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方案一:三爱三节主题班会方案 一、班会主题:践行“三爱三节” ,争做文明外事人 二、班会时间:2016 年 2 月 25 日 三、班会地点:一年级二班 四、 班会背景: 开学以来, 学校和老师积极响应国家发出的号召, 培养学生 “三爱三节” 的良好行为习惯,做到爱祖国,爱劳动,爱学习;节水,节粮,节电。特此举办以“三爱三 节”为主题的班会,强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。 五、班会目标: 1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。 2.教导学生如何践行“三爱三节” 。 3.通过主题班会的学习,培养学生良好的行为习惯,使“三爱三节”真正的融入到以后 的学习生活中。 4.利用主题班会普及“三节”小知识, 六、班会准备: 1.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式,收集节水,节粮,节电小妙招。 2.将班级划分成小组,选出发言人,便于班会进行过程中汇总小组意见发言。 3.准备“三爱三节”相关材料,制作 ppt,在班会进行过程中展开分篇二:励志主题班 会 ppt 励志主题班会 ppt 高三学生励志主题班会 【教学目的意义】 通过励志主题班会课,帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。 通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力,放松紧绷的神经。并试图用授课者的亲身 经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们,让他们树立正确的学习态度,培养健康的应 试心态。 【教学内容】 一、 课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏),充分调动学生的课堂气氛(5 分钟)。 二、 简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状,通过与学生之间的互动,分 享高考减压、放松身心的方法(15 分钟)。 三、 小组讨论环节,通过展示两段话,让学生用角色转变的观点看待学习问题,融入学 生与家长之间的情感,理解家长的用心良苦,调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自 身经厉拉近教学距离,劝勉学生(18 分钟)。 四、 给每位同学发一张小纸条,写上十年后自己的角色定位,与同学一起憧憬美好的未 来。并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备,从现在做起,从点滴做起(7 分 钟)。 【教学重点难点】 4)让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。 5)通过与学生心灵上的交流沟通, 一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。 6)激励学生有计划地学习,快乐地学习。 【教学方法】 一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。 【教学课时】一课时(45 分钟) 【教学设计】 1、 导入环节

(简单自我介绍) 同学们,这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十五分钟里,我们抛开 老师的身份,充当你们的朋友、知己,一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。 下面,我们将通过一个简单的游戏,调动大家的积极性,活跃课堂氛围。 (小蜜蜂游戏 5 分钟) 二、讲授环节 (一)初步发掘压力 游戏结束了, 大家的精神状态也变得更加饱满。 那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。 每个人会经历的一个重要人生阶段,每个学生应该经历的一个重要的学习阶段,就是你们现 在处于的高三时期。说起高三,相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰 辛、充满躁动,同时,也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜,认真经历过这个时 期的人,一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人,却还未认识 到这个阶段对于你来说意味着什么,或许是比高一、二更加痛苦,更加令人窒息的阶段。但 是,我们这些经历过的人却想对你们说,高三,绝对不是几本练习册、几门考试,也不是最 终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何,只要你跨过这个阶段,人生便到达了一个全新的 境界,如获得新生一样淡泊和清新。 清楚了高三不同于前面十年学习的阶段后,我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些 典型的症状,以及应对这些症状的个人调节方法。 首先,我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于 学习环境的变化带来压力,产生焦虑情绪,焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到 来而显得比较惶恐,在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱,不知所措的心理紧张和压迫。 师姐当年就是这类小群体中的一员。对于容易出现焦虑的同学来说,找到压力的根源后,最 好的办法便是充实自己的时间,利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识,人的心理就会 产生满足感,焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑,却也不知道如何消除焦虑,或 者采取比较消极的逃避的方法,如经常看电视、上网、外出游玩等,这些同学不是不喜欢学 习,而是不知道如何下手。对于这类情形,建议同学设定一份实际的学习计划,要求自己每 天做什么、做多少,把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑,这 类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。 (二)与学生之间的互动 那么,我们现在讨论下刚刚步入高三的你们,能否感觉到自己心智和情感上以及外 部环境的微妙变化呢,例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学) (三)引导学生正确认识高三压力的表现 高考压力来自几方面: 1. 对高考信心不足;2. 担心考不好使父母失望;3. 害怕考不出平 时水平来;4. 害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态: 心理方面 1. 注意力难以集中。比如心慌意乱,心思分散,老是走神,想的事情太多,注意力难以 集中。 2. 强迫现象。 不该想的总想, 不该做的总做, 明知没必要, 但控制不住, 心里挺难受的。 如有的同学做好作业后进行很多次的检查,有的同学睡午觉总是怕睡过了头等等。 3. 敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现,如课堂上老师说东他偏要往西;老师 交代的练习不去做,自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本,在桌椅上乱刻 乱划等等。 4. 人际关系敏感。主要表现是:不能正确处理个人与社会的相互关系,与人相处时有着 较强的戒备、怀疑和嫉妒心理,与同学和老师关系紧张。

