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2016届一轮复习语文版 散文探究要立足文本展现自我 课件


第六节 立足文本 展现自我 ——自主探究题 真题体验延伸 ? [2013·安徽高考]文本见本专题第一节“真题 体验延伸”《樱桃》 ? 设问及现场答卷 设问:第⑦段称赞齐白石的“见识与魄力”,其实,作者当时 根据自己对社会发展变化的观察与思考写成的这篇文章,同样 显示了他的“见识与魄力”。请结合文本,从两个方面谈谈作 . 者 的“见识与魄力”。(8分) . ? 试答:

? 现场答卷 ? (1)借“樱桃”,作者表达对春天的热爱与赞 美,对春天的留恋及春逝的感伤。昭示我们 珍惜春光。 ? (2)对传统文化的关注和思考显示了作者的见 识和魄力。对桐君山历史气息的描述,对桐 君祠重修的肯定,表现了作者对改革开放之 初文化遗产传承问题的关注;同时,对这些 景点被游客冷落的现象,作者也流露了些许 遗憾。 ? [评分:考生对作品的主基调理解错误,没有 ? ? ? ? 规范审答指导 思考示范 1.仔细审题。 抓住3个关键点:两个方面、作者、“见识 与魄力”。 ? 2.考虑答题要点。 ? 分析作者的“见识魄力”,需要结合文本相 关内容作答。文章第③段最后一句,作者认 为游人不多的“这两处”更有“吸引力”, 以及第⑥段最后三句作者对“他们”看法的 否定,都是需要勇气和魄力的。人们普遍认 为樱桃的出现,就是春去的信号。但是作者 摒弃了围绕在樱桃周围的悲叹、哀愁的气氛, 这也显示了作者的与众不同的见识。 ? 满分答案 ? 示例:(1)对社会发展变化的敏锐发现和积极 肯定显示了作者的见识与魄力。作者通过对 桐庐长街变化的观察,敏锐地感受到时代前 进的脚步;并通过对桐庐风貌的描写,赞美 与肯定当时中国社会的发展。 ? (2)对改革发展前景的信心和期待显示了作者 的见识与魄力。作者笔下的樱桃,虽未完全 成熟,甜味也只是淡淡的,但还是让作者欣 喜;樱桃“饱满地孕育着势将迸裂喷发的生 命的力”,预示着未来更大更多的收获,作 ? (3)对百姓精神文化需求的洞察和关注显示了 作者的见识与魄力。改革开放之初,人们更 多关注物质生活的进步与变化;而作者却从 影院前人群兴奋、专注的神情,景区内游人 激增的现象中,洞察到百姓对精神文化生活 多样化的渴求。 ? (4)大胆赋予传统文化以新的时代内涵显示了 作者的见识与魄力。作者赋予在古诗词中象 征惜春的“樱桃”以新的寓意,再借品赏齐 白石的画丰富其内涵,以此体现一种积极奋 发的人生态度,讴歌当时那种坚实、健旺、 ? (5)对传统文化传承的关注和思考显示了作者 的见识与魄力。对桐君山历史气息的描述, 对桐君祠重修的肯定,表现了作者对改革开 放之初文化遗产传承问题的关注;同时,对 这些景点被游客冷落的现象,作者也流露了 些许遗憾。 ? 链接教材 ? 必修课文《荷塘月色》是一篇有名的散文, 体现了诸多美的因素,“美”的丰富意蕴。 ? (一)唯美追求 ? 《荷塘月色》一文描写的是作者逃避现实苦 ? 式,通过对艺术之美的追求,从现实中逃离, 以达到忘我的境界,实现精神的自由和扩张。 从文章中也可以体会到作者的这种感受, “一个人在这苍茫的月下,什么都可以想, 什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天 里一定要做的事,一定要说的话,现在都可 以不理。这是独处的妙处,我且受用这无边 的荷香月色好了”,这实际上是唯美主义者 的追求。作者寻找心灵片刻的宁静,在平静 和不平静之间找到了一个摆荡的平衡点;积 极的人生观在起作用,这就是紧紧地抓住 ? (二)人格美 ? 朱自清的《荷塘月色》,体现了作者的忧 患意识与超越的人格

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