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2.4 望海潮 课件 (人教版必修4) (1)


望海潮 —— 柳永 【学习目标】 ? 1、了解词的文体知识及词的几个发展阶段和两 大流派。 ? 2、反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想 象,感悟词的意境美。 ? 3、学习词中点染、铺叙的表现手法培养诗词鉴 赏能力。 ? 4、背诵整首词。 ? 第一课时 1、了解作者作品。 ? 2、了解点染的方法。 ? 3、在反复诵读中品味诗歌,鉴赏诗歌。 ? 一、了解词的有关知识、

了解作者作品、点染 ? 1、 关于“词”: (1)词,是诗歌的一种。古代的词都合乐歌 唱,故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词 词体萌芽于隋唐之际,与燕乐的盛行有关,形成于唐代、盛行于 宋代。句子长短不一,故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、 乐章等别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。 (2)宋词风格上分为婉约和豪放两派;婉约派以写闺情、离绪 为主,以清丽婉约见长, 代表作家有柳永、李清照等;豪放派扩大了词的题材,对社会生 活的种种感受皆可入词,大气磅礴,飘逸洒脱,代表作者有苏轼 、辛弃疾等。 ? ? ? ? 作者:柳永(约987—约1053年), 原名三变,字耆卿,排行第七,世称 柳七。本热心功名事业,但仕途坎坷 ,47岁才中进士,做过几任小官,终 官于屯田员外郎,世称柳屯田。 由于仕途坎坷、生活潦倒,他由追求 功名转而厌倦官场,沉溺于旖旎繁华 的都市生活,在“倚红偎翠”、“忍 把浮名,换了浅斟低唱”之中寻求寄 托。 ? ? 作为北宋第一个专心作词的词人,柳永是北宋一大词 家,在词史上有重要地位。他扩大了词境,佳作极多 ,他不仅开拓了词的题材内容,而且写作了大量的慢 词,发展了铺叙手法,促进了词的通俗化、口语化, 在词史上产生了较大的影响。 内容上,多描绘城市风 光和歌女生活,尤长于抒写羁旅愁思。 柳永词作流传极广,时人云“凡有井水饮处,皆 能歌柳词” ? 写作背景简介 关于这首词的写作背景,教科书“资料信息” 所录南宋罗大经《鹤林玉露》的一段记载,说是写来 送给当时钱塘的长官孙何的。 从本词的实际内容看,送给杭州的地方长官是切 合的。 北宋初期,历经五代战乱,城市人口都不多,而 杭州能有十万人家,堪与北宋都城汴京媲美,所以柳 永能铺陈其繁华。 《望海潮》是柳永创制的新词牌,钱塘江潮是天下 奇观,调名当取其意。 反复诵读全词 诵读提示: 1、注意字词的准确读音、正确书写, 借助注释,疏通文意。 2、注意朗读的感情和节奏。 反复诵读全词 诵读技巧: ①感情饱满,适度夸张,铿锵有力。 ②上阕写形胜之地和钱塘江潮的壮观,词句短小。“怒 涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的 词语,音调急促,仿佛大潮劈面奔涌而来,有雷霆万钧、 不可阻挡之势。 ③写西湖清幽的美景,文字优美,词曲变长,节奏平和 舒缓,读出心旷神怡之感。 2.注意以下词语的音、形、义: 参差(cēn cī ) 天堑 (qiàn ) 珠玑(jī ) 千骑 (jì) 罗绮(qǐ ) 重(chóng )湖叠巘(yǎn ) 钓叟 (sǒu ) 羌管 (qiāng ) ? ? ? ? ? ? ? ? 2.注意以下词语的音、形、义: ⑴形胜:地理形势重要。 ⑵参差:形容楼阁高低不齐。 ⑶天堑:天然的壕沟,此处形容钱塘江的壮阔。 堑,qiàn。 ⑷重湖叠巘清嘉:巘,yǎn,山峰。清嘉,秀丽。 ⑸高牙:原指军前大旗,因旗杆以象牙为饰而得名 。 ⑹异日图将好景:画下来。将,助词,无实义。 第二课时 1、诵读诗词。 ? 2、分析诗词意象意境。 ? 3、品味诗词语

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