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七年级上学期《感恩父母》主题班会设计方案


《感恩父母》主题班会设计方案 活动目标: 1、能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,反映的事件真实可信,能引起 学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。 2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大; 让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。 活动准备:学生分组坐;收集主题资料;教师制作课件 活动课时:1 课时 活动过程: 一、情境导入: 有位名人说过: “世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。 ”父母是我们一 生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash 歌曲。 问题:动画说明了什么?各小组成员回答谈感受。 [学生 1:感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱; 学生 2:让我想起两句诗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”; 学生 3:让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。] 班主任引言: 是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长 大成人,谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持?子女的一个个足迹,那一个不印记着父 母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血? 每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激, 因为你的生日是“父忧母难”的日子, 你来到世间第一声的啼哭, 所有的忧虑和苦痛都化作 幸福的笑容!每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他 们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深 厚,最崇高的感情。为人子女者,你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗? 现在, 让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间, 用心去回忆体会父母亲对我们的 关爱,现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。 二、母亲的诠释 大家都知道,母亲的英文单词是 Mother。仔细想想,(原来)Mother 一词是可以 怎样解释?(这样解释的,课件出示: M ( much ) 妈妈给了我很多很多 O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes) 您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情) 父亲的英文是什么?father,同学们回去以后也试着诠释一下。 课件出示:请问五月的第二个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天 又是什么节日?(父亲节)你们打算给父母送点什么呢?(学生回答) 过渡语:刚才我们是从字面上来解释父母,就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事 例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。 让我们敞开心怀, 把我们感受到的爱都一一道出来 吧! 三、我与父母的故事 1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。 [事例 1:孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。 事例 2:2004 年 8 月,5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕带着相机、背 着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼 泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。” 事例 3:2003 年 2 月,60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的 儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要?我宁可自己没命,也不 能看着你死! 事例 4:2004 年 11 月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已 在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双

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