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研修总结作业


研修总结
个 人 信 息
姓名 省(市) 所在单位 任教学科 体育 任教学段 初中

请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)

研 修 考 核 自 检

学习类 考 核 项 非 考 核 项 (1)课程总学习时间不少于 900 分钟; (2)完成两个课后作业; (3)

阅读所有简报; (4)完成本研修总结 (1)提交课程学习笔记; (2)提交研修日志; (3)提交“我的文章”

答疑类 (1)观看所有视频答疑; (2)发帖、回帖不少于 10 个(包括答 疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、 回复、评论)

校本实践类 学科教师提交“我的高效课 堂教学设计” ; 教辅及职高提交“了解教师 教学设计的调查方案”

活动类 参加专家或辅导教师主题研 讨活动







本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、 多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。 (无字数要求,简述即可) 在专业知识模块课程中,我觉得《新课标下篮球教材、教法分析》这部分内容给 我的印象最深刻。 篮球在我国是一项群众基础好,开展较为广泛的运动项目,初中体育与健康课程 也把篮球模块列为教学大纲的一项重要内容,根据大纲内容并结合初中生身、心特点 采取科学、合理的教学方法开展教学工作,这将对学生兴趣培养、终身体育甚至是篮 球后备人才的培养都产生深远的意义。 (一)在初中篮球教学的主要特点方面: 1.教学时数有限,但稍有伸缩性。 2.教材内容比较全面系统地反映了篮球运动各个主要环节的特点,而且教材内容精

研 修 收 获

课程学习的 收获

课程学习中您感触最深的内容有哪些? 并简述您有哪些收获。

炼。如基本技术,包括进攻技术和防守技术两部分中选一些最基本的技术加以综合连 接进行教学,目的是提高所学过的单个技术动作的连贯性和实用性。 3.体现了循序渐进、打好基础的原则。如基本技术的教学,各年级安排是从原地动作 到行进间动作;从单个技术到综合技术;从基本技术到简单技术配合;从游戏到教学 比赛等。同时还注意到中学生的年龄和兴趣特点。 (二)在如何确定初中篮球教学目标方面: 通过专家视频讲解初中篮球教学目标设计编写的步骤 (1. 了解教育目的 2. 研 究课标和教材 3. 分析教学需求 4. 了解教学条件 5. 分析学生具体状况)使我在教 学目标的制定上有了更好的理论依据。 (三)在篮球教学的基本要求方面 在篮球教学中无论是无球的(移动)技术教学,还是有球的(运球、传接球、投 球)技能教学,以及攻防技战术教学都应遵循一般教学原则,以学生为主体,采取能 够激发学生兴趣,调动学生参与热情的行之有效的教学方法。如在教学初期应以教师 的教学示范,学生的自主、协作练习为主。在学生掌握一定的技战术后,可适当加入 一些短时的、小范围、低强度的对抗性游戏竞赛。在学生已掌握一些基本的技战术, 能够较合理的运用时,那就可以以学生为主,开展一些对抗性的篮球竞赛了。通过比 赛,使其懂得团队意识的重要性,并合理运用技战术,顺利完成教学任务。 (四)在初中篮球教学的重点、难点与教学建议方面: 使学生明确学习目的、教学的重、难点并强调练习的必要性。通过教学和练习, 掌握以移动、传接、运球、投篮、个人防守等为主的基本技术和快攻、传切等基础战 术配合,提高在比赛中的运用能力并通过篮球发展身体素质,培养学生的体育兴趣, 提高学生的基本篮球水平。但在教学和练习中必须认真做好学生的安全工作,课前做 好预想可能发生的突发事件,认真组织好教学活动,预防和杜绝安全事故发生。 谈一谈您在初中体育课的教学中是如何设计课堂导入 教学内容的导入与体育赛事项目的来源或比赛画面、精彩视频、明星人物、生活 中的游戏的相结合 体育教学如何渗透思想品德教育? 在体育课堂中,注重学生的课堂纪律性,经常提醒学生文明的言行举止,教育一 些思想活跃却充满反叛情绪的问题学生, (三百六十行行行出状元)让他们认识到自己 的闪光点,慢慢树立自己的价值观。