5. 抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征,有以下不同的表现:①抑郁情绪程 度不同,可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。时常感到心情沉重,生活没意思,高 兴不起来,郁郁寡欢,度日如年,痛苦难熬,不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、 紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣,对任何 事都兴趣索然,体验不到学习的乐趣。③精力丧失,疲乏无力。常用“精神崩溃” 、 “泄气的 皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低:往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内 疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态,注意力困难、记 忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓,但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。 6. 情绪不稳定。 忽喜忽悲, 有时候觉得阳光明媚、 生机勃勃, 可时不时又觉得无精打采、 颓废沮丧。在模拟考试中,好多同学成绩波动很大,其中一个关键的原因就是情绪不稳定。 生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好, 甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快, 血压升高;5.疲惫不堪;6. 神经衰弱。 如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实, 有这些问题是正常的。 在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题,那就是“圣人”和“傻子” 。 我们既不是“圣人”也不是“傻子” ,所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问 题,何况是我们面临着高考的考生呢! (四)引导学生正确对待压力 做好自我减压 1.以积极的态度去对待考试,相信自己一定能够考出好成绩。 态度决定一切!心理的高度就是生活的高度, 生活的高度就是人生的高度, 人生要有所追 求。高考是你人生的一个步骤,通过它,你可以走向人生的辉煌之旅,可以实现你的人生梦 想。这是一个人的追求,为实现人生梦想而奋斗,那是多么快乐的事情! 2.把考试看成是一种挑战,会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战,挑 战自我,去做压力稍大,有一定难度的事情,可以磨砺自己的意志,增强自己的能力。把考 试看成是一种机会,以一种珍惜的心情对待。 3.人生能有几回搏,青春易逝,年华易老,我们不能“白头方悔读书迟” ,我们一定要珍 惜现在,珍惜每一分一秒的时间,以自己不懈的努力去换取明天的成功。 正确对待外来压力 家庭和社会对考生、考试的过分关注,都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待 外来的压力,有助于自己轻装上阵。 考试是考生自己的事情,别人的意见、想法正确的就接受,反之就由它去。别人尽管出 于好心,但意见未必正确,也没必要成为自己的心理负担。 充满信心,优化情绪 1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此,加强复习,提高实力 是强化信心的重要措施。 2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况,实事求是 地确定自己的高考目标。 如果目标太高, 就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位 太低,又会影响潜能的发挥。 3. 不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了,就会认为今年肯定考不好,没希 望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。 4.不要攀比。大家的起点不一样,基础不一样,不能一概而论。有的考生盲目地与比自 己学习实力强的考生攀比,这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分,你只要考出自 己的水平,不辜负自己的努力就行了。

5. 多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题,做一些自己力所能及的题目, 有利于增强自己的学习信心。 6. 运用积极的自我暗示。 自我暗示具有惊人的力量。 考生在高考复习过程中和在考场上, 都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放 松” ,当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静” ,当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行” 。 7. 学会微笑。爽朗的笑,欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表 现。笑能使人产生信心和力量,把微笑视为生活的一个重要组成部分。 8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系,人在充满信心的时 候,走起路来昂首挺胸,步伐坚强有力,速度也稍快。走路挺胸抬头,步伐坚强有力,以培 养自己的信心。 9. 多和同学、老师、家长交流。 (1) 释放心情,不要把苦恼憋在心里。 (2) 和别人交流、沟通,把自己的心事说出来,在交流中能增强自己的信心。 (3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。 (4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的,你怎么从没有信心变成有 信心的。 (5) 听听音乐。听音乐,尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。 三、转换角色,小组讨论 说明:给出两组对话(附后面),以四个人为一组,两个同学充当家长的角色,两个同学 充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。 讨论:(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语; (二)家长对孩子寄予期望的表现; 注:充分融入角色,听听学生的心声;体谅家长的心情。 四、憧憬未来 课前给每位同学发一张纸条,写下自己在十年后的样子。与学生一起分享美丽的梦想, 憧憬未来。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生篇三:清 明节主题班会 ppt 清明节主题班会 ppt 清明节扫墓主题班会 一、活动目标 1、知道清明节的来历。 2、 通过教育,大家深深感到,今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜 血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。 二、课前准备 诗歌、先烈事迹、跟清明有关的图片音乐、孟良崮及烈士陵园的介绍。 三、活动过程 (一)导入 4 月 5 日,是我国传统的节日:清明节。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓, 我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。 (二)、了解清明节 1、 引入 欣赏《清明上河图》 2、 知识竞赛:清明节简介,清明节由来,清明节习俗,清明节食品,清明节纪念方式 及国外清明节。 让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展,清明节有了不同的纪念方式 ;

