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聚焦中考中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第4篇 伤仲永复习课件 新人教版


第二部分 古诗文阅读 专题一 课内文言文阅读 伤仲永 第4 篇 知识梳理 第一部分:叙事,仲永事件始末 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书 具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并 自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍 稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳(pān) 仲永环谒(yè)于邑人

,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之, 十二三矣。令作诗,不能称(chèn)前时之闻。又七年, 还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯(mǐn)然众人矣。” 1.词语解释 (1)伤仲永 (2)世隶耕 (3)未尝识书具 识: 看见,认识 (4)即书诗四句 (5)收族为意 (6)自是指物作诗立就 伤: 哀伤,叹息 隶: 属于 尝: 曾经 即: 当即,很快 收: 聚、团结 就: 完成 (7)或以钱币乞之 乞: 求取,意思是花钱求仲永题诗 (8)日扳仲永环谒于邑人 (9)不能称前时之闻 谒:相当 称:拜访 (10)贤于材人远矣 2.句子翻译 贤:胜过、超过 (1)金溪民方仲永,世隶耕。 金溪平民方仲永,世代以种田为业。 (2)父异焉,借旁近与之,即书诗四句。 父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永) 当即写了四句诗。 (3)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客, 有的人还花钱求仲永题诗。 3.句子朗读节奏 (1)借 旁 近 / 与 之,即 / 书 诗 四 句,并/ 自 为 其 名。 (2)其 诗 以 养 父 母、收 族 为 意。 (3)自 是/ 指 物 作 诗 / 立 就。 / 第二部分:议论,强调后天教育的重要性 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也, 贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人; 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而 已耶? 1. 词语解释 (1)仲永之通悟 (2)受之天也 通悟:通达聪慧 受: 承受 贤: 胜过、超过 (3)贤于材人远矣 (4)则其受于人者不至也 不至:没有达到(要求) 2. 句子翻译 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而 已耶? 那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人, 又不接受后天教育,想成为一个平常的人恐怕都不 能够吧? 全文梳理 【全文中心】本文借事说理,以方仲永的事例,说明后 天教育对成才的重要性。 文意理解 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?(RJ课后习题) 第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者。”写 方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能;第二阶段: “……十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。”写十二 三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:“又 七年……泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成 一个平庸之人。 (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是 什么?(RJ课后习题) 从方仲永个人情况来看,原因是其父贪图小利,目 光短浅,而“不使学”。从道理上来说,方仲永 “卒之为众人”的原因是“其受于人者不至”,即 没有受到后天正常的教育。 (3)最后一段的议论讲了什么道理?(RJ课后习 题) 表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受 于人者不至”,强调了后天教育的重要。 金题演练 一、(’16预测)阅读下面文言文,完成1~4题。(14 分) 【甲】《伤仲永》全文 【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无 以明志,

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