答疑与研讨 交流活动的 收获

在本次培训中您提交了哪些问题(包括答 疑区、论坛等)?请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动?请 列出这些交流研讨活动的主题。

我参与的班级主题研讨活动有: ①认真组织体育课教学 ②如何激发女生对体育课的兴趣 ③学生安全 ④一分钟跳绳的技巧有哪些 ⑤什么是体育与健康 ⑥矮小个子在篮球课上的烦恼 ⑦中考一分钟跳绳的训练方法 ⑧一个体育后进生的自白 ⑨如何提高学生体育课的积极性 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活 答疑区的内容等等,在行业上我发现有真么多的同行和我一样有着诸多相同的困惑。 动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑 专家们的精彩点评,真实案例, 同行们只言片语的解答和讨论,使我顿觉豁朗,原来, 区的内容等,您有何收获? 请简述。 教育除过用心用智慧外,更要用专业厚重自身。在以后的教学生涯中,我会不断的加 强业务进修,提升专业业务能力,让自己的教育事业有更大的提高。 培训初期还在想着网络上的班级怎么进行讨论,结果通过这次培训,才了解到培 训部在定期召开班级讨论活动,针对某一问题或者案例进行研讨,与更多的教师进行 了交流,大家各抒己见,提升了培训效果,提高了自身专业化水平。 培训初期我提交的最困惑的问题之一是关于课堂评价问题。 课堂评价是教学活动 的重要内容之一,有效而又充满魅力的评价,源于教师扎实的教学功底和高雅的语言 风格,这是在长期的教育教学实践中逐渐磨练起来的。教师评价语言水平的高低,表 达能力的强弱,直接关系到教育教学水平的优劣。有效性的评价语言,需要我们在实 践中不断学习、借鉴、摸索、总结。 (1)请您写出“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案) ”的名称。 七年级 《前滚翻》 (2)这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法?

最困惑问题 的解决情况

培训初期您提交的最困惑的问题是什 么?现在您怎么看这个问题?

实 践 活 动 与 学 习 反 思

校本研修 (实 践)活动

请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位 校本实践过程。

体育教学目标与体育教学内容的关系中, 由于体育学科的特殊性, 体育课 程的目标和内容的关系还有自己的特点。 (体育教学内容的内在逻辑性)
(3)其他老师提出了哪些意见或建议?(列出两个即可) 1、加强保护帮助,提高动作质量,消除学生的恐惧心理,培养学生团结协作的 精神。 初学前滚翻,要做好保护与帮助,对学生讲明保护与帮助的方法:一手托肩, 一手压小腿帮助屈体滚翻,必要时可扶腰背。培养学生互相帮助的协作意识,同时消 除部分学生在练习中的害怕心理,提高学生的练习兴趣。

2、采取多种练习方法,引导学生积极参与。 前滚翻,属于体操教学中枯燥无味的项目。教师必须采用多种教法、学法诱导学 生进行练习,以此培养学生的练习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量。如:两人结 伴做“摇小船”练习, 在垫子上划一直线, 看谁滚得直等各种方法提高学生的练习兴趣。 (4)教学设计(调查方案)您觉得哪里可以再改进? 练习时,采用多种方法诱导学生练习,提高学生练习的积极性。还应加强保护 帮助,预防和避免运动损伤的发生,且提高动作质量。 (5)写出您提交的“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案) ”的名称。

我的高效课堂教学设计《前滚翻》
希望能有机会通过网络观摩学校同学科教师的课堂教学,相互学习借鉴,提出改 进建议,共同促进教学水平的提升。

学习反思

通过上面的回顾和总结,您认为本次网络 研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决? 请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪 方面的问题?

训后研修提醒: “培训有终点,学习无止境” ,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成 长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

感谢有您: 培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,
请您写下来告知我们: 此次培训感触很多,受益匪浅。


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