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《培养社会公民意识,养成良好卫生习惯》主题班会教案


卫生微生活
——《培养社会公民意识,养成良好卫生习惯》主题班会 一、背景
学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综 合反映。同时,学校学生环境的好坏,也直接或间接地影响到全校师生的学习、 工作与生活。但是,这段时间,校园的部分地方逐渐出现了不和谐的现象,偶尔 会见到地面的垃圾,部分水沟也有不少垃圾出现。因此,在学生中倡导养成良好 卫生习惯势在必行。

二、目标
对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好习惯。注意 我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意,让我们在健康积极的环境中 生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

三、活动流程
(一)开场白 主持人:邓敏贤、陈沛慧 主持人 A:近来我们学校倡导同学们爱护校园环境,不要随地扔垃圾,并且随手 拾起地上的垃圾的倡议。 主持人 B:因此,我们班也在今天开展一个主题班会,一起来谈谈我们的卫生微 生活。

(二)视频引入 视频由校园各个角落一些随地扔垃圾,饭后不收拾餐具等图片组成。 主持人:请大家先观看一组视频。

(三)组织讨论 1、由游戏组织学生讨论“生活中有哪些不文明行为” 由游戏组织学生讨论“生活中有哪些不文明行为” 明行为

主持人 A:相信看了视频之后,每个人心中都很有感触。那么,我们身边有没有 类似这些不文明的行为呢? 主持人 B:我们来玩个游戏,游戏玩输得同学呢?就要站起来说说身边的不文明 现象或者爆料班上某位同学的搞笑或不文明的行为。 主持人 A:这个游戏叫做“明七暗七”,游戏规则为:遇到7,17,27,37等以7结 尾的数字称为“明七”, 7的倍数如14,28等数字称为“暗七”。按顺 序由1,2,3开始数,每个同学数一个数字,遇到“明七”或“暗七”的 同学,则不能出声,并且要拍一下掌。 主持人 B:大家明白了没有啊?现在我们示范一下给大家看看……(主持人示范 游戏规则) 主持人 A:好,现在游戏开始…… (游戏玩输的同学会说出一些不文明行为,主持人遇到合适的题材就 适当评论并且点一下题——要注重公共场所的环境卫生或个人环境卫 生,宿舍环境卫生等) 游戏结束(大概找5个人左右说出不文明行为就可以了,需时大约10分钟) 2、由谜语引入组织学生讨论“良好卫生习惯的重要性” 由谜语引入组织学生讨论“良好卫生习惯的重要性” 引入组织学生讨论 主持人 A:好,大家来猜一猜这个谜语,谜底是什么呢? 主持人 B:有没有同学想出来了? …… 谜语内容: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 谜底:习惯

主持人 A:就像这条谜语所讲,习惯如影随形,影响着一个人的一生。它由你自 己来把握,可能造就你的成功,更可能导致你的失败。习惯,决定人 生。 主持人 B:好,大家来看一个案例。(由主持人说出来) 案例内容: 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人 自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好 感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的 小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢?当然, 年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁 了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。 主持人 A:所以,良好的卫生行为习惯的养成是非常非常重要的。

(四)小组展示 各展示展示节目单 G1:诗歌《你扔或不扔》 G3:诗歌《卫生与环境》 G5:小品《加分风云》 G2:歌曲《垃圾买卖》 G4:诗歌《地球之歌》 G6:《诗》

(五)环保小知识竞答 此环节主要是普及大家的垃圾分类的知识。 主持人 A:垃圾要分类,资源要利用;今天分一分,明天美十分。 主持人 B:垃圾分类,举手之劳。变废为宝,美化家园。那么,垃圾分类的知识 大家了解多少呢? 主持人 A:(点出 PPT)这里有四样东西,他们可回收吗?现在以小组为单位 作答,四个全部判断正确者加 1 分! 主持人 B:有答案的小组举手示意主持人,抢答形式,先到先得! ……(共3组图片,全部判断完毕)

(六)教师点评


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