我们家乡清明节的食品和习俗。 3、 清明节的习俗 清明节是传统的纪念祖先的节日,其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久,据史书 记载,秦汉时,墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗,唐代杜牧的名 句: “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的 情景和氛围。 为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来,草木萌生。人们想到了先人的坟茔,在 祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树 枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪式,以表示对死者的怀念。 (三)祭扫烈士墓 自古以来, 清明扫墓不光是纪念自己的祖先, 对历史上为人民立过功, 做过好事的人物, 人民都会纪念他。 清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑, 已成为进行革命传统教育的好形式。 一般活动程序是:全体肃立在纪念碑前演讲;全体向烈士宣誓;向革命英雄纪念碑敬献花 圈;奏乐默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;参观事迹展,缅怀革命烈士的丰功伟绩。 注意的礼仪事项:烈士陵园庄严肃穆神圣,是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们 的今天所付出的巨大牺牲,我们到烈士陵园举行祭扫活动,首先穿着整洁,要佩戴着鲜艳的 红领巾;活动中态度要庄严肃穆,不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈,打打闹闹;要怀着崇敬的心情 参加活动,认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食,乱丢垃圾;不能在陵园 内乱跑,行走要按顺序,不破坏青草绿地。 (四)讲一讲你知道哪些先烈的事迹 让学生主动发言,讲一讲自己知道的先烈的事迹及自己的感想,收获。 四、教师总结;好好学习、好好生活、好好珍惜现在的一切,就是对逝去的先烈的最大的 慰藉!最后随着歌曲《清明的月》 ,结束这次主题教育活动。 清明节主题班会设计 活动背景: 清明节是中华民族的一个重要的传统节日,是祭祖和扫墓的日子,也是郊游踏青的好时 光。 清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录, 还列入法定国假日, 这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而,青少年学生对这个节日的民俗意义和相关传统 文化知识却知之甚少,至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们也知之甚少。针对他们缺 乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。 教育目标 1、认知目标:通过班会,让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。 2、情感目标:通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习,担负起建 设祖国的重任。 3、行为目标:通过活动能认清自己的不足,学会好好学习、热爱生活、爱父母、 爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。 活动过程 吴昊聪:为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,有多少革命先烈长眠于地下。 凌梦欣:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。 吴昊聪:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。 凌梦欣:而近百年黑暗与屈辱的历史,又将她推向深渊。 吴昊聪:为了改变这一切,多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。 凌梦欣:只有在中国共产党的领导下,烈士们的鲜血才点亮了中国的天。 吴昊聪:今天,我们在这里以革命的名义想想过去。

