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5.5生态系统的稳定性导学案(出课用)


安图一中高二生物

《稳态与环境》

导学案

主备:高二生物组

班级

姓名

5.5 生态系统的稳定性
学习目标
1、阐明生态系统的自我调节能力。 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3、简述提高生态系统稳定性的措施。 学习重点:

阐明生态系统的自我调节能力。 学习难点:抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概 念。 自主学习
阅读教材 P109---112 页,完成下列知识清单:

五、设计并制作生态缸,观察其稳定性
原 理 : 依 据 生 态 系 统 原 理 , 将 ______________________进行组织。 注意系统内 _________________的合适比例。 课堂互学 探究一 生态系统的稳定性及调节 思考后, 将自己不能解决的问题在小组内共 同解决。 1.生态系统的稳定性 生态系统的稳定性是指自身结构和功能的 相对稳定, 试分析结构稳定和功能稳定分别指的 是什么?

一、生态系统的稳定性 1 .概念:生态系统所具有的 或 自身 和 相对稳定的能 力叫生态系统的稳定性。 2.原因: 生态系统之所以能维持相对稳定, 是由 于生态系统具有 。 二、生态系统的自我调节能力 1.实例 ①河流: 河流受到轻微污染时, 可通过 、 和 很快消除污染, 河流中生物种类 与数量 受到严重影响。 ②森林: 当害虫数量增加时, 食虫鸟由于食物丰 富, , 这样害虫种群数量就会受 到抑制。 2 . 生 态 系 统 自 我 调 节 能 力 的 基 础 是 。 3.调节限度:生态系统自我调节能力是 的, 当外界干扰因素的强度超过一定限度时, 生 态系统的自我调节能力 ,生态系统 难以恢复。 三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1 . 抵 抗 力 稳 定 性 : 生 态 系 统 的能力。 一般来说, 生态系统中的 越多, 越复杂, 其自我调节能力就越 , 抵抗力稳定 性就越 。 2.恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因 素的破坏后恢复到 的能力。 生态 系统在受到不同的干扰(破坏)后,其 与 是不一样的。 四、提高生态系统的稳定性 提高生态系统稳定性, 一方面要控制对生态系统 的 程 度 , 对 生 态 系 统 的 利 用 应 该 ,不应超过 其 ; 另一方面, 对人类利用强度 较 大 的 生 态 系 统 , 应 实 施 相 应 的 ,保证生态系统内部结构与 功能的协调。
1

2.反馈调节 图为亚马逊森林中一个食虫鸟种群和害虫 种群之间调节关系的模式图,据图思考下列问 题: 鸟数量曾加 鸟数量减少
鸟食 物增 加 鸟因饥 饿死记 亡 鸟吃 少量 害虫 鸟吃 大量 害虫

害虫数量减少 害虫数量增加

(1.) 结合图示分析经过此经过此种调节后, 对 生态系统的稳定有何作用。

(2.) 生态系统具有此种调节能力, 为什么有的 还会发生崩溃?

3. 对同一个生态系统来讲,抵抗力稳定性与恢 复力稳定性呈什么关系?所有的生态系统都这 样吗?如果不是,请举例说明。

安图一中高二生物

《稳态与环境》

导学案

主备:高二生物组

班级

姓名

探究二

你能分析生态缸设计的相关要求吗? 相关信息 防止外界生物或非生物 因素的干扰 生态缸中能够进行 ( ), 在一定时期内保持稳定

设计要求 生态缸必须是 ( )的 生态缸中投放的几 种生物必须具有很 强的生活力,成分 齐全( 具 有 ) 生态缸的材料必须 透明 生态缸宜小不宜 大,缸中的水量 应占其容积的 4/5, 要留出一定空 间 生态缸的采光用较 强的散射光

为 光 合 作 用 提 供 ( );保持生态缸 内温度;便于观察 便于操作; 缸内储备一定 量的空气

A.热带雨林 B.温带草原 C.温带阔叶林 D.北极苔原 5.生态系统自我调节能力越大,则 ( ①生态系统成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤恢复力稳定性越差 ⑥恢复力稳定性越强 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤



教材提练:

防止(

) ) 的消耗, )

选择生命力强的生 减少对 ( 物, 动物不宜太多, 防止( 个体不宜太大

课堂训练
1.森林遭到持续干旱, 树木往往扩展根系的分布 空间, 保证获得足够水分, 维持生态系统的正常 功能。这反映了森林生态系统( ) A. 恢复力稳定性较强 B. 抵抗力稳定性较强 C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱 2.在一个具有稳定性的生态系统中,一个种群 的数量变化曲线最可能是图中( )

3.林木在低浓度范围内能吸收有毒气体,使空 气得到净化,这个现象说明 ( ) A.植物具有应激性 B.生态系统具有自动调节能力 C.生物具有适应性 D.生物具有遗传性 4.下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是 ( )
2


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