这里综合运用了 ( ( ) 、 ( ) 的修辞手法, 从 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 (二) 它们(卵石)在荡漾的浪花里不断眨动着眼睛,向你诉说着在人迹不到的 深山里,所隐藏的一切矿产的秘密! 这些故事必须用特殊的语言才能读出来。 1、读了这段话,你知道了这篇课文主要是用( 秘密” , 这样写的好处是 ( 2、 “特殊的语言”其实指的是( ) (三) 它们像是屋顶的瓦片似的,层层叠叠地一块斜靠着一块,把身子倾斜的一 面朝向上游,而把翘起的一头指着下游。在古代干涸的河谷里,人们就是根据 这种排列,来确定河流的方向的。 这一句中把( 明方法, 这样写的好处是 ( (四) 河边的卵石,正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史,总是这样 娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。 “娓娓动听”的意思是( 卵石诉说的形式和内容是( ) 。 ) ,在这里表明 )比作( ) ,运用了( )的说 ) 。 )的方法来揭示“矿产的 ) 。 ) 、

)等方面写出了卵石的(

二、 《奇妙的田螺》阅读理解 (一) 作者按( )顺序介绍田螺。先写了第一天观察到田螺的( ) ,

再写第二天观察到它的(
7

) ,最后写了又一天早晨看到田螺



) ,这是写它的( (二)

) 。

那球球个子很小,只有绿豆粒那样大。吐出来的小球球,慢悠悠地降到水 底,就像飞机投下的小炮弹。我一细看,缸子底已经有了五六个小球球。我忙 去找妈妈,把田螺吐“炮弹”的消息告诉她。 1、这句话里“炮弹”指什么?为什么打引号?

2、这段话运用了两种说明方法,请用“ “ ”划出打比方的句子。 (三)

”划出作比较的句子,用

第二天早晨,天刚放亮,我一骨碌爬起身又去看那田螺,一下子怔住了。 “一骨碌”形象地写出了( 了( )之情。 (四) 1、在句子后面的括号里写出语段所用的说明方法。 (田螺)重新把硬壳的洞口盖得严严实实,就像坦克手碰到了敌情,拉上了 圆圆的铁盖板一样。 ( ) )感情; “一下子”写出

我知道,青蛙、河鱼、小虾的崽儿都是从卵里孵出来的,怎么田螺就偏偏直 接生出小崽儿来呢? ( )

原来, 它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部, 硬壳口伸出了一个肉状的小躯体, 头向上,顶端晃动着一对小触角,样子很像背了躯壳的大蜗牛,只不过蜗牛不能 在水中生活罢了。 ( )

头部,有个圆锥形的硬壳口,上面覆盖着一层角质的硬片,像道结实而又严 密的门户,时刻保护着田螺内部的各种器官。 ( )

8


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