凌梦欣:以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。合:先烈们,你们安息吧! 吴昊聪:松涛阵阵,那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们,如果你们在天有灵, 就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧! 凌梦欣:历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失,但刻在人们头脑中的记 忆却永远清晰。 吴昊聪:有形的纪念碑可能会垮掉,但人们心里的纪念碑却永远屹立。 凌梦欣:我们不会忘记,我们怎能忘记! 吴昊聪:前辈流血牺牲,仅仅是为了让我们拥有一片晴空,呼吸自由的空气,欣赏这美 丽的鲜花吗? 凌梦欣:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。 吴昊聪:清明祭祖扫墓,是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古 以来,清明扫墓不仅是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民都 会纪念他。为了了解我国的传统节日清明节,我们举办了这次班会。 (一)、了解清明节 郭佳:清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日,其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗 相沿已久, 据史书记载, 秦汉时, 墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。 《汉书 . 严延年传》 载, 严氏即使离京千里也要在清明\还归东海扫墓地\。随着祖先崇拜和亲族意识 的越来越发达和强固,远古时代没有纳入规范的墓祭,也归入了\五礼\中:\士庶之家, 宜许上墓,编入五礼,永为常式。\朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的 诗:\南北山头多墓田,清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。\民间广为流传 的孟姜女寻夫小曲也有\三月里来是清明,桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸,我家坟上冷清 清。\唐代杜牧的名句:\清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。\这些诗句都十分真切地反映了 当时清明扫墓时的情景和氛围。 为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来,草木萌生。人们想到了先人的坟茔,有 否狐兔在穿穴打洞,会否因雨季来临而塌陷,所以要去亲临察看。在祭扫时,给坟墓铲除杂 草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪 式,以表示对死者的怀念。至于祭扫的日期,各地风俗不同,有的是在清明节的前十天后十 天;有的称\前三后三\;有的在清明前后逢\单\日举行;有些地方扫墓活动长达一个月。 祭扫烈士墓清明祭祖扫墓,是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自 古以来,清明扫墓不光是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民 都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑,已成为进行革命传统教育的好形式。 (二)、学会去爱 1、讲英雄故事 (陈溪) 2 录象片段:解放战争 吴昊聪:为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果是你,你敢吗? 韦雨欣、李俊霖、凌梦欣读习作《小夜莺,我想对你说》 。 凌梦欣:我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,我们的道路是先辈用鲜血铺成 的。 是他们为我们民族的解放, 共产主义理想的实现不计个人得失, 不畏艰难险阻。 “东方红, 太阳升” ,是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留 给了后代,用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我,是小爱,他们才是大我,是大爱。 3、于铭诗朗诵《站在烈士纪念碑前》 一阵雷声从墓碑上碾过 像掌声 没有人愿意 在十八岁就永远睡去 唯独绿色的他们 为 了保护身后 那群白鸽子的梦 自动匍匐在地下 筑起一座长城 忘记是罪过 但也不要用 “永远 年轻” 来安慰这些长眠的人 也许有一天 墓碑也会长出皱纹 代替他们模仿那个早已向往的

将军的年龄 还是别出声 崇敬烈士的人 必须像烈士一样沉默 只有雷有权力轰隆隆碾过 像 战场的回声 或者 我们的心声 在烈士纪念碑前 ——少先队员在烈士墓前献诗 为什么我们 的脚步轻轻? 为什么我们的心情沉重? 为什么苍天落泪? 为什么松柏也动情? 这是一所伟大 的学校, 播撒着革命的火种。 这是一片圣洁的净土, 安放着先烈的英灵。 从戊戍六君子的甘洒热血, 到狼牙山五壮士的惊世壮动; 从“四. 一二”的白色恐怖, 到秋收起义的隆隆炮声; 从井冈山的星星之火, 到抗日战争的滚滚硝 烟; 从三大战役的辉煌胜利, 到天安门城楼上第一面五星红旗的冉冉升起?? 先烈们斗志昂 扬、 势不可挡。 先烈们视死如归、 气贯长虹! 把滚烫的热血倾洒, 把鲜花般的年华奉献。 枪 林弹雨中, 您挺起坚毅的身躯; 硝烟弥漫中, 您发出震天的吼声! 前面的战士倒下了,又 有无数的战士冲向前; 一面红旗倒下了,又有无数面红旗高高举起。热血奏响壮烈的凯歌, 青春谱写光辉的历程。 烈士长存! 丰碑永恒! 忆往昔, 诉不尽我们对烈士无限的崇敬。 看 今朝, 唱不完我们对明天无限的憧憬。 长江、黄河,因为你们满腔的热血而沸腾。 巍巍昆 仑、万里长城, 因为你们豪迈的壮志而永恒! 敬爱的烈士啊! 你们虽然长眠不醒,但我们却 将你们永记。 雄碑耸立,是你高大的身影, 溪水长流,是你不朽的心灵, 松柏常青,是你 长存的浩气, 蓝天白云,是你英魂的栖地。 如今,我们站在金色的阳光下, 手抚滚烫的赤 心,充满壮志豪情; 就让鲜艳的五星红旗为我们作证, 你们未能走完的征程将有我们进行! 我们是文明礼貌的人; 我们是勇敢顽强的人; 我们是探索新知的人; 我们是雷锋精神的传人; 我们是共产主义的接班人。 班主任总结:通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历 来注重情感,不忘本,因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先 祖能够感受到我们的情意与祭奠,我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要 沿着革命先烈走过的足迹,树立榜样,树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化 内涵,我们不仅要热爱它,过好它,还要更好的传承它。篇四:教师节主题班会 ppt 教师节主题班会 ppt 有关教师节的主题班会设计 活动目标: 1、在庆祝教师节之际,使学生知道教师节的来历。 2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。 3、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡) 活动过程: 一、引入主题: 1、九月,金风送爽,你们背着书包高高兴兴地跨入学校,老师们向大家伸出双手,欢迎 每一位新同学,开始新的学习生活。你已经是一个一年级的小学生了,从幼儿园到小学你对 哪位老师印象最深刻,请你向大家介绍一下。 (学生交流) 2 、刚才同学们介绍的一位位老师的故事,深深地打动着在座的每一位同学,老师为培 养下一代呕心沥血、默默地奉献着,有一首歌“我爱米兰” ,情真意切地把老师比作米兰,让 我们来欣赏一下。 (播放:我爱米兰。歌词:老师窗前有一棵米兰, 小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了 争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。??老师窗前有一棵米兰,小小的黄花朴素又平凡。 它不是为了赞扬才开花, 悄悄地用青春把祖国装点。啊,米兰,像我们敬爱的老师,我爱老 师 就像爱米兰??) 3 、这首歌在第一届教师节时广为传唱。今年已经是第三十一届教师节了,第一届教师 节是什么时候成立的?(1985 年 9 月 10 日)

