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第一单元综合检测五年级语文上(北师大版)


第一单元综合检测(总分:100 分) 基础积累(52 分) 一、我是小小书法家。 (10 分)

1. 我家附近公园里有一尊青

,常常有麻



子在上面停留。

2. 天 边

来一片黑云,

烈的大雨

狂地

着山

。 二、一锤定音,在加点字的正确读音后打“√” 。 (6 分) 协调 tiáo( 凌空 lín( 巩固 kǒng( 裹挟 xiá( 罕见 hǎn( 燕山 yàn( ) ) ) ) ) ) diào( líng( gǒng( xié( hàn( yān( ) ) ) ) ) )

三、把下面含“马”字的成语补充完整。(6 分) ( ) ( ) ( )勒马 ) ( 策马( ) ( )马翻 ) ( )

走马(

天马(

) (





) (

)马龙

四、用“_____”画出句子中的错别字,并改正在括号里。(5 分) 1.我国旅游局却定以“天马”作为中国旅游的图型标志。 ( 2.大漠沙如雪,燕山月是钩。 ( ) ) ( )

3.我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给与我的将使我忠身受 用不尽??( ) ( )

五、对号入座,选词填空。(8 分) 巧妙 1.大自然( 2.天马的设计十分( 奥妙

)无穷,令人着迷。 ) 。 严峻 严肃 ) 。 )的考验,我们要战胜它。

3.在升国旗时,我们的态度要( 4.这个困难对我们来说是一次( 六、句子加工厂,按要求改写句子。(12 分)

1.牧人被这不可收拾的潮水裹挟。 (改为“把”字句)

2.它是我国悠久文化历史的代表性杰作。 (缩句)

3.这难道是遥远的梦境吗?(改为陈述句)

4.天马体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面哪个角度去看,都极为生 动健美。 (用加点词写句子)

七、将错乱的句子整理成一段通顺的话,在句前标上序号。(5 分) ( ( )所以,诗人写道: “春色先以柳荫归” , “春风杨柳万千条” 。 )你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带

到人间的吗? ( ( ( )在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。 )你再看,大多数树木刚睡醒, 而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。 )它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的枝条,那青翠欲滴的细叶,

不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。 阅读理解(18 分) 八、阅读小能手。 (18 分) ______________ ①马是人类的好朋友。 ②马的力气很大。红军长征时,有匹战马,在它背上驮了三个重伤员,又 有两个轻伤员拉住马鞍,一个轻伤员拉住马尾巴,最后,顺利地通过了草地。 ③马奔跑的速度很快。有的马能赶上奔驰的火车呢,而且能跑很长时间。 ④马的鼻子很灵。一支地质队在沙漠里找不到水喝,只见马扬起头,四面 闻闻,然后飞奔而去,找到了水。 ⑤马很机灵。 即使走很远的路, 它也能找到家, 要不怎么会有____________ 这个成语呢? ⑥马还会关心主人呢!据说有一位解放军骑兵受了重伤,倒在地上。战马

趴在他身边,用舌头舔主人的脸,主人昏迷不醒,它就用牙咬住主人的腰带, 跑了十几里路,把主人送回部队。 1.用文中的一句话作为题目,比较合适的是( A.马是人类的好朋友 B.马的力气很大 C.马奔跑的速度很快 D.马的鼻子很灵 2.在第⑤自然段的“______”上填上合适的成语。(4 分) 3.把文中画“ ”的句子改为反问句。(4 分) )(4 分)

4. 短文分别向我们介绍了马的 ________________ 、 ________________ 、 ________________、________________、________________等特点,表达了作 者__________________之情。(6 分) 作文天地(30 分) 九、笔下生花。 (30 分) 马是人类忠实的朋友,它对人类的情感及发展都有很大的作用。你眼中的 “马”是怎样的?请以“马”为话题写一篇习作吧!

第一单元综合检测 四、1.却(确) 型(形) 五、1.奥妙 2.巧妙 2.是(似) 4.严峻 2.它是杰作。 3.与(予) 忠(终)

3.严肃

六、1.这不可收拾的潮水把牧人裹挟。 3.这不是遥远的梦境。 七、5 2 1 3 4 八、1.A 2.老马识途

3.难道马不是人类的好朋友吗? 4.力气很大 的喜爱 奔跑速度很快 鼻子很灵机灵 关心主人 对马


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