4 、当时为什么要成立教师节呢? (北大校长王梓坤提出倡议,第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案, 决定每年 9 月 10 日为教师节。确定 9 月 10 日为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师 重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。形成尊师重教、尊重知识、尊重人 才的良好社会风尚。) 5 、跟唱“我爱米兰” 二 、讲故事,明道理 在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:(1)北宋学者杨时尊师好学,一次 他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老 师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进 厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。 (2)1937 年,当徐老 60 寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道: “你是 我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。 ”他还号召全党向徐 老学习。 三 、尊师重教是我们中华的传统美德,在第三十一届教师节到来之际,共同探究在这佳 节里节应怎样表示对老师的祝福。(小组交流) a、 老师在我心目中的形象 b、 老师怎样爱我 c、 我怎样爱老师 d、 小组选代表汇报 e、 交流:教师节准备献给各课任老师的祝福词句。 四 、做张“心意卡”添上祝福词。 五 、送上“心意卡” 。篇五:小学主题班会记录(二) 小学主题班会记录(二) 教育教学 2010-07-08 08:59:01 阅读 16616 评论 0 字号: 大 中小 订阅 某某小学主题班会记录 某某小学主题班会记录 某某小学主题班会记录 我是二年级学生了(主题班会) 一、班会目标: 1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。 2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。 二、班会重点: 1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。 2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。 三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。 四、会前准备: 1、召开中队干部会,讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。 2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。 3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。 4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。 五、 班会过程: 1、引入主题。 2、回忆过去。

(1)成绩与进步。 (2)不足与问题。 (3)制订班级目标。 我们的目标 勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。 勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。 诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。 快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。 (4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考: 二年级的学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认, 更乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现 得活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。 主题:讲礼貌 目的: 让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育, 争做文明学生, 具备五讲四美的品行。 准 备:有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料,题材新颖,主题鲜明,好听易记。采用喜闻乐 见的形式,对班级风气起积极影响作用。 方法:由活动组织人宣讲文明礼貌的意义,各组根据班级状况编排曲艺节目,并针对一 些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。 要求:内容要生动,形式要活泼,结束活动时可评选“最佳表演者”3 名。 过程: 一、 主持人讲话 二、 表演节目 三、 讨论发言 四、 评比节目 五、 主持人总结 六、 老师讲话。 主题:教师节的礼物 目的:培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之 情。 方式:全班同学制作一张节日贺卡。 内容: (一)活动步骤 1、 找一张对折纸板叠好。 2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案) 。 3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格,可以有正方形、长方形、圆形、等。 4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话,字数最好不要超过 15 个字。然后写上自己 的名字,或用拼音代替,或画个代表自己的小小简笔画,让老师看了之后一猜便知。 5、 全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给老师。


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